统编版九年级上册历史期末复习知识点考点提纲详细版

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第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

【夯实基础知识】

知识点1尼罗河与古埃及文明

1.地理位置：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为

是“尼罗河的赠礼”O

2.古埃及文明

(1)文明兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

⑵发展：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

⑶强盛

①概况：在法老图特摩斯二世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国(奴隶制军

事帝国)。

②表现：古埃及版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游,

向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(4)灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝

国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

3.科学文化成就：天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的

突出成就之一；其象形文字是世界上最早的文字之一。(古埃及的象形文字与中

国的甲骨文都是世界上比较古老的文字。)

知识点2金字塔

法老为自己修建陵墓，陵墓呈角锥体状，陵墓每个侧面都形似汉字“金”，

用途因此，中国人称之为“金字塔”。最大的金字塔是胡夫金字塔，在哈夫

拉金字塔前，还有一座狮身人面像

金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，

历史评价

是古埃及人智慧的结晶

注：太阳历、象再文字、金字塔都是古埃及的文明成果。

知识点3法老的统治

1.表现

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⑴金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。

(2)法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

⑶在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域

【夯实基础知识】

知识点1古代两河流域文明

1.地理概念：

“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”，

意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.初步统一：大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。

3.战乱：此后，两河流域频遭外族入侵和内部战乱.

4.古代两河流域文明的代表性成就

两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字(原属于象形文字，后逐渐变成了先

进的字母文字)，还制定了阴历。计数法中的60进位制也是两河流域的人发明

的。

知识点2古巴比伦王国

1.兴起：公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的

统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

2.古巴比伦王国

位置古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国

时间公元前18世纪

人物第六代国王汉谟拉比

统一

策略对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业

结果建立了统一、强大的奴隶制国家

实行君主专制制度，加强中央集权；制定了一部较为系统和完整的

措施

统治法典

结果他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期

知识点3《汉谟拉比法典》

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L地位：《汉谟拉比法典》是迄今己知世界上第一部较为完整的成文法典。

2.概况：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文有282条，内容十分广泛，

从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

3.主要内容

(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社

会等级。

⑵奴隶制度在古巴比伦相当发达，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

⑶法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷笔方面的规定，说明商品经疥在

古巴比伦比较活跃。

4.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类

社会的法制传统源远流长。

【重要知识拓展】

如何认识《汉谟拉比法典》的实质？

《汉谟拉比法典》的条文集中体现了立法者的利益，法典是由奴隶主阶级制定

的，是一部维护奴隶主阶级利益的法典。

第3课古代印度

【夯实基础知识】

知识点1古代印度河流域文明

1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现

于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水

量丰沛。(又称印巴次大陆，是亚洲大陆的南延部分)

2.文明兴衰：古代印度文明最早出现于印度河流城。哈拉帕和摩亨佐•达罗等早

期文明遗址，年代大约为公元前23世纪一一前18世纪。这个文明曾一度繁荣，

后来哀亡。

3.出现国家：公元前1500年左右，来自中亚的一支自称雅利安人的游牧部落侵

入印度。

4.鼎盛时期：

孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实

现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市。首都华氏城

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是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一

