2026年江苏省部编版小学六年级语文下册第11单元写作练习

2026年江苏省部编版小学六年级语文下册第11单元写作练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文《蝙蝠和雷达》的内容，下列哪项最能体现科学发现中“观察”与“思考”的关系？A.科学家通过观察蝙蝠飞行发现超声波原理B.飞行员利用雷达技术改进夜间飞行安全C.蝙蝠在黑暗中依靠超声波导航的偶然发现D.科学家用实验验证雷达技术的工作原理解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》核心内容的理解。正确答案为A，课文通过对比科学家观察蝙蝠飞行与发明雷达的过程，强调科学发现源于细致观察和深入思考。选项B、C、D分别涉及技术应用、偶然发现和实验验证，但未直接体现观察与思考的因果关系。2.第11单元习作要求“写一写你了解的一门科技”，小明选择写“无人机”，他可以采用哪种结构使文章更清晰？B.时间顺序结构，按无人机诞生→发展→现状→展望的顺序展开C.空间顺序结构，从无人机的整体外形到各部件功能逐一介绍D.奇幻故事结构，以无人机的视角讲述其“旅行”经历解析：正确答案为A。该单元写作指导强调“条理清晰”，总分总结构符合科技说明文的写作规范。选项B侧重历史发展，选项C侧重外形介绍，选项D偏离科技说明文范畴，均不如A结构严谨。3.在修改第11单元习作《我家的智能设备》时，小红发现段落之间缺少过渡，下列哪种方法最有效？A.在每段开头重复“智能设备很方便”B.增加描写设备外观的段落C.使用“首先”“其次”“最后”等连接词D.直接删除重复内容解析：正确答案为C。科技说明文需逻辑连贯，连接词能明确段落关系。选项A重复啰嗦，选项B偏离主题，选项D破坏内容完整性，均不可取。4.第11单元课文《詹天佑》中，作者通过描写詹天佑“开凿隧道”“设计人字形铁路”等事例，主要想表现什么？A.詹天佑的旅行经历B.詹天佑的日常生活C.詹天佑的科技创新精神D.詹天佑的外貌特征解析：正确答案为C。课文通过具体事例展现詹天佑面对困难时的智慧和毅力，体现科技创新精神。选项A、B、D与课文主旨无关。5.写第11单元习作《一次科技小实验》时，小华记录了实验步骤，但缺少感受，下列哪种方法能补充？A.直接抄写课本实验步骤B.描述实验中观察到的现象和自己的疑问C.增加实验失败后的沮丧心情D.写实验结果与预期的对比解析：正确答案为B。科技写作需体现观察和思考，描述现象与疑问能体现科学探究过程。选项A缺乏原创性，选项C、D仅侧重情绪或结果，未体现过程。6.第11单元习作要求“写科技改变生活”，小丽选择写“智能手机”，她可以引用哪种说明方法使文章更生动？A.列数字，如“手机每年更新10个品牌”B.举例子，如“妈妈用手机买菜”“我用手机学习”C.打比方，如“手机像一个小型电脑”D.分类别，如“手机分为商务型、娱乐型”解析：正确答案为B。科技说明文需结合生活实例，举例子能具体说明科技影响。选项A数据模糊，选项C比喻空泛，选项D分类不科学。7.在第11单元习作《我心中的科学家》中，小刚想写爱迪生，但篇幅不足，他可以补充哪种内容？A.爱迪生发明的所有专利名称B.爱迪生发明电灯的失败经历C.爱迪生的家庭生活照片D.爱迪生对金钱的态度解析：正确答案为B。科技人物写作需突出贡献和品质，爱迪生的失败经历体现其精神。选项A信息堆砌，选项C、D与主题无关。8.第11单元课文《钱学森》中，作者通过描写钱学森放弃国外优越条件回国，主要想表现什么？A.钱学森的科研能力B.钱学森的旅行故事C.钱学森的爱国情怀D.钱学森的生活习惯解析：正确答案为C。课文通过典型事例展现钱学森的爱国精神，选项A、B、D与主旨无关。9.写第11单元习作《未来的交通工具》时，小强设计了“时空穿梭机”，他需要注意什么？A.详细描写机器外观B.