2026年重庆高职单招语文考试(真题)试卷

-2026年重庆高职单招语文考试(真题)试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列字音正确的一项是（）A.脍炙人口（kuàizhì）B.人才济济（jìjì）C.熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng）D.艰苦卓绝（jiānkǔzhuójué）答案：C解析：C项中“熙熙攘攘”读音正确，A项“脍炙人口”应读作kuàizhì，B项“济济”读作jǐjǐ，D项“卓绝”读作zhuójué。(2)下列词语使用正确的一项是（）A.他办事非常周到，从不马虎，真是令人赞叹。B.他们两人性格迥异，却又相互补充，简直是天作之合。C.我们的生活真是丰富多彩，每天都有新惊喜。D.他对这个问题可谓别无二致，总是有独到见解。答案：B解析：B项中“天作之合”用来形容两个人或两个事物的结合是天意撮合的，用在这里合适；A项“马虎”用于修饰办事态度合理；C项“丰富”用得恰当；D项“别无二致”应为“别无二话”。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.他不仅会唱歌跳舞，还擅长书法。B.学习成绩的提高，是通过刻苦努力得来的。C.她在飞机上收到了很多朋友发来的祝福信息。D.我们班这次运动会的成绩，是全校最出色的。答案：A解析：A项没有语病；B项搭配不当，“提高”与“通过”搭配不合适；C项表意不明，“收到很多信息”可理解为短信或邮件；D项歧义，可理解为全班最出色，也可理解为她一个人最出色。(4)下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（）A.春天像一个温柔的姑娘，轻轻推开了世界的大门。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的声音像雷声一样响亮。D.他走路的速度很快，像风一样。答案：D解析：D项用“像风一样”来形容走路速度，属于比喻；A、B、C项皆为比喻，但D最贴切。(5)下列句子中使用了对偶修辞的一项是（）A.他一边走路，一边思考。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.她脸色苍白，情绪低落。D.学习需要努力，事业需要奋斗。答案：D解析：D项“学习需要努力，事业需要奋斗”构成对偶修辞；B项出自古诗，属于对仗，也属于对偶。(6)依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）A.前途______B.身体______C.尊重______D.优美______选项：A.无量无边B.健康强壮C.无微不至D.无与伦比答案：D解析：D项“无与伦比”用于形容优美，符合搭配；A项“前途无量”为固定搭配；B项“健康强壮”搭配不当；C项“尊重无微不至”搭配不当。(7)下列说法正确的一项是（）A.“春秋”是古代用来记录时间的工具。B.“及第”是指科举考试落第。C.“冯唐易老”是表示年老却仍然很有才能的典故。D.“寒舍”用于谦称自己的家，“贵府”用于尊称对方的家。答案：D解析：D项正确；A项“春秋”指季节或史书；B项“及第”表示考试中榜，C项“冯唐易老”用于表示年老才显露才华。(8)下列句子中“之”字用法不同于其他三项的一项是（）A.鸢飞鱼跃，然则有界乎？B.是故学然后知不足，教然后知困。C.然而其言多，才尽而心竭。D.足以极视听之娱，信可乐也。答案：D解析：D项“之”为结构助词，其它三项“之”为代词或语气助词。(9)下列词类活用现象正确的一项是（）A.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（“正”为名词作状语）B.然而不胜者，是天时不如地利也。（“胜”为动词作名词）C.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（“师”为名词作动词）D.管弦呕哑，多于市人之言语。（“多”为形容词作动词）答案：C解析：C项“师”为名词作动词，“以……为师”；A项“正”为名词作动词；B项“胜”为动词作名词；D项“多”为形容词作动词。(10)下列加点词的古今异义，解释正确的一项是（）A.心动问曰：“何意？”（意：意识）B.人生如梦，一尊还酹江月。（尊：酒杯）C.必能使吾民丰衣足食（足：充足）D.同心而为，其发表不相反而同归于功。