2026年陕西省部编版初中语文七年级下册第5单元同步练习

2026年陕西省部编版初中语文七年级下册第5单元同步练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春日里，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.拟物C.夸张D.排比解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。句子中“偷偷地”“钻”赋予小草人的情态，属于拟人手法，生动形象地表现了小草破土而出的动态美。拟物是把事物当作人来写，拟人是把人当作物来写，夸张是故意言过其实，排比是三个以上结构相同或相似的短语或句子排列。故选A。2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了怎样的情感变化？A.从厌恶到尊敬B.从讨厌到感激C.从平淡到怀念D.从愤怒到同情解析：本题考查对人物形象和情感的理解。文中初期鲁迅对长妈妈的态度是无奈甚至有些不耐烦，但通过长妈妈为他买《山海经》这一事件，作者的情感转变为感激和怀念。厌恶、讨厌、愤怒等负面情绪在文中没有充分体现，而平淡只是初期状态，最终情感是怀念。故选C。3.《老王》一文中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？A.车辆的清洁程度B.生意的好坏C.说话的语气D.送鸡蛋时的坚持解析：本题考查对细节描写和人物品质的分析。文中老王送来鸡蛋时“每次送来，总是一包，里面是十个”且“他送来时，总是说‘我送来的’”，这些细节展现了老王虽生活困苦却依然坚持善良的品质。车辆清洁、生意好坏、说话语气在文中没有作为表现善良的主要依据。故选D。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例展现叶圣陶先生严谨认真的治学态度？A.写作时的坐姿B.修改文章的细致C.接待学生的热情D.讲课时的幽默解析：本题考查对人物性格和治学态度的理解。文中叶圣陶先生修改文章时“逐字逐句地审阅，改动很多”，并“反复推敲”，这些事例直接体现了其严谨认真的治学态度。坐姿、接待学生的热情、讲课的幽默在文中没有作为治学态度的依据。故选B。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的哪些特点，表达了生命的感悟？A.颜色的鲜艳B.数量的繁多C.动态的变化D.光影的变幻解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中作者通过“花瀑”“花穗”“流动”“飞溅”等词语，表现紫藤萝瀑布的动态美，进而联想到生命的顽强和延续。颜色的鲜艳、数量的繁多、光影的变幻虽是描写内容，但并非作者感悟生命的关键。故选C。6.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“负责任是人生最高之乐趣”，这句话体现了怎样的价值观？A.逃避责任能获得快乐B.负责任是痛苦的C.负责任能带来精神满足D.负责任是负担解析：本题考查对文章主旨和价值观的理解。文中梁启超先生强调“负责任是人生最高之乐趣”，认为承担责任能带来内心的满足和精神的升华，而非逃避、痛苦或负担。故选C。7.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是什么？A.学习要结合思考B.学习要循序渐进C.学习要持之以恒D.学习要广泛涉猎解析：本题考查对经典名句的理解。这句话强调学习与思考的辩证关系，即只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险，因此学习必须与思考相结合。循序渐进、持之以恒、广泛涉猎在句中没有直接体现。故选A。8.《春》一文中，朱自清先生通过描写哪些景物，表现春天的生机勃勃？A.花草的形态B.风的声音C.雨的景象D.动物的活动解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中朱自清先生通过描写“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等景物，表现春天的生机。风的声音、雨的景象、动物的活动虽在文中出现，但并非表现生机勃勃的主要依据。故选A。9.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让“我”难忘的哪件事？A.给“我”讲故事B.为“我”买《山海经》C.教“我”做针线活D.帮“我”缝衣服解析：本题考查对文章情节和细节的理解。文中“我”对长妈妈的情感转变主要源于长妈妈为“我”买《山海经》这一事件，这件事让“我”对长妈妈充满感激和怀念。其他选项虽是长妈妈的日常行为，但并非最让“我”难忘的。故选B。10.《老王》一文中，老王生活的哪些方面体现了他的不幸？A.家庭的温暖B.工作的环境C.收入的微薄D.社会的尊重解析：本题考查对人物生活状态和社会环境的理解。文中描写老王“塌败的房子”“一辆破旧的三轮车”“勉强维持生计”等，都体现了他生活的贫困和不幸。家庭的温暖、工作环境、社会的尊重在文中没有体现或与不幸相反。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为“__________，__________”，强调做事要认真负责。解析：本题考查对文章重点句子的记忆。文中叶圣陶先生的原话是“凡事都要认真，__________，__________”，即做事要认真，对人对事都要负责。故填“凡事都要认真”“对人对事都要负责”。2.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的__________和__________，感悟到生命的美好。