苏教版二年级语文上册阅读理解(表格)

苏教版二年级语文上册阅读理解(表格)

一、阅读

庐山的云雾

庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游

览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒

帽：那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷

时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼

间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全

看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1.认真读文章，根据文章内容填空。

庐山的景色O庐山的云雾，庐山的云

雾。

A.十分秀丽B.瞬息万变C.千姿百态

2.近义词连一连。

瞬息万变千姿百态依依不舍

姿态万千千变万化流连忘返

3.找出文章中的一个比喻句，用“”在文中画出来。

4.仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山，就像_____________________________________________

二、阅读理解。

我的一份呢

小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀(xi)牛奶奶家做客。

犀牛奶奶请他们用餐(can)o

她用大大的陶(抬。)瓷(Cl)碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上

两块大大的蛋糕。

她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美

丽的小蛋糕。

犀牛奶奶说：“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添(tian)呢！"

小胖胖有礼貌(mao)地说了声：“谢谢！”

用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。

小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：“犀牛奶奶，我的一份呢？”

“你的一份不是已经吃了吗？"犀牛奶奶奇怪地问。

“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野猪咂(za)

聊嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。”

犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚(zhou)给小胖胖，并亲

了他一下，说：“孩子，这是你的一份。”

小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：“谢谢！”

1.“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序,再查音节

然后找到相对应的页码，查到这个字。从“糕”字的偏旁，我才出这个字和

有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：

2.“特别“的”特”用部首查字法应查部首____,再查______画，读音是

_____o我猜“特别”的意思是

3.读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？"他指的是什么？

4.你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子?

三、小小阅读秀。

鸟医生们

老熊的脖子上长了一个用子，疼得他坐立不安，睡不着觉。

啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖工左瞧右看，看了半天，又想

了半天，也没有作出决定。

“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把舟子啄破，就好了！”

“不行呀，"啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这拜子到晚上还

不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。

再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄希子，他也比我……”

“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。

结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后天又请来仙鹤……这些医生和

啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等

下去，让拜子自己破。

老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠装

了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。

鸟医生们这才松了口气「

1.老熊病了都请了哪些鸟医生？

2.是谁给老熊看好了病？

3.你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？

四、课外阅读，我喜欢。

孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着

双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！

人们总是这样称赞道：“孔雀真美啊！

丁是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前卖弄自己

那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，再也不能在天空中自

由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面晃来晃去。

1.短文共有个自然段。

2.照样子，写词语。

轻轻地________________________________________________

晃来晃去来去来去来去

3.短文中哪句话描写出孔雀的美丽？用“______”画出来。

4.孔雀后来为什么不能飞翔了？用“—”画出相关的句子。

5.这则寓言主要告诉我们什么道理？（______）

①孔雀真美丽。②骄傲使人落后。

五、阅读课文片段，回答问题。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你

一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，

家里总是很冷清。”

这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”

“是的C可是我写得不好C”露西说着，把纸揉成一团C

“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，

我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯

了。”

“还有，下星期天我们去看电影。"妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

1.照样子，写词语。

又蹦又跳又（—）又（—）又（—）又（—）

2.课文里的主人公是,他的爸爸了，要过—才回来。短文主

要讲了她给国外的爸爸____的事。

3.文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观悲观），第二封信内

容（乐观悲观）。（用“选择正确的选项）

4.露西给爸爸写的第一封信中写了（）这些内容。

①“我们”过得挺好②我们很不开心③家里的台灯坏了

④小狗希比希又蹦又跳⑤家里总是很冷清

5.从文中可以看出露西是一个的人。

6.《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？

六、延伸小阅读。

周恩来小时候的故事

周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成

功课后，还要练习写一百个大字。

有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，问来后，天色已经很晚了C好心的蒋妈妈

催小恩来快睡。小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字

还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不

写，明天写两百个不就补上了吗？”

“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明

天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。

1.周恩来岁的时候，要求自己每天完成功课后写个大字。

2.从亲戚家回来，天色己晚，周恩来为什么还要坚持写字？用“—”在短文

中画一画原因。

3.小时候的周恩来是一个（）的人。

A.坚持原则，严格要求自己B.严肃认真，不懂得变通

七、读短文，完成练习。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：

“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包

扎起来。小白兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……

1.根据意思在短文中选出相应的词语。

①拿不定主意②梦想的事情

2.斑斑的梦想是,当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？

3.你认为斑斑是个怎样的孩子？（）

A.舍己为人B.勇敢C.聪明

八、课内阅读。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着

汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢C他急忙跑过去，定着

船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳。一边向

风娃娃表示感谢。

1.用部首查字法查“号”字，应先查部首,除去部首还有

画，用“J”选择“号”在本文中正确的读音（hd。hdo）,用“J”选择

“号”在文中正确的意思：①呼唤；②大声哭。

2.请你用“—”画出短文中表示声音的词语。

3.看图写两个表示声音的词语。

4.仿照例子，用加点的词语写句子。

（1）船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。（谁在哪儿干什么，在哪儿

干什么。）

5.风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢?

