网络直播对大学生的影响

摘要

网络直播作为一种高互动性视频娱乐，带着机遇和挑战闯入大学生的视野，无形

中影响着大学生的价值观。学界对大学生价值观以及网络与思政教育相互联系的研究

比较深入，但由于网络直播是近两年来才开始蓬勃发展的新兴直播方式，专门研究网

络直播的文献资料为数不多，而将网络直播与大学生价值观联系起来的研究更是凤毛

麟角。文章从国内学者对价值观、大学生价值观和网络直播的研究三个方面进行了综

述，以期为该研究提供相关理论依据。

关键词：价值观；大学生价值观；网络直播；研究综述

Abstract

Asakindofhighinteractivevideoentertainment,webcasthasbroughtopportunitiesand

challengestothecollegestudents'fieldofvisionandhasnoinfluenceonthevaluesofcollege

students.Oncollegestudents'values,andnetworkandideologicaleducationrelatedresearch

moredeeply,butbecausethewebcastisstartedinihepasttwoyearstheboomingemerging

wayoflive,studiesthewebcastfewliterature,networkandwilllivewithcollegestudents'

valuesresearchisrare.Thispapersummarizesthethreeaspectsoftheresearchonvalues,

collegestudents'valuesandnetworkbroadcastfromdomesticscholars,soastoprovide

relevanttheoreticalbasisforthisresearch.

Keywords:values;Collegestudents'values;Networkbroadcast;Theresearchreviewed.

目录

摘要.......................................................................I

Abstract...........................................................................................................................................II

