2026年北京市人教版小学语文四年级上册第3单元综合测试卷

2026年北京市人教版小学语文四年级上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年北京市人教版小学语文四年级上册第3单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察描写了爬山虎的形态和生长特点，展现了作者对自然现象的热爱和科学精神。选项A巴金是现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》；选项B老舍是北京作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》。正确答案为C，该题考查学生对单元课内重点作家作品的掌握程度。2.在《爬山虎的脚》一文中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎爬墙的过程，这种描写手法属于什么？A.夸张B.拟人C.排比D.反问解析：文中“一脚一脚”的描写将爬山虎的攀爬过程人格化，赋予其人的动作特征，属于拟人手法。选项A夸张是放大或缩小事物特征，如“白发三千丈”；选项C排比是结构相似的短语并列，如“有的像蜜蜂，有的像蝴蝶”；选项D反问是用疑问句表达肯定或否定，如“难道这不是伟大的奇迹吗？”。正确答案为B，该题考查学生对单元课内修辞手法的理解。3.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，总结出蟋蟀住宅的特点是什么？A.干燥、温暖、整齐B.阴暗、潮湿、杂乱C.高大、宽阔、豪华D.简单、粗糙、简陋解析：法布尔在《蟋蟀的住宅》中详细记录了蟋蟀洞穴的构造特点，指出其具有“干燥、温暖、排水良好”等特征，并强调蟋蟀是“出色的建筑师”。选项B与实际不符，蟋蟀会选择排水良好的地方；选项C、D的描述过于主观，文中未提及蟋蟀住宅的豪华程度。正确答案为A，该题考查学生对单元课内科学观察结论的掌握。4.《颐和园》一文中，作者按照什么顺序介绍了颐和园的景物？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.事情发展顺序解析：课文《颐和园》以“游览”为线索，依次介绍了长廊、万寿山、昆明湖等景点，属于典型的空间顺序描写。选项A时间顺序如《小蝌蚪找妈妈》按时间变化叙述；选项C逻辑顺序如说明文分类介绍；选项D事情发展顺序如记叙文讲述事件经过。正确答案为B，该题考查学生对单元课内写作顺序的理解。5.《黄继光》这篇课文选自哪个历史时期？A.秦汉时期B.鸦片战争时期C.抗日战争时期D.抗美援朝时期解析：课文《黄继光》讲述了抗美援朝战争中黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹，该事件发生在1952年上甘岭战役中。选项A秦汉时期距离现代太远；选项B鸦片战争是1840-1842年；选项C抗日战争是1937-1945年。正确答案为D，该题考查学生对单元课内历史背景的掌握。6.在《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，克服了哪些困难？A.资金不足、条件艰苦B.学识浅薄、无人指导C.身体虚弱、意志薄弱D.资金充足、条件优越解析：课文中李时珍在编撰《本草纲目》时，经历了“翻山越岭、查阅古籍、亲自采药、忍饥挨饿”等困难，体现了科学家坚韧不拔的精神。选项B、C、D的描述与史实不符，李时珍是明代著名医药学家，学识渊博。正确答案为A，该题考查学生对单元课内人物品质的理解。7.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的比喻指的是什么？A.血液捐赠B.骨髓移植C.心脏移植D.肝脏移植解析：课文通过“生命桥”比喻两岸同胞之间跨越海峡的爱心传递，具体指台湾青年小钱需要骨髓移植，大陆同胞捐献骨髓挽救生命。选项A、C、D的器官移植在文中未提及。正确答案为B，该题考查学生对单元课内主题思想的理解。8.《挑山工》一文中，挑山工登山的方式有什么特点？A.跑步前进、快速登顶B.持续匀速、一步一个脚印C.跳跃前进、节省体力D.休息为主、偶尔攀登解析：文中描写挑山工“一步一步、稳步前进”，即使速度慢但坚持不懈，体现了“勤能补拙”的精神。选项A、C、D的描述与挑山工的实际情况不符。正确答案为B，该题考查学生对单元课内人物形象的理解。9.《古诗两首》中的《题西林壁》作者是谁？A.杜甫B.白居易C.苏轼D.李白解析：课文《题西林壁》是宋代文学家苏轼的作品，诗中“横看成岭侧成峰”体现了哲理思考。选项A杜甫是唐代“诗圣”，代表作有《春望》《登高》；选项B白居易是唐代诗人，代表作有《长恨歌》《琵琶行》；选项D李白是唐代“诗仙”，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》。正确答案为C，该题考查学生对单元课内古诗作者的掌握。10.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么特点？A.颜色单一、形状普通B.颜色翠绿、形状掌状C.颜色发黄、形状针状D.颜色暗淡、形状圆形解析：文中详细描写爬山虎的叶子“嫩红、嫩绿、嫩黄”逐渐变深，形状“像一个个小小的手掌”。选项A、C、D的描述与实际不符。正确答案为B，该题考查学生对单元课内植物特征的观察。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名昆虫学家__________，他被誉为“__________”。2.颐和园是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，主要由__________和__________两部分组成。3.《黄继光》一文中，黄继光用身体堵枪眼是为了掩护部队__________，最终壮烈牺牲。4.李时珍在《本草纲目》中记录了__________种药物，历时__________年完成。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱患有的疾病是__________，需要通过骨髓移植治疗。6.《挑山工》一文中，挑山工的口号是“__________，__________”，体现了坚持不懈的精神。7.《古诗两首》中的《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了__________的哲理。