2026道德与法治八上创新教学：营造清朗空间（新教材教学课件）

第一单元

走进社会生活第三课

共建网络美好家园3.2

营造清朗空间八年级上

新课导入情境思考：观看视频，谈谈我们应该如何利用网络？学会理性参与网络生活视频：“毒瘤”侵蚀未成年人

莫让网络变“网祸”时长：1分41秒自主学习1.网络的消极影响是什么?2.理性参与网络生活的要求有哪些?3.网络谣言的辨别方法是什么?4.传播网络正能量的要求是什么?请大家仔细阅读课本P19-P22，思考以下问题，时间5分钟。核心素养目标法治观念：理解网络不是法外之地，知道制造和传播谣言、泄露他人隐私、网络暴力和欺凌他人等行为都是违法行为，自觉遵守法律。责任意识：理性参与网络生活，文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，积极传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。新知学习某女子为“吸粉”发视频称“皮皮虾被注胶”谣言，经公安教育，该女子对违法行为供认不讳，公开致歉并被罚款。结合上述案例，分析网络可能带来哪些消极影响？情境思考：

沉迷于网络，影响身心健康。沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。

在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会误导大众，侵害他人利益，造成恶劣影响。某地警方打掉一个恶意索赔网店商家的犯罪团伙，成员年龄在15岁至22岁，为首的章某强年仅18岁，还是一名在校学生。

网络的不良影响很多，参与网络生活弊大于利（×）易混易错改正：网络生活有利有弊（√）网络的消极影响（教材P20-21）1（1）沉迷于网络，影响身心健康。沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。（2）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会误导大众，侵害他人利益，造成恶劣影响。课堂笔记忘记打篮球没时间写作业没时间看书情境思考：1.阅读小张的故事，谈谈​我们应该如何安排上网时间？

2.你有没有遇到过上述问题？与同学们分享你的经历。学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。

小张是一名热爱生活、积极向上的中学生。曾经，篮球是他课余生活的最爱，还热衷于阅读各类书籍，在学习上，小张也一直认真努力，作业完成得既工整又准确。

然而，随着互联网的普及，智能手机成了小张形影不离的伙伴。渐渐地，他发现自己越来越难以控制上网的时间。原本规律的生活节奏被完全打乱，成绩也因为没时间好好复习而开始下滑。情境思考：观看视频，这启示我们应如何选择网络信息？我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。“信息茧房”是一个形象的比喻，指人们在信息选择中，容易被自己的兴趣、习惯或算法推荐所局限，长期只接触符合自己偏好的信息，仿佛被困在一个由同类信息编织成的“茧房”里，逐渐失去对多元信息的接触和理解能力。小拓展视频：算法推荐带来“信息茧房”视野受限、认知固化时长：1分56秒虚假新闻领取“福利”游戏链接自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。谣言电信诈骗暴力游戏警惕我们应如何面对海量网络信息？情境思考：误导公众侵害他人利益造成恶劣影响小拓展网络谣言的危害你知道吗？1、污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。2、损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。3、败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。如何辨别网络谣言？情境思考：01看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。注意信息出处03上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。对信息进行多方验证02及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。关注官方信息04疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。辨识信息内容05对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。向他人求助如何辨别网络谣言？情境思考：情境思考：这一事件对我们参

与网络生活有何警示？恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌等，做一名负责任的网络参与者。视频：整治和铲除“开盒挂人”已经刻不容缓！时长：2分19秒

我们可以在网络上畅所欲言（×）改正：网络无限，自由有界，我们参与网络生活要恪守道德，遵守法律（√）易混易错理性参与网络生活的要求（教材P20-21）2（1）学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，也不能只关注自己感兴趣的信息，从而丧失接触不同事物和观点的机会。（2）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。课堂笔记理性参与网络生活的要求（教材P20-21）2（3）恪守道德，遵守法律。网络无线，自由有界，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌等，做一名负责任的网络参与者。课堂笔记口诀记忆选择信息有意义，无聊信息费精力，抵制不良护自己，遵德守法负责任。情境思考：你从上述事件中获得哪些感悟？传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。

