2026年陕西省人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题

2026年陕西省人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版小学语文四年级上册第5单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金以《家》《春》《秋》闻名；选项B老舍擅长《骆驼祥子》《茶馆》等作品；选项D冰心以《寄小读者》《繁星》著称。故正确答案为C。2.在《蟋蟀的住宅》一课中，作者通过哪些方面描写了蟋蟀的住宅？A.地势、湿度、隐蔽性B.颜色、形状、材质C.大小、高度、深度D.材料、工具、建造过程解析：课文《蟋蟀的住宅》重点描写了蟋蟀住宅的选址（地势）、建造条件（湿度）、隐蔽性等特征，体现了蟋蟀的聪明才智。选项B、C、D均未涵盖课文的重点描写内容。故正确答案为A。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有哪些特点？A.红色、细长、有吸盘B.黄色、粗壮、有爪子C.绿色、柔软、有触角D.黑色、坚硬、有根须解析：课文通过比喻和拟人手法，生动描写了爬山虎的脚“像蛟龙的爪子”，细长，有吸盘，能牢牢抓住墙壁。选项B、C、D均与课文描述不符。故正确答案为A。4.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为蟋蟀住在里面很安全B.因为住宅很漂亮C.因为住宅是蟋蟀自己建造的，体现了其聪明才智D.因为住宅很大解析：课文强调蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀没有工具，仅凭自己的智慧和努力建造出如此精巧的住宅，体现了生命的伟大。故正确答案为C。5.《爬山虎的脚》中，作者通过哪些修辞手法描写爬山虎的脚？A.拟人、比喻、排比B.反问、设问、夸张C.对偶、反复、引用D.排比、设问、反问解析：课文大量运用拟人（如“爬山虎的脚在墙上爬”）和比喻（如“细丝像蜗牛的触角”），并使用排比句增强描写效果。故正确答案为A。6.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的过程是怎样的？A.一次性观察完成B.通过查阅资料得知C.经过长时间、多次观察D.听别人描述得知解析：课文明确提到作者“几乎每天都要去”“耐心地、仔细地”观察蟋蟀住宅，体现了观察的持续性和细致性。故正确答案为C。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？A.用叶子攀爬B.用根须固定C.用脚固定，细丝用力D.用藤蔓缠绕解析：课文详细描写了爬山虎的脚“巴住墙”“细丝用力”，通过吸盘和细丝的配合向上爬。故正确答案为C。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、明亮、通风B.潮湿、阴暗、狭窄C.干燥、隐蔽、有排水系统D.潮湿、明亮、有窗户解析：课文描写蟋蟀住宅“干燥”“隐蔽”“有排水系统”，体现了蟋蟀对居住环境的要求。故正确答案为C。9.《爬山虎的脚》中，作者为什么对爬山虎的脚感兴趣？A.因为它很漂亮B.因为它能爬墙C.因为它像人的脚一样有吸盘D.因为它很稀有解析：作者被爬山虎的脚“像蛟龙的爪子”“会吸住墙壁”的特点吸引，体现了对自然现象的好奇心。故正确答案为C。10.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么说蟋蟀是“伟大的建筑师”？A.因为蟋蟀很聪明B.因为蟋蟀会唱歌C.因为蟋蟀建造了精巧的住宅D.因为蟋蟀很勤劳解析：课文通过描写蟋蟀建造住宅的智慧和努力，称其为“伟大的建筑师”，赞扬了生命的创造力。故正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎的________和________的特点。参考答案：叶圣陶；叶子；脚解析：填空题考查对课文作者和主要描写的记忆，需准确填写叶圣陶、叶子、脚。2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过________、________、________等方面描写了蟋蟀的住宅。参考答案：地势；湿度；隐蔽性解析：课文重点从地势选择、湿度调节、隐蔽性设计三个方面描写蟋蟀住宅，需准确填写这三个方面。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚“像蛟龙的爪子”，这句话运用了________的修辞手法。参考答案：比喻解析：此处将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，属于比喻修辞，需准确填写“比喻”。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是________，体现了蟋蟀的________。参考答案：伟大的工程；聪明才智解析：课文明确称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”，并赞扬其“聪明才智”，需准确填写这两个词语。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚由________、________和________三部分组成。参考答案：吸盘；细丝；触角解析：课文详细描写了爬山虎脚的构造，包括吸盘、细丝和触角，需准确填写这三个部分。6.