2026年山东高职单招(语文)真题试卷(含答案)

-2026年山东高职单招(语文)真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（1分）A.羞怯、怯懦、怯场B.雕虫小技、雕梁画栋、雕琢C.与会、与共、与日俱增D.参与、参差、参禅答案：A解析：A项中的“怯”均为qiè；B项中“雕虫小技”的“雕”是diāo，其余为cháo；C项中“与”均读yù；D项中“参与”的“参”读cān，“参差”读cān，“参禅”读cān。(2)下列各组词语中，没有错别字的一组是（1分）A.惨不忍睹、草长莺飞、津津乐道B.沧海一粟、哀声叹气、势在必行C.相形见绌、声泪俱下、珠联璧合D.妄自菲薄、流连忘返、一蹴而就答案：C解析：C项词语均无错误；A项“哀声叹气”应为“唉声叹气”；B项“沧海一粟”正确，“哀声叹气”错误；D项词语均无错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.我们在处理问题时，要防止避免出现类似错误。B.这座楼高耸入云，令人叹为观止。C.她一边走一边在想，明天该做什么。D.对于这个问题，他虽然表面上答应了，但内心并不认同。答案：D解析：D项语意清晰，结构合理；A项语义重复，“防止”和“避免”重复；B项搭配不当，“令人叹为观止”多用于形容景观，此处不合；C项结构混乱，应为“一边走，一边在想”。(4)下列句子中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（1分）A.他那双眼睛像两颗明亮的星星。B.生活就像一杯茶，需要耐心去品味。C.他虽年幼，但少有大志。D.这座山美得让人流连忘返。答案：C解析：C项为夸张，其他皆为比喻。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.他不仅会唱歌，而且会跳舞。B.他对老师非常尊重，因此很受同学欢迎。C.我喜欢这种风格，因为我喜欢它抒情的表达。D.海浪拍打着礁石，衬托出海边的宁静。答案：B解析：B项为因果关系，衔接自然；A项为并列，与题干无关；C项为因果关系，但结构不清晰；D项为主谓结构，与前后文不连贯。(6)下列作品中，不属于唐代的一项是（1分）A.《春望》杜甫B.《望庐山瀑布》李白C.《醉翁亭记》欧阳修D.《将进酒》李白答案：C解析：C项是宋代欧阳修的散文，不属于唐代。(7)下列选项中，与“苏轼”无关的一项是（1分）A.《江城子·密州出猎》B.《定风波》C.《游褒禅山记》D.《念奴娇·赤壁怀古》答案：C解析：C项是王安石的作品，其他均为苏轼所作。(8)下列关于《滕王阁序》的表述，不正确的一项是（1分）A.作者是王勃。B.全文以抒情见长。C.被称为“千古第一骈文”。D.原文包含“落霞与孤鹜齐飞”等名句。答案：B解析：B项错误，本文以写景和抒情结合著称，但并非以抒情见长。(9)下列选项中，没有体现“以……为”的句式的一项是（1分）A.以吾三思而断之。B.以五十步笑百步。C.以光先帝遗德。D.以乱易整，以弱易强。答案：D解析：D项为“以……易……”结构，其余均为“以……为”句式。(10)下列成语中，使用正确的一项是（1分）A.这件事虽然是小题大做，但还是必须报警处理。B.他见义勇为的事迹传为佳话，令人肃然起敬。C.我们要防微杜渐，避免小事酿成大祸。D.他讲话很有条理，常常引经据典，令人佩服。答案：C解析：C项正确，D项“引经据典”应用于写作或说话时引用经典。(11)下列词语中，没有错别字的一组是（1分）A.风采、风采、风彩B.脍炙人口、脍炙人口、脍炙人口C.噩梦、噩梦、噩梦D.玲珑剔透、玲珑剔透、玲珑剔透答案：D解析：D项均为正确写法；A项“风彩”错误；B项重复；C项重复。(12)下列句子中，加点词语在文中含义与现代汉语相同的一项是（1分）A.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.然而，长吉才力奇绝，人皆不及。D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。答案：D解析：D项“胜状”仍为“美景”的意思；A项“厌”为“满足”的意思；B项“旨”为“味美”的意思；C项“然而”为转折连词，意义与现代汉语不同。