念奴娇+赤壁怀古2026-2027学年统编版高一语文必修上

宋词词体大略有二：一体婉约，一体豪放，大家知道豪放派和婉约派的代表人物吗？苏轼柳永李清照辛弃疾苏轼为豪放词的发展奠定了基础，辛弃疾把豪放词推向了高峰。念奴娇·赤壁怀古苏轼苏轼，字子瞻、和仲，号东坡居士，北宋中期文坛领袖。他出身书香门第，嘉祐二年进士及第后步入仕途。因反对王安石变法自请离京，辗转多地任职，后因“乌台诗案”被贬黄州。苏轼在诗、词、文、书、画方面成就卓越。诗与黄庭坚并称“苏黄”，文为“唐宋八大家”之一，词开豪放一派与辛弃疾并称“苏辛”，书法是“宋四家”之一，绘画开创湖州画派，作品对后世文学影响深远。作者介绍学习目标能结合相关资料了解作者人生经历及写作背景。1能通过诵读涵咏，发挥联想和想象，感受此词的意境之美；进而体悟词人的生命思考与精神追求。2能了解此词的艺术风格特点及魅力。3

宋神宗元丰五年，苏轼被贬黄州团练副使已两年有余。表面上他躬耕东坡、与友人游乐，生活惬意，实则内心满是人生感慨，政治抱负难酬的苦闷也日益加深。黄州城外赤壁矶，传为三国赤壁之战旧址，勾起苏轼对历史的追忆，他遥想周瑜在赤壁之战中意气风发、以少胜多，奠定三国鼎立局面，反观自己年近半百却仕途坎坷。强烈的对比下，苏轼情感奔涌，挥笔写下《念奴娇・赤壁怀古》，借凭吊古战场和仰慕周瑜，抒发怀才不遇之感，同时展现对人生的旷达态度，在历史与人生的起伏中寻求超脱。写作背景对接教材篇目：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)《赤壁》(杜牧)、《咏怀古迹》(杜甫)、《登幽州台歌》(陈子昂)、《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)题材特征内容情感常用技法内涵以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。内容情感国家——国运衰微，借论古之得失，托古讽今，忧国忧民；统治者——荒淫奢侈；古地——昔盛今衰；古人——缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思，壮志难酬，孤寂失意。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)对比，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。（昔盛今衰）(3)用典，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。标志标题中有“史”、“怀古”、“登某古迹有怀”、“古迹”“古人名”等。咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰结构：临古地——思古人——忆古事——抒己情题目解说《念奴娇・赤壁怀古》由词牌名“念奴娇”和题目“赤壁怀古”组成。“念奴娇”源于唐玄宗喜爱的歌女念奴，该词牌为双调百字，押仄声韵，风格豪迈，契合苏轼此词。“赤壁”传为赤壁之战旧址，承载历史，奠定雄浑基调，是苏轼怀古的依托。“怀古”是常见主题，苏轼借此遥想周瑜，对比自身，抒发对英雄的敬仰和壮志难酬之感，是贯穿全词的情感线索。这个题目规定了格律，明确了在赤壁缅怀历史的主旨，使读者能初步感知词的风格与内涵。作品流派题材景物特点情感特点《念奴娇·赤壁怀古》豪放派历史、个人大江大浪奇峻之石，广阔、刚健有力之景，意境雄奇壮丽报国之志，壮志难酬。《永遇乐•京口北固亭怀古》豪放派历史、国家江山、楼台、巷陌，描写粗疏明朗。收复山河之志，劝诫统治者勿急进，讽喻南宋统治者勿偏安一隅，壮志难酬之苦，家国情怀。《声声慢》婉约派个人生活黄花、梧桐、细雨，景物柔美，描写细腻。国破家亡，内心悲愁，侧重写个人感情。宋词流派介绍初嫁了（liăo)羽扇纶（guān）巾

樯橹（lŭ）华（huā）发

一尊还（huán）酹（lèi）江月朗读课文，并注音大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。liǎo

qiánglǔ

guān

huáhuán

lèilěi【宋代】苏轼诗词解析1、词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中起到什么作用？①内容上：词的开篇以“大江东去”起兴，用“浪淘尽”把眼前永远奔流的江水与

已经消逝了的“千古风流人物”联系起来，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，虚实结合，雄浑壮阔，气势磅礴；情感上：

奠定了全词雄浑苍凉的感情基调。结构上

：

引起下文，在雄浑壮阔的大背景下引发对下文江山人物的感想，对周瑜的缅怀。豪放之词读此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物与地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明传说如此，并非历史上赤壁之战所在地。“三国周郎赤壁”一句点出了词人最景仰的英雄，为下阕缅怀周瑜伏下一笔。2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁精读细研

赤壁美景的特点是：乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌拍：惊涛骇浪力度之大卷：波涛巨大的力量渲染磅礴宏伟的气势夸张、对偶比喻、拟人分析鉴赏3、赏析词句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。

乱石壁立，直插云霄，惊涛骇浪，拍击江岸，翻滚激荡，雪浪千叠。（1）内容上：这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅雄伟奇险、惊心动魄的长江胜景图，营造了雄浑壮阔的意境。（2）情感上：眼前之景如此雄浑壮阔，让人由衷赞美“江山如画”，喟叹一声“一时多少豪杰”，表现了作者内心对英雄的神往之情，豪迈奋发。(3)手法上：这几句运用了夸张、拟人、比喻的手法，“乱石穿空”，夸张地形容出山之奇峭高峻；“惊涛拍岸”运用拟人手法写出了江涛澎湃，汹涌激荡；“卷起千堆雪”用比喻写出雪浪千叠的壮美。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”“乱”——写出岸边岩石山崖之险怪；“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的气势；“惊”——本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌；“卷”——突出了波涛力量之浩大。江山如画，一时多少豪杰。结构：承上启下内容：承接上文，总结了上阕赤壁雄奇壮美之景。

引出下文写英雄人物周瑜。诵读上片，思考：本词的上片中，作者看到了什么？想到了什么？赤壁景物有何特点？有什么用意？所见：大江、雪浪、故垒、乱石、惊涛所想淘尽风流人物涌现多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾景人气势磅礴，雄奇壮阔景为人物作铺垫面对此景多感慨遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。赏析下阕三国时代豪杰辈出，作者为何选择了周瑜？周瑜苏轼情场官场战场，场场得意。黄州惠州澹州，州州失意。

词人游赤壁，看到“故垒”想到三国。三国英雄辈出，为何词人唯独写到周瑜，而不写其他人？曹操横槊赋诗孙权驰马射虎诸葛亮隆中定策比较思考：怀古周瑜这一做人的()与苏轼此时的现实之间的矛盾，表现了词人宏大的（

）

难以实现的悲叹和愤慨，为下文“人生如梦”（

）

。理想、成功或美好志向、抱负做铺垫问题：一时多少豪杰，为什么只写周瑜呢？

回顾写作背景

苏轼21岁中进士，开始为官生涯。宋神宗元丰二年因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。原文探究——下阙诗人含有怎样的人生态度?释怀胸怀宽广、善于自我宽慰林语堂在《苏东坡传》中写道：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派。”TEXTTEXT34岁幸福美满英俊儒雅功成名就45岁屡遭不幸早生华发功业未成东吴都督团练副使怀古伤今，抒发对英雄的仰慕之情，反衬自己壮志未酬的感伤。周瑜苏轼年龄外表职位婚姻外表婚姻年龄职位境况境况反衬黄州惠州儋州旷达洒脱1080年～1