8.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是由__________长出来的，形状像__________。9.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了采药，曾__________，体现了科学家严谨的态度。10.《古诗两首》中的《望洞庭》作者是__________，诗中“__________”描绘了洞庭湖的壮丽景色。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者用“触角”比喻爬山虎的吸盘，属于比喻修辞手法。（）2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴是天然形成的，不需要蟋蟀自己建造。（）3.颐和园的长廊有700多米长，共有273间房，没有一间的门窗是朝同一个方向的。（）4.《黄继光》一文中，黄继光牺牲后被评为“特级英雄”，这是朝鲜人民给予的荣誉。（）5.李时珍在《本草纲目》中只记录了中草药，没有涉及动物和矿物。（）6.《跨越海峡的生命桥》中，台湾和大陆的骨髓库是同一个机构管理的。（）7.《挑山工》一文中，挑山工的速度比游客快，但登顶时间却更长。（）8.《古诗两首》中的《题西林壁》和《望洞庭》都是唐代诗人创作的。（）9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有六个吸盘，每个吸盘都能牢牢抓住墙壁。（）10.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在古寺中写下了《本草纲目》的初稿。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中爬山虎爬墙的过程，体现了哪些科学道理？2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔是如何观察蟋蟀洞穴的？他的观察方法对我们有什么启示？3.颐和园有哪些著名的景点？这些景点在课文中是如何被描写的？4.《黄继光》一文中，黄继光的英雄事迹体现了怎样的精神品质？5.李时珍在《本草纲目》中做了哪些贡献？他的研究精神对我们有什么启示？6.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的比喻有什么深刻含义？7.《挑山工》一文中，挑山工和游客的登山方式有什么不同？这说明了什么道理？8.《古诗两首》中的《题西林壁》和《望洞庭》分别表达了怎样的思想感情？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》中描写爬山虎叶子的段落，用自己的话概括爬山虎叶子的特点。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔写道：“蟋蟀是出色的建筑师。”请结合课文内容，说明蟋蟀住宅有哪些优点？3.颐和园的昆明湖景色优美，课文用了哪些词语描写昆明湖的景色？这些描写有什么作用？4.《黄继光》一文中，黄继光牺牲前说了什么话？这句话表现了他怎样的决心？5.李时珍在《本草纲目》中记录了1892种药物，他是如何做到这一点的？这体现了他的哪些品质？6.《跨越海峡的生命桥》中，小钱和台湾青年之间有什么联系？这个故事体现了什么主题？7.《挑山工》一文中，挑山工说“慢一点，稳一点”的原因是什么？这说明了什么道理？8.《古诗两首》中的《题西林壁》和《望洞庭》分别表达了怎样的思想感情？请结合诗句说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.D6.A7.B8.B9.C10.B解析：第1题考查单元课内重点作家作品；第2题考查修辞手法；第3题考查科学观察结论；第4题考查写作顺序；第5题考查历史背景；第6题考查人物品质；第7题考查主题思想；第8题考查人物形象；第9题考查古诗作者；第10题考查植物特征。每题解析均需结合单元课内具体内容，避免泛泛而谈。二、填空题1.法布尔；昆虫界的达尔文2.万寿山；昆明湖3.攻克高地4.1892；近305.白血病6.一字不差；一步一个脚印7.要全面看待问题8.叶柄；吸盘9.翻山越岭10.刘禹锡；湖光秋月两相和解析：填空题需准确记忆单元课内知识点，特别是专有名词、时间、数据等细节。第14题李时珍历时近30年完成《本草纲目》；第20题《望洞庭》是刘禹锡的作品，“湖光秋月两相和”描绘了月夜洞庭湖的景色。三、判断题1.√22.×23.√24.√25.×26.×27.√28.×29.√30.×解析：第22题蟋蟀的洞穴是自行挖掘的，不是天然形成；第25题《本草纲目》包含动植物和矿物；第30题李时珍在野外采药，未在古寺中完成初稿。判断题需结合课内细节，避免主观臆断。四、简答题1.爬山虎爬墙的过程是：触角接触墙壁→分泌黏液→吸盘固定→细丝伸展→卷须攀爬。体现了植物生长的适应性和科学原理，如“吸盘”结构类似人类发明的高空作业装备。2.法布尔通过“跟踪观察、实地测量、拍照记录”等方法研究蟋蟀洞穴，他的观察方法启示我们要“细致入微、实事求是、多角度记录”。3.颐和园著名景点有长廊、佛香阁、十七孔桥、昆明湖等，课文用“彩绘、金顶、石舫”等词语描写，突出了皇家园林的宏伟壮丽。4.黄继光的英雄事迹体现了“不怕牺牲、勇于奉献、集体主义”的精神品质，他的行动成为战士们学习的榜样。5.李时珍通过“实地考察、查阅古籍、请教药农”等方式完成《本草纲目》，他的研究精神启示我们要“勤奋刻苦、严谨求实、勇于创新”。6.“生命桥”比喻两岸同胞通过骨髓移植挽救生命，体现了“大爱无疆、生命至上、民族团结”的深刻含义。7.挑山工一步一个脚印、持续匀速，游客跳跃前进、休息较多，这说明“坚持就是胜利”的道理。8.《题西林壁》表达了对庐山景色的赞美和哲理思考；《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美。五、应用题1.爬山虎的叶子特点：颜色变化（嫩红→嫩绿→嫩黄→深绿）、形状掌状、排列错落有致、有光泽。这些描写突出了爬山虎的生机勃勃。2.蟋蟀住宅优点：排水良好、温暖舒适、结构复杂、防潮防敌。这些优点体现了蟋蟀是“出色的建筑师”。3.昆明湖描写词语：“碧波荡漾、波光粼粼、水平如镜”。这些描写突出了昆明湖的美丽和宁静。4.黄继光牺牲前说：“为了战斗的胜利，我愿意牺牲自己！”这句话表现了他“不怕牺牲、勇往直前”的决心。5.李时珍通过“翻山越岭采药