解释机器如何实现时空穿越C.描述乘坐时空穿梭机的感受D.列出机器的制造成本解析：正确答案为B。科幻写作需有科学依据支撑想象，解释原理能体现科技思维。选项A、C、D偏离写作重点。10.第11单元习作《我身边的小发明》要求真实，小丽写了“自动浇花器”，她可以补充哪种细节？A.发明器的制作材料清单B.发明器的工作原理图C.发明器使用时的有趣场景D.发明器的市场销售情况解析：正确答案为C。科技写作需体现生活应用，场景描写能增强真实感。选项A、B过于专业，选项D虚构。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家通过______实验发现蝙蝠靠______飞行。2.写科技说明文时，要抓住事物的______、______和______来介绍。3.第11单元习作《我家的智能设备》可以按______、______、______的顺序展开。4.修改作文时，发现段落之间衔接不紧，可以添加______、______等过渡词。5.第11单元课文《詹天佑》中，“人”字形铁路的设计解决了______问题。6.写科技小实验时，要记录实验的______、______、______和______。7.第11单元习作《科技改变生活》可以引用______、______等事例说明主题。8.介绍科技人物时，要突出其______和______。9.第11单元课文《钱学森》中，作者通过______、______等事例表现钱学森的爱国精神。10.写科幻作文时，想象要______，但也要有______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第11单元课文《蝙蝠和雷达》说明科学发现必须经过反复实验。（×）解析：课文强调观察和思考，未突出实验反复性。2.写科技说明文时，可以随意想象未来的科技产品。（×）解析：科幻写作需有科学依据，不能完全凭空想象。3.第11单元习作《我家的智能设备》可以完全照搬课本内容。（×）解析：写作要求原创，不能抄袭课本。4.第11单元课文《詹天佑》中，“人”字形铁路的设计体现了詹天佑的智慧。（√）解析：课文通过事例说明詹天佑的科技创新精神。5.写科技小实验时，可以不记录实验结果。（×）解析：实验结果需记录，体现科学探究完整性。6.第11单元习作《科技改变生活》可以只写科技产品，不写影响。（×）解析：写作需结合生活实际，说明科技影响。7.介绍科技人物时，可以夸大其贡献。（×）解析：写作需客观真实，不能夸大。8.第11单元课文《钱学森》中，作者通过对比国外生活表现其爱国精神。（√）解析：课文通过典型事例展现人物品质。9.写科幻作文时，可以完全脱离现实。（×）解析：科幻写作需有科学基础，不能完全脱离现实。10.第11单元习作《我身边的小发明》可以虚构一个不存在的发明。（×）解析：写作要求真实，不能虚构。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述第11单元课文《蝙蝠和雷达》的写作特点。参考答案：课文采用对比说明方法，通过对比蝙蝠和雷达的原理，突出科学发现源于观察和思考。同时运用拟人手法，如“蝙蝠像一位经验丰富的飞行员”，增强趣味性。2.写科技说明文时，如何使文章条理清晰？3.第11单元习作《我家的智能设备》可以写哪些内容？参考答案：设备名称、外形特点、工作原理、使用方法、生活影响（如方便、节约时间）、改进建议等。4.修改作文时，如何使段落衔接更自然？参考答案：添加过渡句或过渡词；重复关键词；运用关联词；调整段落顺序；前后呼应。5.第11单元课文《詹天佑》中，詹天佑面临哪些困难？参考答案：资金不足、技术封锁、地形复杂、嘲笑质疑等。6.写科技小实验时，记录实验现象要注意什么？参考答案：客观真实；详细具体；突出重点；与假设关联。7.第11单元习作《科技改变生活》可以引用哪些事例？