2026 年初中秋季开学第一课民族团结进步青少年思政班会

主题班会2026年初中秋季开学第一课：民族团结进步青少年思政班会铸牢中华民族共同体意识·学习贯彻民族团结进步促进法学期2026年秋季学期形式主题班会班会导览01多彩中华一家亲感知中华民族多元一体，唤醒民族情感认同02同心共筑中国梦系统学习民族团结核心知识，建构理性认知03法治护航团结路解读最新法律，理解民族团结的法治保障04青春践行正当时从认知到行动，争做民族团结践行者多彩中华一家亲五十六个民族，五十六朵花，朵朵绽放中华家五十六个民族，五十六朵花，朵朵绽放中华家从感知多元到认同一体，开启民族团结第一课01五十六个民族，共同的家56个民族55个少数民族1亿+人口分布特点大杂居、小聚居、相互交错——从雪域高原到热带雨林，从辽阔草原到西南边陲五个自治区内蒙古新疆广西宁夏西藏人民币上的民族文字除汉字外，印有蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文四种少数民族文字，象征各民族一律平等认识我们的民族大家庭，是理解民族团结的第一步感受民族文化的绚丽多彩多样的文化符号共同编织出中华文化的绚丽画卷各民族文化各具特色，都是中华文化不可分割的瑰宝节日庆典那达慕大会泼水节火把节雪顿节苗年每个民族都有独特的节日，承载着悠久的历史记忆服饰艺术艾德莱斯绸苗族银饰藏族氆氇穿在身上的文化史诗音乐舞蹈马头琴冬不拉葫芦丝不同民族的乐器奏响中华文化的交响乐章我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的辽阔疆域是各民族共同开拓的历史见证秦汉时期中原王朝与北方游牧民族在长城沿线持续互动，共同守护边疆安宁盛唐气象西域各族与中原频繁往来，丝绸之路成为各民族交往交流交融的黄金通道，长安城汇聚了来自各民族的商旅、使节与学者元朝大统一蒙古族建立的元朝实现了中国历史上空前的大一统，西藏正式纳入中央政权管辖，南海诸岛纳入版图明清时期满族建立的清朝巩固了多民族国家疆域，东北、蒙古、新疆、西藏、台湾等地与中央政府联系更加紧密每一寸国土都凝聚着各民族祖先的汗水与智慧我们灿烂的文化是各民族共同创造的文学经典《格萨尔王传》（藏族）、《江格尔》（蒙古族）、《玛纳斯》（柯尔克孜族）并称中国三大英雄史诗与《诗经》《楚辞》共同构成中华文学的璀璨星河艺术瑰宝敦煌莫高窟壁画可见各民族供养人形象云冈石窟融合多元民族艺术风格唐卡艺术藏族人民对世界艺术的卓越贡献科技发明元代回族天文学家扎马鲁丁编制《万年历》明代回族航海家郑和七下西洋清代蒙古族数学家明安图在圆周率研究上取得重大突破我们伟大的精神是各民族共同培育的各民族共同培育的伟大精神，凝聚成中华民族共同的精神血脉爱国主义精神近代以来，面对外敌入侵，各民族同胞同仇敌忾。抗日战争中，马本斋率领回民支队英勇杀敌，东北抗日联军中朝鲜族、满族战士与汉族战友并肩作战团结奋斗精神"彝海结盟"见证红军长征途中彝族同胞与红军的深厚情谊，刘伯承与小叶丹歃血为盟，成为民族团结的千古佳话守望相助精神"草原英雄小姐妹"龙梅和玉荣在暴风雪中保护集体羊群，"时代楷模"孔繁森两次援藏鞠躬尽瘁跨越民族界限，凝聚共同精神血脉中华民族多元一体格局"多元"与"一体"的辩证关系多元各民族的独特文化基因一体各民族共同构成的中华民族整体理论出处与核心要义费孝通先生提出"多元一体格局"——一体包含多元，多元组成一体一体离不开多元，多元也离不开一体各民族在长期交往交流交融中，形成了"你中有我、我中有你、谁也离不开谁"的紧密关系认识多元一体的历史格局，才能真正理解"中华民族一家亲"的深刻内涵VS从唐朝到新中国：民族团结的历史脉络唐朝文成公主入藏唐蕃"和同为一家"元朝设立宣政院管理西藏事务清朝土尔扈特部东归万里归国抗日战争抗日民族统一战线中华民族概念深入人心新中国成立民族区域自治制度平等团结互助和谐2026年《民族团结进步促进法》法治保障一部中国史，就是各民族交往交流交融汇聚成多元一体中华民族的历史同心共筑中国梦团结是铁，团结是钢，团结就是力量团结是铁，团结是钢，团结就是力量掌握核心知识，理解民族团结的深刻内涵02一条主线：铸牢中华民族共同体意识新时代党的民族工作主线：铸牢中华民族共同体意识核心内涵引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念战略定位中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂政策依据党的二十大报告明确提出：以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，全面推进民族团结进步事业抓住这条主线，就抓住了理解新时代民族工作的"总钥匙""三个离不开"：谁也离不开谁"三个离不开"：谁也离不开谁汉族离不开少数民族少数民族聚居区蕴藏丰富