2026年湖北(高职单招)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年湖北(高职单招)语文考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)与“逡巡”读音相同的一项是A.逡巡B.纯真C.渎职D.峻岭答案：A解析：本题考查字音知识，“逡巡”的拼音是qūnxún，与选项A读音相同。(2)下列词语中，字形无误的一项是A.脍炙人口B.赴汤蹈火C.披星戴月D.励精图治答案：D解析：本题考查字形知识，“励精图治”书写正确，其余均存在错别字。(3)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他讲话总是言简意赅，让人觉得太含蓄了。B.虽然困难重重，但大家依然不遗余力地支援灾区。C.他在这个问题上总是别有用心，让人难以捉摸。D.他们两人性格迥异，最近常常狼狈为奸。答案：B解析：本题考查成语使用。“不遗余力”表示毫不保留地尽力，使用恰当。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.我们要善于发现和解决问题。B.他用了整整三小时才完成这个工作。C.应该彻底消灭这种虚无缥缈的想法。D.在家里，他最喜欢和妹妹一起看书。答案：C解析：本题考查病句辨析。C项语序不当，应为“彻底消灭这种想法”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他对这个问题研究得十分透彻。B.风雨交加的夜晚，他独自一人走在回家的路上。C.工厂里充满了欢声笑语。D.他手头紧，不得不把积蓄拿出来应急。答案：A解析：本题考查病句辨析。“研究得透彻”搭配不当，应为“研究得很透彻”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.她因为生病，所以没能来上课。B.看到这个场面，我感到非常震惊。C.由于天气恶劣，他取消了旅行计划。D.会议结束后，我立马赶回了公司。答案：A解析：本题考查病句辨析。A项成分残缺，缺少主语，“因为生病”后应加“她”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.昨天我去了图书馆，借了两本书。B.他不但会唱歌，而且会跳舞。C.我国的疆域东起黑龙江，西至帕米尔高原，南达海南岛，北至漠河。D.他昨天今天都去过图书馆。答案：D解析：本题考查病句辨析。D项结构混乱，应将“昨天今天”改为“昨天和今天”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他走后，我一个人等了他两个小时。B.他在学校门口等了我两个小时。C.他不但学习好，而且品德也很端正。D.旗帜鲜明地反对腐败，是当前的重要任务。答案：A解析：本题考查病句辨析。A项表意不明，不能判断“我”是指谁的“我”。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他每天早上六点起床，晚上十点睡觉。B.他选择了学习机器人技术，因为对它非常感兴趣。C.看到她伤心的样子，我感到非常无语。D.他喜欢唱歌，也喜欢跳舞。答案：C解析：本题考查病句辨析。“无语”表示没有言语，而“伤心”只是情绪，与“无语”搭配不当，不合逻辑。(10)下列句子中，有比喻修辞的一项是A.我们每个人都是一颗闪耀的星星。B.秋天来了，树叶黄了。C.风很猛烈，像一把扇子在扇动。D.母亲的目光温柔如水。答案：A解析：本题考查修辞手法。A项使用比喻，”一颗闪耀的星星”比喻人。(11)下面句子中，句子衔接不恰当的一项是A.天气渐渐转暖，万物开始复苏。B.她哭了，眼泪止不住地往下掉。C.他决定辞职，因为他对现状已经不满了。D.他是班长，而我是一个普通学生。答案：D解析：本题考查语言表达与衔接。D项句子衔接不恰当，前后无逻辑联系。(12)下列关于《归园田居》的文学常识，不正确的一项是A.这首诗的作者是陶渊明。B.诗歌描绘了田园生活的宁静与美好。C.它是陶渊明的代表作品，表达了归隐自然的愿望。D.这首诗写于作者晚年，表现了他对仕途的留恋。答案：D解析：本题考查文学常识。陶渊明的《归园田居》写于归隐后，并非表达对仕途的留恋。