2026年浙江(高职单招)语文真题及参考答案

-2026年浙江(高职单招)语文真题及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.蓬蒿（hāo）寒暄（xuān）B.羁绊（jī）拙劣（zhuō）C.炽热（chì）畛野（zhēn）D.摒弃（bìng）精髓（suí）答案：B解析：A项“蓬蒿”应读“gāo”，B项正确，C项“精髓”应读“suǐ”，D项“摒弃”应读“bìng”。(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）A.一针见血B.通货膨涨C.津津有味D.平心而论答案：D解析：B项“通货膨涨”应为“通货膨胀”，A、C、D项正确。(3)下列句子中，有语病的一项是（）A.为了防止不再发生类似的事件，我们采取了有效措施。B.他的话虽然很激烈，但确实是出于好意。C.每个人都应该关心和爱护自己的身体。D.由于天气预报说有雨，我们决定不出去。答案：A解析：“防止不再发生”语义重复，应删除“再”。(4)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A.彩虹是七种颜色合成的。B.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中，模糊地看见了。C.群山如猛虎，江河似蛟龙。D.春风中，柳枝轻舞，宛如少女的裙摆。答案：C解析：C项使用比喻，形象地描绘群山和江河，具有画面感。A项属于比喻，B项未用修辞，D项使用比喻而非拟人。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.他学习努力，成绩优秀，但性格内向。B.他性格内向，但学习努力，成绩优秀。C.他成绩优秀，性格内向，但学习努力。D.他性格内向，成绩优秀，但学习努力。答案：B解析：按逻辑顺序排列，“性格内向”为背景，“学习努力”为正面特征，最后指出“成绩优秀”更为合理。(6)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.陶渊明《归园田居》B.李商隐《短歌行》C.张继《蜀道难》D.杜甫《锦瑟》答案：A解析：A项正确。B项《短歌行》为曹操所作，C项《蜀道难》为李白所作，D项《锦瑟》为李商隐所作。(7)下列文言词语解释正确的一项是（）A.词语“致”意为“到，到达”B.词语“望”意为“希望”C.词语“如”意为“像”D.词语“为”意为“做”答案：C解析：C项“为”在文言中常表示“像”，如“如鹰隼之为疾”；A项“致”可为“到达”，但也可为“招致”；B项“望”可为“希望”；D项“为”也有多种含义，如“做、成为”。(8)下列句子中，汉字书写无误的一项是（）A.夙兴夜寐B.逡巡C.氤氲D.烟波浩渺答案：D解析：D项书写正确。A项“夙兴夜寐”正确，B项“逡巡”正确，C项“氤氲”正确，D项正确。(9)下列词语中，与“侵蚀”意思相同的一项是（）A.侵染B.侵蚀C.侵害D.侵袭答案：B解析：B项与“侵蚀”同义，均为“逐步破坏”的意思。A项“侵染”常用于“侵染病菌”等语境，C项“侵害”偏重主观故意，D项“侵袭”偏重突然性。(10)下列句子中，加点词“之”用法与其他三项不同的一项是（）A.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。B.得道者多助，失道者寡助。C.生于忧患，死于安乐。D.其实味不同也。答案：A解析：A项“之”为助词，相当于“的”或“的结构助词”，B、C、D三项“之”为代词或结构助词。(11)下列作品中，不属于陶渊明的一项是（）A.《归园田居》B.《归去来兮辞》C.《饮酒》D.《琵琶行》答案：D解析：D项是白居易的作品，不属于陶渊明。(12)下列诗句中，出自李商隐的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看D.烽火连三月，家书抵万金答案：C解析：C项出自《无题》，是李商隐的作品；A项出自杜甫，B项出自杜甫，D项出自杜甫。(13)下列节日与别称对应正确的一项是（）A.春节——元宵节B.端午节——赛龙舟C.中秋节——踏青D.