《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案全套 王胜强 01- 认识内容策划 -24- 综合实训与复盘

《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第1次课（第1–2学时）·项目一内容策划与编辑概述课题：任务一认识内容策划课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目一内容策划与编辑概述：任务一认识内容策划授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.理解内容策划的概念及其在内容生产中的定位。2.掌握内容策划的目标、核心要素与基本流程。（二）能力目标1.能够独立梳理一个内容策划任务的目标与要素。2.能够运用内容策划基本流程对真实选题做初步规划。（三）素质目标（含课程思政）1.树立以用户为中心的服务意识，敬畏内容真实性与客观性。2.培养系统思维与严谨的内容规划习惯。二、学习重点与难点重点：内容策划的要素与基本流程。难点：将抽象的内容目标转化为可执行的策划要素。三、教学方法讲授法、案例教学法、小组讨论法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入以某爆款新媒体内容为例，提问“它为何成功”，引出内容策划的价值。10新知讲授讲解内容策划概念、目标、四要素（主题/受众/形式/节奏）与基本流程（调研—定位—创意—执行—复盘）。25案例分析拆解一个公众号/短视频账号的内容策划表，师生共同填写要素。20课堂实践小组为一个指定话题（如校园活动）列出内容策划四要素与流程草图。25小结作业归纳要点，布置课后分析作业。10五、课后作业与实训选择一个你关注的自媒体账号，分析其内容策划的目标与要素，写200字分析。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第2次课（第3–4学时）·项目一内容策划与编辑概述课题：任务二认识内容编辑课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目一内容策划与编辑概述：任务二认识内容编辑授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.理解内容编辑的概念、主要工作内容与能力/素养要求。2.认识AIGC时代下内容编辑的角色转变。（二）能力目标1.能够区分内容策划与内容编辑的职责边界。2.能够说明AIGC工具对编辑工作环节的影响。（三）素质目标（含课程思政）1.树立内容把关与质量责任意识，恪守真实、客观、正向的创作伦理。2.以开放心态接纳技术变革，培养终身学习能力。二、学习重点与难点重点：内容编辑的能力与素养要求；AIGC时代角色转变。难点：理解编辑从“生产者”向“策划+审核+协同”复合角色的转变。三、教学方法讲授法、对比分析法、案例讨论法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示同一选题的“人工编辑稿”与“AIGC辅助稿”，引发对编辑价值的讨论。10新知讲授讲解内容编辑概念、工作内容（选题/加工/校审/分发）、能力与素养要求。25课堂讨论分组辩论“AIGC会不会取代内容编辑”，提炼编辑不可替代的把关与创意价值。20深化讲授讲解AIGC时代编辑角色转变：从执行者到策划者、审核者、人机协同主导者。20小结作业总结角色转变，布置短评作业。15五、课后作业与实训结合本课，写一份“我眼中的AIGC时代内容编辑”短评（300字）。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第3次课（第5–6学时）·项目二AIGC与智能体概述课题：任务一走进AIGC课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目二AIGC与智能体概述：任务一走进AIGC授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.理解AIGC的概念、发展历程与核心技术原理（通俗层面）。2.了解AIGC在内容策划与编辑中的常见应用场景。（二）能力目标1.能够列举AIGC在文本/图像/视频/音频等方向的典型应用。2.能够区分AIGC与通用人工智能的关系。（三）素质目标（含课程思政）1.建立对AIGC技术发展的客观认知，既不神化也不盲目抵触。2.激发对新技术的好奇心与探索精神。二、学习重点与难点重点：AIGC核心概念与发展历程；常见应用场景。难点：用通俗语言理解AIGC背后的生成式技术原理。三、教学方法讲授法、多媒体演示法、案例赏析法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入播放一段AIGC生成的宣传片，提问“这是人做的还是AI做的”。10新知讲授讲解AIGC概念、与AI的关系、发展阶段与核心技术原理概览（生成模型/扩散模型等，通俗化）。30案例演示展示AIGC在文案、图像、视频、直播等场景的应用案例。20分享讨论学生分享自己用过的AIGC工具与体验。20小结作业归纳应用场景，布置预习提示词。10五、课后作业与实训收集3个你感兴趣的AIGC工具，记录其名称与能生成的内容类型。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第4次课（第7–8学时）·项目二AIGC与智能体概述课题：任务二AIGC工具与提示词课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目二AIGC与智能体概述：任务二AIGC工具与提示词授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.