广西贵港市覃塘三中学2027届化学九年级第一学期期中综合测试模拟试题含解析

广西贵港市覃塘三中学2027届化学九年级第一学期期中综合测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．长颈漏斗内液面上升C．瓶中液面明显上升 D．有液体进入注射器内2．下列实验设计正确的是A．用燃着的木条区分N2和CO2 B．用肥皂水区分硬水和蒸馏水C．用25mL烧杯量取15.2mL水 D．用4L酒精与4L水混合配制8L酒精溶液3．对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A． B．C． D．4．对MnO2、SO2、O2三种物质的宏观组成叙述中正确的是（）A．都含有氧气B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2个氧原子5．已知某种硝酸铵样品中混有不含氮元素的杂质，测得该硝酸铵样品中含氮元素的质量分数为28%，则样品中NH4NO3的质量分数为A．80% B．35% C．28% D．9.8%6．区别二氧化碳、氧气、空气三种气体，应采用的方法是A．分别观察颜色B．将气体分别通入水中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中7．在密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质并使其发生反应，测得有关数据如下表。关于此反应的认识不正确的是物质XYZW反应前的质量(g)211616一段时间后的质量(g)17m611A．m=1B．该反应为化合反应C．参加反应的Z与W的质量比是6:11D．若该反应充分进行，反应后W仍有剩余8．乙醇不完全燃烧时产生CO、CO2和H2O。依据下表数据分析得出的结论中，不正确的是：物质乙醇氧气二氧化碳水一氧化碳反应前质量/g6.68.8000反应后质量/g206.65.4aA．表中的a值为1.4 B．在化学反应前后碳元素质量一定相等C．参加反应的乙醇和氧气的质量比为3：4 D．生成的CO和CO2分子个数比为1：39．下列化学方程式符合题意，且书写及基本反应类型完全正确的是A．正常雨水呈酸性的原因：SO2＋H2O＝H2SO3→化合反应B．铝制品耐腐蚀：4Al＋3O2=2Al2O3→化合反应C．比较铁和铜的活动性：Fe+Cu(OH)2=Cu+Fe(OH)2→置换反应D．稀盐酸去除铁锈：6HCl+Fe2O3=2FeCl2+3H2O→中和反应10．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．某纯净物在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：，则的化学式是______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进。（1）仪器a的名称是_________；（2）硫在氧气中烧时火焰的颜色为_________；（3）蘸有Na0H溶液的棉花在本实验中的作用是_________；（4）下列鉴别SO2和CO2的方法正确的是________（填序号）。A观察两种气体的颜色B扇闻两种气体的气味四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．.根据图1所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1）请写出图1中标号仪器的名称:①_____;②_____（2）写出A装置检验气密性的操作方法:_____;用组合DF装置制取气体，当收集满气体取出后正确顺序的操作是_____（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____。充分反应后，高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_____（填序号）;A25%B33.3%C50%D100%（4）实验室可用DF装置制取甲烷气体，则下列结论无法得到的是_____（填序号）A制取甲烷的药品是固体B甲烷在水中的溶解能力小C甲烷不与水反应D甲烷密度大于空气（5）活动小组对反应收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。[提出问题]这瓶气体中氧气的体积分数是多少?[实验验证]活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。（已知红色的铜只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体）①甲装置比乙装置更合理，理由是_____。②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_____。[反思交流]实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_____（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是_____。14．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_____、吸附和蒸馏等方法可以净化水。（2）A中的水发生了_____（填“物理”或“化学”）变化。（3）B是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管1中产生的气体名称是_____；通过该实验可证明水是由_____组成的。（4）C是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器的作用分析不正确的是_____填序号）。A．能除去不溶性固体B，能吸附色素和异味C．能把硬水变为软水D．能使河水变得无色澄清五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．苗族酸汤含有丰富的钙、磷、铁等，对维持肌体的酸碱平衡具有重要意义，当地人讲“三天不吃酸，走路打蹿蹿”，酸汤中含有一种酸叫柠檬酸，其化学式为：C6H8O7（1）柠檬酸由_____种元素组成。（2）一个柠檬酸分子有_____原子。（3）一个柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_____（4）柠檬酸中碳、氧元素的质量比_____（5）多少克柠檬酸中含有碳元素的质量为18克_____（写计算过程）16．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于_____；（纯净物或混合物）（2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg．（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，瓶内大气压强大于外界大气压，故长颈漏斗内的液面上升。故选B。2、B【解析】

A、氮气和二氧化碳均不燃烧，也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，故不能用燃着的木条区分氮气和二氧化碳，不符合题意；B、用肥皂水区分硬水和蒸馏水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在蒸馏水中泡沫较多，符合题意；C、不能用烧杯量取一定体积的水，应用量筒，不符合题意；D、由于分子之间存在间隔，用4L酒精与4L水混合后，制得的溶液小于8L，不符合题意。故选B。3、C【解析】

氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，故A不正确；B、随着反应进行，固体质量减小，剩余固体中锰元素质量分数增大，故B不正确；C、随着反应进行，不断生成氧气，剩余固体中氧元素质量减小，完全反应后氧元素质量不再变化，故C正确；D、反应前氯化钾质量是0，故D不正确。故选C。4、B【解析】

MnO2、SO2都是化合物，都不含有氧气，也不含氧分子，故A、C错误；三种物质都是由分子构成的，分子是由原子构成的，故D错误，而物质是由元素组成的，三种物质中都含有氧元素。故选B。5、A【解析】

已知某种硝酸铵样品中混有不含氮元素的杂质，测得该硝酸铵样品中含氮元素的质量分数为28%，则样品中NH4NO3的质量分数=。故选A。纯度=。6、D【解析】

A、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察颜色的方法不能鉴别，不符合题意；B、二氧化碳能溶于水，氧气、空气微溶于水，没有明显现象，不符合题意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，但无法鉴别空气、氧气，不符合题意；D、燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，符合题意。故选D。7、C【解析】

A、根据质量守恒定律可得m=（2+1+16+16）-（17+6+11）=1，故A说法正确；B、反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格物质质量的变化可知Z、W是反应物，X是生成物，Y可能是催化剂，其反应可表示为Z+W→X，因此此反应是化合反应，故B说法正确；C、参加反应的Z与W的质量比是（16-6）g：（16-11）g=2：1，故C说法错误；D、反应中的Z与W的质量比为（16-6）g：（16-11）g=2：1，因此若该反应充分进行，反应后W仍有剩余，故D说法正确。故选C。8、C【解析】

A、根据质量守恒定律可知，a=6.6+8.8-2-6.6-5.4=1.4，选项说法正确；B、根据质量守恒定律可知，在化学反应前后碳元素质量一定相等，选项说法正确；C、参加反应的乙醇和氧气的质量比为（6.6-2）g：8.8g=4.6：8.8≠3:4，选项说法错误；D、生成的CO和CO2分子个数比为=1：3，故选项说法正确。故选C。解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律。9、B【解析】

A、正常雨水呈酸性的原因是空气中二氧化碳溶于水生成碳酸，反应化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，该反应符合“多变一”，属于化合反应，选项错误；B、铝制品耐腐蚀是铝和氧气反应，在表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止继续氧化，4Al＋3O2=2Al2O3，该反应符合“多变一”，属于化合反应，选项正确；C、氢氧化铜属于碱，不能和铁反应，选项错误；D、氧化铁中铁元素化合价为+3，故稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁，而不是氯化亚铁，选项错误。故选B。四大基本反应类型分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应；检查化学方程式时首先看各个物质化学式是否正确，其次观察反应条件是否正确以及反应是否遵循客观反应事实，最后检查化学方程式是否配平，必要的标记是否已经进行标记。10、D【解析】

鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高；三种气体都不会与水发生明显现象；三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别。【详解】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误；B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，故此项错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。故选D．鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、【解析】

这是个配平的化学反应方程式，式子两边同种原子个数相等，右边有1个碳原子、4个氢原子、4个氧原子；左边只有4个氧原子，故X中应该有1个碳原子和4个氢原子，所以X的化学式为：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、集气瓶蓝紫色吸收二氧化硫防止污染空气B【解析】

（1）仪器a的名称是集气瓶；（2）硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；（3）二氧化硫是一种有害气味，会污染空气，但可以与氢氧化钠溶液发生反应，故蘸有Na0H溶液的棉花在本实验中的作用是吸收二氧化硫防止污染空气；（4）SO2和CO2都是无色气体，无法通过观察两种气体的颜色来判断；SO2有刺激性气味，CO2没有气味，可能采用扇闻的方法加以区分。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、长颈漏斗试管加水至没过长颈漏斗下端，在导管处夹紧弹簧夹，继续从长颈漏斗往锥形瓶内加水，一段时间后长颈漏斗内出现稳定的液柱先移出导管，再熄灭酒精灯AD甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分实验前后注射器读数，硬质玻璃管的容积偏大气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，导致消耗气体体积偏大，从而导致实验结果偏大.【解析】

(1)图1中标号仪器的名称分别是长颈漏斗和试管；(2).A装置检验气密性的操作方法：加水至没过长颈漏斗下端，在导管处夹紧弹簧夹，继续从长颈漏斗往锥形瓶内加水，一段时间后长颈漏斗内出现稳定的液柱，说明气密性好。用组合DF装置制取气体，当收集满气体取出后正确顺序应该是先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管；(3)实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；由化学方程式可知，该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数=×100%=25%；故答案为：A(4)实验室可用DF装置制取甲烷气体，D装置适合固体加热型反应，可证明反应物为固体，F为排水法集气，可证明甲烷难溶于水且不与水反应，但无法判断甲烷密度是否比空气大还是小，故选：D。(5)①甲装置比乙装置更合理，因为甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定实验前后注射器读数及硬质玻璃管的容积，即实验前后注射器读数之差就是氧气的体积；实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得的实验结果偏大，原因是气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，导致消耗气体体积偏大，从而导致实验结果偏大。14、过滤物理氢气氢元素、氧元素