第1章绪论.................................................................4

第2章网络直播平台的产生及特点.............................................5

2.1网络直播平台概述.....................................................5

2.2网络直播平台的产生及发展............................................5

2.3网络直播平台的特点..................................................5

第3章网络直播对大学生的影响...............................................7

3.1网络直播对大学生的负面影响..........................................7

1、影响大学生现实中的人际传播.....................................7

2、网络直播缺乏情感因素............................................7

3、网络直播导致大学生被手机奴役...................................7

4、大学生的心理健康及生活安全存在隐患.............................8

3.2网络直播对大学生的正面影响..........................................8

1、提供新的社交平台.................................................8

2、拓宽视野，增长见识...............................................8

第4章网络直播存在的问题分析...............................................9

4.1直播内容庞杂紊乱.....................................................9

4.2双向互动，泛娱乐化..................................................9

4.3行业乱象，恶性竞争..................................................9

4.4消费女性，暧昧经济..................................................10

第5章应对网络直播对大学生影响的策略......................................11

5.1加强大学生价值观和法制教育.........................................11

5.2加强校园文化建设，开展多种课外活动.................................11

5.3加强思想政治教育工作改革...........................................11

5.4主动占领网络思想政治教育阵地.......................................12

5.5合理规范网络直播行业的发展.........................................13

参考文献....................................................................15

致谢.....................................................................16

第1章绪论

互联网时代，网络给人们的生活带来方方面面的影响，在多种传播媒介中，网络

对大学生的作用力和影响力不言而喻，直接影响到大学生的人生观和价值观的确立。

网络直播是新兴的高互动性视频娱乐。目前我国在线直播的平台发展十分迅猛，平台

的数量众多，而且平台的用户数量十分巨大，一些规模比较大的直播平台在每天的高

峰时段的在线人数甚至达到600万〜700万,房间数也能轻松突破4000。网络直播正

在成为互联网行业的最新现象级存在。与此同时，笔者作了关于大学生参与网络直播

程度的调查。结果表明，参与调查的大学生中，84.3%的人会看网络直播，其中63.2%

为偶尔看，而21.1%为经常看，所有人中只有15.8%从来不看网络直播，此外38.2%的

人做过网络直播的主播。这些数据表明网络直播与大学生生活联系紧密，它是大学生

易于接受和青睐的交流和休闲方式之一。通过网络直播平台。大学生会接触到各种各

样的世界观、人生观、和价值观，这些意识形态会对大学生的人生态度、价值观念、

审美观念产生潜移默化和深远持久的影响。大学生由于处在人生发展的重要阶段，世

界观、人生观、价值观正逐步趋于成熟，这一阶段的大学生思维非常活跃，比较容易