（同心：同心协力）答案：B解析：B项“尊”古义为酒杯；A项“意”古义为意见；C项“足”古义为充足；D项“同心”古义为一致的心意。(11)下列说法正确的一项是（）A.杜甫是“诗仙”，苏轼是“诗圣”。B.“二十四节气”中，“清明”、“谷雨”、“小暑”、“大寒”都是节气。C.端午节又称“重午节”、“龙节”、“浴兰节”。D.春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节都属于中国传统四大节日。答案：C解析：C项正确；A项杜甫为“诗圣”，苏轼为“诗仙”；B项“小暑”、“大寒”是节气；D项“四大节日”是指春节、端午节、中秋节、元宵节。(12)下列句子中加点词是使动用法的一项是（）A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。B.项伯杀人，臣活之。C.所以兴怀，其致一也。D.臣之进退，实为狼狈。答案：B解析：B项“活”是使动用法，意为“使……活”；A项“淫”是意动用法；C项“致”为名词；D项“退”为动词。(13)下列句子中“其”字用法不同的一项是（）A.其真无马邪？其真不知马也。B.其真有管弦之乐，间关莺语花底。C.其必曰“先天下之忧而忧”乎？D.臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣。答案：D解析：D项“其”为句首发语词，其他三项“其”皆为代词或语气词。(14)下列句子中“而”字用法不同的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也。B.游于江潭，行吟泽畔。C.弟子不必不如师，师不必贤于弟子。D.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。答案：B解析：B项“而”为连词，用于并列关系；A、C、D项“而”均为连词，表递进或承接。(15)下列句子中“于”字用法不同的一项是（）A.少时之欲也，有志于学。B.不拘于时，学于余。C.于其身也，则耻师焉。D.缑王等皆死，终不得脱。答案：D解析：D项“于”是介词，表示被动，其余三项“于”皆为介词，谓语动词后作补语。(16)下列句子中“以”字用法不同的一项是（）A.以五十步笑百步。B.愿以十五牛往。C.足以极视听之娱。D.杂植兰桂竹木于屋前后。答案：D解析：D项“以”为介词，其余三项“以”皆为连词，表目的或方式。(17)下列句子中“为”字用法不同的一项是（）A.不足为外人道也。B.击鼓其隧而遁。C.必有大批牺牲，可为支柱。D.其为惑也，终不可解。答案：B解析：B项“为”为动词，其余三项“为”皆为介词。(18)下列句子中“所”字用法不同的一项是（）A.非吾所谓传其道解其惑者也。B.下列均有关所字用法，同前。C.为国者无使为积威之所劫。D.一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。答案：D解析：D项“所”没有出现，其余三项“所”皆为助词，构成“所字结构”。(19)下列句子不属于倒装句的一项是（）A.何陋之有？B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.为国者无使为积威之所劫。D.问者曰：“何以知之？”答案：D解析：D项为正常语序；A项为宾语前置；B项为状语后置；C项为被动句，属于倒装。(20)下列说法正确的一项是（）A.《诗经》是儒家经典“四书五经”之一。B.《论语》是儒家经典“四书五经”之一。C.古代科举制度中，进士是最高一级的功名。D.《史记》的体例是编年体。答案：C解析：C项正确；A项《诗经》为“四书五经”之一，“四书”适用于《论语》；B项“四书”包括《论语》；D项《史记》是纪传体。(21)下列诗句与作者搭配正确的一项是（）A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边——李白B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——王维D.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫答案：B解析：B项正确；A项出自李白但为李白所借用，应来自《行路难》；C项出自文天祥；D项出自杜甫《望岳》。(22)下列诗句与朝代搭配错误的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小——唐代B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营——宋代C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——唐代D.