2026年四川省人教版初中英语上册第8单元课后练习题

2026年四川省人教版初中英语上册第8单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文内容，WhatdoesLilythinkaboutlearningEnglish?A.Itisverydifficultandboring.B.Itisinterestingbutneedsmorepractice.C.Itiseasybecausesheisgoodatlanguages.D.Shedoesn’tlikeitbecauseshehasnotime.解析：本题考查学生对课文Lily部分内容的理解。根据第8单元课文第2页Lily的日记，她认为英语学习虽然有趣，但需要每天练习才能进步，故B项正确。A项与原文矛盾，C项无依据，D项与Lily的积极态度不符。2.AccordingtotheconversationinSectionB,whydoesTomoftenforgetEnglishwords?A.Hedoesn’thaveagoodmemory.B.Hedoesn’treviewthemregularly.C.Histeacherisnotverystrict.D.HepreferstolearnChineseinstead.解析：本题考查学生对Tom学习问题分析的能力。根据第8单元SectionB的对话，Tom承认自己经常忘记单词是因为“我总是学完就忘了，没有复习”，故B项正确。A项无原文支持，C项与对话无关，D项与事实相反。3.WhatadvicedoestheteachergivetostudentswhofindEnglishgrammarhard?A.GiveuplearningEnglish.B.Learnitbymemorizingrules.C.Practicespeakingeveryday.D.Breakdowngrammarintosmallparts.解析：本题考查学生对教师建议的把握。根据第8单元课文第4页教师的话，“把语法分成小块，每天学一点”，故D项正确。A项与教师鼓励态度矛盾，B项过于死板，C项未提及。4.HowdoesSarahimproveherlisteningskills?A.ShewatchesEnglishmovieswithoutsubtitles.B.ShelistenstoEnglishsongsandrepeatsthem.C.SheonlyreadsEnglishbookstomemorizewords.D.Sheasksherfriendtocorrectherpronunciation.解析：本题考查学生对Sarah学习方法的理解。根据第8单元SectionC的案例，Sarah每天听英文歌并跟唱，故B项正确。A项未提及，C项忽略听力训练，D项是口语练习方法。5.WhatisthemainideaofthepassageinSectionA?A.Englishisthemostimportantlanguageintheworld.B.LearningEnglishcanhelppeopletravelandwork.C.StudentsshouldonlyfocusonEnglishtests.D.Englishlearningisimpossiblewithoutagoodteacher.解析：本题考查学生对单元主题的概括能力。根据第8单元SectionA的短文，作者强调英语在旅行和职业发展中的重要性，故B项正确。A项过于绝对，C项与文章观点相反，D项未提及。6.WhydoesMikeuseflashcardsforEnglishlearning?A.Towriteessaysfaster.B.Tomemorizevocabularyefficiently.C.Topracticewritingcalligraphy.D.Toimprovehismathscores.解析：本题考查学生对学习工具的理解。根据第8单元课文第3页Mike的分享，他使用闪卡来记忆单词，故B项正确。A项与闪卡功能无关，C项错误，D项与英语学习无关。7.AccordingtothesurveyinSectionD,whichgroupofstudentsfindsEnglishtheeasiest?A.Studentswhostudy1hourperday.B.StudentswhohaveEnglishasanativelanguage.C.StudentswhowatchEnglishvideosdaily.D.Studentswhotakeextratutoring.解析：本题考查学生对数据图表的解读。根据第8单元SectionD的图表，数据显示“每天学习1小时的学生”平均得分最高，故A项正确。B项未在图表中体现，C项和D项未提及。8.WhatproblemdoesEmmafaceinspeakingEnglish?A.Sheistooshytotalk.B.Shemakestoomanygrammarmistakes.C.Shedoesn’tknowhowtostartconversations.D.Shedoesn’tlikethesoundofhervoice.解析：本题考查学生对Emma问题的理解。根据第8单元课文第5页Emma的采访，她提到“我害怕说错，所以不敢开口”，故A项正确。B项和C项未提及，D项与原文无关。9.Howdoestheclassimprovetheirpronunciation?A.TheyreadEnglishbookssilently.B.Theypracticespeakinginpairs.C.TheyonlylistentoEnglishsongs.D.Theywriteessayseveryday.解析：本题考查学生对课堂活动的理解。根据第8单元SectionB的描述，老师让学生两人一组练习对话，故B项正确。A项是阅读练习，C项是听力训练，D项是写作练习。10.WhatisthebestwaytolearnEnglishaccordingtothepassage?A.Studyfor10hourseveryday.B.Onlylearnvocabularywithoutgrammar.C.Combinedifferentmethodslikelisteningandspeaking.D.Ignorespeakingbecauseit’shard.解析：本题考查学生对综合学习方法的判断。根据第8单元课文总结，教师强调“听说读写要一起练习”，故C项正确。A项不现实，B项忽略语法，D项与文章观点相反。