接受新鲜事物。如果这一时期他们接触的是优秀的网络直播，会对大学生的成长起到

积极的引领作用。会对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观起到积极的促进作

用。但是，因涉世未深，大学生往往不能辩证地、全方位地看待问题，易沉迷于网络

直播中夹杂的不良成分，此时若不及时、正确的加以引导，人学生就会受到这些不良

成分的消极影响。这就要求学界深入研究网络直播对大学生产生的各种影响，并积极

研究对策，通过一些给大学生的针对性的建议来加强对大学生价值观的正面积极的引

导。探讨如何发挥我国网络直播自身的优势，以及如何克服网络直播对大学生价值观

带来的负面影响，如何从网络直播的角度进一步加强大学生价值观教育，无论对中国

的网络直播发展，还是对高校的思想政治教育，都具有重要的实践意义。同时，该研

究有利于拓展大学生价值观研究的新领域和新视角，不仅丰富了价值观理论研究的相

关内容，而且更丰富了思想政治教育理论的内容。

第2章网络直播平台的产生及特点

2.1网络直播平台概述

网络直播，就是以直播为主要特征的互联网视频服务类型之一。它是一种新兴的

在线娱乐或服务方式，主要通过手机、电脑等在互联网平台上对相关内容进行实时呈

现，如主播的展示、观众的点评、主播和观众的互动等。近两年来，随着互联网技术

的迅猛发展，“网络直播”己风靡全国，数亿人参与到网络直播中，大有风起云涌之

势。当代大学生，作为最易接受和尝试新鲜事物的代表，势必受网络直播的影响。关

注网络直播对当代大学生的影响，不容忽视。

2.2网络直播平台的产生及发展

网络直播的产生和发展与电子竞技有着密不可分的关系。在2003年，国家体育总

局正式批准电子竞技为我国正式开展的第99个体育项目。起初，电子竞技项目的发展

缓慢，但是经过十余年的发展，电子竞技已经从当初规模小，奖金少，参与度低的举

步维艰的困境中走了出来。随着英雄联盟"S”系列赛事和D0TA2“口”系列赛事等诸

多赛事的出现，成百万上千万美金的奖金数额不再是天方夜谭，今天的电子竞技可谓

是全世界游戏爱好者的盛世。

近年来，电子竞技产业的不断发展，许多伴生的产业也随之出现，网络游戏直播

便是其中之一。随着大数据时代的到来，看别人打游戏越来越受到认可，并日益成为

一种新的休闲娱乐方式。32014年以来，网络游戏直播作为一个新兴的行业迅速进入大

众的视野，并在短时间内涌现出多家网络游戏直播平台。根据艾瑞咨询所做的《2015

年中国游戏直播市场研究报告》数据显示，游戏直播用户数量由2013年的0.12亿增

长到2015年的0.48亿，人数翻了四倍。4而各大直播平台的直播内容也从单一的游戏

直播领域扩展到包括音乐，体育在内的其他领域，形成一整条正在蓬勃发展的产业

链。

2.3网络直播平台的特点

互联网时代的到来、技术的不断进步和成熟，为网络直播的兴起提供了无限可

能。随着人们网上快捷支付习惯的逐渐形成，网络平台也开始受到资本的青睐，进而

促使各大互联网公司开始投向网络直播平台。

1.设备简易，操作便捷

4G网络的全面覆盖，智能手机的迅速普及，平台的便捷，促使网络直播出现井喷

之势。主播只需一部智能手机、一个自拍杆、再设置一下无线网络，便可以自行完成

直播，并进行现场的实时发布。而观众也只需同样的简易设备，就能和主播发生实时

互动，保证最真实的个体体验。网络直播前所未有的简易便捷，可见一斑。

2.内容纷杂，泛娱乐化明显

中国的网络直播发展尚未成熟。随着人们生活水平和消费水平的不断提高，消费

者愈益倾向于对服务及文化产渠的消费，而娱乐型消费正中当前大众消费者的口味。

加之人们猎奇的心理本质，使得网络直播借互联网和新媒体的形式，最大程度地满足

甚至是迎合这些巨大的消费群，进而在内容设置上全面铺开，多以游戏、秀场、竞

技、互动等形式为主，并突出娱乐化。

3.行业存在不良竞争

所有行业，多受利益驱动，行业背后存在着激烈的相互竞争。网络直播行业刚刚

兴起，尚处在初级阶段，系统的行业规范还未形成，不良竞争现象时有发生。如，根

据受众群多为男性的情况选择女性主播进行秀场、表演等，以博观众眼球；再如，为

追求粉丝数量，迎合部分消费需求获更大利益，主播与主播之间加剧竞争，甚至不惜

比低俗、秀下限、玩新奇，导致网络直播乱象；还有，直播平台的投资者为盈利故造

声势，雇佣“网络推手”攻击竞争对手，煽动自己的粉丝抹黑对手等。

第3章网络直播对大学生的影响

3.1网络直播对大学生的负面影响

1、影响大学生现实中的人际传播

学者们在对大学生价值观概念范畴进行定义研究的同时还对大学生价值观的特征

进行了大量总结，有学者将大学生价值观特征概括为价值取向趋于理性化，价值判断

偏重务实化，价值观念呈现多元化，价值追求突出个体。有学者认为大学生价值观有

价值多样化、功利化、实现过程差异化、发展过程不成熟等特点。总之，大学生价值

观整体的发展趋势是积极健康向上的，与社会主义主流价值观基本相符合的。但是在

发展过程中存在自私自利、崇尚金钱、追求享乐、道德滑坡等问题。部分大学生的价

值观存在自私、金钱至上、功利主义的现象。甚至有一些大学生出现了精神萎靡、沉

