学校问题清单整改措施

学校问题清单整改措施为全面贯彻落实党的教育方针，切实解决学校在发展过程中存在的各类突出问题，进一步提升办学治校水平，营造安全、和谐、优质的育人环境，针对前期排查梳理出的学校问题清单，特制定如下详细整改落实方案。本方案坚持问题导向，立足学校实际，注重标本兼治，确保各项整改任务不折不扣落地见效。一、意识形态工作与党建工作强化整改针对学校在意识形态领域责任落实不够到位、党建与教育教学融合不够紧密等问题，实施以下深度整改措施。1.构建全方位意识形态责任体系严格落实意识形态工作责任制，成立由党组织书记任组长的意识形态工作领导小组，将意识形态工作纳入学校重要议事日程，与教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。每季度至少召开一次意识形态专题研判会，分析师生思想动态，排查风险点。加强对课堂教学、讲座论坛、校园网络、宣传栏等阵地的管理，严格执行“一会一报”审批制度。建立网络舆情常态化监测和应急处置机制，安排专人负责校园网、微信公众号等官方媒体的审核与发布，确保信息发布准确、安全、无政治差错。对于错误言论和不良信息，做到早发现、早报告、早处置，牢牢掌握意识形态工作领导权。2.深化党建与业务“双融双促”机制着力解决党建业务“两张皮”现象，实施“党建+”工程。在年级组、教研组设立党员先锋岗，开展“亮身份、践承诺、作表率”活动，要求党员教师在课程改革、课题研究、班主任工作中挑大梁。推行“双向培养”机制，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。完善党组织会议和行政会议议事规则，明确党组织在学校“三重一大”（重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用）事项中的决定权、监督权。建立校级领导班子成员联系基层党支部制度，定期参加支部组织生活，指导解决实际困难，确保党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在教学一线得到充分发挥。3.强化思想政治理论课建设严格按照国家课程方案开齐开足思政课，杜绝思政课被挤占、挪用现象。加强思政教师队伍建设，通过“引进来、走出去”等方式，每学期组织思政教师参加不少于2次的专题培训或实践研修。推进“课程思政”建设，挖掘语文、历史、地理、体育、艺术等学科蕴含的思想政治教育资源，制定各学科课程思政教学指南，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。开展思政课教学质量专项提升行动，推行集体备课、磨课制度，打造一批思政“金课”，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。二、校园安全稳定与风险防控整改针对校园安全隐患排查不彻底、安全演练流于形式、心理健康教育滞后等问题，实施以下系统性整改措施。1.建立“网格化”安全隐患排查治理闭环推行校园安全“网格化”管理，将校园划分为教学区、生活区、活动区、餐饮区等若干安全责任网格，每个网格明确具体责任人和管理职责。建立“日巡查、周汇总、月研判”的隐患排查机制，重点对校舍建筑、消防设施、水电管线、实验器材、体育设施等进行拉网式排查。对排查出的隐患，建立台账，实行销号管理，明确整改责任人、整改措施和整改时限。对于重大隐患，立即停用相关设施并上报，坚决杜绝带病运行。特别是在消防安全方面，要重点检查疏散通道、安全出口是否畅通，灭火器、消火栓是否完好有效，应急照明和疏散指示标志是否正常，并建立微型消防站，提升初期火灾处置能力。2.实施食品安全与卫生防疫精细化管理严格落实学校食品安全校长负责制，建立健全食品安全管理制度。全面推行“明厨亮灶”工程，确保食堂加工操作间关键环节可视化。严把食材采购关，实行大宗食品公开招标、集中定点采购，严格执行索证索票和进货查验记录制度，建立可追溯链条。加强食堂从业人员健康管理，持健康证上岗，每日进行晨检。规范食品加工制作流程，严格落实生熟分开、烧熟煮透、食品留样（留样量不少于125克，留样时间48小时）等制度。加强校园卫生防疫工作，完善传染病防控应急预案，配备必要的防疫物资。定期对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒，开展爱国卫生运动，教育学生养成良好的卫生习惯。3.构建学生心理健康全周期防护网针对学生心理健康问题日益突出的现状，建设标准化的心理辅导室，配备专职心理健康教育教师，师生比达到1:500标准。开设心理健康教育课程，确保每班每两周不少于1课时。