暑期青少年法治安全教育课

2026/06/23暑期青少年法治安全教育课目录法治意识启蒙：认识法律与权利暑期安全防护：远离危险与侵害网络安全与防诈骗校园霸凌与自我保护法律责任与行为边界知法守法，健康成长010203040506法治意识启蒙：认识法律与权利01什么是法律法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和规范性规定人们可以做什么规定人们必须做什么规定人们禁止做什么强制性违反法律将受到国家强制力的制裁确保法律有效实施普遍性适用于所有社会成员法律面前人人平等无差别统一适用青少年的基本权利受教育权义务教育阶段免学费、杂费学校不得随意开除学生或剥夺受教育机会家长必须保障适龄儿童接受义务教育人身权利生命权、健康权不受侵犯人格尊严受法律保护禁止体罚、虐待、遗弃财产权利接受赠与、继承遗产的权利个人财产不受非法侵占青少年的基本义务遵守法律法规不实施违法犯罪行为配合执法机关依法执行公务尊重他人权利不侵犯他人的人身权、财产权尊重他人的人格尊严和隐私接受教育义务按时入学，完成规定年限的义务教育遵守学校规章制度，尊敬师长其他义务爱护公共财物，保护环境遵守公共秩序和社会公德暑期安全防护：远离危险与侵害02暑期交通安全步行安全走人行道，没有人行道靠路边行走遵守交通信号灯，红灯停、绿灯行过马路走斑马线，不翻越护栏骑行安全未满12周岁不得骑自行车上路未满16周岁不得骑电动自行车骑行时佩戴安全头盔，不逆行、不闯红灯乘车安全乘坐私家车系好安全带不乘坐超载、无证、报废车辆乘坐公交车抓好扶手，不将头手伸出窗外暑期防溺水安全防溺水"六不准"正确做法溺水是青少年暑期意外死亡的第一杀手，必须高度重视不私自下水游泳不擅自与他人结伴游泳不在无家长或教师带领的情况下游泳不到无安全设施、无救援人员的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的学生不擅自下水施救选择正规游泳场所有救生员看护的正规场馆下水前做好热身运动预防抽筋等突发状况发现他人溺水立即呼救拨打110或119，不盲目下水施救暑期居家安全用电安全不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器不私拉乱接电线，不使用劣质电器发现电器故障，及时告知家长用火安全不玩火，不携带火种不在室内焚烧物品发现火灾，立即拨打119报警用气安全不私自操作燃气设备发现燃气泄漏，立即开窗通风，不触动电器开关使用燃气时保持通风，防止一氧化碳中毒暑期外出安全防范陌生人不轻信陌生人的话语和诱惑不接受陌生人的食物、饮料、礼物不跟随陌生人离开，不向陌生人透露家庭信息公共场所安全不去网吧、酒吧、KTV等不适宜未成年人进入的场所外出告知家长去向、同伴、返回时间遇到危险时，向人多的地方跑，大声呼救夜间安全避免单独夜间外出走明亮、人多的道路保持通讯畅通，及时与家人联系网络安全与防诈骗03网络安全基本常识4大风险需重点防范4项原则安全准则100%需警惕全员覆盖0容忍度风险零容忍个人信息泄露姓名、住址、电话、学校等信息被不法分子利用不随意透露个人信息网络诈骗虚假兼职、中奖信息、游戏充值诈骗等不轻信网络陌生人网络沉迷过度使用网络影响学习和身心健康合理控制上网时间，健康文明上网不良信息暴力、色情、恐怖等有害信息不点击不明链接，不下载不明软件常见网络诈骗类型游戏类诈骗虚假游戏充值：低价代充、充值返利等骗局游戏账号交易：买卖账号被骗或账号被盗游戏装备诈骗：虚假装备交易，付款后拉黑兼职类诈骗刷单诈骗：以高额佣金为诱饵，骗取本金打字兼职：要求缴纳押金、培训费等代购兼职：利用未成年人账户进行违法活动社交类诈骗冒充熟人借钱：盗取账号后向好友借钱虚假中奖：以中奖为由骗取手续费、税费网恋诈骗：虚构身份建立感情后骗取钱财网络诈骗防范策略天上不会掉馅饼，高回报往往伴随高风险识别诈骗的关键点天上不会掉馅饼，高回报往往伴随高风险要求先付款、转账、缴纳费用的多为诈骗正规平台不会通过私人账号收款防范与应对防范措施不轻信陌生人的转账要求不向他人透露验证码、密码遇到可疑情况，及时告知家长或老师保留聊天记录、转账凭证等证据被骗后的应对立即停止转账，保存证据及时告知家长，拨打110报警通过平台投诉举报网络欺凌与应对网络欺凌与应对网络欺凌是利用网络对他人进行骚扰、侮辱、威胁的行为，危害严重网络欺凌的危害造成受害者心理创伤，甚至抑郁、自残影响学习和人际关系严重的可能构成违法犯罪网络欺凌的表现形式在网络上散布谣言、侮辱性言论公开他人隐私信息、照片通过网络威胁、恐吓他人建立网络群组孤立、排挤他人应对方法不回复欺凌信息，保存证据及时告知家长、老师向网络平台举报情节严重的，向公安机关报案校园霸凌与自我保护04什么是校园霸凌肢体霸凌殴打、推搡、抢夺财物等言语霸凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等关系霸凌孤立、排挤、散布谣言等网络霸凌通过网络进行骚扰、侮辱、威胁性霸凌与性相关的侮辱、骚扰行为力量不平衡重复性故意性校园霸凌的法律后