熟悉主流AIGC工具的类型与特点。2.掌握提示词的概念、特点、类型与设计技巧。（二）能力目标1.能够针对具体任务选择合适的AIGC工具。2.能够运用结构化方法设计高质量提示词。（三）素质目标（含课程思政）1.培养精准表达与逻辑思维能力（提示词即思维的外化）。2.树立“工具服务于目标”的理性技术观。二、学习重点与难点重点：主流工具类型；提示词设计技巧。难点：根据不同任务准确、结构化地设计提示词。三、教学方法讲授法、任务驱动法、现场演示法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入同一需求下“差提示词”与“好提示词”的输出对比，凸显提示词重要性。10新知讲授讲解主流工具类型（写作/图像/视频/音频/智能体）、提示词概念与特点、类型（指令型/角色型/分步型）。25现场演示演示一个提示词从模糊到精准的迭代优化过程。25课堂实践学生为“写一篇咖啡新品小红书文案”设计提示词并生成，对比效果。20小结作业提示词设计口诀（角色+任务+约束+示例），布置作业。10五、课后作业与实训用今天学的提示词方法，生成一条你专业相关的内容，并附上所用提示词。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第5次课（第9–10学时）·项目二AIGC与智能体概述课题：任务三~五智能体与AIGC时代内容工作课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目二AIGC与智能体概述：任务三~五智能体与AIGC时代内容工作授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.理解智能体的概念、特点与主流搭建平台。2.了解智能体搭建的定位设计与基本要素。3.认识AIGC的典型应用、挑战与伦理、发展趋势。（二）能力目标1.能够描述智能体如何辅助内容生产。2.能够列举AIGC应用带来的伦理与版权风险。（三）素质目标（含课程思政）1.树立科技向善、负责任创新的价值导向与版权意识。2.培养对技术伦理的敏感度与批判思维。二、学习重点与难点重点：智能体概念与搭建要素；AIGC伦理与挑战。难点：理解智能体的“定位+要素”设计逻辑；把握技术应用的伦理边界。三、教学方法讲授法、案例讨论法、价值澄清法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入演示一个“公众号写作智能体”自动生成文章，引出智能体概念。10新知讲授讲解智能体概念特点、主流平台（如Coze）、搭建要素（人设/知识/工具/流程）。25讲授延伸讲解AIGC在内容全流程的典型应用、挑战（幻觉/版权/就业）与发展趋势。20课堂讨论分组讨论“AIGC生成内容的版权归属”，形成立场与理由。25小结作业强调负责任使用，布置作业。10五、课后作业与实训针对一个内容生产场景，设想一个能帮你的智能体，写清它的定位与所需能力。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第6次课（第11–12学时）·项目三AIGC文案策划与编辑课题：任务一~二文案策划基础与AIGC辅助选题课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目三AIGC文案策划与编辑：任务一~二文案策划基础与AIGC辅助选题授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握文案策划的核心要素、基本思路与常见文案类型。2.了解如何用AIGC辅助用户画像构建与选题创意。（二）能力目标1.能够拆解一个文案策划任务的核心要素。2.能够借助AIGC完成用户画像与选题创意生成。（三）素质目标（含课程思政）1.培养以用户为中心的内容思维，避免自说自话。2.在创意生成中保持原创意识与版权尊重。二、学习重点与难点重点：文案策划要素与思路；AIGC辅助用户画像与选题。难点：将模糊的营销目标转化为清晰的用户画像与选题方向。三、教学方法讲授法、案例教学法、任务驱动法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示两条同产品文案（一个自嗨、一个用户导向），对比效果。10新知讲授讲解文案策划核心要素（目标/受众/卖点/调性/结构）、基本思路、常见类型（品牌/种草/促销等）。25现场演示用AIGC构建某品牌用户画像、生成选题创意清单。20课堂实践小组选定一个品牌，用AIGC生成用户画像与5个选题。25小结作业强调“先懂用户再写文案”。10五、课后作业与实训为你的专业/兴趣领域选一个品牌，用AIGC生成用户画像与选题清单。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第7次课（第13–14学时）·项目三AIGC文案策划与编辑课题：任务三生成新媒体文案课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目三AIGC文案策划与编辑：任务三生成新媒体文案授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握微博短文案、小红书文案、短视频脚本、公众号文章的生成思路。2.理解不同平台文案的调性与结构差异。（二）能力目标1.能够针对不同平台用AIGC生成适配的文案/脚本。2.能够对生成文案做平台化润色与优化。（三）素质目标（含课程思政）1.增强多平台适配意识与用户共情能力。2.