2026年博尔塔拉州六年级语文秋季阶段综合摸底卷 - 培优卷（部编版）

2026年博尔塔拉州六年级语文秋季阶段综合摸底卷-培优卷（部编版）试卷试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.花蕾（lěi）笨拙（zhuō）风靡（mí）B.摇曳（yè）憧憬（chōng）气氛（fèn）C.岷山（mín）磅礴（bó）诞生（dàn）D.瞻仰（zhān）璀璨（chuǐ）围歼（jiān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪豪迈壮烈居高临下B.汇集制服雄伟全神惯注C.协商次序预定排山倒海D.爆露坦克距离粉身碎骨3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他的演讲生动有趣，引经据典，让听众刮目相看。B.面对困难，我们要勇往直前，不可望而却步。C.他做事总是马马虎虎，一丝不苟，深受大家喜爱。D.我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教问题。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他经常回忆过去的往事。C.他的写作水平明显改进了。D.他的家乡是北京。5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。（）B.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻的修辞手法。（）C.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”运用了排比的修辞手法。（）D.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）6.下列文学常识，表述错误的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。B.《狼牙山五壮士》的作者是沈重，文章写了五位抗日英雄在狼牙山英勇杀敌的故事。C.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。D.《灯光》的作者是王愿坚，文章通过回忆郝副营长的故事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神。7.下列词语中，与“瞻仰”意思相近的一项是（）A.注视B.仰望C.俯视D.凝视8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.他是一个十三、四岁的少年。C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。9.下列对课文内容的理解，错误的一项是（）A.《竹节人》一文通过对制作竹节人、斗竹节人的过程的描写，表现了“我”和小伙伴们对竹节人的喜爱之情。B.《桥》一文通过描写一位老共产党员在洪水到来时，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的感人故事，赞扬了老共产党员无私无畏无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。C.《穷人》一文通过描写桑娜和渔夫主动收养西蒙的两个孤儿的故事，反映了穷人淳朴善良的心地和宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。D.《在柏林》一文通过描写一位后备役老兵在火车上讲述自己在战争中失去三个儿子的故事，反映了战争给人民带来的痛苦。10.下列词语中，“顾”的意思与其他三项不同的一项是（）A.左顾右盼B.奋不顾身C.瞻前顾后D.顾此失彼二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.垂头丧气C.怒气冲冲D.提心吊胆2.下列词语中，与“坚强”意思相近的有（）A.顽强B.坚毅C.刚强D.坚定3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的脸像熟透了的苹果一样红。D.他的头发像瀑布一样垂在肩膀上。4.下列文学作品中，属于小说的有（）A.《草原》B.《狼牙山五壮士》C.《桥》D.《穷人》5.下列词语中，“绝”的意思相同的有（）A.斩尽杀绝B.绝无仅有C.滔滔不绝D.悬崖绝壁6.下列句子中，属于反问句的有（）A.难道他不是一个好学生吗？B.他怎么能这样做呢？C.这不是伟大的奇观吗？D.你知道他是谁吗？7.下列词语中，与“喜悦”意思相近的有（）A.高兴B.快乐C.愉快D.愉悦8.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。B.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。C.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地离开。D.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。9.下列文学常识，表述正确的有（）A.《灯光》的作者是王愿坚，他是当代著名作家。B.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的，表达了人民对新中国的热爱和对领袖的崇敬之情。C.《竹节人》一文通过对制作竹节人、斗竹节人的过程的描写，表现了孩子们对竹节人的喜爱之情。D.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。10.下列词语中，“临”的意思相同的有（）A.居高临下B.临危不惧C.身临其境D.临阵磨枪三、判断题（每题2分，共10题）1.“我”在一本正经地教弟弟妹妹们念诗时，自己也陶醉在其中。（）2.《竹节人》一文中，老师也喜欢玩竹节人。（）3.《桥》中的老支书是一个不徇私情、英勇无畏的人。（）4.《穷人》中桑娜和渔夫收养西蒙的孩子，是因为他们很富有。（）5.《在柏林》一文的结尾没有直接写老兵的感受，给读者留下了想象的空间。（）6.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“小鸟”。（）7.“他的脸像熟透了的苹果一样红。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“脸”比作“苹果”。（）8.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）9.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话运用了夸张和比喻的修辞手法。（）10.《草原》一文按照事情发展的顺序，描绘了“我”和蒙古族人民之间的深厚情谊。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《狼牙山五壮士》的主要内容。2.说说《开国大典》中描写阅兵式的部分，表达了怎样的情感？3.《穷人》中桑娜是一个怎样的人？4.请简要分析《竹节人》中“我”对竹节人的情感。五、讨论题（每题5分，共4题）1.有人说《桥》中的老支书不应该先安排群众撤离，而应该和群众一起撤离，你怎么看？为什么？2.《在柏林》中，老兵为什么要给小姑娘讲自己的故事？这个故事反映了什么？3.读了《穷人》后，你认为桑娜和渔夫的做法值得赞扬吗？为什么？4.结合《草原》一文，谈谈你对民族团结的理解。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.D9.D10.B二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABCD4.CD5.AB6.ABC7.ABCD8.ACD9.ABCD10.AB三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题1.狼牙山五壮士在战斗中临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。2.表达了人民对人民子弟兵的热爱，对新中国的自豪与热爱之情，展现了国家的强大和人民的团结。3.桑娜是一个勤劳善良、同情他人、有爱心、宁可自己吃苦也要帮助别人的人。4.“我”对竹节人充满喜爱之情，从制作竹节人时的投入，玩竹节人时的痴迷等方面可以看出。五、讨论题1.老支书先安排群众撤离是正确的。他作为党支部书记，肩负着保护群众生命安全的重任。只有先让群众撤离，才能最大程度减少伤亡，他把生的希望留给群众，把死的危险留给自己，体现了他的无私与英勇。2.老兵给小姑娘讲自己的故事，是想让小姑娘了解战争的残酷，珍惜现在的和平生活。这个故事