2025~2026学年陕西咸阳市兴平九年级下学期化学期中阶段自测化学试卷

2025~2026学年陕西咸阳市兴平九年级下学期化学期中阶段自测化学试卷一、单选题1.化学用语是学习化学的基础。下列符号能表示氢元素的是

A．HB．H2C．2HD．H+2.兴平手工挂面是陕西省非物质文化遗产。挂面中富含的有机营养物质是

A．糖类B．蛋白质C．油脂D．维生素3.2026年中国水周的主题是“国家水网，世纪画卷”。下列关于用水的说法或做法正确的是

A．大量开采地下水，缓解水资源短缺B．生活污水集中处理，减少水体污染C．工业废水直接灌溉，节约农业用水D．实验室清洗仪器时，水龙头保持常开4.劳动节同学们参与丰富多彩的实践活动，下列劳动过程中涉及化学变化的是

A．菜园松土除草B．鲜果榨取果汁C．天然气灶做饭D．针线缝补衣物5.实验室配制NaOH溶液并进行性质实验，下列相关操作正确的是

A．称量B．溶解C．测pHD．滴加6.我国自主研制的薄膜铌酸锂(LiNbO3)光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。如图是锂和铌在元素周期表中的信息和原子结构示意图。下列有关说法不正确的是

A．锂、铌均属于金属元素B．锂的相对原子质量是6.94gC．x的数值为2D．m=n=417.下列各项中的排序不正确的是

A．金属活动性由强到弱：Mg、Al、AgB．如图实验过程中液面高度由高到低：c、a、bC．常温下三种物质的pH由小到大：食盐水、食醋、肥皂水D．净水程度由低到高：沉淀、吸附、蒸馏8.如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．气体的溶解度随温度的变化与图中乙物质的曲线相似B．将℃时75g甲的饱和溶液降温到℃，析出30g固体甲C．℃时，100g甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，所含溶剂质量的大小关系为甲＞乙＞丙D．℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相同9.化学创新小组的同学利用如图装置按下列步骤进行实验。步骤Ⅰ：打开止水夹，将注射器中的液体加刻度a处。在B内的导管口观察到有气泡冒出，溶液不变浑浊。步骤Ⅱ：迅速关闭止水夹。观察到A中的部分溶液沿导管进入B，且B中溶液变浑浊。下列表格中的试剂组合，一定不会产生上述现象的是

选项注射器中的试剂A中的试剂B中的试剂A水CaO固体CuCl2溶液B稀硫酸Na2CO3粉末Ba(OH)2溶液C稀盐酸打磨干净的镁片NaOH溶液DNa2CO3溶液稀盐酸CaCl2溶液