北京嫣然天使儿童医院由李亚鹏等人共同发起成立。据报道，近期，这家为中国唇腭裂患儿提供救助的医院，在续签租约时遭遇租金上涨，运营陷入困境。但是，当医院可能关停，患儿手术可能受到影响的情况被公布后，迅速掀起了社会捐款浪潮。

不少受其治疗的患者纷纷在网上为其发声，一笔笔备注着“交房租”“孩子们加油”的转账，在极短时间内凝聚成超千万元的善款……视频：众人网上捐款助力北京嫣然天使儿童医院时长：45秒情境思考：你参加过这些网络公益活动吗？这启示我们应如何参与网络生活？积极践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。传播网络正能量的要求。（教材P22）3（1）提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园。（2）通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。课堂笔记营造清朗空间自觉抵制不良信息学会选择网络信息恪守道德，遵守法律注意信息出处关注官方信息对信息进行多方验证辨识信息内容向他人求助提高媒介素养通过网络平台积极参与公共事务课堂小结沉迷于网络，影响身心健康在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息★传播网络正能量的要求网络谣言的辨别方法网络的消极影响★理性参与网络生活的要求1.下图漫画《困》带给我们的启示是（

）①抵制不良信息，防止信息泄露②拒绝网络生活，远离不良诱惑③提高媒介素养，合理利用网络④学会选择网络信息，学会“信息节食”A.①②B.②③C.①④D.③④随堂练习→说法正确→与题意无关→“拒绝网络生活”做法错误→说法正确D2.下列两则材料共同启示我们（

）材料一：陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。材料二：王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因多次诈骗被抓获。①网络使我们生活更便捷②做一名负责任的网络参与者③网络让生活更加便利和丰富④网络生活要遵守道德与法律A.①②B.①③C.②④D.③④→材料未体现→材料未体现→说法正确→说法正确C3.“起床，打开手机短视频APP，手指不停刷动，浏览各种各样的视频信息，并转发一些来源不明的信息……”这是中学生小蕊的周末日常。如果让你劝说小蕊，下列能成为你劝说依据的是()①沉迷于网络，会影响身心健康②网络上一些虚假的、不良的信息会误导大众③网络打破了传统人际交往的时空限制④网络推动了生产方式的深刻变革A.①②B.①③C.②④D.③④→说法正确→说法正确→与题意不符，属于网络的积极影响→与题意不符，属于网络的积极影响A4.（2025湖南）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（

）A.谨慎结交网友，防范信息泄露B.辨析网络信息，自觉抵制谣言C.学会“信息节食”，避免沉迷网络D.积极建言献策，维护网络安全→未体现→未体现→说法正确→未体现C5.(2025山东枣庄)根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（

）①远离网络生活，避免个人信息泄露②提高媒介素养，增强自我保护意识③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息A.①②B.①③C.②④D.③④→说法错误→说法正确→非青少年的做法→说法正确C6.(2025福建)2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（

）A.提高媒介素养，传播网络正能量B.完善法律体系，规范网络行为C.超越时空界限，广泛结交新网友

D.学会独立思考，养成批判思维A7.某班准备开展一次“净化网络公共空间传播网络正能量”的主题活动，号召同学们积极参与。下列同学的行为符合这次活动主题的是（

）①晓光积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉、荣誉的言论②欣雨将制作精良的“文明礼仪微视频”传到网络上共享③小轩在暑假期间为表哥新开的服装网店刷单以提高销量④沐沐通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B→正确→正确→正确→“刷单”做法错误8.在道德与法治课堂上，同学播报了以下新闻。徐某利用AI软件生成并发布“李某强行霸占村民土地并变卖”的虚假视频，引发群众恐慌。为此小华收集了以下资料：资料一：AI技术依赖训练数据生成内容，但部分数据来源不实或带有偏见，若被用于制造虚假信息，可能破坏舆论生态、扰乱社会秩序。资料二：《网络安全法》第十二条明确：任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，不得利用网络传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序。小华所在班级制定了班级公约，要求同学们文明使用AI软件。有同学认为：“我用AI软件制作视频是我的权利，就算是虚构的内容，别人也管不着！”请结合资料，运