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的时间是________，观察的方式是________。参考答案：几乎每天；耐心地、仔细地解析：课文提到作者“几乎每天都要去”“耐心地、仔细地”观察，需准确填写这两个时间状语。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是怎样固定在墙上的？参考答案：通过吸盘巴住墙解析：课文明确描写吸盘能“巴住墙”，需准确填写这个固定方式。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么作用？参考答案：居住、隐蔽、繁殖解析：蟋蟀住宅不仅是居住场所，还起到隐蔽和繁殖后代的作用，需准确填写这三个作用。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么特点？参考答案：错落有致、绿得新鲜解析：课文描写爬山虎的叶子“错落有致”“绿得新鲜”，需准确填写这两个特点。10.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀是“伟大的建筑师”？参考答案：因为它建造了精巧的住宅解析：课文通过描写蟋蟀建造住宅的智慧和努力，称其为“伟大的建筑师”，需准确填写这个原因。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是鲁迅，课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。参考答案：×解析：课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，不是鲁迅，故判断错误。2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过查阅资料得知蟋蟀的住宅情况。参考答案：×解析：课文明确提到作者通过“实地观察”了解蟋蟀住宅，不是查阅资料，故判断错误。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是红色的，像蜗牛的触角。参考答案：×解析：课文描写爬山虎的脚“细丝像蜗牛的触角”，颜色未提及，且描述的是细丝，不是脚，故判断错误。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是干燥的，因为蟋蟀喜欢干燥的环境。参考答案：×解析：课文描写蟋蟀住宅“干燥”，但原因是蟋蟀“自己选择”的，不是蟋蟀喜欢干燥，故判断错误。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是通过根须固定在墙上的。参考答案：×解析：课文明确描写爬山虎的脚“有吸盘”“巴住墙”，不是通过根须固定，故判断错误。6.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的时间是短暂的。参考答案：×解析：课文提到作者“几乎每天都要去”“耐心地、仔细地”观察，观察时间是持续的，故判断错误。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是绿色的，像手掌。参考答案：×解析：课文描写爬山虎的叶子“绿得新鲜”“错落有致”，但没有比喻为“像手掌”，故判断错误。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是狭小的，因为蟋蟀体型小。参考答案：×解析：课文描写蟋蟀住宅“很讲究”“很卫生”，但没有说住宅狭小，故判断错误。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是爬山虎用来爬树的工具。参考答案：×解析：课文描写爬山虎的脚是“爬山虎的脚”，不是用来爬树的，而是用来爬墙的，故判断错误。10.《蟋蟀的住宅》中，作者称蟋蟀是“伟大的建筑师”，因为蟋蟀会唱歌。参考答案：×解析：课文称蟋蟀是“伟大的建筑师”，是因为其建造住宅的智慧和努力，不是因为会唱歌，故判断错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有哪些特点？作者是如何描写的？参考答案：爬山虎的脚细长、有吸盘、能牢牢抓住墙壁。作者通过比喻（如“像蜗牛的触角”）和拟人（如“巴住墙”）的手法，生动描写了其特点。解析：需结合课文内容，准确描述爬山虎脚的特点，并说明作者的描写手法。2.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么对蟋蟀的住宅感兴趣？参考答案：作者对蟋蟀的住宅感兴趣，是因为蟋蟀没有工具，却能建造出如此精巧的住宅，体现了生命的智慧和创造力。解析：需结合课文内容，说明作者观察蟋蟀住宅的原因，突出其科学探索精神。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？参考答案：爬山虎通过脚上的吸盘巴住墙壁，然后让细丝用力，一步一步向上爬。解析：需结合课文内容，准确描述爬山虎爬墙的过程，突出其脚的作用。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：蟋蟀的住宅干燥、隐蔽、有排水系统，很卫生、很讲究。解析：需结合课文内容，准确描述蟋蟀住宅的特点，突出其设计巧妙。5.《爬山虎的脚》中，作者通过哪些修辞手法描写爬山虎的脚？参考答案：作者通过比喻（如“像蜗牛的触角”）、拟人（如“巴住墙”）和排比等修辞手法，生动描写了爬山虎的脚。解析：需结合课文内容，准确列举作者的描写手法，并说明其作用。6.