迷于网络、不思进取的价值取向，而价值观则是整个大学生的人际交往的基础，显然

网络直播导致了相关人员的淡漠，不能积极的进行交流。

2、网络直播缺乏情感因素

当前的网络直播，虽是风生水起，但由于行业尚处于初步发展的探索阶段，直播

中的主播素质、直播内容的质量、大众情趣旨向等，已经暴露出了一定问题。其中充

斥了女性消费、低俗媚俗、恶意攻击、暴力刺激等不良内容，这对于心智尚未完全成

熟，急需正向教导的当代大学生而言，他们的精神世界无疑会受到一定冲击。“三

俗”文化垃圾信息极容易掩盖正确导向的教育信息，从而歪曲大学生的内心世界。部

分大学生因沉迷于网络直播而脱离现实、淡漠现实的人际关系，这些隐患亟待清理。

3、网络直播导致大学生被手机奴役

网络直播的发展历史比较短，整个行业还不是很规范，目前还没有形成比较成熟

的行业规范，所以在发展过程中就存在着鱼龙混杂、良莠不齐的现象。这就导致了网

络直播导致大学生被手机奴役。有学者指出，网络直播本来是一个网络交互的很好的

形式，却被一些别有用心的人用来传播“黄、赌、毒”等信心来谋取不正当利益。背

离了正常的发展轨道。而且这种乱象有愈演愈烈的趋势，极大地污染了网络环境，影

响了人们正常的网络生活由于直播网站的访问者多数为青少年，这些“乱象”会误导

青少年的健康成长，扰乱视听行业发展秩序，危害国家安全。网络直播乱象光怪陆

离，其形成的原因也是错综复杂的，有学者指出不仅仅是主播个人的问题，网络推手

的推动、网络直播平台的松散管理、粉丝素质的良莠不齐也直接影响到网络直播环境

的稳定。不少学者一致认为网络直播平台管理难度大、我国相关法律法规的缺失也是

重要原因。

4、大学生的心理健康及生活安全存在隐患

培养高素质的社会专业人才是高校教育的职责。每一位大学生都应该接受最正统

教育、最专业的知识和积极正向的人生指导，这样才会不负做一位合格的社会主义接

班人。网络直播横冲直撞的情势下，当代大学生的价值观导向极易遭遇挑战。网络直

播中传达出的极端的个人主义、夸张的享乐主义以及毫不掩饰的拜金主义，使“炫

富”“整容”“白美富帅”等名词直接“植入”大学生的思想，对大学生价值观教育

产生了巨大冲击；其次，网络主播随意散布虚假佶息，恶意诽谤、炒作、色诱等行

为，无形中会消弱大学生的诚信度和认知力；另外，西方自由主义文化中的个人主

义、英雄主义思潮的散播，也会对当前部分追求个性、渴望自我的大学生产生影响，

从而冲击我国传统文化中的爱国主义、集体主义教育导向。

3.2网络直播对大学生的正面影响

1、提供新的社交平台

置身于网络直播中，包罗万象的信息、纷繁的直播内容，是当代大学生获取信息

的有效途径。部分人对游戏热衷、部分人对体育赛事情有独钟、部分人借此短时娱乐

放松、部分想锻炼口才、部分人想参与一下热门话题……，这些都可以随时通过网络

直播得到实现。相对于之前的微博、QQ等，网络直播带给了大学生更即时的信息回应

和情感认同，是丰富大学生获取信息的不二之选。

2、拓宽视野，增长见识

网络的作用，不可替代。网络直播门槛低、操作便捷，大学生能够积极利用这个

平台，为自己所用。如做兼职主播，可以多一份收入，同时还能展示自己，提高个人

的表达能力，锻炼如何与人更好交流沟通的技术；利用播音主持、新闻等专业做主

播，还可以巩固专业知识，增加实践机会；有的通过网络直播的小众群结识志趣相投

者进行专题研讨、学习交流；甚至还可以创建专业的交流团队，实现取长补短、互通

有无等。这些，无不体现了大学生充分利用网络的有效思路。

第4章网络直播存在的问题分析

4.1直播内容庞杂紊乱

2016年1月10日凌晨，斗鱼TV发生了“直播造娃娃”事件，引发了社会各界的广

泛关注。也许当事人并没有意识到在这种公共平台直播“直播造娃娃”已然属于公然

“组织淫秽表演”的行为，涉嫌违法犯罪。然而，“直播造娃娃”并不是网络直播上

的第一起违法事件，在此之前，就有个别主播直播飙车，直播酒驾导致车祸，造成无

法弥补的过错。甚至有一位主播为了哗众取宠，博人眼球，在直播中公然宣称自己是

“天津大爆炸”的制造者。然后被惊动的警方闻讯赶来，该主播又直播了自己被带走

的全过程。由于网络直播的实时性，这类违法犯罪现象已经发生，便以极快的速度在

整个互联网上进行传播。这使得其本身在造成巨大社会危害的同时，还给整个社会造

成极为恶劣的社会影响。甚至考虑到网络直播的受众不乏未成年人，这些现象难免对

其世界观，价值观的形成留下潜移默化的印记。

4.2双向互动，泛娱乐化

弹幕系统无疑为整个网络直播增添了不少亮点。但凡事都具有两面性，弹幕系统

亦存在着不足之处。首先是广告类弹幕这类弹幕一般其各种直播间都会出现，通常是

由一些网站或者其他企业雇佣的专门散布网站链接或者微信公共号的人在不同的时段

随意发送，其中性质较为恶劣的是虚假广告和钓鱼类网站，•旦观众上当受骗则会造

成自身财务上的损失；其次是钓鱼类弹幕，这类弹幕通常会以一些诸如“光年是时间

单位吗？“，"谁能打出'饕餐'两字我认作他爹”之类的钓鱼问题的形势出现，一

些不明真相的观众或者一些恶意跟风的观众发送相关弹幕后，便会受到其他人的嘲

