2026年湖南高考语文考试试卷真题(含答案)

-2026年湖南高考语文考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会，随着技术的飞速发展，人工智能逐渐成为教育领域的重要组成部分。越来越多的学校开始引入智能教学系统，利用算法分析学生的学习行为，从而实现个性化的教学设计。这一趋势虽然带来了教学效率的提升，但也引发了一些关于教育本质的讨论：人工智能是否能真正取代人类教师？它对学生的创造性思维发展是否会产生负面影响？人工智能在教育中的应用，首先体现在教学资源的智能化配置上。通过大数据分析，系统可以快速识别学生的学习短板，并匹配相应的教学内容。此外，AI教师还能提供24小时不间断的辅导服务，缓解教师工作压力。然而，这些优势往往伴随着对教育过程的过度技术化。心灵的滋养、情感的交流以及价值观的引导，这些都是人工智能难以企及的。因此，教育不仅仅是知识的传递，更应该强调师生之间的情感互动和思维碰撞。与此同时，人工智能可能会削弱学生的独立思考能力。在个性化教学的环境下，学生总是接收到“适合”自己的问题，这种过度的定制化可能使他们缺乏面对未知和挑战的能力。另外，人工智能的判卷系统虽然能够快速给出反馈，但其判断标准往往局限于知识层面，难以评估学生的情感表达和道德判断。这种局限性使得人工智能在教育领域的应用仍需谨慎。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能在教育中的应用必然会取代人类教师B.个性化教学系统可以全面评估学生的情感与道德成长C.教育的本质包含知识传递与价值引导的双重维度D.AI教师能够提供比人类教师更优质的情感支持答案：C解析：C项正确，“教育不仅仅是知识的传递，更应该强调师生之间的情感互动和思维碰撞”表明教育包含知识传递和价值引导的双重维度。其他选项要么过于绝对（如A），要么与原文不符（如B、D）。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比人工智能与人类教师的功能差异来展开论述B.作者指出AI教师的优势，并以此为由支持其在教育中不可取代C.原文指出人工智能虽可提升效率，但对创造性思维发展有负面影响D.文中引用“心灵的滋养”“情感的交流”等关键词，突出了文章的论点答案：B解析：B项错误，文章并未支持人工智能在教育中不可取代，而是强调AI难以替代教师在情感和价值观引导上的作用，因此不能简单地认为文章支持AI优越。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.智能教学系统可能会减少学生在面对未知时的适应能力B.AI教师的判卷系统缺乏对非知识性内容的评估能力C.教育技术的发展对教育质量的提升没有负面影响D.人文关怀是人工智能无法较好实现的教育目标答案：C解析：C项错误，原文明确指出人工智能的引入虽然带来效率提升，但对学生创造性思维发展可能产生负面影响，因此不能说对教育质量提升没有负面影响。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。秋风起时，万物萧瑟。我站在老屋的廊檐下，望着窗外的落叶翻飞。这些金黄的叶片，像是时光的碎片，飘落在地上，引起我无限怀念。童年时，我常在这里和爷爷一起看风卷云舒，听他讲那些尘封已久的故事。“从前，我们村子里有一口老井，井水清冽甘甜。”爷爷用枯瘦的手指抚摸着井边的青石，眼神像是穿越了岁月。井边的青苔年年生长，仿佛不肯让这口井被遗忘。他告诉我，井水从不苦，因为它深藏地下，默默吸纳四周的养分，才酿出这般滋味。有时，我也会想象那口井的模样。它宛如一位沉默的老者，虽不言语，却始终以清凉的水滋养着村庄。当我再次仰望天空，那些翻飞的落叶仿佛不再是无情的使者，而是承载了无数记忆的信笺，轻轻飘向远方。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以“落叶”为意象，表达了对童年岁月的深切怀念B.文章通过描写老屋、青石等细节，营造出浓厚的隐喻氛围C.