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路——清代答案：D解析：D项出自元代张养浩《潼关怀古》，而非清代。(23)下列诗句中，不是咏物抒情的一项是（）A.野火烧不尽，春风吹又生。B.飒飒东南风，箫箫江上雨。C.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：D解析：D项是记游抒情，其他三项皆为借景抒情。(24)下列句子说法错误的一项是（）A.《短歌行》是曹操的名篇，表现了英雄怀才不遇、思贤若渴的心情。B.《归园田居》是陶渊明的作品，表现了他对田园生活的向往。C.《登高》是杜甫的代表作，抒发了对国家兴亡的感慨。D.《琵琶行》是白居易的长篇叙事诗，描写了琵琶女的身世遭遇。答案：C解析：C项错误，《登高》是杜甫的代表作，但主要表达人生感慨，而非对国家兴亡的感慨。(25)下列文学常识搭配错误的一项是（）A.鲁迅——《朝花夕拾》B.老舍——《骆驼祥子》C.沈从文——《边城》D.朱自清——《背影》答案：D解析：D项正确；A项正确；B项正确；C项正确。(26)下列文学术语解释错误的一项是（）A.通感：不同感官的转化。B.造境：创造新的意境。C.留白：绘事中故意留下空白，让人联想。D.用典：引用典籍或事历史人物表现文采。答案：B解析：B项错误，“造境”应为“创造意境”。(27)下列文言句式判断错误的一项是（）A.不吾知其亦已夫！——宾语前置B.杂植兰桂竹木于屋前后——介词结构后置C.莫不令门人弟子敬之——被动句D.非吾所谓传其道解其惑者也——判断句答案：C解析：C项错误，“莫不令门人弟子敬之”是主动句，“令”表示使。(28)下列文学作品中，属于《诗经》的一项是（）A.《关雎》B.《短歌行》C.《琵琶行》D.《归去来兮辞》答案：A解析：A项出自《诗经》；B、C项为唐诗；D项为东晋散文。(29)下列文学常识搭配错误的一项是（）A.李煜——《虞美人》B.李商隐——《锦瑟》C.辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》D.王勃——《滕王阁序》答案：D解析：D项正确；A、B、C项皆为正确搭配。(30)下列说法正确的一项是（）A.《论语》十二章是孔子及其弟子的语录。B.《阿房宫赋》是杜牧的抒情散文。C.《劝学》是荀子的议论文。D.《师说》是韩愈的散文，旨在批评求师的现象。答案：A解析：A项正确；B项《阿房宫赋》为议论性散文；C项《劝学》为议论文；D项《师说》确实批评求师现象。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)其曲弥高，其和弥寡，屈原放逐，忧愁幽思而作《离骚》。(2)蝉蜕于浊暑，凤来仪于清秋，岂非天地之大德，圣人之大业？(3)芳草萋萋鹦鹉洲，白日依山尽，黄河入海流。(4)青青子衿，悠悠我心。(5)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(6)因为我戴着斗笠，不知是否我的沉默，没有人会听见。(7)熊熊大火，焚林而不见其烟，当然也会烧去心中的阴霾。(8)方其远出海门，仅如银线，望之若带。(9)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。(10)吾儿，不是我不想念你，而是这一路太远。答案：（1）其曲弥高（2）其和弥寡（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）青青子衿（5）从今若许闲乘月（6）我不知（7）焚林而不见其烟（8）仅如银线（9）衔远山（10）吾儿解析：每句名言出处准确，语义相符。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】唐太宗于太原即位，其志不小。初，召见叔父叔宝，令其为留守。太宗令吕叔和徐世勣为其部将。太宗问其志，曰：“我本出自草野，今受命于天，日夜思进取，唯恐来日无多。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）其志不小（志：志向）（2）令其为留守（令：命令）（3）为其部将（为：是）（4）唯恐来日无多（多：多的）答案：（1）志向（2）命令（3）是（4）多的解析：各项解释准确，符合文意。