知识点2森严的种姓制度（“种姓制度”不要写成“种性制度”）

1.制度确立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种

姓制度”。

2.等级划分及职责

等级第一等级第二等级第三等级第四等级

名称婆罗门刹帝利吠舍首陀罗

掌管军事和从事农业、畜从事农业、畜牧业、捕鱼业和手

职责掌管祭祀

行政权力牧业和商业工业，为前三个等级服务

在这四个等级之外，还有贱民。他们被认为是最卑贱的“不可接触者”，在社会

上遭到歧视和凌辱。

注：种姓制度中，国王不属于第一等级婆罗门，而属于第二等级刹帝利U

3.特点：各等级世代相袭，贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业；

不同等级的人不得通婚。

知识点3释迦牟尼创立佛教

1.创立时间：公元前6世纪。

2.创始人：乔达摩・悉达多，又称“释迦牟尼”。

3.教义：提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。

4.传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。

⑴往北：公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传

到朝鲜、日本和越南等国。（佛教传到中国是在西汉张寒通西域后。）

⑵往南：经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

【夯实基础知识】

知识点1希腊城邦

1.地理位置与早期文明

（1）地理环境：希腊半岛是古代的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的

特点，平原面积很小，耕地十分有限。

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(2)文明发源地：爱琴海地区。

⑶文明代表：克里特文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦

(1)时间：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇

为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。

⑵特点：“小国寡民”。最大的城邦是斯巴达。

(3)城邦居民：分为公民和非公民(包括外邦人和奴隶)。成年男性公民有参与统

治的权利，非公民没有政治权利。只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地

也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、

文体竞赛都以公民为主体。

非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土

地.奴隶几乎没有任何权利和自由0

关系：公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民,

极为困难。

【重要知识拓展】古希腊与现在希腊共和国的区别

古希腊不是一个国家的概念，而是一个地区的称谓，其位于欧洲东南部、地中

海的东北部，包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大

利南部以及西西里岛等地区。它的地理范围比今天希腊共和国版图要大一些。

知识点2雅典的民主政治

1.地理位置：雅典城邦位于希腊中部。

2.雅典民主政治发展：经历几次改革后，雅典建立民主政体，经济发达，国势强

盛，一度成为200多个城邦的盟主。

注：雅典民主政治中，真正参政的只有成年男性公民，妇女、儿童、外邦人和奴

隶被排斥在外。

公元前6世纪初的梭伦改革，为雅典民主政治奠定了基础。公元前6世纪末

的克里斯提尼改革，确立了雅典民主政治。

2.伯里克利改革

时间公元前5世纪中后期

内容扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一

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名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事

务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种

职能。

为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度，为参政公民发

放工资和津贴。

意义伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰

局限性占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利

知识点3亚历山大帝国

1.马其顿兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。

2.亚历山大东征

⑴过程：

①进攻波斯帝国：公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国，波斯国王

大流士三世率军在叙利亚的伊苏斯平原迎战，亚历山大出奇制胜。

②占领埃及：亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃

及

③灭亡波斯帝国：公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大

军再度会战，取胜。一年后，波斯帝国灭亡。

⑵结果：亚历山大建立了•个空前庞大的帝国，这个帝国被称为“亚历山大帝

国“，亚历山大被称为“亚历山大大帝”，其版羽西起希腊，东到印度河流域,

北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

⑶发展：亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济

文化中心。

(4)影响

①消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东

方世界的无数财富。

②积极影响：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间

的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

【夯实基础知识】

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知识点1罗马城邦

1.城邦兴起：自公元前1000年，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴

起。

2.罗马共和国

(1)建立：公元前.509年，罗马建立了共和国。

⑵统治特点

①决策权：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，由两个权

力相等的执政官主持E常政务。

②公民大会：公民大会是形式上的最高权力机关。

③保民官：罗马设立旨在维护平民权利的两名保民官,有权否决执政官与元老院

提出的对平民不利的决议。

④《十二铜表法》

颁布时间公元前450年左右

内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等

使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲

作用

解和滥月

(3)对外扩张

公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，灭掉了北非强

布匿战争

国迦太基，控制了西地中海地区

公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的

称霸地中海

霸主

(4)斯巴达克奴隶起义

在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国

背景

的主要生产者，奴隶起义不断发生

公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，

概况

多次打败罗马军团，但最终被血腥镇压下去

影响沉重打击了罗马共和国的统治

知识点2罗马帝国

1.凯撒执政

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⑴概况：公元前49年，凯撒率军进攻罗马城，打败对手，控制罗马元老院。后

来，元老院任命他为终身独裁官。

⑵结果：不久，凯撒被谋杀，内战又起。

2.罗马帝国的统治

(1)背景：公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。

⑵概况：公元前27年，他首创“元首制”，掌握了最高统治实权。

罗马共和国演变为罗马帝国。

⑶巩固：屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国

的发展。

⑷辉煌：2世纪，罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成

了罗马帝国的“内湖”。

注：罗马帝国是继波斯帝国、亚历山大帝国之后，又一个地跨欧、亚、非三洲的

大帝国。

知识点3罗马帝国的衰亡

1.背景

(1)3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。

(2)375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。

2.罗马帝国分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

3.西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国

的灭亡标志着西欧奴隶制的瓦解。

第6课希腊罗马古典文化

【夯实基础知识】

知识点1文学和雕塑

1.文学

(1)特点：希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。

⑵代表作品：“荷马史诗”是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要

文献。

2.雕刻

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特点希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界

奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一

代表

《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一

知识点2建筑艺术

1.希腊建筑

(1)特点：希腊建筑艺术中要体现在神庙C神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细C

⑵代表：雅典帕特农神庙。

2.罗马建筑

(1)特点：它吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固

结实，又华丽宏伟。

(2)代表性建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。

3.影响：希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响°

知识点3哲学和法学

L哲学

⑴德谟克利特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。

(2)苏格拉底：终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

①指出求得知识的最好办法是有系统的问和答。

②主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。

注：中国古代史上，老子的哲学中包含着丰富的辩证法思想。他认为世界万物和

人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。

(3)亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。

2.古罗马法学

⑴成就

①《十一铜表法》：《十一铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典

乃至欧洲法学的渊源。

②万民法：适用于罗马公民和非公民之间的关系。

③经济法：关于商品生产和交换。

⑵影响：以上法律和众多法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。

知识点4公历的缘起

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1.公历起源：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

2.概况：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”；儒略历后来成

为今天人们使用的公历的基础。儒略历为纠正每年将近6小时的误差，采取每4

年增加1天的办法进行调整即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1

天。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

【夯实基础知识】

知识点1基督教的兴起

1.时间、地点：1世纪，巴勒斯坦地区。

2.背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

3.教义：耶稣就是“救世主”.耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”c

4.发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。

知识点2法兰克王国

1.背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最强大的

是法兰克王国。

2.建立：481年，克洛维建立。

3.统治政策

⑴措施

①为稳固统治,克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。

②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部

下。

(2)结果：法兰克王国不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多

瑙河之间的大部分地区。

知识点3封君与封臣

1.背景：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地

的人必须提供兵役服务。

2.内容：赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。

3.影响

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(1)封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。

⑵形成以土地的封赐为纽带的封建制度。

4.特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一

定的契约意义。

知识点4查理曼帝国

1.背景：8世纪，查理成为法兰克王国国王。

2.内外政策

(1)对外：四处征伐，法兰克王国的版图日益扩大，成为当时西欧最大的王国。

(2)对内：鼓励基督教的发展；实行“什一税”。

3.影响：教会变得富有起来，势力也越来越大；800年的圣诞节，教皇在罗马为

查理举行加冕礼，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克

王国，史称“查理曼帝国”.

4.分裂：814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，法兰克

帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三国的雏形。

第8课西欧庄园

【夯实基础知识】

知识点1庄园的领主与佃户

1.庄园出现

⑴概况：庄园于9世纪开始出现，约到11世纪遍布欧洲各地。

⑵特点：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

2.领主与佃户

(1)阶层：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

⑵土地使用

①庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直营地”；

剩下的耕地是佃户的“份地”，是仙户的生活来源。

②全体佃户都可以在“共用地”上放牧。

注：庄园的周围大多数是林地、荒地等，被称为“共用地”。

⑶生产关系：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直营地”；领主还向佃

户征收其他捐税。

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(4)自由农民：是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。

知识点2庄园法庭

L概况：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。

2.特点：没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次;

法庭开庭的地点不固定；出席法庭是佃户的义务。

3.作用：制裁侵犯领主利益的行为；起着维护庄园公共秩序的作用。

4.处罚：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。

5.执法依据：习惯法或村法。

6.影响：既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

注：庄园不仅是一种经济单位，还是一个社会组织和政治单位，承担着司法、宗

教乃至行政等方面的职能。

第9课中世纪城市和大学的兴起

【夯实基础知识】

知识点1自由和自治的城市

1.大量城市出现

⑴背景：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技犬提高，农业剩余产品增加，商

业贸易发展，人口增长。

(2)概况：意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。

2.城市自治

(1)背景：领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民采取各种方式

反抗，争取城市的自由和自治。

⑵斗争方式：金钱赎买和武力斗争等。

⑶成果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

(4)形式：从国王或领主手里取得“特许状”。

(5)影响：既削弱了割据势力，又使国王和领主获得城市的拥护；但是这些城市

并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。

知识点2城市居民的身份

1.城市基本居民：手工工匠和商人。

2.农奴转化为城市居民

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(1)方式：农奴在自由城市住满一年零一天，就获得了市民身份。