A．AB．BC．CD．D二、填空题10.我国是稀土资源大国，在稀土领域拥有多方面优势。(1)认识稀土元素：“稀土之父”徐光宪和团队经多次实验实现了稀土元素镨与钕的分离。镨、钕属于不同种元素是因为它们原子中的_____(填“质子数”或“中子数”)不同。(2)稀土元素的冶炼：使用金属钙和氧化钕冶炼钕单质的反应为3Ca+Nd2O32Nd+3CaO，其中钕(Nd)元素的化合价由_____降到0。(3)稀土元素的用途：在汽车尾气净化的催化器中，二氧化铈(CeO2)可使NO、NO2和CO转化为CO2和一种空气中含量最多的单质气体，该气体是______。11.化学知识对规范急救操作、保障生命安全具有重要指导意义。(1)在使用自动体外除颤器急救时，需将电极片粘贴在患者胸部。电极片的导电层通常采用银/氯化银等材料，这说明金属银的导电性______(填“良好”或“不好”)。(2)夏季对中暑患者急救时，可通过擦拭医用酒精(溶质为乙醇)的方式辅助降温，擦拭后周围很快能闻到酒精的特殊气味，从微观角度分析是因为分子在_____；乙醇的化学式为C2H5OH，其中碳、氢元素的质量比为______(填最简整数比)。(3)医院在急救煤气中毒患者时，会为患者佩戴可吸入O2的呼吸面罩，这主要利用了O2的_____(填“物理”或“化学”)性质。12.简牍、丝帛和纸张等作为文字的载体，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。(1)用墨在简牍(竹简、木简)、丝帛、纸张上书写的文字经久不褪色，主要原因是常温下碳单质的化学性质______。(2)丝帛是由蚕丝交织而成的丝织品。蚕丝属于______(填“天然”或“合成”)纤维。(3)古法造纸的工艺中，需用到草木灰水(含K2CO3)和石灰浆[含Ca(OH)2]，两者反应的化学方程式是______。13.小平整理了以铁为核心的物质间的转化关系，请完成相关内容。(1)反应I的现象是铁丝剧烈燃烧，______，放出大量热。(2)反应II是工业炼铁的主要原理，其化学方程式为______。(3)反应III、IV结束后，将所得物质全部倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。①下列关于滤液颜色的说法正确的是______(填字母)。A.一定为蓝色B.可能为浅绿色C.可能为无色②若滤渣成分为Cu、Ag、Fe，则滤液的溶质成分为______(填化学式)。14.为验证酸的化学性质，向如图的五支试管中分别加入足量的稀盐酸。(1)实验过程中，试管______(填字母)中始终无明显现象。(2)五支试管中有水生成的化学反应方程式为______(写一个)。(3)A-D实验涉及的化学基本反应类型有______种。15.50℃时，将40g固体M置于烧杯内，进行如图所示的实验，实验过程中溶液温度没有明显变化。(1)甲-丁中，溶液一定为不饱和溶液的是______。(2)乙、丁中溶液的溶质质量分数大小关系是______(用“＞”“＜”或“=”连接)。(3)给丙中的溶液降低温度时，有固体析出，说明固体M的溶解度随温度升高而______(填“增大”或“减小”)。(4)50℃时，固体M的溶解度可能是______(填字母)。

A．60gB．80gC．30gD．25g三、实验题16.根据下列实验装置回答问题。(1)写出标有字母a的仪器名称：______。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生与收集装置是______(填字母)，发生反应的化学方程式是______。(3)下列关于E装置的使用，正确的是______(填序号)。①若用排空气法收集，气体应从b端通入②若用排空气法收集，验满时应将带火星的小木条放在端③若要收集，应将瓶中装满水，从b端通入气体17.我国拥有大面积的盐碱地，其治理与利用对保障国家粮食安全具有重要意义。化学学习小组的同学围绕盐碱地的相关知识展开了如下项目式学习。项目一：盐碱地的成因——追寻“盐”从何来(1)自然条件下，某些干旱地区的蒸发量远大于降雨量，导致土壤中的______(填“水分”或“盐分”)减少，使盐分在地表积累，形成盐碱地。项目二：盐碱地浸出液的成分——探究“盐”之组成【分析讨论】(2)小建同学指出，盐碱地的碱性可能是因为土壤中含有和等可溶性碱。但同学们分析了碱的化学性质后，认为或等可溶性碱易与空气中的______反应，所以不可能存在。为确定某盐碱地中可溶性物质的成分，同学们利用土壤浸出液进行如下探究。【做出猜想】经过分析并查阅资料，老师和同学们指出该土壤浸出液中的溶质有中的一种或多种。【实验探究】(3)同学们将土壤样品用水充分浸泡，过滤后得到了土壤浸出液。

实验步骤实验现象实验结论①取少量浸出液于试管中，向其中加入过量稀盐酸______样品中含有②取少量①反应后的溶液于试管中，加入过量溶液产生白色沉淀样品中含有③将上述②反应后的混合物静置，取上层清液加入溶液产生白色沉淀样品中含有【反思评价】(4)步骤②中发生反应的化学方程式为______。(5)小妍同学指出，步骤③不能得出样品中含有的结论，理由是_____。【得出结论】经过改进并实验后，同学们最终得出结论：该土壤浸出液中的溶质含有和。项目三：盐碱地的治理与改良——探索“降盐”之法(6)农业上常采用“灌水洗盐”的方法改良土壤的碱性。下列图像与该过程相符合的是_____(填字母)。

A．B．C．D．项目四：盐碱地的潜在价值与“变废为宝”——展望“盐”之用(7)部分农作物最适宜生长的土壤pH范围如表。在不改变酸碱度的前提下，盐碱地适合种植的农作物有______(只写一种)。

农作物大蒜胡萝卜海水稻沙枣最适pH范围5.6~6.05.3~6.07