福建泉州闽南科技学院教师招聘笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年福建泉州闽南科技学院教师招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.追求伟大,为己为人C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导【答案】：B2.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生发展挫折C.人际交往挫折D.学业挫折【答案】：C3.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.享受培训补贴B.免收有关行政事业性收费C.小额担保贷款和贴息支持D.可以缓缴营业税【答案】：D4.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.为学生服务理念B.教育为主,管理为辅C.学生自主发展D.管理为主，教育为辅【答案】：A5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.权利C.责任D.义务【答案】：D6.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以自我的社会价值为中心的探究B.以社交活动为中心的自我探究C.以学习成才为中心的自我探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D7.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本培训B.学术研究C.教学观摩D.校本教研【答案】：D8.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.实验研究B.叙事研究C.行动研究D.院校研究【答案】：C9.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.导向——激励功能D.反馈——调节功能【答案】：A10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.辐射性C.全局性D.独特性【答案】：A11.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.项目教学法B.发现教学法C.案例教学法D.问题教学法【答案】：B12.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义B.构建原则C.构建程序D.构建的具体指标【答案】：C13.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学手段B.教学方式C.教学态度D.教学组织形式【答案】：B14.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的教学效能感C.教师的自我校正能力D.教师的自我强化能力【答案】：B15.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.兴趣C.无意注意D.共鸣【答案】：C16.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。A.创造性B.长期性C.示范性D.连续性【答案】：C17.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.3年B.10年C.5年D.2年【答案】：B18.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.情感需要B.交换需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D19.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.精神分析学派B.格式塔学派C.人本主义学派D.行为主义学派【答案】：A20.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.罗杰斯C.荣格D.班杜拉【答案】：B21.严谨治学最重要的是（）。A.死扣书本B.虚怀若谷C.实事求是D.一视同仁【答案】：C22.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.超习俗水平D.前习俗水平【答案】：B23.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.个性B.兴趣C.气质D.性格【答案】：D24.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.概括B.系统C.巩固D.评价【答案】：D25.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.爱无差等，一视同仁B.实事求是，赏罚分明C.面向全体，点面结合D.长善救失，因材施教【答案】：A26.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.多学科交叉课程B.文化素养课程C.科研项目课程D.专业课程【答案】：B27.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.建立良好的师生关系B.教学C.参与学校管理D.科学研究【答案】：B28.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用C.高校应以培养学术型人才为主D.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的【答案】：B29.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.开展教育教学改革和实验B.在学术活动中充分发表意见C.参加专业的学术团体D.从事科学研究、学术交流【答案】：A30.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.建构主义学习理论【答案】：D31.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师追求自身人格完善的主观需要B.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系D.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德【答案】：C32.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.加涅D.布鲁纳【答案】：A33.高等教育的经济功能表现在（）A.高校是科技创新的重镇B.高校是受教育者实现社会化的场所C.高校是文化传承的基地D.高校是培养政治精英的摇篮【答案】：A34.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与受教育者B.教育者与德育内容C.德育内容与德育手段D.受教育者与德育内容【答案】：A35.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.无关学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.主动性增强【答案】：ABCD37.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“智者千虑，必有一失”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：AD38.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】：ABC39.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性C.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物D.实施方法不同【答案】：ABCD40.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.成效滞后性C.发展渐进性D.角色多样性E.劳动创造性【答案】：ABDE41.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动力调节功能B.认识鉴别功能C.动机激发功能D.陶冶功能【答案】：ABD42.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.义利相融，重在奉献C.加强学习，提高素质D.坚定信念，履行职责【答案】：ABCD43.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.遵纪守法与职业道德要求具有一致性B.职业道德与法律有着密切的联系C.只讲道德品质即可不犯法D.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”【答案】：CD44.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.符号表征阶段C.动作表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC45.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.认知策略D.智慧技能【答案】：BCD46.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.与父母或者其他监护人取得联系B.设法查找C.或者向公安机【答案】：ABC47.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.保健因素B.情感因素C.激励因素D.认知因素【答案】：AC48.职业道德的构成要素主要包括（）。A.行为性要素B.法律性要素C.意识性要素D.规范性要素【答案】：ACD49.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.导向功能C.整合功能D.规范功能【答案】：BC50.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国际因素B.高校自主办学C.市场调节D.国家宏观调控【答案】：BCD51.社会公德特点包括（）。A.相对稳定性B.专业性C.全民性D.基础性【答案】：CD52.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来