(13)下列关于《短歌行》的文学常识，正确的一项是A.起句“对酒当歌，人生几何”抒发了曹操对人生短暂的感慨。B.该诗是曹操在战场上的即兴之作。C.作者借天子之酒，表达对人才的渴望。D.全诗主要描写自然之美。答案：A解析：本题考查文学常识。A项正确，其余均与诗歌内容不符。(14)下列关于《声声慢》的文学常识，不正确的一项是A.作者是李清照。B.这首词写的是作者晚年孤独寂寞的心境。C.词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”强烈地表达了亡国之痛。D.这是李清照的代表作之一。答案：C解析：本题考查文学常识。C项错误，“寻寻觅觅”表现的是孤独寂寞，而非亡国之痛。(15)下列关于《虞美人》的文学常识，不正确的一项是A.作者是李煜。B.这首词写于李煜亡国被囚之后。C.词中“问君能有几多愁”是千古传诵的名句。D.作者借东风表达了对自由的向往。答案：D解析：本题考查文学常识。“问君能有几多愁”是作者借春水表达愁绪，并非表达对自由的向往。(16)下列词语中，加点词与“课”同义的一项是A.课时B.课程C.课堂D.评委答案：A解析：本题考查词语与成语运用。“课时”中的“课”与“课程”中的“课”意义相同。(17)下列词语中，与“怆然”意思相近的一项是A.悲伤B.欢快C.激动D.快乐答案：A解析：本题考查词语与成语运用。“怆然”表示悲伤、悲痛，与A项意思相近。(18)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.他的话就像一把利剑，刺痛了我的心。B.她戴着一顶红帽子，显得格外精神。C.我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护自己的国家。D.他吃着亲人送来的饺子，感到非常温暖。答案：B解析：本题考查修辞手法。“红帽子”是借代，指代帽子颜色。(19)下列句子中，使用排比修辞的一项是A.烟笼寒水，月照孤舟，风过松林。B.春天来了，万物复苏，百花齐放。C.他喜欢听音乐，喜欢看电影，喜欢打篮球。D.他是个勤奋的人，是个懂事的孩子，是个负责任的员工。答案：D解析：本题考查修辞手法。D项使用排比修辞，三个“是个”结构相似。(20)下列选项中，与“所”字用法相同的一项是A.所以B.所见C.所属D.所以为之答案：D解析：本题考查文言虚词。“所”在文言文中常用于构成“所字结构”，如“所以为之”。(21)下列句子中，属于判断句的一项是A.此皆良实，志虑忠纯。B.山河依旧在，人面不知何处去。C.皆为有志之士。D.然而，我总觉得他们不够诚实。答案：A解析：本题考查文言句式。A项“此皆良实”是判断句，判断主语的性质。(22)下列句子中，属于被动句的一项是A.吾生也有涯。B.千里马常有，而伯乐不常有。C.被她批评了一顿。D.若无，君之罪也。答案：C解析：本题考查文言句式。C项“被她批评了一顿”是被动句。(23)下列句子中，属于倒装句的一项是A.庄子与惠子游于濠梁之上。B.有朋自远方来，不亦乐乎？C.主人下马客在船。D.为天下笑者，何也？答案：D解析：本题考查文言句式。D项“为天下笑者”是宾语前置的倒装句。(24)下列句中，加点词语的古义与今义不同的一项是A.俓完而图存B.朝菌不知晦朔C.恭疏短引D.数风流人物答案：D解析：本题考查文言实词古今异义。“风流”古义指有才华的人，今义指浮华、轻浮。(25)下列句子中，加点词语属于通假字的一项是A.与赢而不助五国也B.以小舟夜泊西陵渡C.人非生而知之者D.零丁孤苦，无所归倚答案：D解析：本题考查文言实词通假字。“倚”通“依”，意思是依靠。(26)下列加点词语与“以”的用法相同的一项是A.足以养父母B.以张良为留侯C.吾尝跂而望矣D.以其无礼于晋，且贰于楚也答案：A解析：本题考查文言虚词。“以”可作介词，A项“足以”中的“以”表示“用来”。(27)下列句子中，加点词“其”是代词的一项是A.其闻道也固先乎吾？B.其皆出于此乎？C.奕秋，通国之善弈者也D.余窃以为其过于夸诞云答案：B解析：本题考查文言虚词。“其”作代词，指代“它”或“他们”，B项中的“其”作代词。(28)下列句子中，加点词“乃”表示“于是”的一项是A.乃有二十八骑B.见往事耳，乃不知有汉C.乃行D.侯生乃敢与之坐答案：B解析：本题考查文言虚词。“乃”表示“竟然”，B项中的“乃”表示“竟然”，而非“于是”。