⑵影响：越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

3.发展

(1)概况：手工业者主要从事小商品生产；商人专事商业和贸易。

⑵影响

①市民阶层逐渐形成。

②富裕的大手工业作坊主商人和银行家等成为早期的资产阶级。

知识点3大学的兴起

L背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧

传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

2.时间:12世纪。

3.评价：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”0

4.巴黎教师行会的成立

(1)目的：维护教师的双利和经济利益。

(2)成果：13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保

证。

5.大学获得的自治权：免赋税特权、司法特权、教育自主权。

6.中世纪西欧大学的课程设置

(1)概况：先学习基础课程(文法、修辞、逻辑、算术、儿何、天文和音乐)，再

学习专业课程(法学、医学和神学)。

⑵评价：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要

求。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

【夯实基础知识】

知识点1查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.东罗马帝国(东罗马帝国因其首都在拜占庭，所以乂名拜占庭帝国)

(1)版图：涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

⑵社会状况：经济比较活跃，社会比校稳定。

2.查士丁尼

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(1)时间：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

⑵编撰《罗马民法大全》

①目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。

②过程：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令编成《查士丁尼法典》。后

来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，

乂编成指导学习法律文献的《法理概要》；将查士丁尼执政时期的法令编辑为《新

法典》。这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

③评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位;

它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

知识点2拜占庭帝国的灭亡

1.原因

(1)阿拉伯人以及其他外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食.

⑵长期的对外战争导致财政枯竭。

⑶西欧东征的十字军攻打拜占庭帝国，使拜占庭帝国国势日渐衰弱。

2.概况：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝

国最终灭亡。

3.影响

(1)拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

(2)拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东

方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。

(3)拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰

富的精神营养。

【重要知识拓展】

东西罗马帝国的比较

东罗马帝国西罗马帝国

背景395年，罗马帝国一分为二

国都拜占庭(君士坦丁堡)罗马

灭亡1453年476年

贡献保存了大量的古希腊罗马文化扩大了基督教的影响

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意义推动了文艺复兴的发展，促进了东标志着西欧奴隶社会的结束，开始

欧的文明开化进入封建社会

第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

【夯实基础知识】

知识点16世纪前的日本

1.背景

(1)根据文献记载，1一2世纪，日本有100多个个国。

(2)5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。

2.大和国的统治概况

大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国；王室和贵

统治者

族各有自己的私有领地

领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“出部”，从

部民事海洋捕捞的称为“海部”，等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长

分别被编入锦织部、锻冶部等。部民是货族的私有民，地位近似于奴隶

知识点2大化改新

1.背景

(1)6-9世纪，口本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着口本。

(2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。其后，

大和正式改称日本国。

2.时间、人物：从646年开始，孝德天皇。

3.特点：仿效唐朝的典章制度进行改革。

注：唐朝时期，日本遣唐使来华，学习中国的典叁制度；唐朝时期，鉴真东渡日

本，传播了中国文化。

4.主要内容

建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，

政治

由中央派官治理

废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公

经济

民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，

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也不能买卖；统一赋税

5.影响：大化改新使E本发展成为一个中央集权制的封建国家。

注：大化改新前，日本是一个奴隶制国家；大化改新后，日本从奴隶社会过渡到

封建社会。

知识点3幕府统治

1.庄园的形成

(1)形成：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大

量购买、兼并土地，建立庄园。

(2)大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄

园，干涉庄园事务。

⑶影响：中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。

2.武士集团及武士道的形成

⑴兴起的目的：地方豪强为了保护自己的庄园。

⑵概况：地方豪强把家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和

主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。G的武士团追随、服从一个更强

大的首领，组成大的武士团。

⑶职能：武士团有时弋表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征

战。

(4)局限性：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国

家，而是他的主公。

3.幕府统治

⑴背景：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得

“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治

时期。

⑵特点：镰仓幕府拥有独立的政治、军事权力。幕府首领“征夷大将军”名义

上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一-种礼仪性的摆设，幕府将军实际

上把持着国家大权。

第12课阿拉伯帝国

【夯实基础知识】

第16页共36页

知识点1穆罕默德创立伊斯兰教

1.背景

(1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争

夺水源与牧场，相互仇杀。

(2)氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。

2.概况：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。

3.创立

⑴穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率

领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公

社。

注：麦加被誉为伊斯兰教的“圣地”。

(2)公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默

德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。

4.发展：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕

默德的统治地位。

5.影响：阿拉伯半岛基本统一。

注：穆罕默德逝世时，阿拉伯半岛已基本实现统一，但没有实现完全的统一。

知识点2阿拉伯帝国

1.阿拉伯帝国的扩张

(1)背景：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。

⑵路线

①北线：北进叙利亚，东火波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝

边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。

②西线：他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，

占领了西班牙，越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。

2.形成时间：8世纪中期。阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世

界上疆域最大的帝国。

4.影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

知识点3阿拉伯文化

第17页共36页

1.背景

(1)830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一

体。

(2)为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬。大量的希腊、波斯、印度的典籍

被译为阿拉伯文。

(3)在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。

2.成果

⑴数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的

“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学。

(2)医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。

(3)文学：脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉

伯文学的瑰宝.

