2026年新疆高考语文(真题)试卷带答案

-2026年新疆高考语文(真题)试卷带答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字时代，人类对于信息的需求呈现爆炸式增长，这种发展既带来了便利，也引发了对信息真实性的深刻质疑。信息的流动性与开放性使得虚假信息传播速度远超真信息，尤其在社交媒体平台上，算法推送机制成为了虚假信息扩散的重要推手。人类原本依赖权威和逻辑的判断方式，在信息过载面前显得力不从心。因此，从心理学角度出发，如何构建个体对信息的辨别能力，成为数字素养教育的重要课题。一方面，信息茧房现象的存在，使人在获取信息时往往选择那些与自己观点一致的内容，从而形成认知偏差。这种现象源于平台推荐机制的优化策略，使得每位用户所见的信息都高度个性化，却也极大限制了信息的多维性。另一方面，虚假信息的制造者利用了人们对情感共鸣和即时反馈的渴望，通过精心设计的内容引发情绪反应，使信息传播呈现出"短平快"的特征。信息传播的链条从制造者到受众，往往只经过一两个环节，这使得虚假信息的溯源变得极难实现。为应对这些挑战，数字素养教育应注重培养人的批判性思维。批判性思维不仅包括对信息来源的质疑，也涵盖对信息逻辑结构的分析。这需要个体在接触信息时，保持独立思考，不轻信表面信息，而是深入挖掘背后的机制和意图。此外，教育还应引导人们理解信息传播的社会机制，建立起对信息流的系统认知，从而在数字环境中实现更加理性的信息处理。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.媒体平台推荐机制使我无法接受多元化的信息内容B.情绪共鸣和即时反馈是信息难以溯源的主要原因C.虚假信息传播速度远超真信息是因为其更符合人性需求D.构建信息辨别能力仅需通过培养批判性思维就可实现答案：C解析：C项正确，文中指出虚假信息的制造者利用了人们对情感共鸣和即时反馈的渴望，使信息传播具有"短平快"特征，从而引发传播速度快、难以溯源。A项表述过于绝对，原文只提到信息茧房存在，但未明确说"无法"接受。B项因果关系错误，虚假信息溯源困难与平台推荐机制、传播链条简化有关，而非单一原因。D项说法片面，原文强调批判性思维的重要性，但还需理解社会机制，因此不能单独依赖。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章先提出问题，再分析现象，最后提出解决对策B.文章采用并列结构，将信息茧房与虚假信息制造并列讨论C.结构上层层递进，从信息爆炸背景引出批判性思维的必要性D.通过举例说明信息传播的社会机制，论证论点的真实性答案：B解析：B项不正确，文中对信息茧房和虚假信息制造进行了对比分析，不是并列结构。文章先指出信息爆炸带来真实性问题，再分别分析信息茧房、虚假信息制造两种现象，最后提出解决对策，结构上为递进式。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字时代人类辨别信息的能力下降是由信息过载造成的B.算法推荐机制导致用户无法接触到不认同的观点C.虚假信息制造者通过触发情绪反应来提高传播效率D.数字素养教育应强调对信息来源和传播链条的理解答案：B解析：B项不正确，文中并未说明算法推荐机制导致用户"无法"接触其他观点，而是指出用户倾向于接受与自己观点一致的信息。文章没有否定用户接触不同观点的可能性，而是指出信息茧房可能限制了这种接触的范围。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年冬天我跟随父亲去林子打猎，他不常带我出去，因为他觉得我不够沉稳。那天去的远，林中雾气重，走了一整天，只射死了一只野兔。我生来性急，常抱怨父亲的慢条斯理，他却总说"打猎要慢，才猎得准"。那一天，我们走到最深的林子，雾散了，阳光刺破树叶，林间空旷明亮。父亲突然停下脚步，说他看到了一只鹿。我立刻握紧猎枪，眼睛紧盯着林中暗处。等到我以为能看到鹿的影子时，却发现那只是只灰松鼠，正蹿过父亲的影子。我气得直跺脚，父亲却笑着说："你错了，是松鼠，不是鹿。"多年后我成为一名作家，写作时常常会想起那个冬天，想起那只松鼠。