重阳节——赏花答案：B解析：B项正确；A项春节与元宵节是不同节日，C项中秋节对应赏月，D项重阳节对应登高。(14)下列选项中，与“于”字用法相同的一项是（）A.学于余B.告之于帝C.皆以美于徐公D.得之于心答案：A解析：A项“于”表示“向”；B项“于”表示“向”；C项“于”表比较；D项“于”表“从”。(15)下列文言句式中，不属于特殊句式的一项是（）A.前人之述备矣B.圣人之所以为圣C.唯利是图D.某所，而母立于兹答案：D解析：D项是状语后置句，属于特殊句式。A项为判断句，B项为宾语前置句，C项为宾语前置句。(16)下列选项中，属于文言虚词的一项是（）A.然B.鸿C.新D.大答案：A解析：A项为虚词，表示转折；B、C、D均为实词。(17)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.沁园春B.望断天涯路C.却话巴山夜雨时D.望欲断云答案：C解析：C项正确；A项“沁园春”正确，B项“望断”正确，D项“望欲断云”应为“望断云”。(18)下列句子中，加点词“而”表示因果关系的一项是（）A.徐公何能及君也？B.朝而往，暮而归C.骄奢淫逸，而自亡也D.人不知而不愠答案：C解析：C项“而”表示“却”，具有转折意味；B项“而”表示并列；D项“而”表转折。(19)下列句子中，没有用典的一项是（）A.人生如梦，一尊还酹江月B.精诚所至，金石为开C.过蒙拔擢，恩深义重D.烛影摇红，人影孤单答案：D解析：D项没有用典；A项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，B项出自《汉书》，C项出自《陈情表》。(20)下列句子中，“所”字用法正确的一项是（）A.为国捐躯，视死如归者，皆为英雄B.盖余所记忆者，非独形也C.此地有崇山峻岭，茂林修竹D.是以就极刑而无愠色答案：B解析：B项“所”用于“所记忆”构成固定结构“所+动词+者”。(21)下列关于“之”字的用法判断正确的一项是（）A.之：动词，到B.之：指代上文所提内容C.之：无实义D.之：代词，指代人答案：B解析：B项“之”用于代指前面所述内容；A项“之”可作动词，C项“之”常有实义，D项“之”可作代词，但需具体语境。(22)下列诗句中，与“露从今夜白”出自同一作品的一项是（）A.月是故乡明B.风急天高猿啸哀C.烽火连三月，家书抵万金D.白日放歌须纵酒答案：D解析：D项出自《秋兴八首》，与“露从今夜白”是同一作品。(23)下列诗句中，描写自然景象的一项是（）A.万里悲秋常作客B.桃花潭水深千尺C.零丁洋里叹零丁D.醉里挑灯看剑答案：B解析：B项描写桃花潭的美景，A、C、D项均与人生感慨相关。(24)下列关于古代科举考试的说法正确的一项是（）A.乡试是科举考试中最高级别的考试B.会试由礼部主持C.举人是通过会试及第者D.进士是通过殿试及第者答案：D解析：D项正确；A项乡试是省级考试，会试是国家级考试；C项举人是通过乡试者，不是通过会试者。(25)下列句子中，加点词“其”为代词的一项是（）A.其真无马邪？其真不知马也B.其制服甚美C.其言悲矣D.其实味不同也答案：B解析：B项“其”为代词，表示“他的”；A项“其”为语气词；C项“其”为代词“它”；D项“其”为代词“那”。(26)下列句子中，“而”字与“表转折”用法相同的一项是（）A.解释与翻译而论B.尽信书不如无书C.环而攻之D.得道者多助，失道者寡助答案：B解析：B项“而”表示转折，A项“而”表示并列，C项“而”为连词，D项“而”为连词，表示“却”。(27)下列句子中，“于”字用法正确的一项是（）A.告之于帝B.太守与客游于赤壁之下C.行拂乱其所为D.奏刀騞然，莫不中音答案：B解析：B项“于”表示“在”；A项“于”表示“向”；C项“于”为介词，D项“于”表示“表”。(28)下列句子中，与“夫祸患常积于忽微”结构相同的一项是（）A.故天将降大任于是人也B.杂乎青草之间，染溪而渔C.水何澹澹，山岛竦峙D.左牵黄右擎苍答案：A解析：A项“于”为介词，引导地点状语，与“积于忽微”结构相同；B项“乎”为助词，“染溪”为动宾结构；C项为文言句式，描绘景象；D项为对偶句式。