自然资源，其独特文化更丰富了中华文化的多样性少数民族离不开汉族汉族在科技、经济、教育等领域的发展，为各民族共同繁荣提供有力支撑各少数民族之间也相互离不开各民族在历史长河中相互学习、相互借鉴，形成互补共生的紧密关系就像一个班级里，每个同学都有自己的特长，只有互相帮助、互相学习，整个班级才能共同进步抗击新冠疫情期间，全国各地各族群众守望相助，生动诠释了"三个离不开"的深刻内涵四个与共：命运与共的共同体理念从"休戚与共"到"命运与共"，层层递进地揭示中华民族共同体的本质特征休戚与共欢乐与忧愁共同分享，各民族的幸福与困难紧密相连荣辱与共荣誉与耻辱共同承担，每一项成就都是各民族共同努力的结晶生死与共民族危亡时刻同呼吸共命运，抗战中各民族儿女共同浴血奋战命运与共各民族前途命运紧密相连，中华民族整体繁荣才能实现更好发展五个认同：筑牢思想根基五个认同

筑牢思想根基01对伟大祖国的认同中国是各民族共同缔造的统一多民族国家，维护国家统一是每个公民的神圣职责02对中华民族的认同中华民族是各民族在长期交往交流交融中形成的命运共同体，自己是中华民族的一员03对中华文化的认同中华文化是各民族文化的集大成者，各民族文化都是中华文化的重要组成部分04对中国共产党的认同中国共产党是领导民族团结进步事业的核心力量05对中国特色社会主义的认同中国特色社会主义道路是解决民族问题、实现各民族共同繁荣的正确道路"五个认同"是铸牢中华民族共同体意识的思想根基，也是青少年成长的精神坐标处理民族关系的基本原则国家处理民族关系的三大基本原则，相辅相成、缺一不可民族平等宪法明确规定：中华人民共和国各民族一律平等，禁止对任何民族的歧视和压迫民族团结各族人民的生命线——相互了解、尊重、包容、欣赏、学习、帮助各民族共同繁荣国家采取多种措施，加快发展少数民族和民族地区经济文化等各项事业平等是基石团结是主线繁荣是目标社会主义民族关系基本特征：平等·团结·互助·和谐民族区域自治制度在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治基本政治制度区域自治国家统一5个自治区30个自治州120个自治县三个层级·一组数据自治权与法治统一自治机关行使自治权，同时保证宪法和法律在本地方的遵守和执行核心优势既保证国家统一和民族团结，又充分尊重和保障各民族管理本民族内部事务的权利中华民族一家亲，同心共筑中国梦西部大开发重大战略兴边富民行动重大战略对口支援重大战略2015年，习近平总书记提出"中华民族一家亲，同心共筑中国梦"，成为新时代民族工作的根本遵循"一家亲"——情感认同血脉相连、命运与共各民族情感上相亲相爱，是一家人情感相亲相爱各民族是一家人"共筑梦"——共同奋斗心往一处想、劲往一处使团结奋斗，凝聚磅礴力量共筑伟大复兴共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗全面建成小康社会，一个民族也不能少；实现中华民族伟大复兴，一个民族也不能少法治护航团结路法令行则国治，法令弛则国乱法令行则国治，法令弛则国乱学习最新法律，树立依法维护民族团结意识03一部里程碑式的法律2026.3.12高票表决通过2026.7.1正式施行《中华人民共和国民族团结进步促进法》—全国人大民族委员会副主任委员周敏：新时代健全完善民族工作法律法规体系的标志性立法法律体例"序言+7章"，共65条我国现行有效法律中第五部专门设置序言的法律立法意义铸牢中华民族共同体意识法律化为民族团结进步事业提供坚实法治保障从"政策引领"到"法治保障"，民族团结进步事业迈入新阶段法律的核心要义：铸牢中华民族共同体意识第一条·立法目的促进民族团结进步铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，推动实现中华民族伟大复兴第三条·共同体理念四个与共休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共第六条·基本原则意识是根本中华民族共同体意识是民族团结之本，坚持增进共同性、尊重和包容差异性第六条·法律红线禁止破坏民族团结禁止制造民族分裂行为与青少年息息相关的法条"法律不是遥远的条文，而是守护我们日常成长的规则"学校·教育全过程贯穿教育全过程融入课堂、实践、主题与网络教育使用国家统编教材教材编写审核中落实相关要求家庭·亲情引导第二十条父母或监护人应教育和引导未成年人热爱中华民族，树立中华民族一家亲的观念网络·清朗空间第三十一条鼓励传播民族团结作品，任何组织和个人不得制作传播民族仇恨、民族歧视内容每个公民的法定义务第十条·维护统一维护国家统一和民族团结公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务坚决反对以民族、宗教、人权等借口对我国实施污蔑抹黑、遏制打压的行为第十二条·