2026年北京年石景山区初中学业水平考试化学试卷

2026年北京年石景山区初中学业水平考试化学试卷一、单选题1.空气的成分中，体积分数较大，且能供给呼吸的是

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2.各种元素在地壳里的含量(质量分数)如下图，其中含量最多的元素是

A．铁B．铝C．硅D．氧水是一切生命赖以生存的重要物质基础。完成下面小题。3．为系统保护水资源、水环境、水生态，下列做法提倡的是

A．生活污水任意排放B．防治海洋垃圾污染C．农业上过量使用农药D．景观用水大量使用自来水4．如图是同学自制的简易净水器。其中活性炭的主要作用是

A．吸附B．沉降C．消毒D．蒸馏5．电解水实验如图。下列说法正确的是

A．产生与的质量比为2∶1B．该实验说明水由氢元素和氧元素组成C．反应的化学方程式为D．b管气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明水中含有氧气6.一些物质的pH范围如下，其中一定呈酸性的是

A．柠檬汁（2～3）B．洗发水（8～9）C．鸡蛋清（7～8）D．肥皂水（9～10）7.下列符号中，能表示1个氢分子的是

A．H2B．2HC．H2OD．2H+8.下列实验操作正确的是

A．稀释浓硫酸B．滴加液体C．加热液体D．倾倒液体坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型是我国2026年经济工作重点任务之一。完成下面小题。9．非化石能源实现跃升发展。下列能源为非化石能源的是

A．煤B．石油C．天然气D．太阳能10．重点行业节能降碳。下列物质在O2中充分燃烧时，不会产生CO2的是

A．CH4B．COC．木炭D．H211．以下关于“双碳”的理解不合理的是

A．“碳中和”“碳达峰”中的“碳”指的是CO2B．“低碳生活”是提倡不使用含碳元素的物质C．书籍循环使用是践行“双碳”的一种方式D．开发新能源有利于“双碳”目标的实现12.下列金属中，金属活动性最强的是

A．MgB．CuC．HgD．Ag13.下列物质能与氢氧化钠反应的是

A．二氧化碳B．氧气C．水D．氯化钠张青莲院士主持测定铈、铟等元素的相对原子质量。完成下面小题。14．铈元素在元素周期表中的信息如图，下列有关铈元素的说法不正确的是

A．58是原子序数B．铈是元素名称C．140.1是原子质量D．Ce是元素符号15．一种铟（In）原子的原子核内有49个质子和66个中子，其核外电子数为

A．49B．66C．17D．11516．氧化铟（In2O3）可用作电子元件材料。氧化铟中铟元素的化合价是

A．+2B．+3C．-2D．-3诗词中蕴含丰富的化学知识。明朝于谦曾写过《石灰吟》。完成下面小题。17．“千锤万凿出深山”描写从山中开采石灰石。石灰石的主要成分是

A．B．C．D．18．“粉骨碎身浑不怕”描述的化学反应为：，该反应属于

A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应19．“要留清白在人间”描述熟石灰与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙。检验熟石灰放置一段时间后是否含有碳酸钙，最合适的试剂是

A．稀盐酸B．氢氧化钠溶液C．澄清石灰水D．稀盐酸和澄清石灰水如图所示进行实验。完成下面小题。已知：KNO3的溶解度，20℃时为31.6g，60℃时为110g。20．下列所得溶液中，溶质质量为50g的是

A．①B．②C．③D．④21．下列所得溶液中，一定为饱和溶液的是

A．①B．②C．③D．④22．下列所得溶液中，溶质质量分数最大的是

A．②B．③C．④D．⑤中国科学院大学等多校研究团队在制氢技术方面取得了重大突破。温和条件下，通过金属—碳化钼体系，高效制氢并联产乙酸，其反应的微观示意如下图。完成下面小题。23．该反应涉及的四种物质属于氧化物的是

A．甲B．乙C．丙D．丁24．生成物丙和丁的分子个数比是

A．1:1B．1:2C．2:1D．2:325．参加反应的甲和乙质量比是

A．1:1B．2:1C．1:15D．23:9二、填空题26.将下列物质和其对应的用途用线连起来。

干冰

调味熟石灰

人工降雨氯化钠

改良酸性土壤27.手炉制作在我国有着悠久的历史，多为铜制。(1)使用时，炉内放置炭。木炭充分燃烧时发生反应的化学方程式为______。(2)铜制手炉能暖手，主要利用了铜的性质是______。(3)炉顶有炉罩，炉罩镂空设计最主要的目的是______（填序号）。