在内容创作中坚持正向价值与真实表达。二、学习重点与难点重点：多平台文案的生成方法与调性差异。难点：根据平台调性准确设计提示词，保证文案“像该平台该有的样子”。三、教学方法任务驱动法、对比分析法、小组互评法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入同一新品在微博/小红书/抖音的三种文案风格对比。10新知讲授讲解各平台文案特点与结构（微博短平快、小红书种草体、短视频脚本分镜、公众号深度长文）。25现场演示分别用AIGC生成同一主题的四类文案并讲解提示词差异。20课堂实践学生为指定产品生成两类平台文案并互评调性是否贴切。25小结作业平台化提示词要点。10五、课后作业与实训选择一个产品，分别生成小红书文案与一条短视频脚本。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第8次课（第15–16学时）·项目三AIGC文案策划与编辑课题：任务四生成产品文案课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目三AIGC文案策划与编辑：任务四生成产品文案授课学时2学时（90分钟）授课类型实践课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握产品详情页文案、品牌故事文案、产品营销策划案的AIGC生成方法。（二）能力目标1.能够用AIGC生成结构完整、有说服力的产品类文案。2.能够整合多篇生成内容形成营销策划案雏形。（三）素质目标（含课程思政）1.培养商业文案的诚信意识，杜绝虚假夸大宣传。2.提升品牌思维与系统化表达能力。二、学习重点与难点重点：产品类文案的生成结构与说服力。难点：把产品卖点转化为用户利益点并组织成有逻辑的文案。三、教学方法案例教学法、任务驱动法、项目实训法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示优秀产品详情页，拆解“卖点—利益—证据”结构。10新知讲授讲解详情页文案结构、品牌故事叙事框架、营销策划案基本模块。25现场演示用AIGC生成某产品详情页与品牌故事。20课堂实践小组完成一个产品的详情页+品牌故事，并拼成简短营销策划案。25小结作业强调真实合规。10五、课后作业与实训为某咖啡品牌完成“详情页+品牌故事+促销文案”组合（项目实训延伸）。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第9次课（第17–18学时）·项目四AIGC图像制作与编辑课题：任务一~二AIGC文生图与图生图课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目四AIGC图像制作与编辑：任务一~二AIGC文生图与图生图授课学时2学时（90分钟）授课类型实践课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.了解图像的常见应用场景、设计核心要素与基本原则。2.掌握AIGC文生图、图生图的基本方法。（二）能力目标1.能够用文字描述需求生成图像（文生图）。2.能够基于参考图进行风格/元素控制生成（图生图）。（三）素质目标（含课程思政）1.培养视觉审美与精益求精的工匠精神。2.树立人机协同创作理念，尊重原创与版权。二、学习重点与难点重点：图像设计要素原则；文生图/图生图方法。难点：将脑中画面精准转化为提示词；图生图的控制参数理解。三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示AI生成的海报，分析其构图与配色。10新知讲授讲解图像应用场景、设计要素（构图/色彩/字体/留白）、基本原则；文生图与图生图概念。25现场演示现场用工具做文生图与图生图，讲解提示词（主体/风格/光线/细节）。20课堂实践学生用文生图生成一张“校园活动”主题图，尝试图生图微调风格。25小结作业提示词要素清单。10五、课后作业与实训用文生图生成一张你专业相关的主题图，记录提示词。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第10次课（第19–20学时）·项目四AIGC图像制作与编辑课题：任务二~三海报/宣传图与图像编辑课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目四AIGC图像制作与编辑：任务二~三海报/宣传图与图像编辑授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握活动海报、产品宣传图的AIGC生成要点。2.了解智能修图与图像合成的基本方法。（二）能力目标1.能够生成符合活动/产品调性的宣传图像。2.能够对生成图像做基础编辑与合成优化。（三）素质目标（含课程思政）1.在图像创作中坚持健康向上的内容导向。2.培养对画面细节的把控与质量意识。二、学习重点与难点重点：海报/宣传图的生成控制；智能修图与合成。难点：多元素协调与品牌调性统一；合成的自然度。三、教学方法任务驱动法、案例演示法、实践操作法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入对比“随手生成”与“精修后”的海报，体会编辑价值。10新知讲授讲解活动海报/产品宣传图的设计要点；智能修图（瑕疵/调色）、图像合成思路。25现场演示生成一张产品宣传图并做智能修图与简单合成。20课堂实践学生为指定产品生成宣传图并做基础编辑。25小结作业图像质量自查清单。10五、课后作业与实训为某产品生成宣传图并做一轮修图优化。