部编版小学语文六年级下册寒假第一二单元导学单

小学语文六年级寒假自主学习导学单

月日星期

自学内容：复习六年级上册第一单元

预习六年级下册《北京的春节》

温故知新

1.背诵六年级上册《草原》第一自然段和《古诗词三首》。

2.将六年级上册第7页课后“阅读链接”中的名言工工整整抄写一遍。

跃跃欲试

1.把六年级下册《北京的春节》出声读2-3遍，做到正确、流畅。

2.《北京的春节》课后生字抄写2遍。

大显身手

出声朗读文章《北京的春节》（作者：舒乙）2遍。

读后思考：文中写了很多美食，重点详写的是哪几种？

北京的春节

舒乙

北京有很热闹的地方，也有很幽静的地方，它动中有静，很像太极拳；它有

很刺激的地方，也有很温和的地方，它劲中有柔，很像香片茶。

北京的田园风光还表现在人们严格照节气在生活。节气对农业至关重要。到

什么节气一定得播种，晚一天都不成，几千年来中国人世世代代对大自然的规律

竟掌握到如此精确的程度，也就为自己的生活模式定了一个准确的日程表。

北京人是按这个日程表生活的典范。一年里节气有二十四个。于是，北京人

天经地义地有了二十四个节日，年复一年地轮流着过，过得有滋有味。虽然，原

本农业上的真实含意已不多了，仿佛只剩下一种躯壳，一种借口，一种象征，一

种传统，故意地让生活变得更有变化起伏和情趣，成了十足的文化。

北京人过这二十四个节日的讲究就多了，够写一本书的，噢，不，单单一个

春节就够写一本的了。想一想，接近春节的那一个多星期，由腊月二十三，祭灶

王爷开始，是按天行动的，地道的统一行动，全城的人，头一天一起打扫卫生，

第二天一起蒸馒头，第三天一起杀鸡宰鸭，等等等等，何等气派和有趣。

这种年节序幕，由腊月初八起，就都带有文化色彩，说轻松一点，带有很大

的游戏性。

腊八这天，要煮粥喝粥，叫做腊八粥。本来年底一切庄稼都收获了，好像要

刻意展览一下全年收成的丰富多彩，便发明了这么一种腊八粥。往粥里放大米、

小米、菱角米、蕙仁米、高粱米、玉米，各种豆，包括红豆、绿豆、黄豆、花豆、

芸豆，各种果仁，有核桃、栗子、榛子、松子、瓜子、花生，还有葡萄干、桂元、

大红枣，各种果脯。这么一锅粥，还得了吗！香啊，多彩啊，好玩啊，闻着看着

便令人垂涎三尺。腊八粥是家家都要熬的，一熬就熬个通宵，全家都帮着剥皮，

包括花生仁皮和那费事的核桃仁皮。小孩子一边剥一边吃，吃得多剥得少，其乐

无穷。粥熬好了，按老年间的规矩，要分送给朋友们，间或还有比赛显示的意思。

其实，原本佛教早有腊八熬粥供佛的规矩，用大锅熬，装数石米，供佛之后施舍

给远近的穷人。皇帝还有赐粥百官的习惯。传入民间，更具欢乐性，一年辛苦之

后来个庆丰收大锅熬，岂不欢快，挺好。

最具戏剧性的要算二十三祭灶了。老年间家家供奉着一位老神仙，他叫灶王

爷，此公每年腊月二十三要升天，向老天爷汇报一年里人间的好坏。于是，家家

都买些麦芽糖，用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事，让他到天上只说

好话不说坏话，报喜不报忧。这种近乎开玩笑的祭神仪式，家家却都以极严肃的

态度去操作，更显得极富人情味儿，孩子们的嘴则是供桌上的糖瓜儿的真正归宿。

三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十

五吃元宵。

春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝沾甜面

酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚

成丝。食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其

美，天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。

春节男女老幼都休息，一起放假，不过了初五不准动刀动剪，不准倒土，为

的是让劳累了一年的妇女们彻底休息几天，多么人道！

春节有许多地方可去，妇女吃完饭，看花灯，看烟火，可以集体群游，散步

叫走百病，过桥叫走桥，取度厄运之意；竞相到正阳门洞里去摸门钉，据说妇女

摸了门钉可以生大胖小子。人们白天可以到琉璃厂去赶厂甸。可以骑驴到白云观

或者大钟寺去赶庙会。可以到雍和宫去看打鬼。走累了，可以摔一个心里美大萝

卜吃，叫做咬看，取去春困的意思、。一举一动，一投足一举手，都那么有讲究有

说词，情、趣、美俱收其中。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第一单元

背诵古诗《游山西村》，预习六年级下册《北京的春节》

温故知新

L出声朗读六年级上册《丁香结》2遍。

2.抄写六年级上册14页“日积月累”的古诗《过故人庄》。

3.默写六年级上册第一单元《古诗词三首》。

跃跃欲试

1.朗读六年级下册第一课《北京的春节》课文1遍，课后生字组词抄

写1遍。

2.背诵古诗《游山西村》。

游山西村

宋陆游

tun

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

大显身手

小朋友，在抗击冠状病毒的日子里，你一定牵挂着武汉的小朋

友们，或者你会为战斗在抗病毒第一线的医护工作者而深深感动……

请你选择武汉的小朋友，或者医护工作者，也可以是其他与抗病毒有

关的其他人，写一封信。字数不限，要表达真实情感。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第二单元