建立“一生一档”心理健康成长档案，每学期初、期中、期末开展全覆盖心理健康测评，科学识别心理高危学生。建立四级预警干预体系：宿舍心理信息员—班主任—心理教师—分管领导。对有严重心理问题的学生，实施“一人一案”帮扶，必要时启动医教转介机制。加强生命教育、挫折教育和青春期教育，举办“5·25”心理健康月活动，通过社团活动、心理剧、讲座等形式，普及心理健康知识，提升学生心理调适能力。4.强化防欺凌与法治教育深入开展防范校园欺凌专项治理。成立学生欺凌治理委员会，明确职责分工。在校园显眼位置设立欺凌举报信箱和举报电话，建立线上、线下举报渠道。对教职工进行防欺凌专题培训，提高识别、干预处置欺凌事件的能力。对疑似欺凌事件，及时调查核实，依法依规严肃处理实施欺凌的学生，并对受欺凌学生进行心理疏导和关爱。加强法治教育，聘请优秀法律工作者担任法治副校长，每学期至少开展2次法治教育讲座，重点普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强学生法治意识和自我保护能力。三、教育教学管理与“双减”落实整改针对教学常规管理松懈、“双减”政策落实不到位、课堂教学效率不高等问题，实施以下规范化整改措施。1.严格教学常规全过程管理修订完善学校教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、评价等环节提出明确具体要求。推行“推门听课”制度，校级领导、教导主任每周听课不少于2节，覆盖所有学科，重点检查课堂秩序、教学状态和教学效果。强化集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，发挥教研组集体智慧，杜绝“单打独斗”和照抄教案现象。加强作业管理，建立作业校内公示制度，严格控制作业总量和时长，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。2.深化课堂教学改革与质量提升针对“满堂灌”、“填鸭式”教学问题，全面推进课堂教学改革。倡导启发式、探究式、参与式教学，注重培养学生的核心素养和关键能力。开展“高效课堂”展示活动，评选优质课例，树立教学标杆。加强信息技术与学科教学的深度融合，利用智慧课堂平台，开展精准教学，通过数据分析学情，实现个性化辅导。建立教学质量监测评价体系，实行增值性评价，关注学生进步幅度，不单纯以考试成绩评价教师和学生。定期召开教学质量分析会，找准差距，分析原因，制定提升措施。3.规范课后服务与五项管理全面提升课后服务水平，制定“一校一案”课后服务实施方案。推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。课后服务时间分为“学业辅导+素质拓展”两部分，学业辅导部分由教师指导学生完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；素质拓展部分开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，满足学生不同发展需求。加强课后服务经费保障和人员管理，严禁利用课后服务时间讲授新课。同时，严格落实手机、睡眠、读物、体质、作业“五项管理”规定，特别是加强体质健康管理，确保学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，每学期举办一次全员运动会，抓好近视防控工作。四、师德师风建设与队伍管理整改针对部分教师职业倦怠、违规补课、关爱学生不够等问题，实施以下常态化整改措施。1.开展师德师风专项整治行动组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及其实施办法，签订师德承诺书。建立师德师风负面清单制度，明确教师不可触碰的底线红线。重点整治在职教师违规有偿补课、违规收受学生及家长礼品礼金、体罚或变相体罚学生、骚扰或侵害学生等问题。建立师德师风监督员制度，聘请家长、社区代表担任监督员，畅通监督举报渠道。对查实的师德失范行为，实行“零容忍”，依规依纪依法严肃处理，并实行师德“一票否决”，取消其在评优评先、职称晋升等方面的资格。2.完善教师考核评价与激励机制改革教师评价体系，突出教育教学实绩，将师德表现作为考核评价的首要内容。建立多元评价主体，引入学生、家长、同事参与评价。完善绩效工资分配方案，坚持“多劳多得、优绩优酬”原则，向一线教师、骨干教师、班主任和做出突出成绩的教师倾斜。设立教师专业发展专项资金，鼓励教师参加进修、培训和学术交流。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师快速成长。