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第11次课（第21–22学时）·项目四AIGC图像制作与编辑课题：任务四AI辅助图文排版与项目实训课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目四AIGC图像制作与编辑：任务四AI辅助图文排版与项目实训授课学时2学时（90分钟）授课类型实践课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握AI辅助图文排版的基本原则与流程。2.综合运用图像生成与编辑完成项目实训。（二）能力目标1.能够完成“文+图”的版面编排。2.能够独立完成一个品牌宣传图项目。（三）素质目标（含课程思政）1.培养版面审美与读者视角的服务意识。2.通过完整项目体会从需求到成品的闭环。二、学习重点与难点重点：图文排版原则与流程；综合项目落地。难点：图文信息层级与视觉动线设计。三、教学方法项目实训法、演示法、作品互评法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示优秀与失败排版案例，提炼原则（对齐/对比/亲密/重复）。10新知讲授讲解AI辅助图文排版流程（选图—配文—布局—校验）。20项目实训使用即梦AI等为某月饼品牌生成产品宣传图并完成图文排版（项目实训）。45作品互评小组展示作品，按原则互评。10小结项目复盘。5五、课后作业与实训完善课堂实训作品，提交排版终稿。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第12次课（第23–24学时）·项目五AIGC视频策划与编辑课题：任务一~二视频基础与AI辅助短视频策划课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目五AIGC视频策划与编辑：任务一~二视频基础与AI辅助短视频策划授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.了解视频策划、拍摄、剪辑的基础知识。2.掌握AI辅助短视频内容定位、选题搜索、脚本与分镜头设计。（二）能力目标1.能够完成一个短视频的内容定位与选题。2.能够用AIGC生成脚本与分镜头。（三）素质目标（含课程思政）1.培养视听语言审美与storytelling能力。2.在短视频创作中坚持正能量与真实表达。二、学习重点与难点重点：短视频内容定位与脚本/分镜设计。难点：把创意转化为可执行的分镜头；节奏把控。三、教学方法讲授法、案例分析法、任务驱动法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入播放一条爆款短视频，拆解其结构（钩子—痛点—方案—行动）。10新知讲授讲解视频策划/拍摄/剪辑基础；AI辅助定位、选题搜索、脚本结构、分镜头要素。25现场演示用AIGC生成一个短视频脚本与分镜头表。20课堂实践小组为某主题完成内容定位+脚本+分镜。25小结作业脚本要素清单。10五、课后作业与实训为你的账号规划一个短视频选题并写出脚本大纲。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第13次课（第25–26学时）·项目五AIGC视频策划与编辑课题：任务三AIGC生成视频与数字人课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目五AIGC视频策划与编辑：任务三AIGC生成视频与数字人授课学时2学时（90分钟）授课类型实践课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握文字生成视频、图像生成视频的方法。2.了解数字人视频的生成与应用。（二）能力目标1.能够用AIGC将文案/图像转为视频。2.能够生成基础数字人视频。（三）素质目标（含课程思政）1.理性看待数字人技术，关注其合规与伦理使用。2.培养技术赋能创意的创新意识。二、学习重点与难点重点：文生视频/图生视频；数字人视频。难点：提示词/素材与成片风格的匹配；数字人自然度。三、教学方法演示法、实践操作法、小组探究法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示数字人新闻播报案例，讨论适用场景。10新知讲授讲解文生视频、图生视频原理与提示要点；数字人视频概念与制作流程。25现场演示将上节课脚本生成一段短视频/数字人播报。20课堂实践学生将自有文案生成视频，尝试数字人。25小结作业成片质量要点。10五、课后作业与实训用AIGC将一份文案生成短视频（≥15秒）。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第14次课（第27–28学时）·项目五AIGC视频策划与编辑课题：任务四AI辅助视频编辑与实训课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目五AIGC视频策划与编辑：任务四AI辅助视频编辑与实训授课学时2学时（90分钟）授课类型实践课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握智能剪辑与视频包装优化的方法。2.综合运用完成短视频项目实训。（二）能力目标1.能够用工具做智能剪辑与包装。2.能够完成一条完整校园宣传视频。（三）素质目标（含课程思政）1.在剪辑中培养节奏感与受众意识。2.通过项目体会视频生产的完整链路。二、学习重点与难点重点：智能剪辑与包装优化；综合项目。难点：剪辑节奏与信息密度的平衡。三、教学方法项目实训法、演示法、作品互评法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入对比粗剪与精剪成片。