(29)下列句子中，与“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”有关联的一项是（）A.人非生而知之者，孰能无惑B.知之为知之，不知为不知C.玉不琢，不成器D.金无足赤，人无完人答案：A解析：A项与B项均出自《论语》，C项出自《礼记》，D项出自《论语》。(30)下列句子中，用错“为”字的一项是（）A.酿酒，为天下美味B.为政以德C.为国捐躯D.为所欲为答案：A解析：A项“为”为“是”；B项“为”为“以”；C项“为”为“为了”；D项“为”为“做”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)羁旅天涯，不觉岁月如流。故国金陵，______。(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。声断衡阳之浦，______。(3)东风不与周郎便，______。(4)会当凌绝顶，______。(5)烟波江上使人愁，______。(6)东风夜放花千树，______。(7)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，______。(8)问君能有几多愁？______。(9)安能摧眉折腰事权贵，______。(10)野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，______。答案：(1)一缕相思寄远人；(2)风光不与四时同；(3)铜雀春深锁二乔；(4)一览众山小；(5)向与人世两茫茫；(6)更吹落，星如雨；(7)羡仙人之长往；(8)恰似一江春水向东流；(9)使我不得开心颜；(10)花重锦官城解析：以上句子均出自指定篇目，内容准确，语义完整，符合理解性默写要求。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】鲁仲连，齐人也。少有大志，好学而强记，尤工辞令。齐王使使遗燕，燕王不纳，鲁仲连弃官而归，时年仅二十有二。其父告曰：“子有大志，何以遽弃？今齐方有难，子为朝中重臣，乃弃而返！可恶矣！”仲连曰：“大丈夫处世，当为天下除害，岂可为一国之利也？吾不可以小利误大义。”遂黯然退居乡村，闭门苦读，不与人交。后为赵国所用，以计退秦兵，使赵国免于危难，赵王欲赏以官爵，仲连固辞曰：“所贵于君子者，不在富贵之位，而在道德之行。”赵王感其言，遂撤所授之爵，封以高爵，仲连不受，退而隐于山林，终身不仕。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）鲁仲连弃官而归——归（）（2）遂黯然退居乡村——黯然（）（3）齐王使使遗燕——遗（）（4）赵王欲赏以官爵——赏（）答案：(1)回去；(2)沮丧的样子；(3)赠送；(4)奖赏解析：(1)“归”意为“回去”；(2)“黯然”意为“情绪低落的样子”；(3)“遗”意为“赠送”；(4)“赏”意为“奖赏”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）鲁仲连弃官而归（2）赵王欲赏以官爵答案：(1)鲁仲连辞去官职，回到家乡；(2)赵王想要奖赏他官爵解析：(1)“弃官”意为“舍弃官职”，“而归”意为“并且回到家乡”；(2)“赏以官爵”意为“奖赏给他官职与爵位”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.鲁仲连自幼聪明伶俐，却因不耐烦而退居乡野B.鲁仲连为赵国出谋划策，使秦兵退却C.鲁仲连辞去官爵，全然不顾国家利益D.鲁仲连的父亲认为他不应放弃官职，否则难成大业答案：B解析：B项正确；A项“不耐烦”无据，C项“不顾”与原文意不符，D项“父亲”虽有劝说，但未提到“全然不顾”。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.欲赏以官/爵B.欲赏/以官爵C.欲/赏以官爵D.欲赏以官/爵答案：B解析：B项正确，断句为“欲赏/以官爵”，符合语法和句意。(36)简答题（4分）鲁仲连为什么拒绝赵王所授的官爵？答案：鲁仲连认为君子的贵重在于道德行为，而不在于富贵的职位；他不愿因小利而误大义。