(13)下列句子中，对“之”字的用法判断正确的一项是（1分）A.治之者亡，而治人者有礼。之：代词B.桀纣之亡也，天下之民从之。之：助词C.然而，长吉才力奇绝，人皆不及。之：指示代词D.不以物喜，不以己悲。之：助词答案：B解析：B项“之”为助词“的”；A项“之”为结构助词；C项“之”为指示代词；D项“之”为结构助词。(14)下列句子中，不符合“宾语前置”现象的是（1分）A.沛公之参乘樊哙者也。B.彼其之子，美如英。C.唯利是图。D.具告以事。答案：D解析：D项“具告以事”为状语后置；其他均为宾语前置。(15)下列句子中，没有体现“倒装”的一项是（1分）A.不闻爷娘唤女声。B.客有吹洞箫者，倚歌而和之。C.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？D.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。答案：D解析：D项为正常语序；A、B、C项均为倒装句式。(16)下列句子中，加点词“乃”用法相同的一项是（1分）A.乃使蒙恬北筑长城。B.以天下之大，下而从许。C.门虽设而长关，庭虽芜而常净。D.其志在有天下，乃不自安。答案：D解析：D项“乃”表示“于是”，其他项皆为“于是”的不同用法。(17)下列词语中，加点字的解释正确的一项是（1分）A.少有大志（少：年少）B.如今人方为刀俎，我为鱼肉（俎：古代祭祀用的礼器）C.白露为霜（白：白色）D.置之其坐（坐：坐着）答案：B解析：B项“俎”为古代祭祀用的礼器；A项“少”为“稍微”之意；C项“白”为“白露”指白露节气；D项“坐”为“座位”之意。(18)下列句子中，没有古今异义的一项是（1分）A.备他盗之出入与非常也。B.汝心之不能有所旁骛，非力不能，乃心不专也。C.君子生非异也，善假于物也。D.求木之长者，必固其根本。答案：D解析：D项“根本”古今义一致；A项“非常”为“意外的变故”；B项“旁骛”为“分心”；C项“君子”没有古今异义。(19)下列诗句中，不属于李商隐的一项是（1分）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。C.天意怜幽草，人间重晚晴。D.若说相思是真意，何事情多梦不成。答案：C解析：C项出自韦应物的《瑶台阶》。(20)下列关于《短歌行》的表述，不正确的一项是（1分）A.作者是曹操。B.借用《诗经》的句式手法。C.题目“短歌行”是《诗经》中的篇名。D.表达了诗人渴望人才的思想感情。答案：C解析：C项错误，“短歌行”是曹操自创的题目，并非《诗经》原文。(21)下列关于《归园田居》的表述，正确的一项是（1分）A.作者是陶渊明，唐朝人。B.主要描写田园风光，表达对官场生活的不满。C.全诗充满了对自然的赞美，使用了大量对偶句。D.全诗共五首，被视为田园诗的开山之作。答案：D解析：D项正确；A项陶渊明是东晋诗人；B项表达对田园生活的向往；C项“对偶句”不是其主要特点。(22)下列文学常识表述错误的一项是（1分）A.《永遇乐·京口北固亭怀古》是辛弃疾的作品。B.《美人赋》是李清照的作品。C.《琵琶行》作者是白居易。D.《声声慢》是李清照的词作。答案：B解析：B项错误，《美人赋》是司马相如的作品。(23)下列关于《陈情表》的分析，错误的一项是（1分）A.本文表达作者因祖母年老多病而不能应征的苦衷。B.作者是李密。C.全文感情真挚，结构严谨，语言讲究。D.文中没有使用对偶、比喻等修辞手法。答案：D解析：D项错误，文中多处使用比喻和对偶等修辞手法。(24)下列句子中，加点词是使动用法的一项是（1分）A.先破秦军，然后乘胜逐楚。B.人皆有之，岂独伶人也哉？C.因击沛公于坐，剑长，……D.千金之子，不死于盗贼。答案：A解析：A项“破”是使动用法，即“使……破”；B项没有使动；C项“击”为动词；D项“死”为动词。(25)下列说法不符合《促织》内容的一项是（1分）A.这是一篇文言文小说，作者是蒲松龄。B.本文以“促织”为线索，深刻批判科举制度弊端。C.文中提到“成名之子”在找蟋蟀过程中表现得特别出色。D.成名对官府的苛政极其不满，最终奋起反抗。答案：D解析：D项错误，成名并未奋起反抗，而是在科举落第后被迫接受官府任务。(26)下列选项中，不属于科举制度的一项是（1分）A.进士B.举人C.会元D.乡贡答案：C解析：C项“会元”为乡试第一名，不属于科举制度的名称。