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中作者通过描写紫藤萝瀑布的“流动”和“飞溅”等动态特点，感悟到生命的美好和顽强。故填“动态”“变化”。3.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“__________是人生最苦的事，__________是人生最乐的事”。解析：本题考查对文章重点句子的记忆。文中梁启超先生的原话是“人生最苦的事，莫过于身上背着一种责任而放不下；人生最乐的事，莫过于身上背着一种责任而能够尽责任”，故填“身上背着一种责任而放不下”“身上背着一种责任而能够尽责任”。4.《论语》中“__________，__________”这句话强调学习与思考的辩证关系。解析：本题考查对经典名句的记忆。文中“学而不思则罔，思而不学则殆”的原话是“学而不思则罔，思而不学则殆”，故填“学而不思则罔”“思而不学则殆”。5.《春》一文中，朱自清先生通过描写“__________”“__________”“__________”等景物，表现春天的生机勃勃。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中朱自清先生通过描写“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”等景物，表现春天的生机。故填“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”。6.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“__________”。解析：本题考查对文章细节的理解。文中长妈妈说“我给你买来了《山海经》”“因为我记得你说过想要”，故填“我记得你说过想要”。7.《老王》一文中，老王送来鸡蛋时说“__________”，表现了他的善良品质。解析：本题考查对人物语言和品质的理解。文中老王送来鸡蛋时说“我送来的”，表现了他虽生活困苦却依然坚持善良的品质。故填“我送来的”。8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生修改文章时“__________，__________”，体现了他的严谨认真。解析：本题考查对文章细节的理解。文中叶圣陶先生修改文章时“逐字逐句地审阅，改动很多”“反复推敲”，体现了他的严谨认真。故填“逐字逐句地审阅，改动很多”“反复推敲”。9.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写“__________”“__________”等景象，表达对生命的感悟。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中作者通过描写“瀑布”“飞溅的花瓣”等景象，表达对生命的感悟。故填“瀑布”“飞溅的花瓣”。10.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“__________，__________”，强调负责任的重要性。解析：本题考查对文章重点句子的记忆。文中梁启超先生的原话是“负责任是人生最高之乐趣”，即承担责任能带来精神满足，故填“负责任是人生最高之乐趣”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情是始终如一的厌恶。解析：本题考查对人物情感变化的理解。文中作者对长妈妈的态度从初期的不耐烦转变为后来的感激和怀念，并非始终厌恶。故错误。2.《老王》一文中，老王的生活状况非常优越，有稳定的收入和良好的居住环境。解析：本题考查对人物生活状态的理解。文中描写老王“塌败的房子”“一辆破旧的三轮车”“勉强维持生计”，生活非常困苦。故错误。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为“学而不思则罔，思而不学则殆”是学习的唯一方法。解析：本题考查对文章主旨的理解。文中叶圣陶先生强调学习与思考的结合，但并未说这是唯一方法。故错误。4.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的颜色，表达对生命的感悟。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中作者主要通过描写紫藤萝瀑布的动态特点，而非颜色，表达对生命的感悟。故错误。5.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为逃避责任是人生最苦的事。解析：本题考查对文章主旨的理解。文中梁启超先生认为“身上背着一种责任而放不下”是人生最苦的事，而非逃避责任。故错误。6.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习的乐趣。解析：本题考查对经典名句的理解。文中“学而时习之，不亦说乎”的原话是“学而时习之，不亦说乎”，强调学习的乐趣。故正确。7.《春》一文中，朱自清先生通过描写春天的声音，表现春天的生机勃勃。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。文中朱自清先生主要通过描写花草的形态，而非声音，表现春天的生机。故错误。8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》是因为她喜欢这本书。解析：本题考查对文章细节的理解。文中长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我给你买来了《山海经》”“因为我记得你说过想要”，而非因为她喜欢。故错误。9.