那时我只顾着追逐猎物，却忽略了静默的美。在写作中，我学会了一种坚持，一种等待，那种等待不是被动，而是一种主动的守望。就像父亲说的那样，在文字的世界里，我学会了慢慢来，静心看。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以回忆的形式讲述了一段发生在深林中的故事B.父亲形象既严厉又宽厚，体现了父辈的深远影响C.作者通过描写松鼠的活跃表现了对父亲的不理解D.小说通过一系列细节展现人物的成长变化答案：D解析：D项正确，文本通过描写"我"在林中射杀野兔、误认松鼠为鹿等细节，描写了我的成长过程，由急躁到学会静心，体现了成长主题。A项表述不准确，文本并非以回忆为主，而是通过回忆展现成长。B项错误，父亲的形象更多是沉稳、智慧，而非宽厚。C项分析片面，松鼠的活跃表现出"我"的急躁，而不是不理解。(5)简答题（4分）结合文中“我”与父亲的互动，说明父亲形象的特点。答案：父亲形象沉稳务实，注重细节和观察，言传身教地引导“我”成长为一名作家。他用“打猎要慢”的话语教给“我”耐心，尽管“我”曾因急躁而产生误解，但他并未责怪，而是耐心纠正，引导“我”重新审视世界，最终让“我”理解了慢和静的价值。(6)赏析题（4分）赏析文中“在文字的世界里，我学会了慢慢来，静心看”这句话的表达效果。答案：这句话从具体情境转向抽象思考，将打猎时的感悟迁移到写作中，揭示了“我”从急躁到沉静的成长轨迹。“慢慢来”和“静心看”体现了语言的凝练与节奏感，两组四字短语形成排比，增强语势，使思想表达更加清晰而深刻。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“静心”与“急躁”的理解。答案：静心是一种审慎与耐心，是面对复杂世界时的深度观察；急躁则是一种对快与结果的执着，往往导致对本质的忽视。二者并非绝对对立，而是在成长过程中相互转化。从父亲的教导到“我”的感悟，体现出静心对事物本质的把握，以及急躁向静心的转变，这种转变是个人思维成熟的重要标志。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2024年中国文化消费报告》，在18-25岁的年轻群体中，数字阅读成为主流的阅读方式，占比达到63.7%。其中，电子书阅读器用户较去年增长12%，手机阅读用户增长9.6%。值得注意的是，虽然数字阅读普及率大幅提升，但仍有61.3%的受访者表示"更喜欢纸质书的阅读体验"。材料二：在一次针对中学生读书习惯的调查中发现，仅34.5%的受访者每天阅读时间超过30分钟，而42.1%的受访者更倾向于使用电子设备阅读图书。调查还表明，网络文学在中学生群体中受欢迎程度逐年上升，但在深度阅读和经典阅读方面，学生普遍表现出兴趣不高。材料三：关于数字阅读对阅读质量的影响，有专家认为：数字阅读的便捷性和即时性使人们更容易被动接受信息，忽视对文本的深入理解。同时，碎片化的阅读方式影响了人们的注意力聚焦能力，使得深度阅读、逻辑推理和创造性思考能力受到一定削弱。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读已经完全取代传统纸质阅读B.中学生每日纸质阅读时间普遍超过30分钟C.数字阅读的即时性和便捷性可能降低深度阅读能力D.网络文学已成为学生群体中的主导阅读类型答案：C解析：C项正确，第三则材料指出数字阅读的便捷性和即时性可能削弱人们的深度阅读能力。A项错误，材料一显示纸质书仍受欢迎。B项错误，调查显示多数中学生纸质阅读时间不足30分钟。D项错误，材料二表明网络文学受欢迎，但并未称其为"主导"类型。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.调查数据表明数字阅读低于纸质阅读，调查对象不适合代表整体B.虽然中学生偏爱电子阅读，但缺乏对文本的深入理解C.网络文学在中学生中没有形成主流，阅读时间以电子设备为主D.数字阅读对学习的帮助要优于纸质阅读答案：C解析：C项正确，材料二根据调查显示，中学生更喜欢电子设备阅读，但在经典阅读方面兴趣不高，显示出网络文学成为主流的趋势。A项错误，材料并未说明调查对象不适合代表整体。