果民事责任侵犯他人人身权、财产权，需承担赔偿责任未成年人的赔偿责任由监护人承担行政责任与刑事责任行政责任殴打他人、侮辱他人等行为，可能受到治安管理处罚已满14周岁不满16周岁的，依法给予行政拘留处罚的不执行行政拘留已满16周岁不满18周岁的，初次违反治安管理的，不执行行政拘留刑事责任故意伤害、侮辱、抢劫等行为，可能构成犯罪已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡等罪的，应当负刑事责任年龄责任对照14已满14周岁不满16周岁，特定重罪负刑事责任；行政拘留不执行16已满16周岁，应当负刑事责任；初次违法不执行行政拘留18已满18周岁，完全承担民事、行政、刑事责任遭遇霸凌如何应对现场应对保持冷静，不要激怒对方寻找机会逃离现场，向人多的地方跑大声呼救，引起他人注意记住霸凌者的特征，保留证据事后处理及时告知家长、老师或学校不要因为害怕而隐瞒，霸凌不会因沉默而停止保留证据：伤情照片、聊天记录、证人证言等情节严重的，向公安机关报案心理调适遭遇霸凌不是你的错，不要自责寻求心理咨询帮助与信任的人倾诉，释放压力见证霸凌如何行动3种不当旁观者危害需警惕4类正确行动方式可执行3项成为保护者行动长期建设不当旁观者的危害冷眼旁观会助长霸凌者的气焰参与起哄、传播会加重对受害者的伤害沉默会让霸凌行为持续发生正确的行动方式安全情况下：制止霸凌行为，带受害者离开危险情况下：不直接介入，立即报告老师或报警事后支持：安慰受害者，鼓励其报告拒绝参与：不传播霸凌相关内容，不加入霸凌群体成为保护者团结同学，营造友善的班级氛围主动关心被孤立的同学发现霸凌苗头，及时报告行动口诀见危不旁观，安全先判断能阻则制止，危险速报警事后给支持，团结建友善法律责任与行为边界05青少年违法犯罪的常见类型侵犯人身权利故意伤害殴打他人致伤侮辱、诽谤公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人非法拘禁限制他人人身自由侵犯财产权利盗窃秘密窃取他人财物抢劫以暴力、胁迫手段劫取他人财物敲诈勒索以威胁手段强行索要财物妨害社会管理聚众斗殴、寻衅滋事破坏社会秩序吸毒、贩毒涉毒违法犯罪行为赌博、传销参与赌博、传销等违法活动网络犯罪网络诈骗、网络盗窃利用网络实施诈骗或盗窃传播淫秽物品通过网络传播淫秽信息侵犯公民个人信息非法获取或泄露他人信息刑事责任年龄年龄段刑事责任备注不满12周岁不负刑事责任—已满12周岁不满14周岁特定重罪负刑责最高检核准追诉已满14周岁不满16周岁8种重罪负刑责列举罪名已满16周岁对所有犯罪负刑责完全责任年龄不负刑事责任不等于不受处罚，可能送专门学校进行矫治教育未成年人的犯罪记录会被封存，但会影响未来发展不良行为与严重不良行为不良行为吸烟、饮酒多次旷课、逃学无故夜不归宿、离家出走沉迷网络与社会上有不良习性的人交往进入不适宜未成年人活动的场所严重不良行为重点警惕结伙滋事、扰乱治安携带管制刀具殴打、辱骂他人盗窃、诈骗、敲诈勒索参与赌博或变相赌博吸食、注射毒品后果学校可给予纪律处分公安机关可予以训诫、责令改正专门学校情节严重的，送专门学校进行矫治教育远离不良诱惑毒品一旦沾染，难以戒除，危害身心健康赌博容易沉迷，导致财产损失、家庭破裂网络沉迷影响学习、健康，可能导致网络犯罪不良交友受不良同伴影响，参与违法活动拒绝诱惑的方法树立正确的人生观、价值观培养健康的兴趣爱好谨慎交友，远离有不良行为的人学会说"不"，不因好奇或面子而尝试遇到困惑，及时向家长、老师求助警惕"第一次"许多违法犯罪都是从"试一次"开始坚决不迈出第一步发现朋友有不良行为，及时劝阻或远离知法守法，健康成长06树立法治意识法治意识的内涵尊重法律权威，信仰法治精神了解基本法律知识，知晓权利义务自觉遵守法律，依法维护权益依法办事，遇事找法，解决问题用法培养法治意识的途径核心路径认真学习法律知识，参加法治教育活动关注社会热点案件，思考法律问题在日常生活中践行法治精神遇到问题，学会用法律思维分析法治意识的重要性保护自身合法权益预防违法犯罪行为促进社会公平正义成为合格的现代公民遇到问题如何寻求法律帮助家长、老师第一时间告知，寻求帮助和支持学校向学校反映情况，学校有责任保护学生安全公安机关拨打110报警，遇到违法犯罪行为时法律援助拨打12348热线，获得免费法律咨询维权注意事项保留证据照片、视频、聊天记录、伤情鉴定等及时维权不要拖延，以免证据灭失依法维权通过合法途径，不要以暴制暴寻求专业帮助必要时请律师提供法律帮助12345未成年人保护热线12355青少年维权热线12338妇女儿童维权热线做遵纪守法的好少年日常行为规范遵守学校规章制度，尊敬师长遵守公共秩序，爱护公共财物诚实守信，不说谎、不作弊团结同学，友善待人远离违法犯罪底线要求不参与打架斗殴、校园霸凌不盗窃、抢劫、敲诈勒索不吸毒、不赌博、不沉迷网络不接触不良信息和不良人群积极向上努力学习，培养良好品德参加有益的文体活动和社会实践关心他人，乐于助人树立远大理想，规划美好人生法治知识小测试一、判断题1未满16周岁的人犯罪一律不负刑事责任。错误2