作者借助爷爷的回忆，暗示井水对村庄命运有着决定性影响D.“井水从不苦”一句使用比喻，强调地下水的稀缺性答案：A解析：A项正确，文本通过描写落叶、老屋、井水等意象，围绕“记忆”展开，表达了对童年岁月的深切怀念。其他选项理解有误或与原文不符。(5)简答题（4分）请简要分析“井水从不苦”这句话在文中的作用。答案：这句话借用井水的甘甜来比喻爷爷的品格，表现出他朴实无华却充满温情的特质，同时表达了作者对爷爷的赞美与怀念。解析：这句话将井水的甘甜特点与爷爷的品格特征进行类比，通过象征手法表达了爷爷的无私奉献与温和品质。(6)赏析题（4分）请赏析“有时，我也会想象那口井的模样。它宛如一位沉默的老者，虽不言语，却始终以清凉的水滋养着村庄。”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻和拟人手法，将井人格化为“沉默的老者”，赋予其生命力，形象地表现出井水对村庄的默默奉献，富有诗意和情感张力。解析：通过拟人和比喻，使抽象事物形象化，增强语言的表现力和感染力，让读者更能感受到井水的珍贵与爷爷的深沉。(7)探究题（3分）从全文来看，作者如何通过环境描写表达对爷爷的情感？答案：作者通过描写老屋、廊檐、落叶等环境，营造出一种怀旧和温馨的氛围，使读者感受到时间的流逝与情感的沉淀，从而自然地表达了对爷爷的怀念。解析：环境描写为情感的表达提供了背景和共鸣点，使读者能够在具体景象中体会作者的情感变化。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据教育部最新发布的《2024年全国中小学生心理健康状况调查报告》，全国有超过40%的小学生存在焦虑情绪，其中70%与家庭环境密切相关。材料指出，家长过度关注学习成绩、缺乏沟通、过于严格等行为，容易使学生产生心理负担，影响其成长。材料二：某城市中小学心理辅导室自2023年设立以来，每年接待咨询学生人数持续增长。2023年为1.2万人，2024年增长至1.6万人，增幅达33%。咨询内容中，心理压力、人际关系和学习焦虑成为三大主要问题。材料三：2024年《儿童心理学杂志》援引多国研究动态指出，心理健康教育应从小学阶段就开始渗透。文章认为，学堂应设立心理健康课程，同时加强教师心理辅导能力，为学生的成长提供全面支持。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.心理健康教育主要靠学校的心理辅导室来实现B.家长行为直接影响儿童心理健康状况C.心理健康教育只需关注学业压力即可D.2023年小学生心理压力问题比2024年严重答案：B解析：B项正确，材料一明确指出家长过度关注、严格管教等行为会直接影响学生的心理状态，不利于他们的成长。其他选项均不符合材料内容。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料二显示，中小学心理辅导室数量逐年增加B.材料三指出，心理健康教育应当从小学阶段开始C.材料一提到小学生心理焦虑的成因主要是成绩下降D.材料二与材料三都直接指出心理辅导的重要性答案：B解析：B项正确，材料三指出心理健康教育应从小学阶段开始，强调了及早干预的必要性。A项错误，材料二未提到心理辅导室数量变化，只提到接待人数增加。C项错误，材料一将焦虑归因于家庭环境。D项错误，材料三未直接指出心理辅导的重要性。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据材料一、材料三，概括学生心理健康问题的成因及对策。答案：成因：家庭环境因素（家长过度关注、缺乏沟通、过于严格）；对策：学校应从课程设置和教师培训两方面着手，加强心理健康教育，培养学生心理调适能力。解析：材料一说明成因，材料三提出对策，二者结合可以得出全面的概括结论。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《晋书·王羲之传》记载：羲之好鹅，会稽山阴有孤山，孤山上有道士养白鹅，甚为驯美。羲之闻之，遂往观焉。道士见其风度，乃以鹅赠之，遂与之游。