参考答案：智能手机、共享单车、在线教育、智能医疗等。8.写科幻作文时，如何使想象合理？参考答案：基于现有科技发展趋势；符合科学原理；避免完全凭空想象；体现科技对生活的积极影响。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.小明写第11单元习作《我家的扫地机器人》，开头写道：“我家有一台扫地机器人，它每天帮妈妈扫地。”请续写开头，使文章更吸引人。参考答案：续写：“它圆圆的身体像个小皮球，两根触须灵活地探测地面。每天清晨，它都会自动启动，在客厅里转圈圈，把灰尘和毛发都吸得干干净净。”2.第11单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计“人”字形铁路是为了解决什么问题？请结合课文内容说明。参考答案：课文提到“坡度太大火车容易脱轨”，詹天佑设计“人”字形铁路将陡坡分为几段，降低坡度，确保行车安全。3.小红想写第11单元习作《我心中的科学家爱迪生》，可以设计哪些小标题？参考答案：发明大王爱迪生、失败是成功之母、勤奋改变命运、爱迪生的智慧人生等。4.写第11单元习作《未来的交通工具》时，如何描写“时空穿梭机”？参考答案：可以描写机器外形（如流线型外壳）、工作原理（如利用虫洞理论）、乘坐感受（如瞬间穿越的失重感）、用途（如旅游、救援）。5.第11单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家做了哪些实验？请列举两个。参考答案：实验一：蒙住蝙蝠眼睛，发现它仍能飞行；实验二：塞住蝙蝠耳朵，发现它失去方向感。6.写科技小实验时，如果实验失败，如何写感受？参考答案：可以写“虽然实验失败了，但我发现了问题所在——电池电压不足”，体现科学探究精神。7.第11单元习作《科技改变生活》可以写哪些好处？参考答案：提高效率（如网购）、方便生活（如外卖）、促进学习（如在线课程）、改善健康（如智能手环）。8.小强写第11单元习作《我身边的小发明》，可以设计一个怎样的发明？请说明其功能和意义。参考答案：发明“自动浇花器”，功能：根据土壤湿度自动浇水，意义：节约水资源，方便养花爱好者。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.C4.C5.B6.B7.B8.C9.B10.C二、填空题1.黑暗；超声波2.特点；功能；用途3.外形；工作原理；使用方法2.因此；所以5.坡度大6.目的；步骤；现象；结果7.移动支付；在线教育3.贡献；品质9.放弃国外工作；毅然回国10.大胆；科学依据三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.参考答案：课文采用对比说明方法，通过对比蝙蝠和雷达的原理，突出科学发现源于观察和思考。同时运用拟人手法，如“蝙蝠像一位经验丰富的飞行员”，增强趣味性。2.3.参考答案：设备名称、外形特点、工作原理、使用方法、生活影响（如方便、节约时间）、改进建议等。4.参考答案：添加过渡句或过渡词；重复关键词；运用关联词；调整段落顺序；前后呼应。5.参考答案：资金不足、技术封锁、地形复杂、嘲笑质疑等。6.参考答案：客观真实；详细具体；突出重点；与假设关联。7.参考答案：智能手机、共享单车、在线教育、智能医疗等。8.参考答案：基于现有科技发展趋势；符合科学原理；避免完全凭空想象；体现科技对生活的积极影响。五、应用题1.参考答案：续写：“它圆圆的身体像个小皮球，两根触须灵活地探测地面。每天清晨，它都会自动启动，在客厅里转圈圈，把灰尘和毛发都吸得干干净净。”2.参考答案：课文提到“坡度太大火车容易脱轨”，詹天佑设计“人”字形铁路将陡坡分为几段，降低坡度，确保行车安全。3.参考答案：发明大王爱迪生、失败是成功之母、勤奋改变命运、爱迪生的智慧人生等。