(27)下列关于《论语》的表述，正确的一项是（1分）A.《论语》为孔子所作，记录其言行。B.全书共20篇，孔子弟子及其再传弟子整理。C.《论语》属于诸子散文，语言精炼、富有哲理。D.子曰“学而时习之”，意思是学习后反复复习。答案：C解析：C项正确；A项《论语》并非孔子所作，而是由其弟子及再传弟子整理；B项《论语》共20篇；D项“学而时习之”中的“习”为“复习”之意。(28)下列关于《窦娥冤》的分析，正确的一项是（1分）A.作者是元代作家关汉卿。B.主要描写冤案中的女性角色形象。C.这是一部杂剧，取材于《汉宫秋》。D.通过窦娥之口斥责社会不公，语言通俗自然。答案：D解析：D项正确；A项正确，作者是关汉卿；B项正确，主要描写窦娥形象；C项错误，取材于《斩娥》而非《汉宫秋》。(29)下列不属于传统节日的一项是（1分）A.元宵节B.中元节C.中秋节D.七夕节答案：B解析：B项“中元节”不是传统节日，传统节日包括元宵节、中秋节、七夕节等。(30)下列词语中，“书”字的用法与其它三项不同的一项是（1分）A.书信B.书卷C.书记D.书剑答案：C解析：C项“书记”为名词，其余均为动词或名词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)鹤之别去也，______________。(2)人生得意须尽欢，______________。(3)问君能有几多愁？______________。(4)此情可待成追忆，______________。(5)生当作人杰，______________。(6)终岁不闻丝竹声，______________。(7)回头看，______________。(8)不戚戚于贫贱，______________。(9)我寄愁心与明月，______________。(10)先天下之忧而忧，______________。答案：(1)不知乘月几人归(2)莫使金樽空对月(3)恰似一江春水向东流(4)只是当时已惘然(5)死亦为鬼雄(6)但听>雷声(7)落花人独立(8)不汲汲于富贵(9)随风直到夜郎西(10)后天下之乐而乐解析：(1)出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。(2)出自《将进酒》。(3)出自《虞美人》。(4)出自《锦瑟》。(5)出自《夏日绝句》。(6)出自《问刘十九》。(7)出自《蝶恋花》。(8)出自《五柳先生传》。(9)出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(10)出自《岳阳楼记》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】：项脊轩志归有光项脊轩，旧为卧房，后改书室。室仅方丈，可容一席。其制甚小，而我于其中读书，颇得其趣。吾母手植木本，俱已枯死。后余读书，尝携笔墨于轩中，寓目成诵。然风雨飘摇，不胜其苦。记于门额曰“项脊轩”，因是“项氏之脊”也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）其制甚小，而我于其中读书，颇得其趣。制：______（2）吾母手植木本，俱已枯死。植：______（3）记于门额曰“项脊轩”，因是“项氏之脊”也。因：______（4）然风雨飘摇，不胜其苦。然：______答案：(1)规模(2)种植(3)因此(4)然而解析：(1)“制”指结构、规模。(2)“植”意为种植。(3)“因”表示原因。(4)“然”为转折连词，意为“然而”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）室仅方丈，可容一席。（2）然风雨飘摇，不胜其苦。答案：(1)书室仅仅只有方丈大小，可以容纳一张桌子。(2)然而遇到风雨，非常艰难，让人难以忍受。解析：(1)“仅”意为“只有”，“容”意为“容纳”，“席”指桌子。(2)“然”为转折连词，“不胜其苦”指“难以忍受这种苦”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文章描写的是作者在岳父家读书的场景。B.作者是为了纪念自己的祖母而写此篇。C.文中提到书室局限，但作者仍然热爱读书。D.作者为了安慰母亲才扩建了书房。