10新知讲授讲解智能剪辑（自动字幕/抠像/配乐）、包装优化（转场/特效/封面）。20项目实训使用剪映生成一条校园宣传视频（项目实训）。45作品互评展示与按标准互评。10小结项目复盘。5五、课后作业与实训完善并提交校园宣传视频成片。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第15次课（第29–30学时）·项目六AIGC直播内容策划与执行课题：任务一~三直播基础与AIGC辅助策划/脚本课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目六AIGC直播内容策划与执行：任务一~三直播基础与AIGC辅助策划/脚本授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.了解直播类型特点、团队岗位、构成要素与基本流程。2.掌握AIGC辅助直播策划方案与直播脚本生成。（二）能力目标1.能够用AIGC生成直播策划方案。2.能够生成整场/单品直播脚本。（三）素质目标（含课程思政）1.增强直播内容的责任担当与敬业精神。2.树立以用户为中心的服务理念。二、学习重点与难点重点：直播策划方案与脚本生成。难点：策划方案的结构完整性与脚本的可执行性。三、教学方法讲授法、案例教学法、任务驱动法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入复盘一场成功直播，归纳其策划要素。10新知讲授讲解直播类型/岗位/要素/流程；AIGC生成策划方案、整场与单品脚本。25现场演示用AIGC生成某产品直播策划方案与脚本。20课堂实践小组为某品牌生成直播策划方案+脚本。25小结作业脚本要点。10五、课后作业与实训为某品牌撰写一份直播策划方案大纲。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第16次课（第31–32学时）·项目六AIGC直播内容策划与执行课题：任务四~五直播话术与数字人直播及实训课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目六AIGC直播内容策划与执行：任务四~五直播话术与数字人直播及实训授课学时2学时（90分钟）授课类型实践课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握开场/推销/催单等直播话术的生成方法。2.了解数字人直播的定义、类型与实施。（二）能力目标1.能够用AIGC生成多类型直播话术。2.了解数字人直播的实施要点。（三）素质目标（含课程思政）1.在话术设计中坚持诚信，杜绝诱导与夸大。2.增强文化传播责任感，融入正向价值。二、学习重点与难点重点：直播话术生成；数字人直播实施。难点：话术的情境适配与转化引导平衡。三、教学方法角色扮演法、演示法、项目实训法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入播放话术对比（生硬vs自然），讨论转化感。10新知讲授讲解开场/产品推销/催单话术结构与提示词；数字人直播定义/类型/实施步骤。25现场演示用AIGC生成三类话术。10项目实训小组用AIGC生成某品牌直播策划方案+话术并角色演练。35互评演练展示点评。10五、课后作业与实训完善直播策划方案与话术，提交终稿。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第17次课（第33–34学时）·项目七AIGC赋能内容分发与传播课题：任务一新媒体内容分发与传播基础课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目七AIGC赋能内容分发与传播：任务一新媒体内容分发与传播基础授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.理解内容分发的作用、常见渠道与分发要点。2.了解多平台分发的基本逻辑。（二）能力目标1.能够说明主流内容渠道的特点。2.能够提炼内容分发的核心要点。（三）素质目标（含课程思政）1.培养数据驱动的分发决策思维。2.建立平台化运营的规范与版权意识。二、学习重点与难点重点：分发渠道特点与要点。难点：不同平台分发逻辑的差异理解。三、教学方法讲授法、对比分析法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入同一内容在多渠道表现差异的案例。10新知讲授讲解内容分发作用、常见渠道（微信/微博/小红书/抖音/视频号等）特点、分发要点（时机/形式/标题）。35课堂讨论分组梳理各平台适合的内容类型。25小结平台画像小结。10作业布置课后任务。10五、课后作业与实训绘制一张“主流平台内容特点”对比表。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第18次课（第35–36学时）·项目七AIGC赋能内容分发与传播课题：任务二AIGC辅助内容传播与实训课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目七AIGC赋能内容分发与传播：任务二AIGC辅助内容传播与实训授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握AIGC助力小红书、抖音、公众号内容分发的方法。（二）能力目标1.能够用AIGC生成适配不同平台的传播文案。2.能够制定差异化分发策略。（三）素质目标（含课程思政）1.培养多渠道协同与整合传播思维。2.坚持内容合规与正向引导。