B项说法过于绝对，中学生喜欢电子阅读，但未必"缺乏"对文本的深入理解。D项无依据，材料未做出这种价值判断。(10)简答题/概括归纳题（6分）概括分析数字阅读对中学生阅读习惯的影响。答案：数字阅读对中学生阅读习惯的影响是双面的。一方面，其便捷性和即时性增强了学生的阅读效率，使得42.1%的中学生更倾向使用电子设备阅读。另一方面，碎片化的阅读方式削弱了学生的深度阅读能力和注意力聚焦水平，其中61.3%的受访者仍更喜欢纸质书，说明他们对传统阅读方式仍有偏好。此外，网络文学的流行改变了学生的阅读内容偏好，使他们对经典文学的深入阅读兴趣减弱。总体而言，数字阅读带来了阅读方式的多样化，但也对学生的阅读深度提出挑战。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】太史公曰：夫秦未亡之时，天下之士皆归楚。楚项王，名籍，宿迁人也。初封于吴，后破赵，立楚怀王之孙心为王，以叔父范增为谋士，其志甚大。然其不善用人，不能知人，虽得天下之兵，而卒败于垓下。其战，虽百万之众，而其将则韩信、彭越、英布，皆不为项王所信任，常与项王相拒。韩信虽非王之亲信，而得其兵，为汉之将，故楚常苦战。项王不以齐王之位待韩信，而使之为将，信虽有贤才，然项王疑其心，不与其主力，故信虽勇，终不能为楚主。项王疑其心，故其兵虽众，而不能交战，殊误。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项王不以齐王之位待韩信/而使之为将/信虽有贤才/然项王疑其心/不与其主力B.项王不以齐王之位待韩信而使之为将/信虽有贤才/然项王疑其心/不与其主力C.项王不以齐王之位待韩信而使之为将/信虽有贤才/然项王疑其心/不与其主力D.项王不以齐王之位待韩信/而使之为将/信虽有贤才/然项王疑其心/不与其主力答案：A解析：A项正确。结构上，"项王不以齐王之位待韩信"说明项王没有给予韩信齐王的职位，"而使之为将"承接上文，说明他进而让韩信成为将军。"信虽有贤才"承接上文，"然项王疑其心"解释韩信之所以被任命为将的原因，"不与其主力"为事态的结果。整体句式是因果关系的表述，断句应体现出逻辑层次。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.太史公：指司马迁，文中的"太史公曰"为《史记》的典型体例B.坐标：指地理位置，古代常用"某国某地人"来表示人物来源C.霸王：指项羽，因其性格与决策，被后世称为"西楚霸王"D.坐席：表示地位，常用于帝王之下的高级臣子答案：D解析：D项不正确。在文言文中，"坐席"一般指座位，引申为地位，但在文中并无这样的含义，此外有部分和"坐"相关词汇如"坐标"指位置。文中并未涉及"坐席"的语义，故应排除。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.项王虽有雄心壮志，却未能知人善任，导致战局不利B.项王放弃了对韩信的信任，使其没有发挥出真正实力C.文章在结构上先是讲述项王之志，再分析其失败原因D.项王性格猜疑，导致了最终的失败答案：B解析：B项不正确。文中并未说项王"放弃了对韩信的信任"，而是指出项王对韩信持疑，没有让他统率主力，故韩信的实力未能完全展现。失败的原因是多种因素共同作用的结果，而非单一原因。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)夫秦未亡之时，天下之士皆归楚。(2)然其不善用人，不能知人，虽得天下之兵，而卒败于垓下。答案：(1)在秦朝未灭亡的时候，天下有才能的人都归附楚国。(2)然而他不善于用人，不能了解人心，虽然拥有天下的军队，却最终在垓下战败。解析：(1)"夫人"为助词，引出议论。"秦未亡之时"表明时间背景，结构清晰。"天下之士"为并列结构，整体语义重在表达人才归附楚国的情境。(2)"然"表转折，"虽得"说明已拥有优势，"而卒败"强调最终结果，表明项王虽有兵权，却因用人不当而失败，语言简练且逻辑顺畅。(15)简答题（3分）文中提到项王对韩信不信任，这种做法导致了怎样的后果？答案：项王对韩信的不信任，使其未能发挥韩信的实际才能，导致韩信即使有勇有谋，也无法率领主力与刘邦抗衡，最终在垓下惨败。