(29)下列句子中，加点词“所”的用法与“所见”相同的一项是A.所灭B.所以C.所不胜D.过所答案：A解析：本题考查文言虚词。“所”用于构成“所字结构”，如“所灭”表示“被灭”。(30)下列句子中，加点词“者”的用法与“善学者”相同的一项是A.善歌者B.游于濠梁之上C.其闻道也固先乎吾D.还于旧时月色答案：A解析：本题考查文言虚词。“者”作名词，表示人们，“善歌者”表示“善于歌唱的人”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)斯是陋室，______。(2)谈笑有鸿儒，______。(3)烟笼寒水，月照孤舟，______。(4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，______。(5)既替余以蕙纕兮，______。(6)所以游目骋怀，足以极视听之娱，______。(7)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。______，______。(8)位卑则足羞，______。(9)万里悲秋常作客，______。(10)问君能有几多愁？______。答案：(1)惟吾德馨(2)弈者无方(3)风过松林(4)所以游目骋怀(5)又申之以揽茞兮(6)信可乐也(7)渔舟唱晚(8)箪食壶浆(9)白帝城高急暮砧(10)恰似一江春水向东流解析：本题考查古诗文默写，要求考生准确记住并写出成句内容，注意作者与出处。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马光，字君实，陕州夏县人也。少时好学，家贫，无从致书以观，乃遍访乡里藏书之家，借书左图右史，昼夜讽诵，以至目倦手胝。尝与同窗游学，见其情好学，便共读之，得师友之道。后得馆职，于翰林院讲学，其言切中要害，学者称其为“温公”，人莫不敬重之。晚年退居洛阳，纂修《资治通鉴》，耗费毕生精力，得以成书，为后世所称颂。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少时好学，家贫，无从致书以观A.来、到达B.送到C.使……到来D.带来答案：D解析：本题考查文言实词。“致”意为“带来”，如“致书以观”。（2）借书左图右史A.标记B.旁边C.伴随D.标示答案：C解析：本题考查文言实词。“左图右史”指图书和史书各在一边，借书即伴随阅读。（3）得师友之道A.道路B.方法C.事迹D.原理答案：B解析：本题考查文言实词。“得师友之道”意思是得到师友的教导方法。（4）纂修《资治通鉴》A.编写B.整理C.编排D.精炼答案：A解析：本题考查文言实词。“纂修”是指编纂撰写，即编写。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）无从致书以观翻译：没有办法得到书来阅读解析：本题考查文言翻译。“无从致书”即“无法得到书”，“以观”即“来阅读”。（2）晚年退居洛阳翻译：晚年回到洛阳居住解析：本题考查文言翻译。“退居”意为回到故乡居住，“晚年”说明时间。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.司马光家贫，无从致书以观，于是不读书，此为本文主要事件。B.司马光因勤奋学习，逐渐掌握了学习的方法。C.司马光虽借书为学，但也注重与师友探讨交流，从而获得真知。D.他晚年回到洛阳，继续编纂《资治通鉴》，并因此受人尊敬。答案：C解析：本题考查文意理解。C项正确，概括了司马光学习过程中的互动与交流。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.晚年退居/洛阳B.晚年退居洛/阳C.晚年/退居洛阳D.晚年退/居洛阳答案：C解析：本题考查文言断句。“晚年退居洛阳”是完整语义，无需断开。(36)简答题（4分）司马光从青年到晚年，是怎样的一个学习历程？答案：司马光自幼好学，家贫无书，于是四处借阅藏书，昼夜苦读；青年时求得师友之道；晚年退居洛阳，专心著书立说，编纂《资治通鉴》，一生致力于学问，展现了他对知识的执着追求。解析：本题考查简答题的规范作答，需涵盖青年、中年、晚年三个阶段的学习和生活经历。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.