弄。这些与直播毫无关联的弹幕不仅无聊无趣，更是会影响他人观看直播；最后是

“引战”类弹幕，这类弹幕通常一些人以抬高某件事物并贬低其他事物，引起其他事

物爱好者的反感，从而在整个直播间引发一场相互攻击，谩骂的“弹幕战争”。这些

“引战者”可能是某款游戏的忠实粉丝，也有可能是其他公司聘请来进行炒作的网络

“水军”。然而，无论是何种情况，整个直播氛围都会因为这些“引战者”的出现而

变得乌烟瘴气。虽然互联网是一个言论自由的地方，但这并不代表在观看直播是发送

弹幕不用遵守基本的弹幕礼仪。网络直播要想真正的规范化，走向社会，走向大众，

和谐的弹幕环境必然是不可或缺的一点。

4.3行业乱象，恶性竞争

2015年5月，斗鱼TV著名游戏主播文森特宣布退出斗鱼平台，并声称斗鱼利用合

同陷阱强制留在平台内直播，同时还拖欠工资。而斗鱼则发表公开信，称文森特单方

面提出无理由解约、捏造事实，将利用法律的手段向文森特索赔，此事一时间闹得沸

沸扬扬。在接下来的数个月中，又有多名主播与斗鱼TV解约，整个网络直播界乱象丛

生。在这些事件背后，或多或者都有着其他网络直播平台的影子。就像球星相对于球

队来说是宝贵的资源一样，每一位优秀的主播对于网络直播平台都是其核心利益所

在。而斗鱼TV作为先阶段国内最大的网络直播平台，它所拥有的优秀主播数量之多足

以让其他平台眼馋。在巨大的经济利益驱动下，诸多网络直播平台不惜血本争抢明星

主播。而由于缺乏完善的竞争机制，这种不断跳槽，解约的现象愈演愈烈，致使整个

市场呈现混乱的景象，更传重地则会陷入恶性循环当中。一旦挖角所带来的利益不足

以支付其代价时，直播平台本身的利益必然会受到影响一一观众不愿意为这些高额的

“转会费”买单，使得整个平台的运营计划遭受阻碍，进一步导致整个直播产业链的

崩坏。

4.4消费女性，暧昧经济

一直以来，无论是传统传媒还是新兴的网络传媒，女性及女性的身体都不可避免

地成为了其消费的“热点”。这一现象在网络直播这一领域不仅存在，甚至尤为严

重。毋庸置疑，在所有网络直播的受众中，男性占据了主导地位，而其中尤以年轻男

性居多。与其他年龄层次的男性相比，年轻男性显然更为渴望这种对于异性的“消

费”。再次基础上，美女主播变发展成一种另类的消费品。她们通过暴露的衣着以及

极具性暗示的动作和语言吸引男性观众。在笔者调查的五名受访者中，两名女生对此

均表现出反感，而男生的态度则较为暧昧。由于消费需求的巨大，一时间，这些以

“卖肉”为特色的直播间层出不穷。再加上现阶段缺乏对于网络直播着装等方面的法

律法规以及各大直播平台的放任不管甚至刻意纵容的态度，大有蔚然成风的趋势。甚

至有一些女主播为了搏出位，不惜践踏社会道德底线以及自身的廉耻之心，在大庭观

众之下暴露隐私部位，只求迅速出名。这些行为极大地毁坏了整个网络直播行业的形

象，造成了不良的社会影响。

第5章应对网络直播对大学生影响的策略

5.1加强大学生价值观和法制教育

无论何时何地，大学生始终都应是能动的教育主体，而不是被动的教育客体。网

络信息化时代下提升个人网络素质，是大学生的必修课之一。首先，大学生要通过提

升自身素质，提高自我辨识能力和调控能力，清醒消费，在网络直播中做信息选择的

主宰者，而不是被动接受者。其次，遵纪守法，做网络秩序自觉的维护者，进而提升

自身的思想道德素质。再者，积极投入社会实践活动中，锻炼充实自己，提高个人学

习和实践能力，提升正确处理虚拟和现实的社交关系的能力。还有，树立个人健全的

人格，培养健康的心理机制，不盲从、不妄为，助推网络直播的规范运行。

加强大学生的思想道德教育，使他们树立正确的思想观念，加强他们的意志力。

可以充分利用网络直播平台建立校园大学生思想教育频道。定期直播宣传相关思想政

治教育观点与社会热点事件，也可以通过故事短片等形式提高大学生的思想道德意

识，通过有奖知识竞赛、签到点名等形式提高大学生的参与意识

5.2加强校园文化建设，开展多种课外活动

高校应该重视实践育人，坚持思想政治教育在实践中锻炼提高的原则。带领学生

走进企业、社区、新农村建设示范村、德育基地等，引导学生将课堂所学与社会所见

结合，领会理论知识，巩固各种道德认识，升华思想境界，并进而内化为自己的坚定

信念。利用暑期开展“叵顾历史，再现延安精神”“重温峥蝶岁月，弘扬井冈山精

神，，“走进华西村，感受社会主义新农村”“学红岩精神，做合格接班人”等系列德

育实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，

提升政治思想素质和专业素质。

5.3加强思想政治教育工作改革

学校应积极开展各种体育、文艺以及其他形式的户外活动。户外活动的开展在一

定程度上将大学生们从手机中解放出来，还可以锻炼身体素质，促进当代大学生身心

健康发展。这就要求高校应该做到以下几点：一是发挥“两课”主渠道作用，帮助学

生树立正确的世界观、价值观、人生观。加强思政课改革，强化主渠道作用。该院采

用“六个一”（一次理论测试、一篇社会调查报告、一次社会实践总结、一次模拟课

堂教学、一篇读原著心得体会、一次演讲活动）评价体系，提高理论教学实效性，有