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的方式是什么？参考答案：作者通过实地观察、耐心观察、仔细观察的方式，了解蟋蟀住宅的情况。解析：需结合课文内容，准确描述作者观察蟋蟀住宅的方式，突出其科学态度。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么特点？参考答案：爬山虎的叶子错落有致、绿得新鲜，在墙上铺满了一片。解析：需结合课文内容，准确描述爬山虎叶子的特点，并说明其视觉效果。8.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀是“伟大的建筑师”？参考答案：作者称蟋蟀是“伟大的建筑师”，是因为蟋蟀没有工具，却能建造出如此精巧的住宅，体现了其智慧和努力。解析：需结合课文内容，说明作者评价蟋蟀的原因，突出其生命创造力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《爬山虎的脚》的写法，描写一下你家窗台上的绿萝的脚。参考答案：绿萝的脚细细的，像绿色的丝线，紧紧地缠绕在窗框上。它们用力地向上爬，一步一步，不放过任何一点缝隙。绿萝的脚就像小手一样，牢牢地抓住窗框，让绿萝能够茁壮成长。解析：需仿照《爬山虎的脚》的描写手法，运用比喻和拟人，生动描写绿萝的脚，突出其特点。2.仿照《蟋蟀的住宅》的写法，描写一下你家阳台上的小蚂蚁的窝。参考答案：我家阳台上的小蚂蚁窝很隐蔽，藏在花盆下面的一块砖缝里。窝里很干燥，还有排水系统，防止积水。小蚂蚁们很讲究，把窝打扫得很干净。窝里有通道，有房间，很复杂。小蚂蚁们很聪明，能建造出这么好的窝。解析：需仿照《蟋蟀的住宅》的描写手法，运用具体细节，生动描写蚂蚁的窝，突出其特点。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有哪些作用？参考答案：爬山虎的脚能牢牢地固定在墙上，让爬山虎能够向上爬。它们还能帮助爬山虎适应不同的墙面，无论是直墙还是斜墙，都能爬上去。爬山虎的脚就像小手一样，帮助爬山虎在墙上自由移动。解析：需结合课文内容，准确描述爬山虎脚的作用，并说明其重要性。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么作用？参考答案：蟋蟀的住宅是蟋蟀居住的地方，很隐蔽，可以保护蟋蟀免受天敌的攻击。住宅里很干燥，可以防止蟋蟀生病。住宅还有排水系统，可以防止积水。蟋蟀的住宅很讲究，体现了蟋蟀的智慧和努力。解析：需结合课文内容，准确描述蟋蟀住宅的作用，并说明其重要性。5.《爬山虎的脚》中，作者为什么对爬山虎的脚感兴趣？参考答案：作者对爬山虎的脚感兴趣，是因为它们能牢牢地固定在墙上，而且看起来像人的脚一样。作者通过观察爬山虎的脚，发现了自然界的奇妙之处，激发了对科学的兴趣。解析：需结合课文内容，说明作者观察爬山虎脚的原因，突出其科学探索精神。6.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么对蟋蟀的住宅感兴趣？参考答案：作者对蟋蟀的住宅感兴趣，是因为蟋蟀没有工具，却能建造出如此精巧的住宅。作者通过观察蟋蟀的住宅，发现了蟋蟀的智慧和创造力，激发了对生命的敬畏之情。解析：需结合课文内容，说明作者观察蟋蟀住宅的原因，突出其科学探索精神。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么作用？参考答案：爬山虎的叶子能吸收阳光，进行光合作用，为爬山虎提供能量。叶子还能遮挡阳光，防止爬山虎被晒伤。叶子错落有致，像绿色的地毯一样，很美观。解析：需结合课文内容，准确描述爬山虎叶子的作用，并说明其重要性。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么作用？参考答案：蟋蟀的住宅是蟋蟀居住的地方，很隐蔽，可以保护蟋蟀免受天敌的攻击。住宅里很干燥，可以防止蟋蟀生病。住宅还有排水系统，可以防止积水。蟋蟀的住宅很讲究，体现了蟋蟀的智慧和努力。解析：需结合课文内容，准确描述蟋蟀住宅的作用，并说明其重要性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.C8.C9.C10.C解析：每题均需结合课文内容，准确判断作者、描写对象、修辞手法等，并说明理由。二、填空题1.叶圣陶；叶子；脚2.地势；湿度；隐蔽性3.比喻4.伟大的工程；聪明才智5.吸盘；细丝；触角6.几乎每天；耐心地、仔细地7.通过吸盘巴住墙8.居住、隐蔽、繁殖9.错落有致、绿得新鲜10.因为它建造了精巧的住宅解析：每题均需结合课文内容，准确填写相关知识点，并说明理由。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：每题均需结合课文内容，判断正误，并说明理由。四、简答题1.爬山虎的脚细长、有吸盘、能牢牢抓住墙壁。作者通过比喻（如“像蜗牛的触角”）和拟人（如“巴住墙”）的手法，生动描写了其特点。2.作者对蟋蟀的住宅感兴趣，是因为蟋蟀没有工具，却能建造出如此精巧的住宅，体现了生命的智慧和创造力。3.爬山虎通过脚上的吸盘巴住墙壁，然后让细丝用力，一步一步向上爬。4.蟋蟀的住宅干燥、隐蔽、有排水系统，很卫生、很讲究。5.作者通过比喻、拟人和排比等修辞手法，生动描写了爬山虎的脚。6.作者通过实地观察、耐心观察、仔细观察的方式，了解蟋蟀住宅的情况。7.爬山虎的叶子错落有致、绿得新鲜，在墙上铺满了一片。8.作者称蟋蟀是“伟大的建筑师”，是因为蟋蟀没有工具，却能建造出如此精巧的住宅，体现了其智慧和努力。解析：每题均需结合课文内容，准确回答问题，