后羲之每见鹅群，必伫立良久，有所感悟。羲之尝书于友人：“笔势如飞白之书，其气若鹅之自由。”其书法之妙，由此得之。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.羲之闻之/遂往观焉B.羲之闻之/遂往观/焉C.羲之/闻之遂往观焉D.羲之闻之/遂往/观焉答案：A解析：A项正确，“羲之闻之”与“遂往观焉”分别是两个完整的动作，逻辑上断句自然。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“风度”指一个人的气质和举止B.“孤山”是地名，位于会稽山阴C.“飞白”是一种书法风格，笔画如飞鸟之迹D.“有所感悟”意味着羲之从生活中获得了启发答案：B解析：B项错误，孤山并非地名，而是指道士所居的山地，其位置是会稽山阴的村落而非孤山本身。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王羲之因喜欢鹅而前往孤山拜访道士B.道士将鹅赠予王羲之，以示友好C.王羲之通过观察鹅群，领悟到了书法的精髓D.王羲之与道士结下了深厚的友谊答案：B解析：B项错误，文中并未说明道士赠鹅是出于友好，而是因为王羲之风度俊雅，道士认为他是合适的人选。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）会稽山阴有孤山，孤山上有道士养白鹅，甚为驯美。（2）羲之尝书于友人：“笔势如飞白之书，其气若鹅之自由。”答案：（1）会稽山阴有孤山，孤山上有道士养着白鹅，这些鹅非常温顺美丽。（2）王羲之曾给友人写信说：“笔势像飞白的书法，其气势仿佛鹅的自由。”解析：（1）注意“甚为驯美”中“驯”意为温顺，且“为”后接形容词，构成“为……美”句式；（2）“尝书”表示曾经写信，“飞白之书”指飞白书体，“其气若……”为比喻句。(15)简答题（3分）材料中提到王羲之喜欢看鹅，这种兴趣对他的书法创作有何影响？答案：王羲之每见鹅群必有所感悟，这种自然观察使他获得灵感，领悟到书法中自由洒脱、飘逸灵动的笔势，从而提升了书法的艺术表现力。解析：材料中提到王羲之“笔势如飞白之书，其气若鹅之自由”，说明他从观察鹅的动态中获得书法创作的启发。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《暮春即景》杜甫万壑树参天，千山响杜鹃。山中诗酒客，景里古今贤。花落人独立，云开月独明。远林如有意，望断不归人。（作者：杜甫，朝代：唐代）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“万壑树参天”描绘出山林繁茂、生机盎然的景象B.“景里古今贤”表现作者对古今贤人品评的超然态度C.“花落人独立”一句运用了拟人手法，赋予花落以人的情感D.全诗情感深沉，借景抒情，表现出对人生哲理的深刻思考答案：B解析：B项错误，“景里古今贤”并非表现作者对古今贤人的品评，而是说山中景色中蕴藏着古今贤人的智慧，表达一种象征意味。(17)赏析题（6分）请赏析“花落人独立，云开月独明”一句的意境与表达效果。答案：这一句通过“花落”与“云开”的自然景象，描绘出时间流逝、春去夏来的季节更替，形成一种空灵而孤寂的氛围。诗人以“人独立”和“月独明”表现出一种漂泊感和孤独感，使整首诗的意境更加深远，富有哲理性。解析：此句运用自然景象来映射内心情感，营造出一种静谧、孤独的意境，体现了杜甫诗歌中情景交融、借景抒情的特点。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，春与猿吟凄楚同。(2)______，赢得苍天笑我穷。(3)位卑未敢忘忧国，__________。答案：(1)江清月近人(2)历览前贤国与家(3)事定犹须待阖棺解析：此句出自杜甫《春望》与陆游《十一月四日风雨大作》，考查对古代诗歌中名句的掌握与应用。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他曾在音乐界叱咤风云，如今却在小巷中黯然销魂。