五史教育"五史"宣传教育党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史引导树立正确国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观第十四条·维护形象维护中华民族形象不得进行侮辱、贬损、亵渎中华民族形象的行为青少年担当法律义务+道德责任初中生作为国家小公民，维护民族团结既是法律义务，也是道德责任法律守护下的共有精神家园法律为中华民族文化认同筑起坚实保障价值引领与文化根基第十一条以社会主义核心价值观为引领，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育第十三条发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，引导各族群众增进中华文化认同，增强中华文化自信符号认同与语言相通第十四条树立和突出各民族共有共享的中华文化符号和中华民族形象，推动中华文明标识体系构建第十五条全面推广普及国家通用语言文字，学校以国家通用语言文字为基本教育教学用语用字语言相通是心灵相通的基础，学好用好国家通用语言文字，是每个青少年成长发展的必备能力法律促进交往交流交融交往交流交融不是抽象概念，而是每天都在发生的真实故事空间全方位嵌入文化全方位嵌入经济全方位嵌入社会全方位嵌入心理全方位嵌入新疆兵团"手拉手"结对620余对学校结对互助2024年累计开展活动798场次参与师生8.4万人次结对互助南宁新兴民族学校共建与12所国门学校结成共建单位近5年承办全国性民族教育现场会63次国门共建广西大学附中"书信手拉手"与西藏、新疆、宁夏等4所边疆学校结对"把信送出去"活动持续深化书信交流校园里的法律红线法律禁令与义务信息传播禁令禁止制作传播民族仇恨、民族歧视等信息日常行为禁令禁止就业歧视、拒绝服务等歧视行为平台处置义务立即停止传输、删除等信息第五十八条

法律责任一般违法予以制止、责令改正，并依法给予处罚违反治安管理公安机关给予治安管理处罚构成犯罪依法追究刑事责任青少年网络行为准则不传播分裂言论·不参与民族歧视·不信谣不传谣网络空间不是法外之地，民族团结底线不可触碰青春践行正当时知行合一，始于足下知行合一，始于足下从今天做起，让民族团结之花在校园绽放04从"知"到"信"：内化于心从知识学习到情感认同，将前三章所学内化为自己的价值观从"知道"到"相信"，从"被教导"到"自觉认同"——这是青少年成长中重要的思想跨越校园场景当你在校园里遇到不同民族的同学，能否自然地尊重他们的风俗习惯？尊重习俗网络场景当你在网络上看到涉及民族话题的信息，能否理性判断、自觉抵制不良言论？理性判断课堂场景当班级里讨论民族话题时，能否自信说出"三个离不开""四个与共""五个认同"？自信表达从"信"到"行"：外化于行践行民族团结，从小事做起行动指南尊重差异不同民族同学有不同饮食习惯、节日习俗，学会尊重而非取笑主动交往课间主动邀请不同民族同学一起参与活动互帮互助学习上不论民族背景，互相帮助、共同进步拒绝偏见不使用歧视绰号，制止身边同学不当言行学好普通话国家通用语言文字是沟通桥梁，努力学好用好践行"六个相互"相互了解、尊重、包容、欣赏、学习、帮助践行"六个相互"：相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助互动环节设计一：民族团结知识竞赛4个小组抢答制，答对加分，答错不扣分最高分奖励获“民族团结知识达人”称号竞答形式分组对抗，即时计分题目速览01我国共有多少个民族？（56个）02新时代党的民族工作主线是什么？（铸牢中华民族共同体意识）03"三个离不开"指的是什么？（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开）04"四个与共"指的是什么？（休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共）05《民族团结进步促进法》于何时正式施行？（2026年7月1日）互动环节设计二：民族文化小使者分享分享内容传统节日各民族的节庆习俗与仪式特色服饰独特的民族织绣与银饰美食地域风味与饮食文化音乐舞蹈歌舞中承载的民族记忆著名人物杰出代表与历史贡献历史故事口耳相传的民族史诗分享形式手抄报图文并茂的民族文化手册PPT演示多媒体展示与讲解民族服饰现场展示穿戴体验与解说歌曲片段演唱原生态民歌演绎故事讲述生动再现民族历史时间管控每组3-5分钟严格控时，确保各组公平展示全班15-20分钟总时长把控，预留点评环节教师点评与延伸教师点评要点强调"各民族文化都是中华文化瑰宝"课后延伸优秀手抄报在班级文化墙展示，形成持续教育氛围互动环节设计三：身边的民族团结故事在你的生活中，有没有遇到过不同民族之间互帮互助的感人故事？历史榜样马本