关注教师身心健康，建立教师心理疏导机制，定期组织文体活动，缓解教师职业压力，增强职业幸福感。3.强化班主任队伍建设选优配强班主任队伍，优先推荐骨干教师担任班主任。制定班主任工作手册，明确班主任工作职责和常规要求。实施班主任全员培训制度，每学期至少组织一次班主任工作论坛或经验交流会，提升班级管理艺术和德育工作水平。提高班主任待遇，在职称评聘、评优表彰中向班主任倾斜。建立班级量化考核制度，从班风学风、班级活动、学生常规、卫生纪律等方面进行综合考评，考核结果与班主任绩效挂钩。五、后勤服务保障与财务管理整改针对后勤服务效率不高、固定资产管理混乱、财务支出不规范等问题，实施以下精细化整改措施。1.规范财务收支与资产管理严格执行“收支两条线”规定，加强学校预算管理，坚持“量入为出、收支平衡”原则，无预算不支出。规范收费行为，严格执行教育收费公示制度，严禁擅自设立收费项目、提高收费标准或扩大收费范围。加强财务报销审核，严控“三公”经费支出，确保票据真实、合规、手续齐全。完善固定资产管理制度，建立固定资产总账、明细账和卡片账，做到账账相符、账卡相符、账实相符。定期进行固定资产清查盘点，对盘盈、盘亏资产及时查明原因，按规定程序处理。规范物资采购管理，严格执行政府采购目录和标准，达到限额标准的项目必须实行政府采购，做到公开、透明、规范。2.提升后勤服务保障能力推行后勤服务承诺制和限时办结制，提高维修响应速度。建立网上报修平台，师生报修后，维修人员需在规定时间内到场处理，并及时反馈维修结果。加强校园环境整治，做好绿化、美化、净化工作，为师生提供舒适的工作学习环境。规范宿舍管理，落实宿管员24小时值班制度，加强宿舍安全巡查和内务卫生检查。加强水电管理，开展节约型校园建设，推广使用节能设备和器具，杜绝长流水、长明灯现象。六、家校社协同育人机制整改针对家校沟通不畅、家长参与度不高、社会资源利用不足等问题，实施以下融合式整改措施。1.健全家校沟通长效机制规范家长委员会建设，学校、年级、班级三级家委会组织健全，并切实履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭的职责。建立家校联系卡制度，班主任及科任教师每学期要通过电话、微信、家访等形式与每位学生家长至少联系2次，特别是对特殊群体学生（留守儿童、单亲家庭、学困生等）要进行重点家访。定期举办家长开放日、家长接待日活动，邀请家长进校园、进课堂，了解学校管理和孩子在校情况。办好家长学校，每学期至少组织2次家庭教育指导服务或专题讲座，提升家长家庭教育水平。2.整合社会资源拓展育人空间积极争取社区、企事业单位支持，开放图书馆博物馆、科技馆、红色教育基地等社会资源，建立学生校外社会实践基地。聘请校外辅导员、法治副校长、心理健康专家等进校园开展讲座和指导活动。建立学校周边环境综合治理联席会议制度，联合公安、城管、市场监管、文化执法等部门，常态化开展校园周边环境整治，清理违规摊点、网吧、娱乐场所，消除治安、交通、文化等安全隐患，营造良好的育人外部环境。学校问题清单整改落实台账为确保上述整改措施落地生根，特制定详细的问题清单整改台账，明确责任主体与完成时限。序号问题类别具体问题描述整改措施摘要责任部门/责任人整改时限整改进度1意识形态校园网络、公众号审核机制不健全，存在信息发布风险。建立三级审核机制（编辑-主任-分管领导），配备专职网评员，实行24小时监测。党政办/信息中心立行立改持续推进2党建工作党员先锋模范作用发挥不明显，党建活动形式单一。设立党员示范岗，开展“党建+教学”融合项目，丰富主题党日活动形式。党总支2024年底前阶段完成3校园安全消防通道存在杂物堆积现象，部分灭火器过期。清理通道杂物，建立周巡查制度，立即更换过期灭火器，全员开展消防演练。总务处/安全办立即整改已完成4食品安全食堂留样不规范，记录不完整。严格执行双人双锁留样制度，购买专用留样柜，规范填写留样记录表。总务处/食堂管理立即整改已完成5心理健康专职心理教师配备不足，学生心理档案不健全。招聘或转岗培训专职心理教师，购买专业测评系统，建立“一生一档”。德育处/教务处2024年秋季学期持续推进6教学管理部分教师作业布置量大，存在机械重复性作业。制定作业管理细则，建立作业公示制度，开展作业设计专项教研。教务处长期坚持持续推进7“双减”落实课后服务内容单一，主要以看护写作业为主。引入校外非遗、科技类课程，开发校本社团课程，丰富服务内容。教务处/少工委2024年底前持续推进8师德师风存在个别教师违规推荐教辅资料现象。开展专项整治，签订承诺书，设立举报箱，发现一起查处一起。纪检监察室立行立改持续推进9财务管理固定资产登记不及时，存在有物无账现象。开展全校资产大盘点