B.看他今天的表现，实在是明日黄花，让人失望。C.他饱尝世态炎凉，早已看透人生，处事不惊，泰然自若。D.这场比赛真是胜负未分，双方势均力敌，棋逢对手。答案：D解析：D项正确，“棋逢对手”表示双方实力相当，对手难寻；A项错误，“黯然销魂”多用于形容极度的失望或悲痛；B项错误，“明日黄花”比喻过时的事物或人；C项错误，“饱尝世态炎凉”本身带有贬义，与“处事不惊”搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于科技的发展，使得人们的出行方式得到了极大改善。B.在这美好的节日里，她收到了很多亲朋好友的祝福与问候。C.这个节目不仅形式多样，而且内容丰富，深受观众欢迎。D.他每天都认真地学习，有时候甚至忘了吃饭，导致身体状况欠佳。答案：C解析：C项正确，A项存在成分残缺（“由于”与“使得”连用，导致主语缺失）；B项搭配不当（“祝福”与“问候”意义接近，重复表达）；D项因果关系不合理，学习与身体不适之间缺乏直接联系。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）A.羽毛花纹颇似在诉说某种古老的语言B.他抬眼望向窗外，秋风一阵，落叶纷飞C.落叶飘落时的姿态，总让他想起过去的故事D.每当看到那些金黄的叶子，他便想起那些流逝的时光答案：B解析：B项为最佳开头，描述具体场景，“落叶纷飞”自然引出下文对落叶的联想，其余句子可接续在B之后，形成连贯情感。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为更简洁流畅的表达，不改变原意。原句：我们不能否认，每个人在成长过程中都会经历一些困难与挫折，这些都是通往成功的必经之路。答案：成长过程中每个人都会遇到困难，正因如此，成功才显得更加可贵。解析：原句略显冗余，改写后语言更简练，增强了句子的节奏感与表达力。(23)图文转换题（6分）下图显示了某城市2020-2024年间居民对垃圾分类的参与率变化趋势（图片为柱状图，数据：2020年45%、2021年52%、2022年58%、2023年64%、2024年70%）。请根据图中信息写一段文字说明该趋势与调查目的的相关性。（6分）答案：从图中可以看出，该城市居民对垃圾分类的参与率逐年上升，从2020年的45%增长到2024年的70%。这一趋势反映出政府宣传力度增强、环保意识深入人心，使得居民在日常生活中更加自觉地参与垃圾分类，说明调查取得了良好的社会效果，切实推动了环保理念的普及与落实。解析：本题考查图文转换能力，需准确提取数据并结合调查目的分析其变化背后的社会影响，语言应简洁、准确、有条理。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人认为，社会发展日新月异，给予我们更多的机会，但也带来了更多的选择焦虑。有人则认为，越是在选择多的时代，越要坚定内心的选择，守住初心。还有一种声音认为，选择焦虑是成长的一部分，如何欣然接受并做出正确的选择才是关键。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：在纷繁中坚守自我如今，我们生活在信息爆炸、选择纷繁的时代，每一天都面临无数决策。有人觉得这是时代给予的机会，有人却深感焦虑，仿佛面对茫茫人海却寻不到自己的方向。我的观点是，与其被选择的多样性和繁复性所困扰，不如在喧嚣的现实中坚定自我，做出属于自己的选择。自由选择是现代社会赋予我们的重要权利，但选择的自由也伴随着选择的焦虑。当每一个决策都可能影响未来，当我们彷徨于各种可能时，内心的信念就成了最坚实的依靠。正如古希腊哲学家伊壁鸠鲁所说：“在不确定中前行的人，才是真正自由的人。”选择焦虑不是割裂意志的敌人，而是激发内心智慧的契机。在现实生活中，选择焦虑的存在是不可避免的。比如在学校，学生需要选择学科学习方向；在职业上，年轻人面临激烈的竞争和多样化的就业选择；在生活上，人们常常在不同的人生道路上犹豫不决。然而，这正是我们成长的必经之路。每一次选择，都是对自我认知的一次深刻探索，是对