这种信任缺失是项王失败的重要原因之一。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《劳劳亭》李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句点明地点，引出情感B.诗人借春风来渲染离别之情C.诗中“知”表达春风对离别痛苦的理解D.诗歌运用象征手法，柳条青象征离别悲伤答案：D解析：D项不正确。"柳条青"象征的是春天，而非离别悲伤。诗歌通过春风"不遣柳条青"来表达一种含蓄的思念与无奈，而非象征离别痛苦，因此此项错解了意象与情感的关系。(17)赏析题（6分）简要赏析诗歌中"春风知别苦，不遣柳条青"两句的表达效果。答案：这句诗采用拟人手法，将春风赋予情感，使其"知"离别之苦，表现出诗人对离情的深切体悟。"不遣柳条青"通过意象的省略，暗示春风也不愿见证离别，进一步渲染了离别的感伤氛围。这两句诗情感真挚，语义含蓄，达到"不著一字，尽得风流"的表达效果，使得诗作更富余韵。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，朝饮木兰之坠露兮。(2)穷且益坚，________。(3)陆游《书愤》中描写诗人回忆中年岁月“铁马秋风大散关”的句子是“________，________”。答案：(1)不抚壮而弃秽兮(2)不坠青云之志(3)楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关解析：(1)语出屈原《离骚》"朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"。(2)出自王勃《滕王阁序》"穷且益坚，不坠青云之志"。(3)出自陆游《书愤》中的诗句，描绘作者回忆中年岁月的豪情壮志。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他在演讲中说起自己童年经历时，总是语无伦次，让人难以理解B.因为成绩优良，他被人推举为班长，真是独当一面C.这场比赛打得难解难分，双方比分胶着，最终还是平局D.李先生是一位通情达理的人，他的建议总是言简意赅答案：D解析：D项正确，"通情达理"形容人通情达理，善于处理事情；"言简意赅"形容语言简明扼要，符合语境。A项"语无伦次"意为说话没有条理，可用但不符合句意。B项"独当一面"是指一个人足以担当重任，与"被推举为班长"无直接关联。C项"难解难分"多指双方争执不下，常用于竞技争执，不符合比赛中以平局结束的状况。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子没有语病的一项是（3分）A.这个公司创建于2000年，历经二十载风雨，目前已成为行业五强B.去年冬天最后一天，他举办了高考冲刺动员大会，吸引了众多家长参与C.由于晚上不是睡觉而是学习，使得他晚上无法得到足够的休息D.那些被人带坏的孩子的例子，提醒我们要加强对青少年的引导答案：A解析：A项无语病，句意通顺。B项"最后一天"与"举办了高考冲刺动员大会"搭配不当；C项"由于……使得……"句式混乱，应删除"使得"；D项"人家带坏的孩子"属于介词结构不当，应将"被人"改为"被带坏"。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子中，衔接最恰当的一项是（3分）A.群山凋敝，唯有山谷深处还有几株野花在风中摇曳，仿佛昨夜还下过雨B.在风中摇曳的野花是群山中唯一的生命，它开在那片荒凉之地，却依旧顽强生长C.风起，野花在山谷中摇曳，让人想起昨夜可能下过雨D.荒凉的群山中，野花独自在风中摇曳，仿佛昨夜还下过雨答案：D解析：D项衔接自然，逻辑清晰，表达诗意。A项与后文衔接不自然；B项"唯一的生命"语义夸张；C项"想起"搭配不当。D项语法正确，意境和谐。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改为反问句（5分）"这本书的内容很丰富，几乎涵盖了所有相关话题。"答案：这本书的内容难道不丰