预习六年级下册《腊八粥》

温故知新

1.朗读《开国大典》1遍。

2.默写六年级上册诗歌《长征》。

2.抄写六年级上册第32页“日积月累”中的名句。

跃跃欲试

1.朗读六年级下册第2课《腊八粥》2-3遍。

2.抄写六年级下册第2课《腊八粥》课后生字2遍。

大显身手

生活日记一篇。

今年不同以往，原本应该上学的你在家里是怎样生活的？和亲

人们有怎样的交流和活动？请以日记的形式写下来。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第二单元

预习六年级下册《腊八粥》

温故知新

1.朗读六年级上册《开国大典》1遍。

2.六年级一二单元生字书写练习，每字3遍。

上下结构的字：案盏雹崖贯，注意这几个字的相同点和不同点。

跃跃欲试

1.六年级下册第2课《腊八粥》课后生字组词抄写1遍。

2.默读冰心的《腊八粥》。

大显身手

请教你的父母，你们家有做腊八粥的习惯吗？如果没有，也可以

了解八宝粥的做法，按下面的格式，制作《腊八粥（或八宝粥）的熬

制方法》。

腊八粥的熬制方法

食材：

水粮配比：

熬制方法：

腊八粥

冰心

从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、

桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之

类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有

多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的一一十八种干果象征着十八罗

汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜，把这些剩余杂果，煮

给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天

逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥

哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八

粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有

了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十

八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是

最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，

在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊

八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这

些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃

到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您

母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八

粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这

些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着

我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团

结在一起……”他一面说着，一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，

在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日"字样。他把这张

小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只法然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第三单元

预习六年级下册《古诗三首》

温故知新

1.朗读六年级上册49页词句段运用1中的三段话2遍，体会作者是

怎样写人入迷的样子的。

2.抄写六年级上册第50页“日积月累”中的古诗《春日》。

跃跃欲试

3.出声朗读六年级下册第3课《古诗三首》5遍。

4.抄写六年级下册第3课《古诗三首》课后生字3遍。

大显身手

你的家人中有没有做事入迷的时候，他（她）的表现如何，请

学习六年级上册49页句段的写法，写一段你的家人做事入迷的情景。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第三单元

预习六年级下册《古诗三首》

温故知新

1.朗读六年级上册《宇宙生命之谜》1遍。

2.抄写六年级上册《宇宙生命之谜》的第3段。再读读50页《宇宙

生命之谜》的文段，注意加点的内容和旁边的泡泡语。

跃跃欲试

1.背诵六年级下册第3课《古诗三首》。

2.背诵诗歌《望织女》（范云）。

望织女诗

南北朝范云

盈盈一水边，夜夜空自怜。

不辞精卫苦，河流未可填。

寸情百重结，一心万处悬。

愿作双青鸟，共舒明镜前。

大显身手

生字书写练习，每字写3遍。

六上：糊倾六下：摊粥

注意观察四个字的结构特点，特别要体会笔画的穿插避让。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第四单元