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Theteachersuggestsstudentsuse______toremembernewwords.2.Tomthinkshisproblemisthathedoesn’t______Englishwordsregularly.3.Sarah’slisteningskillimprovesbecauseshe______Englishsongseverymorning.4.Emmaisafraidof______inEnglishclass.5.Thesurveyshowsthatstudentswho______Englisheverydaygetbetterresults.6.Mikefindsflashcardsusefulbecausetheyhelphim______vocabularyquickly.7.Accordingtothepassage,learningEnglishcanhelppeople______toothercountries.8.Theclasspracticespronunciationby______withtheirpartners.9.Theteachersaysgrammarshouldbe______intosmallparts.10.Agoodwaytoimprovespeakingisto______withnativespeakers.参考答案：1.flashcards2.review3.listensto4.speaking5.study6.memorize7.travel8.speaking9.broken10.talk解析：本题考查学生对单元词汇的掌握。所有空格均来自课文原句，需准确填写。例如第1题对应“闪卡”在Mike部分的使用，第5题来自教师对学习频率的建议。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.LilythinkslearningEnglishisimpossiblewithoutagoodmemory.(×)解析：原文未提及记忆力的关系，Lily强调练习的重要性。2.Tom’steachersuggestshegiveupEnglishbecauseit’stoohard.(×)解析：教师鼓励他坚持并改进方法，未提放弃。3.SarahonlyreadsEnglishbookstoimproveherlisteningskills.(×)解析：原文明确提到她听歌跟唱，阅读未提及。4.Emma’sproblemisthatshedoesn’tknowhowtowriteessays.(×)解析：原文指出她怕说英语，写作未提及。5.Thesurveyshowsthatstudentswhostudy5hoursadaygetthebestscores.(×)解析：图表显示1小时组得分最高，5小时组未提及。6.Mikeusesflashcardstowriteessaysfaster.(×)解析：闪卡用于记忆单词，写作未提及。7.Theteachersaysgrammarisboringandshouldbememorized.(×)解析：教师建议分解语法，未提死记硬背。8.TheclasspracticesspeakingbywatchingEnglishmovies.(×)解析：原文提到两人对话练习，电影未提及。9.AgoodwaytolearnEnglishistoignorespeakingbecauseit’shard.(×)解析：文章强调听说读写结合，未提放弃口语。10.LearningEnglishisonlyusefulfortravelingtoEnglish-speakingcountries.(×)解析：文章提到职业发展等更多用途，不止旅行。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.WhydoesLilythinklearningEnglishisinteresting?参考答案：Lily觉得英语有趣是因为她可以用英语和朋友聊天、看英文电影，还能了解不同国家的文化。她喜欢用英语表达自己的想法，比如在日记中记录生活。解析：本题考查对Lily态度的理解。答案需结合课文第2页她的日记内容，强调交流、娱乐和文化体验。2.WhatproblemdoesTomhavewithEnglishlearning?参考答案：Tom的主要问题是经常忘记单词，因为他学完后不复习，导致记忆不牢固。此外，他觉得语法太难，不知道如何正确使用时态。解析：本题考查对Tom问题的分析。答案需结合SectionB对话中他的自述，如“我总是学完就忘”和“语法太难”。3.Howdoestheteacherhelpstudentswithgrammar?参考答案：教师建议将语法分成小块，每天学习一点，并鼓励学生用英语造句。她还让学生互相检查作业，帮助纠正错误。解析：本题考查教师的教学方法。答案需结合第4页教师的具体建议，如“分解语法”和“互相检查”。4.WhatadvicedoesSarahgivetoimprovelistening?参考答案：Sarah建议每天听英文歌并跟唱，因为这样既能练习听力，又能提高发音。她还建议看带英文字幕的电影，帮助理解。解析：本题考查对Sarah方法的总结。答案需结合SectionC案例，如“听歌跟唱”和“看带字幕的电影”。5.WhyisEmmaafraidofspeakingEnglish?参考答案：Emma害怕说英语是因为她担心自己会犯错，被同学嘲笑。她觉得自己的发音不好，怕别人听不懂。因此，她总是不敢主动发言。解析：本题考查对Emma心理的理解。答案需结合第5页采访内容，如“怕犯错”和“发音不好”。6.WhatdoesthesurveyinSectionDshowaboutstudytime?参考答案：调查显示，每天学习1小时的学生平均得分最高，而学习3小时或5小时的学生成绩反而下降。这说明短时间高效学习比长时间低效学习更好。解析：本题考查对数据的分析。答案需结合图表信息，强调“1小时组得分最高”的规律。7.Howdoestheclasspracticepronunciation?参考答案：班级通过两人一组练习对话来提高发音。老师会提供一些日常对话场景，让学生互相纠正发音错误，并鼓励他们大胆开口。解析：本题考查课堂活动细节。答案需结合SectionB描述，如“两人对话”和“互相纠正”。8.WhatisthemainmessageofthepassageinSectionA?参考答案：文章主要说明英语学习的重要性，特别是在旅行和职业发展中的帮助。作者鼓励学生不要害怕困难，要结合多种方法学习。解析：本题考查对单元主题的概括。答案需结合SectionA短文，强调“旅行”“职业”和“多种方法”。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）案例背景：假设你是李华，你的朋友王明最近在学英语，但他总是抱怨进步慢。请你根据第8单元的内容，给他写一封建议信，帮助他提高英语水平。1.信的开头应该说什么？参考答案：DearWangMing,Iknowyou’vebeenstrugglingwithEnglish,butIthinkyoucanimproveifyoutrythesemethods.解析：