《老王》一文中，老王是一个自私自利的人，从不帮助别人。解析：本题考查对人物品质的理解。文中描写老王“虽然生活困苦，却依然坚持善良”，帮助过别人。故错误。10.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位严厉的教育家，对学生要求很高。解析：本题考查对人物性格的理解。文中叶圣陶先生通过修改文章的细致、对学生的耐心指导，展现了他严谨认真、温和的教育风格。故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《紫藤萝瀑布》中作者对生命的感悟。参考答案：作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，感悟到生命的美好和顽强。紫藤萝瀑布的“流动”“飞溅”等景象，让作者联想到生命的延续和希望，从而感悟到生命的美好和顽强。解析：本题考查对文章主题思想的理解。作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达对生命的感悟，即生命的美好和顽强。2.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为负责任的重要性体现在哪些方面？参考答案：梁启超先生认为负责任的重要性体现在：①负责任能带来精神满足；②不负责任会带来内心的痛苦；③负责任是人生最高之乐趣。解析：本题考查对文章主旨的理解。梁启超先生强调负责任的重要性，认为负责任能带来精神满足，不负责任会带来内心的痛苦，负责任是人生最高之乐趣。3.《春》一文中，朱自清先生通过描写哪些景物，表现春天的生机勃勃？参考答案：朱自清先生通过描写“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”等景物，表现春天的生机勃勃。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。朱自清先生通过描写花草、树木、鸟儿的动态美，表现春天的生机勃勃。4.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的原因是什么？参考答案：长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我给你买来了《山海经》”“因为我记得你说过想要”。解析：本题考查对文章细节的理解。长妈妈给“我”买《山海经》是因为“我”之前说过想要。5.《老王》一文中，老王生活的哪些方面体现了他的不幸？参考答案：老王生活的哪些方面体现了他的不幸：①家庭的贫困；②工作的艰辛；③社会的忽视。解析：本题考查对人物生活状态和社会环境的理解。文中描写老王“塌败的房子”“一辆破旧的三轮车”“勉强维持生计”，体现了他生活的贫困和不幸。6.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生修改文章时有哪些特点？参考答案：叶圣陶先生修改文章时的特点：①逐字逐句地审阅；②改动很多；③反复推敲。解析：本题考查对文章细节的理解。叶圣陶先生修改文章时非常认真，逐字逐句地审阅，改动很多，反复推敲。7.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的哪些特点，表达了生命的感悟？参考答案：作者通过描写紫藤萝瀑布的“流动”“飞溅”等动态特点，表达了生命的美好和顽强。紫藤萝瀑布的动态美让作者联想到生命的延续和希望，从而感悟到生命的美好和顽强。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达对生命的感悟，即生命的美好和顽强。8.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“负责任是人生最高之乐趣”的原因是什么？参考答案：梁启超先生认为“负责任是人生最高之乐趣”的原因是：①负责任能带来精神满足；②不负责任会带来内心的痛苦；③负责任是人生最高之乐趣。解析：本题考查对文章主旨的理解。梁启超先生强调负责任的重要性，认为负责任能带来精神满足，不负责任会带来内心的痛苦，负责任是人生最高之乐趣。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了哪种修辞手法？为什么？参考答案：这句话主要运用了拟人手法。因为“偷偷地”“钻”赋予小草人的情态，生动形象地表现了小草破土而出的动态美。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。句子中“偷偷地”“钻”赋予小草人的情态，属于拟人手法，生动形象地表现了小草破土而出的动态美。2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情发生了怎样的变化？为什么？参考答案：作者鲁迅对长妈妈的感情发生了从厌恶到尊敬的变化。因为长妈妈为“我”买《山海经》，让“我”对长妈妈充满感激和怀念。解析：本题考查对人物情感变化的理解。文中作者对长妈妈的态度从初期的不耐烦转变为后来的感激和怀念，因为长妈妈为“我”买《山海经”，这件事让“我”对长妈妈充满感激和怀念。3.《老王》一文中，老王送来鸡蛋时说“我送来的”，表现了他的哪些品质？参考答案：老王送来鸡蛋时说“我送来的”，表现了他的善良品质和无私精神。虽然生活困苦，却依然坚持善良，帮助别人。解析：本题考查对人物语言和品质的理解。老王送来鸡蛋时说“我送来的”，表现了他虽生活困苦却依然坚持善良的品质，以及无私精神。4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生修改文章时“逐字逐句地审阅，改动很多”，体现了他的哪些特点？参考答案：叶圣陶先生修改文章时“逐字逐句地审阅，改动很多”，体现了他的严谨认真、一丝不苟的工作态度。