预习六年级下册《藏戏》

温故知新

1.朗读六年级上册《桥》和《穷人》各1遍。

2.默写六年级上册第64页“日积月累”中的《回乡偶书》。

跃跃欲试

1.朗读六年级下册第4课《藏戏》2遍。

2.朗读六年级下册16页日积月累《长歌行》5遍。

大显身手

新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，你经历、看到、听说过哪些印

象深刻的故事或情景，选择一个写一写吧。字数不限，叙述清楚即可。

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月日星期

自学内容：复习六年级上册第四单元

预习六年级下册《藏戏》

温故知新

1.朗读六年级上册《桥》和《穷人》各1遍。

2.六年级上册三四单元书写练习，每字3遍。

半包围的字：疙瘩废屈

注意观察左上和右下两部分的位置和大小比例

跃跃欲试

1.背诵六年级下册16页日积月累《长歌行》。

2.朗诵关于立春的古诗3遍以上,如果能背下来就更棒了。

立春日晨起对积雪立春

唐张九龄宋：方岳

忽对林亭雪，瑶华处处开。冰丝玉缕簇青红,

今年迎气始，昨夜伴春回。已逗花梢一信风。

玉润窗前竹，花繁院里梅。梦到谢池新雪尽,

东郊斋祭所，应见五神来。暖烟含雨绿匆匆。

大显身手

你也去搜集关于春天节气的古诗，做一期诗歌小报吧。

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2月20日星期四

自学内容：复习六年级上册第五单元

预习：《鲁滨逊漂流记（节选）》

温故知新

4.认真自读上册15课《夏天里的成长》一文，简单回顾课文内容。

5.本文是围绕着哪一句话来写的？围绕着这句话，作者又分别描写了

哪些事物？

6.把本课要求会写的生字和词语认认真真的抄写二遍。

跃跃欲试

1.查找资料，了解六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》的作

者笛福及写作背景。

2.课文分为“梗概”和片段两个部分，默读课文，说说这两部分分别

介绍了什么？

大显身手

你喜欢哪个季节？在你眼中它是什么样子的？根据你的观察，写

一段文字介绍一下。要求用一个中心句引起下文。

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2月21日星期五

自学内容：复习六年级上册第五单元

预习：《鲁滨逊漂流记（节选）》

温故知新

L认真自读上册16课课文，简单回顾课文内容。

2.把16课要求会写的生字和词语工工整整抄写二遍。

3.想一想，一篇文章的中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达的

更全面、更充分呢？

跃跃欲试

1.默读课文《鲁滨逊漂流记（节选）》。识记本课词语，注意“乏、

籍、栅、易h袭”的读音，试着理解词语：前所未闻、天涯海角、荒

无人烟、奄奄待毙、焉知非福、萦系。

2.将《鲁滨逊漂流记（节选）》的词语表抄写2遍。

3.试着完成课后练习第一题：默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流

落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

大显身手

选择一本你喜欢的名著，试着简单写一篇故事梗概。

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2月24日星期一

自学内容：复习六年级上册第六单元

预习：《鲁滨逊漂流记（节选）》

温故知新

1.背诵六年级上册第17课《古诗三首》。

2.默写古诗《浪淘沙》（其一）。

3.读读下面的诗句，你发现了什么？

一水护田将绿绕，两山排阚送青来。

你还想起了哪些这样的诗句？试着默写两句。

跃跃欲试

1.继续默读课文《鲁滨逊漂流记（节选）》，思考鲁滨逊漂流到荒岛,

遇到了哪些困难？他是怎样解决的？

2.文章中的表格所展示的“幸与不幸”的对比，实际上是什么的对比？

由此可以看出鲁滨逊什么样的性格特点？

大显身手

同学们，最近你遇到过什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏

处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

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2月25日星期二

自学内容：复习六年级上册第六单元

温故知新

1.《浪淘沙》一诗中，描写了黄河的磅礴气势，你是从哪里感受到的？

这首诗表达了作者怎样的感情？

2.《江南春》一诗描写了江南的春色，表达了诗人怎样的思想感情？

3.《书湖阴先生壁》一诗主要描写了哪里的情景，表达了诗人怎样的

情感？

4.回顾18课《一个地球》，想一想这篇课文讲了哪几个方面的内容？

5.将第18课要求会写的生字和词语工工整整抄写二遍。

6.背诵《语文园地六》日积月累，并抄写一遍。

7.想一想，倡议书的格式怎样写？可以在本子上简单写一下。

大显身手

同学们，这次的新型冠状病毒疫情让我们深切感受到了病毒的肆

虐无情，也让我们深刻认识到了讲究卫生、保护健康的重要性，请结

合着这次疫情，向同学们发起一份倡议吧！可以自己选择角度发起倡

议，如不吃野生动物、养成良好卫生习惯等。

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2月26日星期三

自学内容：复习六年级上册第七单元

预习：《骑鹅旅行记（节选）》

温故知新

L将《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两则文言文正确、流利地朗读

一遍。

2.背诵《伯牙鼓琴》，并工工整整抄写一遍。

3.将第100页“资料袋”里的资料读一遍。

跃跃欲试

1.读六年级下册课文《骑鹅旅行记（节选）》，本文中需要理解的词

语比较多，看看下面这些词语的意思你都理解吗？

（无济于事乌合之众垂头丧气跃跃欲试头晕目眩九牛二

虎之力）

2.说一说本文中的男孩是做什么的？他的名字叫什么？你从哪里知

道的？他都欺负过哪些动物？

大显身手

尼尔斯的故事对你有什么启发？可以结合着2003年的非典疫

情和这次的新型冠状病毒疫情，选择一个角度，写一写你的想法。

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2月27日星期四

自学内容：复习六年级上册第七单元

预习：《骑鹅旅行记（节选）》

温故知新

1.背诵《月光曲》第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。

2.将《语文园地七》日积月累，工工整整抄写二遍。

3.将六年级上册第130页第22课词语工工整整抄写二遍。

跃跃欲试

1.继续默读第6课《骑鹅旅行记（节选）》，说说小男孩尼尔斯变成

小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？

2.尼尔斯是一个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？

大显身手

童年时期的我们总是调皮、淘气、敢于冒险，回想一下自己的童

年生活，你曾经做过哪些关于冒险或探险的事呢？写出来，和同学们

交流交流吧。