九、课外阅读。

小鲤鱼跳龙门（节选）

鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（ch

（1）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼能从这边跳过那

个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷

的爷爷，都去跳过那个龙门，可谁也没有跳过去……”

金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”

鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定

能跳得过去C”

小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？”

鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。”

小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。

领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去天去？我要去找那个龙门，要

是能跳过去，变成一条大龙，那多有意思！待在这条小河里闷极啦！”

小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！”

1.短文一共有（—）个自然段。

2.鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼，跳过,就能变成,游到

3.鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼这个故事是要（）。

A.阻止小鲤鱼跳龙门B.鼓励小鲤鱼跳龙门

4.听了奶奶的故事，金色小鲤鱼想做什么？

5.读了故事，我觉得小鲤鱼们真（）。

A.不听话C.勇敢

十、课外阅读。

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？

小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：

“帮助人们耕种田地，就快乐了。”

小公鸡跑到花丛中间蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：

“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”

小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜

蜂妹妹说的不一样呢？”

爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的

小公鸡。

L在文中找出一对反义词C

（）——（）

2.小公鸡一开始心中根苦恼，是因为他________,后来他____________，成

了一只快乐的小公鸡。

3.你认为怎样做才能快乐呢？

十一、读文段，完成练习。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（）懒腰，用一颗露珠把脸（）干

净，把细长的触须（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我们就

可以到很远的地方去旅行；这可是免费的特快列车呀！

1.将下列词语的序号填入文段中的括号里。

①洗②擦⑤跳④仲

2.“免费的特快列车”指的是o

3.早上醒来，“我”做的事情有伸懒腰、、,还有可能会去旅

行。

4.从这段话可以体会到当一只小虫子（—）

①一点儿都不好。

②还真不错。

十二、阅读理解。

蜘蛛开店

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，

每位顾客只需一元钱。”

顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整

天的功夫，终于织完了。

晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围口编织店，每位顾客只需一元

钱。”

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖

子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简

单。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一

元钱。”

可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四

十二只脚的娱蚣！

1.写出蜘蛛分别开了哪些店？

2.短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。

3.每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？

4.短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。

十三、读文段，完成练习。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们（）起城堡，城堡周围（）起围墙，围墙外再（）

上千树枝，那就是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

1.将下列词语的序号准确地填入文段中的括号生。

①插②筑③垒

2.从选文中找出下列词语的近义词。

堡垒一（）凶恶一（）

3.第一自然段是写城堡及其周围环境的。

4.“我们”编织的童话内容是什么？在文中用“______”画出来。

5.如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。

第四个小伙伴说："“

十四、阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄

莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的歌声的确悠扬悦耳，

美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱

吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了，果然比天

才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣

服不如她的艳丽。

“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气

地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jid）然而

止。

1.短文一共有个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是

2.根据短文内容填空。

画眉先与啄木鸟比,接着又与啄木鸟比______,画眉两次都赢了。后

来白杨树让她们比_______,画眉无话可说。

3.这个故事告诉我们（）的道理。

A.画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。

R.尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处0

十五、课内阅读。

邓小平爷爷植树（节选）

一个树坑挖好了。邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移

入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看（）觉得不是很直（

）连声说（）（）不行（）不行（）（

）池又走上前把树苗扶正（）

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓小平爷爷的脸

上露出了满意的笑容。

1.在选文中“（）”里加上恰当的标点符号。

2.从选文中找出下列词语的反义词。

马虎一一（）弯曲一一（）

3.用“”画出选文中的一个比喻句。

4.从选段中可以看出邓小平爷爷是个怎样的人？

答案

1、

1.ACB

瞬息万变千姿百态依依不舍

2X|

姿态万千千变万化、流连忘返

3..那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；

4..美丽的人间仙境。

2、

1.Ggao粮食粉

2.牛六也非常、格外。

3.劳动也该有他一份。

4.懂事，有礼貌，热爱劳动的好孩子。

3、

1.啄木鸟，猫头鹰，公鸡，仙鹤

2.蜜蜂给熊治好了病。

3.遇事要敢于承担责任，不能推来推去。

4、

1.2

2.悄悄地偷偷地慢慢地飞飞走走跑跑

3.无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着那五颜六色的尾巴，

在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像采霞在旋舞！

4.孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前