二、学习重点与难点重点：AIGC辅助多平台分发策略。难点：基于平台算法与用户偏好制定差异化方案。三、教学方法任务驱动法、案例演示法、项目实训法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入展示同一选题在三平台的三种标题/封面策略。10新知讲授讲解AIGC助力小红书/抖音/公众号分发的提示词与策略。20现场演示用AIGC生成同一内容的多平台版本。15项目实训用AIGC为某品牌撰写平台分发文案（项目实训）。35互评展示点评。10五、课后作业与实训为某品牌撰写三平台分发文案各一条。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第19次课（第37–38学时）·项目八AIGC赋能内容数据分析课题：任务一~二数据分析基础与AIGC辅助分析课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目八AIGC赋能内容数据分析：任务一~二数据分析基础与AIGC辅助分析授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握数据分析目的、指标、流程与方法。2.了解AIGC辅助数据预处理、分析与可视化。（二）能力目标1.能够说明内容数据分析的关键指标。2.能够用AIGC工具辅助数据解读与可视化。（三）素质目标（含课程思政）1.树立严谨求实的数据观，坚持用事实说话。2.培养数据素养与批判性思维。二、学习重点与难点重点：数据分析指标与AIGC辅助方法。难点：从指标到洞察的转化；用AIGC正确解读数据。三、教学方法讲授法、演示法、案例分析法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入用一组“好看但误导”的图表，强调数据严谨。10新知讲授讲解分析目的/指标（阅读/互动/转化等）/流程/方法；AIGC辅助预处理、分析、可视化。30现场演示用AIGC解读一份内容数据并生成图表。20课堂实践学生用AIGC对样例数据做解读。20小结作业数据伦理。10五、课后作业与实训收集一份你账号的数据，列出3个想解答的问题。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第20次课（第39–40学时）·项目八AIGC赋能内容数据分析课题：任务三多平台数据分析实战与实训课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目八AIGC赋能内容数据分析：任务三多平台数据分析实战与实训授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握微信公众号、抖音短视频、电商直播多平台数据分析方法。（二）能力目标1.能够针对不同平台做数据分析并得出优化建议。2.能够完成一次新媒体数据分析实训。（三）素质目标（含课程思政）1.以内容价值为导向，避免唯数据论。2.在分析中保持客观与复盘习惯。二、学习重点与难点重点：多平台数据分析实战。难点：跨平台指标对比与可落地建议。三、教学方法项目实训法、对比分析法、小组研讨。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入跨平台数据对比案例。10新知讲授讲解公众号/抖音/电商直播数据特点与分析维度。20项目实训分析新媒体内容数据（项目实训），形成诊断报告。45汇报小组汇报发现。10小结项目复盘。5五、课后作业与实训完成并提交一份简短的新媒体数据分析报告。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第21次课（第41–42学时）·项目九内容策划与编辑智能体的搭建和运用课题：任务一Coze搭建智能体（基础）课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目九内容策划与编辑智能体的搭建和运用：任务一Coze搭建智能体（基础）授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.掌握利用Coze创建智能体的基本流程。2.理解人设与回复逻辑、知识库的设置。（二）能力目标1.能够在Coze创建智能体并设定人设。2.能够为其配备知识库。（三）素质目标（含课程思政）1.培养复杂任务结构化拆解能力。2.树立规范、质量与责任的职业意识。二、学习重点与难点重点：智能体创建与人设/知识库配置。难点：人设与回复逻辑的准确设定。三、教学方法演示法、实践操作法、任务驱动法。四、教学过程教学环节教学内容与活动时间（分钟）课程导入回顾项目二智能体概念，明确本次动手搭建。10新知讲授讲解Coze创建流程、人设与回复逻辑设定、知识库配备。25现场演示教师搭建一个简易“文案助手”智能体。20课堂实践学生创建自己的智能体并配置人设与知识库。25小结作业要点回顾。10五、课后作业与实训完善智能体人设描述与知识库内容。六、教学反思（由任课教师课后填写：目标达成情况、存在问题、改进措施等）《AIGC内容策划与编辑（慕课版）》教案第22次课（第43–44学时）·项目九内容策划与编辑智能体的搭建和运用课题：任务一Coze搭建智能体（进阶：插件/工作流）课程基本信息授课教师（由任课教师填写）教学课题项目九内容策划与编辑智能体的搭建和运用：任务一Coze搭建智能体（进阶：插件/工作流）授课学时2学时（90分钟）授课类型理论课教学年级（由开课单位填写）专业（学科）网络与新媒体、电子商务、数字媒体技术、市场营销等相关专业所选教材《AIGC内容策划与编辑》（慕课版），王胜强、陈银主编，2026年人民邮电出版社一、学习目标（一）知识目标1.