效地将理想信念教育融入到教学中。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实

际，联系大学生思想实际，重视德育实践，开办模拟法庭，开展现场教学，联系学生

身边的事例，从学生们最关心的问题入手，用学生喜闻乐见的形式，用学生的语言，

搭建师生思想交流平台，有效增强学生思想政治教育工作的针对性、实效性、吸引力

和感染力。做到了教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道

德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。二是提高学生党员、学生干部和入党积

极分子的政治理论素养。把学生党校培训作为思想政治教育的重要渠道。培训对象主

要是新生党员、学生干部、重点发展对象和入党积极分子，切实帮助他们进一步端正

入党动机，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生政治理论素养。三

是开展入学教育。学院制定入学教育总体要求，各二级学院制定具体实施计划。帮助

新生熟悉学院环境，消除陌生感，缓解诸多不适应和心理矛盾；帮助新生正确认识自

己，树立远大志向，引导学生充分认识自己的学业特点，指导新生牢固专业思想，制

定适合自己的奋斗目标；引导学生明确学习目的和目标，激发学生学习的内在动力，

帮助学生掌握科学的学习方法，学会学习；加强思想教育，培养学生主人翁意识和爱

校意识；指导新生建立良好的人际关系，学会生活；引导新生养成良好的行为规范，

注重文明礼仪；教育学生树立安全意识和是非意识，学会保护自己，学会维权；四是做

好心理健康教育和贫困学生的资助工作。该院将思想政治教育与心理健康教育有机结

合起来，引导大学生健康成长。积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成

学业；落实助学奖学金制度，建立规范的勤工助学制度，动员多方力量为贫困大学生

提供帮助。通过人性、细致的工作，帮助贫困学生树立信心，勇敢地面对困难和挫

折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。三是思想政治教育与学生日常行为管理

结合。该院把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘

学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，

建立激励机制，以评促进。每年开展校级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集

体，，“文明宿舍”“优秀团员，，“优秀社团干部”“单项奖励金，，等评选工作。通过

总结和表彰先进典型，在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮，推动了思想政

治教育工作的深化。

5.4主动占领网络思想政治教育阵地

高校应该认真研究90后学生思想政治教育工作面临的新情况、新问题，通过健全

机构，完善措施，构建载体，关爱为本，提高思想教育实效。该院成立了“安康学院

德育艺术研究中心”，研究活动与思想政治理论课课程改革相结合，与学院思想政治

工作相结合，发挥德育为先、全面育人的作用，为学院教育事业的发展和学生思想政

治工作提供强有力的理论支持。一是健全机构，发挥政工人员在大学生思政教育中的

堡垒作用。坚持以人为本的科学发展观，把德育放到各项教育工作的首位，提高对大

学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体政工人员做好

大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专

兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政

治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。把思想政治教育渗透到学生工作的各个

环节，把思想政治教育与大学生服务紧密结合起来。二是搭建载体，找准大学生思想

教育的切入点。深入落实中央文件精神，践行科学发展观，以“青马工程”和学生干

部骨干培训班为载体，引导学生干部学习和掌握工作方法与技巧，培养学生干部良好

的工作作风和服务意识，提高学生干部的创新能力、实践能力和组织协调能力，充分

发挥学生干部在学生教育管理中的桥梁纽带作用，让大学生思想政治教育有血有肉。

聘任校外兼职辅导员，设立“名人讲堂”，“校友讲堂”。以此加强学生的培养。

5.5合理规范网络直播行业的发展

现阶段，我国已有不少关于互联网治理方面的法律法规，部分也适用于网络直播

方面。但专门用于管理，规范网络直播行为的法律法规尚处于空白阶段。由于缺乏细

致，明确的法规管理，无论是网络直播平台还是广大主播都无法正确的认知自己的行

为，导致一些恶性事件发生概率的增加。因此，建立健全完整，规范的网络直播制度

迫在