本诗描绘了秋季的凄凉景象。B.首联以景起兴，渲染了悲凉的氛围。C.作者借景抒情，抒发了人生短暂的哀叹。D.作者借对自然景色的描写，展现了壮阔的自然画卷。答案：C解析：本题考查诗歌理解。“人生短暂”不是本诗的核心情感，本诗更多表现人生孤苦与世事无常。(38)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句。答案：这两句通过“落木”与“江水”的工整对仗，展现了秋天的萧瑟与江水的奔流，既有自然景象的壮阔，又暗含人生不得志的悲凉，表现出杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。解析：本题考查古诗词鉴赏能力，需注重对仗、意象、情感以及诗歌风格的分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《父亲的背影》父亲是一个沉默寡言的人，最擅长的，就是把每一天过得很朴素。他总是清晨起床，亲自动手做早饭，然后踏着露水去遛弯。我知道他并不喜欢热闹，即便到了市集，他也会选择一个人静静地待在角落，观察人群，捕捉那些被忽略的生活细节。在他的世界里，生活不是用金钱衡量的，而是一点一滴的积累。他用双手创造了一个安稳的家庭。我和母亲虽然没有很多钱，却过得幸福，因为他教会了我们如何在艰难中保持乐观。每个周末，我都会陪他散步。他走得很慢，但我总是跟在后面，看他那熟悉的背影。那种沉默而坚毅的背影，像一道厚重的墙，挡住了生活的风浪。我时常想，父亲的背影，是他用一生默默承担的象征。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.这篇散文讲究修辞，多用比喻、拟人手法。B.文章通过对父亲日常生活细节的描写，展现了他生活的朴实与内心的坚强。C.父亲是一个不喜欢说话、性格孤僻的人。D.作者以“背影”为线索，串联起了父亲的日常生活。答案：B解析：本题考查现代文阅读理解。B项正确，文章通过描写父亲的日常细节，展现其生活态度与性格。(40)简答题（6分）文中“父亲的背影”象征了什么？请简要说明。答案：父亲的背影象征着他一生默默承担、坚韧不拔的形象，也代表了作者对父亲深深的敬仰与感激之情。解析：本题考查简答题的概括和分析能力，需围绕“背影”的象征意义展开。(41)赏析题（7分）请赏析文中“他用双手创造了一个安稳的家庭”这句话。答案：这句话寓意深刻，表达了父亲以勤劳和朴实维系家庭的品质。用“双手”突出其辛勤劳动的形象，“创造”展现了父亲积极主动的态度，体现出他对家庭的深情与责任。解析：本题考查句子赏析能力，重点分析语义与情感表达。(42)问答题（8分）你认为文章中的父亲有什么值得我们学习的品质？请结合文章内容，谈一谈你的理解。答案：文章中的父亲虽然沉默寡言，但他的朴实与坚韧令人敬佩。他用勤劳和忍耐支撑起了整个家庭，让我们明白了生活的不易与责任的重要性。他的背影不仅是形象的描写，更是人生态度的象征，教会我们在逆境中也要坚强。解析：本题考查综合理解与感悟，要求结合文章内容，说明父亲的品质及其对读者的启示。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为了响应学校倡导的环保行动，现决定开展“绿色校园”主题实践活动，旨在提升师生的环保意识，减少浪费，美化校园。活动内容包括垃圾分类、节约用水用电、种植绿植等。请以班级名义向全校师生发出倡议，号召大家积极参与，共建绿色校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：为了响应节能减排号召，共建绿色校园，我们班级特向全校师生发出以下倡议：一、积极参与垃圾分类，不随意丢弃垃圾，减少环境污染；二、节约用水用电，随手关灯，关水龙头，杜绝浪费现象；三、在校园内种植绿植，美化环境，增强环保意识；四、倡导低碳出行，多步行、少乘车，为减少碳排放贡献力量。让我们从点滴做起，携手共建绿色校园。倡议人：××班全体同学日期：2025年4月5日解析：本题考查应用文写作能力，需注意结构、格式与内容的完整性。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人在深夜的街头停下脚步，忽然听到一位老人对路人的感叹：“人活