A．通风换气助力炭燃烧B．避免燃炭时火星溅出C．装饰手炉，提升美感三、综合应用题28.新能源汽车发展使废旧锂电池激增，高效回收至关重要。废旧三元锂电池热解法回收主要工艺流程如图。(1)热解气中含有H2、CH4、C3H6等气体，这三种物质的共同点是______（写出一点即可）。(2)风选过程属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。(3)无还原剂条件酸浸过程中，加入的酸是______。(4)热解气中H2冶炼赤铁矿反应的化学方程式为：，若要炼出112tFe，计算至少需要H2的质量（写出计算过程及结果）。四、填空题29.阅读下面科普短文。地膜覆盖是现代农业提升作物产量的重要技术，但传统地膜残留带来的环境问题日益突出，而全生物降解地膜的出现，为实现农业绿色可持续发展提供了新的可能。研究人员对某品种辣椒进行了4个试验处理，情况如下表所示。

处理方案材质厚度/mmCK不覆膜//A普通膜聚乙烯（PE）0.01B全生物降解地膜Ⅰ聚丁二酸-对苯二甲酸-丁二醇酯（PBAT）0.01C全生物降解地膜Ⅱ淀粉、天然油脂、PBAT0.02不同处理下，辣椒各生长指标显著不同，研究人员测定了辣椒的株高、单果鲜质量和单株产量，结果如图1所示。覆膜时间为30天、60天和90天后，不同地膜的降解率如图2所示。普通地膜在自然环境中难以降解，易残留造成污染。全生物降解地膜I和II均可在微生物作用下最终分解为无害物质。研究表明，全生物降解地膜在促进农作物生长和环境保护方面具有明显优势，是绿色农业发展的新选择。（原文作者龙邦飞，有删改）依据文章内容回答下列问题。(1)聚乙烯的化学式为(C2H4)n，其中C、H原子的个数比为______。(2)由图1可知，与不覆膜相比，全生物降解地膜Ⅱ处理对辣椒生长的积极影响是______（写出一点即可）。(3)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。①全生物降解地膜Ⅰ和Ⅱ的成分中均包含PBAT。______②普通PE地膜的降解率高于全生物降解地膜Ⅱ。______五、实验题30.如图是氧气的制取及性质实验。(1)仪器a的名称是______。(2)A中发生反应的化学方程式为______。(3)B中观察到铁丝剧烈燃烧、______、生成黑色固体。(4)C中倒入澄清石灰水的目的是______。六、填空题31.用如图实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。(1)实验中，观察到铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，由此可验证可燃物燃烧的条件是______。(2)若使热水中的白磷燃烧，需继续进行的实验操作是______。32.如图是去除粗盐中难溶性杂质实验的其中步骤。(1)A的操作名称是______。(2)B中对不饱和溶液进行蒸发，在有晶体析出前，溶液中氯化钠的质量分数逐渐______（填“增大”或“减小”）。33.实验室配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。（1）需氯化钠的质量为_____。（2）正确的实验操作顺序为_____（填序号）。34.如图是研究二氧化碳性质的实验。(1)A中观察到蜡烛从下到上依次熄灭，由此说明CO2具有的性质是______。(2)B中向软塑料瓶中倒入一定量的紫色石蕊溶液，迅速拧紧瓶盖并振荡。观察到的现象是______。35.向井穴板的孔穴中加稀盐酸。(1)2中发生反应的化学方程式为______。(2)3中观察到溶液变黄，是因为生成了______。(3)有气泡生成的孔穴是______（填序号）。七、实验题36.实验小组开展探究，寻找快速制备明矾晶体的方法。【查阅资料】明矾溶解度随温度升高显著增大。【进行实验】实验1：探究形成明矾晶体的方法分别将30℃、55℃和70℃的饱和明矾溶液进行冷水浴降温和自然降温处理，1小时后观察棉线上的现象，记录如下：

溶液温度30℃55℃70℃冷水浴降温无现象大块不规则晶体大量不规则晶簇，难分离自然降温少量小块晶体大块晶体，易分离大量大块晶簇，易分离出大块晶体【解释与结论】(1)该实验中，形成明矾晶体的方法是______。(2)该实验中，形成明矾晶体的最佳条件是______。实验2：探究快速形成明矾晶体的其他影响因素采用自然降温的方式，在70℃30mL明矾饱和溶液中分别添加下列物质，记录棉线上实验现象如下：

实验无水乙醇体积/mL硫酸铝质量/g棉线上实验现象2-10016min，出现极少量晶体2-2207min，出现少量晶体2-3407min，出现大量晶体，难分离2-4606min，出现大量块状晶体，难分离2-58x5min，出现大量针状晶体，难分离2-61004min，出现不规则晶体，晶体主要出现在烧杯底部2-743立即出现大