解析：本题考查对文章细节的理解。叶圣陶先生修改文章时非常认真，逐字逐句地审阅，改动很多，体现了他的严谨认真、一丝不苟的工作态度。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达了怎样的情感？参考答案：作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达了生命的美好和顽强，以及对生命的感悟和希望。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达对生命的感悟，即生命的美好和顽强，以及对生命的希望。6.《最苦与最乐》中，梁启超先生认为“负责任是人生最高之乐趣”的原因是什么？参考答案：梁启超先生认为“负责任是人生最高之乐趣”的原因是：①负责任能带来精神满足；②不负责任会带来内心的痛苦；③负责任是人生最高之乐趣。解析：本题考查对文章主旨的理解。梁启超先生强调负责任的重要性，认为负责任能带来精神满足，不负责任会带来内心的痛苦，负责任是人生最高之乐趣。7.《春》一文中，朱自清先生通过描写花草的形态，表现了春天的哪些特点？参考答案：朱自清先生通过描写花草的形态，表现了春天的生机勃勃、色彩鲜艳、充满活力。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。朱自清先生通过描写花草的形态，表现春天的生机勃勃、色彩鲜艳、充满活力。8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的原因是什么？为什么这件事让“我”对长妈妈充满感激？参考答案：长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我给你买来了《山海经》”“因为我记得你说过想要”。这件事让“我”对长妈妈充满感激，因为《山海经》是“我”一直想要的书，长妈妈的关心让“我”感到温暖和感动。解析：本题考查对文章细节的理解。长妈妈给“我”买《山海经》是因为“我”之前说过想要，这件事让“我”对长妈妈充满感激，因为《山海经》是“我”一直想要的书，长妈妈的关心让“我”感到温暖和感动。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.D4.B5.C6.C7.A8.A9.B10.C二、填空题1.凡事都要认真，对人对事都要负责2.动态，变化3.身上背着一种责任而放不下，身上背着一种责任而能够尽责任4.学而不思则罔，思而不学则殆5.小草偷偷地从土里钻出来，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中6.我记得你说过想要7.我送来的8.逐字逐句地审阅，改动很多9.瀑布，飞溅的花瓣10.负责任是人生最高之乐趣三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.√27.×28.×29.×30.×四、简答题1.参考答案：作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，感悟到生命的美好和顽强。紫藤萝瀑布的“流动”“飞溅”等景象，让作者联想到生命的延续和希望，从而感悟到生命的美好和顽强。解析：本题考查对文章主题思想的理解。作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达对生命的感悟，即生命的美好和顽强。2.参考答案：梁启超先生认为负责任的重要性体现在：①负责任能带来精神满足；②不负责任会带来内心的痛苦；③负责任是人生最高之乐趣。解析：本题考查对文章主旨的理解。梁启超先生强调负责任的重要性，认为负责任能带来精神满足，不负责任会带来内心的痛苦，负责任是人生最高之乐趣。3.参考答案：朱自清先生通过描写“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”等景物，表现春天的生机勃勃。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。朱自清先生通过描写花草、树木、鸟儿的动态美，表现春天的生机勃勃。4.参考答案：长妈妈给“我”买《山海经》的原因是“我给你买来了《山海经》”“因为我记得你说过想要”。解析：本题考查对文章细节的理解。长妈妈给“我”买《山海经》是因为“我”之前说过想要。5.参考答案：老王生活的哪些方面体现了他的不幸：①家庭的贫困；②工作的艰辛；③社会的忽视。解析：本题考查对人物生活状态和社会环境的理解。文中描写老王“塌败的房子”“一辆破旧的三轮车”“勉强维持生计”，体现了他生活的贫困和不幸。6.参考答案：叶圣陶先生修改文章时的特点：①逐字逐句地审阅；②改动很多；③反复推敲。解析：本题考查对文章细节的理解。叶圣陶先生修改文章时非常认真，逐字逐句地审阅，改动很多，反复推敲。7.参考答案：作者通过描写紫藤萝瀑布的“流动”“飞溅”等动态特点，表达了生命的美好和顽强。紫藤萝瀑布的动态美让作者联想到生命的延续和希望，从而感悟到生命的美好和顽强。解析：本题考查对景物描写和主题思想的理解。作者通过描写紫藤萝瀑布的动态美，表达对生命的感悟，即生命的美好和顽强。8.参考答案：梁启超先生认为“负责任是人生最高之乐趣”的原因是：①负责任能带来精神满足；②不负责任会带来内心的痛苦；③负责任是人生最高之乐趣。解析：本题考查对文章主旨的理解。梁启超先生强调负责任的重要性，认为负责任能带来精神满足，不负责任会带来内心的痛苦，负责任是人生最高之乐趣。五、应用题1.参考答案：这句话主要运用了拟人手法。因为“偷偷地”“钻”赋予小草人的情态，生动形象地表现了小草破土而出的动态美。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。句子中“偷偷地”“钻”赋予小草人的情态，属于拟人手法，生