PEP四年级上册Recycle 2 总案

Recycle2一、教材分析本单元是一个复习单元，主要复习4~6单元的核心知识点。该单元主要包含六个部分的内容。Readaloud和Listenandnumbertherooms通过John和ChenJie去Mike家参加家庭圣诞晚宴的情景，让学生在情景中综合复习4~6单元的核心句型。并通过听录音为房间编号的活动，复习第四单元房间名称的词汇。Look,listenandwrite通过小女孩与圣诞老人的对话复习本册所学的语音知识，活动要求学生能根据单词读音填出对话中所缺少的单词。Look,askandanswer通过John一家人相聚过圣诞节的情景综合复习4~6单元的内容。包括第四单元所学的房间名称词汇以及询问人物、物品位置的句型，第五单元的用餐情景和第六单元询问并描述家庭情况和家人职业的句型。Let’ssing部分的歌曲围绕本单元主题“圣诞节”展开，帮助学生进一步感知单元主题。Playagame的活动综合复习4~6单元的重点词汇和核心句型，通过问答竞赛的形式来复习位置、房间、家具、家人、职业和食物等话题的词汇和句型。二、学情分析四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣，另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。四年级的学生已有一年的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，要大力鼓励和奖励学生，对优良学生鼓励他们要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。三、教学目标1知识与能力复习询问物品位置的句型“—Whereare/isthe…?—They’re/It’s…”“—Are/Isthey/iton/near/inthe…?—Yes,theyare/itis./No,theyaren’t/itisn’t.”，并能够运用这些句型询问和谈论物品位置。复习用餐时的基本句型“—Whatwouldyoulike?—I’dlike…”“Helpyourself.”“Wouldyoulikesome…?”，并能够运用这些句型征求并表达用餐意愿，提出用餐建议。复习询问别人家庭情况的句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”“Isthisyour…?”“—What’syour…’sjob?—She/Heisa/an…”，并能够运用这些句型询问对方家庭成员的信息和职业，回答自己的家庭情况。复习词汇“bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,phone,table,sofa,fridge”,并能够运用这些词汇简单描述自己的家，结合句型描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征、位置等，复习单词“beef,chicken,noodles,soup,vegetable,chopsticks,bowl,fork,knife,spoon”，并能够运用这些单词表达用餐食物和餐具使用意愿，复习词汇“parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,doctor,cook,driver,farmer,nurse”，并能够正确使用上述词汇简单介绍家人情况。复习a-e,i-e,o-e,u-e,-e在单词中的长音发音规则，并能够综合运用这些规则，逐步做到见词能够拼读，听音能够拼写。2情感态度价值观感受并激发和家人间互爱互助的情感。了解西方国家过圣诞节的文化习俗。进一步注意到单词音、形、义之间的联系，整体学习单词，并能够将规律举一反三地运用。四、课时安排第一课时:Readaloud&Connectandsay&Look,listenandwrite第二课时:Lookandfind&Readaloudandmatchthepictures&PlayagameRecycle2第二课时一、听录音，选出你所听到的单词。1.A.bathroom B.livingroom C.bedroom2.A.farmer B.doctor C.driver3.A.vegetables B.bowl C.table 4.A.pass B.class C.glass5.A.can’t B.aunt C.but听录音，根据听到的句子给图片排序。三、听录音，给句子选择相应的汉语翻译。1.A.晚饭你想吃什么？ B.午饭你想吃什么？2.A.我家有四口人。 B.你家有几口人？3.A.你想要刀和叉吗？ B.你想要刀还是叉？4.A.沙发在卧室里。 B.沙发在卧室里吗？5.A.我的叔叔是一名医生，阿姨是一名教师。B.我的叔叔是一名教师，阿姨是一名医生。四、选出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。()1.A.cap B.name C.table()2. A.milk B.big C.nine()3. A.dog B.notebook C.hot()4. A.cute B.use C.study()5. A.bed B.red C.me五、选择正确的答案。()1.Myfriendlonghair.

A.isB.hasC.have()2.—Issheinthestudy?—

Yes,itis. B.Yes,sheis. C.Yes,heis.()3.Sheisagirl.Whatisname?

A.my B.his C.her()4.—Whatcolourisyourschoolbag?—A.Red. B.Thankyou. C.Twenty.()5.—What’syourfather’sjob?—A.Heistall. B.Heis36. C.Heisadriver.六、阅读短文，判断正(T)误(F)。Lookatmyfamilyphoto.Thisismyfather.He’sateacher.Heistall.Helikesnoodles.Thisismymother.Sheisateacher,too.Shelikesvegetables.Thisismybrother.Heisabaseballplayer.Heistallandstrong.Ilovemyfamily.()1.Myparentsareteachers.()2.Myfatherlikeschicken.()3.Mymotherlikesvegetables.()4.Mybrotherisafootballplayer.()5.Therearefourpeopleinmyfamily.答案一、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C二、1.③ 2.① 3.② 4.⑤ 5.④三、1.A 2.B 3.A 4.B 5.A四、1.AB.C3.B4.C5.C五、1.B2.B3.C4.A5.C六、1.T2.F3.T4.F5.T听力材料一、听录音，选出你所听到的单词。1.bathroom2.driver3.bowl4.pass5.aunt二、听录音，根据听到的句子给图片排序。1.ThisisJohn’sfather.He’sacook.2.Therearefourpeopleinmyfamily.3.Wouldyoulikeaknifeandfork?Yes,please.4.Thisismybedroom.Thepicturesareonthewall.5.I’dlikesomenoodlesfordinner.三、听录音，给句子选