解析：文中“所贵于君子者，不在富贵之位，而在道德之行”直接表达了他拒绝官爵的原因。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《鹧鸪》郑谷游子乍闻征袖动，美人遥望楚云深。一叫一回肠一断，三声三歇泪三襟。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了游子听到鹧鸪叫声时的感伤情绪B.鹧鸪的叫声呼应了诗中“美人遥望”这一景象C.“一叫一回”“三声三歇”语法上不对称，不协调D.全诗以鹧鸪之声为线索，抒发了游子的乡愁答案：C解析：C项错误，“一叫一回”“三声三歇”是对称结构，增强了诗歌的情感表达。(38)赏析题（6分）赏析“一叫一回肠一断，三声三歇泪三襟”一句的表达效果。答案：这句话运用对偶和反复修辞，通过鹧鸪叫声与游子情感之间的呼应，强化了鹧鸪叫声带来悲伤的效果，情感真挚，令人动容。解析：对偶结构和字数的重复增强表达力度，情感层层递进，使得鹧鸪的叫声象征游子的离别之痛。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】每个人的生活都是一首诗，没有谁是一帆风顺、一蹴而就的。人生不是选择权，而是一群人的互相成就。我们常说努力是赢得成功的关键，却忽略了努力的本质。努力是一种持续的投资，是积累沉淀的过程。我们在这个世界行走，常常被眼前的利益迷惑，却忘记了追求背后的长远价值。只有在内心深处建立起目标与信念，才能让努力不成为奔波，而是通往理想的过程。成功不仅仅是一个顶点，它是我们始终向目标靠近的态度，是我们内心对理想的执着与坚持。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以生活为出发点，强调亲情的重要性B.文章采用比喻手法，将人生比作一首诗C.文章在结构上层层递进，逻辑清晰D.文章语言风格平实自然，感情真挚答案：C解析：C项正确；B项“将人生比作一首诗”是全文的核心比喻；A项文中未提“亲情”；D项文风稳健，重点不在情感表达。(40)简答题（6分）文章是如何通过“努力”一词引出主题的？答案：文章通过将“努力”与“成功”之间的关系展开论述，指出努力是通往理想的持续投资，而非一时的奔波，引出人生并非一蹴而就，而是一个积累沉淀的过程。解析：文中以“努力”为线索，层层深化主题，说明努力不仅是过程，也是态度和信念。(41)赏析题（7分）赏析“人生不是选择权，而是一群人的互相成就”一句的表达效果。答案：这句话运用对比，将“选择权”与“互相成就”进行对比，突出了个体努力与集体支持的关系，使文章的主题更具层次感与思想性。解析：对比结构增强了语言表现力，暗示成功不是个人努力的结果，而是众人努力的合力。(42)问答题（8分）你对“成功不仅仅是一个顶点”这句话有何理解？请结合文章内容说明。答案：我认为“成功不仅仅是一个顶点”意味着成功是持续的过程，而非终点。文中指出，努力是一种积累，不是一时的努力；人生是走上的道路，贵在始终如一。真正的成功是不断前行、靠近理想的过程，而不是一次性的结果。解析：该句点明成功不是短促的、突然的事件，而是持续追求的过程。这与文章的主题相呼应，说明成功是持续努力的结果。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办“职教宣传周”活动，现需向全体师生发出倡议，鼓励大家积极参加活动并广泛宣传职业教育的重要性。活动内容包括专业展示、就业讲座、技能竞赛等，旨在增强学生对职业教育的信心与兴趣，营造尊重技能、崇尚工匠的良好氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为进一步弘扬职业教育精神，提升大家对技能发展的认同，展现职教风采，我校将于本月举办“职教宣传周”活动。活动内容包括专业展示、就业讲座、技能竞赛等，不仅能让我们深入了解各专业特点，也能拓宽就业视野，提升实践能力。我们诚挚倡议，全体同学积极参与活动，认真观看专业展示，主动参与技能竞赛，有志于职业发展的同学可以积极报名参加相关讲座，了解行业动态和未来规划。让我们共同营造尊重技能、崇尚工匠的良好氛围，为实现个人价值与国家发展做贡献。倡议