答案：C解析：C项正确，文中有“读书”“颇得其趣”等体现出对读书的热爱，甚至因为在书中得到乐趣而忽略空间局限。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项脊轩/旧为卧房/后改书室B.项脊轩旧/为卧房/后改书室C.项脊轩/旧为/卧房后改书室D.项脊轩旧为卧房/后改书室答案：A解析：A项正确，句子结构清晰，逻辑连贯。(36)简答题（4分）作者为何将书室称为“项脊轩”？请简要分析。答案：作者将书室称为“项脊轩”是因为这是他家族的祖宅，象征家族历史，也表达对家族传承的敬重。解析：文中提到“记于门额曰‘项脊轩’，因是‘项氏之脊’也。”表明这是项氏家族的代称，蕴含家族记忆与文化意义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】：《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“家书抵万金”形容战乱中家书的珍贵。B.诗中“花溅泪”是拟人手法，表达悲伤之情。C.本诗情感真挚，结构严谨，体现了杜甫沉郁顿挫的风格。D.诗歌通过写景抒怀，表达了作者对国家的期望。答案：D解析：D项理解有误，诗歌主要表达战乱中对家人的思念与忧国之情，而非对国家的期望。(38)赏析题（6分）简要分析本诗的主题思想及艺术特色。答案：本文通过描绘战乱后的破败景象，表达了作者对国家命运的关切与对家人的深切思念。艺术特色上，诗人运用了借景抒情的写作手法，以“国破山河在”等意象传达了深沉忧国忧民的情怀，语言凝练，情感真挚。解析：全诗以景起兴，因情生景，借国家之破与春景之深对比，表达作者对国家的担忧与对家人的思念。艺术手法上，运用了触景生情、借景抒情，语言简洁凝练，情感真挚动人。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】：一棵树，从无名到有名，从童年到老去，是时间给予它的见证。它曾是某户人家屋前的小树，四季常青；它也曾是风中摇曳的绿色屏障，为孩子们遮风挡雨；现在它已是一棵参天大树，街边的一道风景。它见证了城市的变化，也见证了我们的成长。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章是以描写一棵树为线索，贯穿全文的主题。B.作者在文中没有使用比喻手法。C.文中“参天大树”形象体现了时间的流逝。D.文章语言朴实，情感真挚，结构较为松散。答案：A解析：A项正确，文章以“一棵树”为线索贯穿全文；B项错误，文中有“绿色屏障”的比喻；C项正确，“参天大树”象征时间的见证；D项错误，结构清晰。(40)简答题（6分）文章为何多次提到“树”？请简要说明作用。答案：文章多次提到“树”是为了贯穿全文，体现时间的流逝与成长的历程，强化主题思想，增强画面感与情感共鸣。解析：树作为全文的线索贯穿始终，反映了城市和作者的成长变化，增强了文章的连贯性与主题的表达。(41)赏析题（7分）分析文中“它曾是某户人家屋前的小树，四季常青”的表达效果。答案：这句话运用了拟人手法，将树赋予人的特征，表达对树的亲切情感，同时“四季常青”表明树在经历时间后依然保持青春活力，与后文“街边的一道风景”形成对比，体现时间的流逝与不变的守望。解析：作者通过拟人手法让树具有生命感，体现人与自然的和谐关系，而“四季常青”与后文“参天大树”形成对比，突出主题与情感变化。(42)问答题（8分）你从本文中得到了哪些启示？结合自身实际谈谈看法。答案：本文启示我们珍惜身边的事物，特别是那些默默陪伴我们的生命，比如树、亲友、环境等。在现代社会中，我们常因生活的快节奏忽视身边的美好，应学会慢下来，感受生活中的点滴温暖，感恩并珍惜。解析：本文以一棵树为主线，展现了时间的流逝与内心的成长，启示我们要学会感恩，珍惜当下。建议考生结合自身经历，谈对生活、成长、感恩等方面的感悟。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：因学校春季运动会将于本周六举行，为确保活动顺利进行，请各班级于本周五上午10点前完成运动会场地布置和各项工作准备。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级：我校春季运动会将于本周六举行，为确保活动顺