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）召见叔父叔宝，令其为留守（召见叔父叔宝，命令他做留守）（2）我本出自草野，今受命于天，日夜思进取（我本来是从乡野出身，现在承受天命，日夜想着进取）答案：（1）召见叔父叔宝，命令他做留守（2）我本来是从乡野出身，现在承受天命，日夜想着进取解析：翻译准确，通顺贴切。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.唐太宗虚心请教，博采众长。B.唐太宗的志向宏大，志在天下。C.唐太宗对部将爱惜有加，亲自委以重任。D.唐太宗胸怀广阔，言辞坦率。答案：B解析：B项正确，原文“其志不小”说明野心大；A处无具体内容；C项部将并未提到；D项未体现。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.唐太宗/于太原即位/其志不小B.唐太宗于太原/即位其志/不小C.唐太宗于太原即位/其志不小D.唐/太宗于太原即位其志/不小答案：C解析：C项断句正确，符合文意逻辑。(36)简答题（4分）文中“其志不小”可以归纳为一个什么人物形象？答案：胸怀大志的君主形象解析：“其志不小”说明唐太宗志向远大，志在天下。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《白日依山尽》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这是一首登高望远的诗，抒发了豪情壮志。B.诗中“千里目”具体是指看到远方的一切。C.诗歌采用了对话形式，增强表现力。D.诗歌以其朴素的语言表现出深刻哲理。答案：C解析：C项错误，这首诗没有采用对话形式；A项正确；B项“千里目”表示登高后视野更开阔；D项语言细腻，含蓄深远。(38)赏析题（6分）赏析“欲穷千里目，更上一层楼”的艺术手法。答案：该句运用了比喻和象征手法，“更上一层楼”象征不断进取、追求更高的目标，“欲穷千里目”比喻视野的广阔，表达人只要有奋斗精神，就能追求理想。解析：赏析到位，重点突出手法与主题。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《我的父亲》我现在终于明白，父亲的爱是深沉的。他从不轻易表达，却在每一个细节中默默关怀。他用最朴素的方式教会我做人的道理，用最坚硬的背脊支撑起整个家庭。他那沉默的身影，总是在我心中留下最深的烙印。我常想，正是这份不善言辞却坚毅的爱，让我在成长的道路上从未孤独。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过记叙父亲的细节，表现了父爱的深沉。B.文章情感真挚，运用了对比手法。C.文章描写细腻，让人感受到父亲的沉默和坚毅。D.文章主要通过语言描写来表达情感。答案：A解析：A项正确，文章通过对父亲细节的描写，表现出父爱的深沉；B项未体现对比；C项正确但不够全面；D项错误，文章以细节描写为主。(40)简答题（6分）文章中父亲表现出哪些性格特点？请简要回答。答案：深沉、坚毅、无私、默默关心解析：文中通过“从不轻易表达”、“用最坚硬的背脊支撑家庭”等描写，说明父亲的性格特点。(41)赏析题（7分）赏析“他用最朴素的方式教会我做人的道理”一句的表达技巧。答案：该句使用了夸张手法，“最朴素的方式”强调方式的简单，与“教会我做人的道理”的深刻形成反差，体现出父亲的教育方式朴实却富有深意，表达手法巧妙。解析：分析到夸张手法，语言表达精彩。(42)问答题（8分）文中为何说“正是这份不善言辞却坚毅的爱，让我在成长的道路上从未孤独”？请结合全文简要回答。答案：父亲虽然不善言辞，但他用行动表达爱，默默支撑家庭，教会我做人的道理，这种深沉而坚定的爱使我在成长中感受到力量，不再感到孤单。解析：紧扣原文理解，语言简练。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将于5月20日举办环保主题月活动，旨在增强学生环保意识，倡导绿色生活。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书各位同学：我校拟在5月20日举办“环保主题月”活动，旨在提高大家的环保意识，倡导绿色生活。为此，我们提出以下倡议：一、节约用水用电，杜绝浪费；二、出行尽量选用公共交通，少开私家车；三、垃圾分类回收，保护环境；四、倡导低碳生活，减少一次性用品使用。让我们从自己做起，以实际行动守护家园，共建美丽校园。倡议人：学生会2025年5月10日