3.贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越

贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿

拉伯人传入欧洲的。

【重要知识拓展】

列表比较世界三大宗教

佛教基督教伊斯兰教

创立时间前6世纪1世纪7世纪初

产生地区古印度巴勒斯坦地区麦加

创始人释迦牟尼相传是耶稣穆罕默德

历史背景种姓制度激化社会矛盾民族压迫沉重半岛分裂，内忧外患

基本教义众生平等，忍耐顺从叫人忍受苦难顺从“真主”安拉

前3世纪后，开始向外罗马帝国推动其伴随半岛的统一和扩张

发展传播

传播传播向外传播

第五单元走向近代

第13课西欧经济和社会的发展

【夯实基础知识】

知识点1新的生产和经营方式

第18页共36页

1.垦殖运动

(1)时间：11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦殖运动。

⑵表现：大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。有的垦殖由领

主组织，多数是农民自发开垦。

(3)结果：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式耕种。这些

新开发的地区也仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

2.农奴的变化

(1)原因

随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。

⑵表现

①农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配。

②可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会.

③在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配

权。

3.租地农场的出现

(1)原因：庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一

些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集

中成为一种趋势。

(2)时间：14世纪中叶以后。

(3)出现：越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产

管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地

产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

⑷经营：他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将

产品推向市场。

4.农业贸易的发展

(1)原因：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得

以进入市场。

⑵发展：一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。法国南部

地区的粮食被运到意大利的一些城市。欧洲的呢绒、皮毛等远销东方。

第19页共36页

5.手工业的发展

(1)概况：这一时期，手工业也不断发展

(2)原因：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场

而生产。

(3)表现

①小型手工作坊：13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。

②分散的手工工场：为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手

工生产。农村出现了分散的手工工场。

③集中的手工工场：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工

人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工

具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手

TT场.

6.作用

土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，

开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

知识点2富裕农民和市民阶层

1.富裕农民

(1)背景：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。

⑵变化

大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或

应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握

了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。

(3)地位：成为农村中富有生气的阶级力量。

2.市民阶层

(1)居民：城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权

利。

⑵富商巨贾

富商巨贾投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为

官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

第20页共36页

第14课文艺复兴运动

【夯实基础知识】

知识点1文艺复兴

1.背景

（1）14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。

（2）形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中

心而不是以神为中心的生活哲学。

2.兴起国：意大利。

3.指导思想：人文主义思潮。

4.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

5.方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复

兴”，这其中有继承，更有创新.

注：文艺复兴不是古典文化的兴起，而是新兴的资产阶级文化运动。

6.结果：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。

7.影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资

本主义的产生奠定了思想文化基础。

知识点2但丁（意大利）

1.地位：但丁是文艺复兴的先驱。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文

学二木”O

2.代表作：《神曲》。作者借梦游三界（指“地狱”“炼狱”“天堂”）描写现实

生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化。

知识点3达•芬奇（意大利）

1.评价：他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程

师和发明家丁一身；其最大的成就是绘画，创作的作品体现了人文主义精神。

2.地位：但丁与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

3.绘画代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。

知识点4莎士比亚（英国）

1.文艺复兴的扩展：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。

2.莎士比亚（英国）

第21页共36页

⑴代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。

(2)评价：英国戏剧家、诗人、文学家。

⑵特点：这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念

和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。

第15课探寻新航路

【夯实基础知识】

知识点1探寻新航路的热潮

1.背景

(1)随着手工工场和租地农场的发展，欧洲商品经济日趋发达。欧洲人渴求开拓

新的贸易市场。

(2)来自东方的丝绸、香料、筐器、宝石和黄金等商品在欧洲市场极受欢迎。

(力意大利人马可・波罗描绘了东方国家的富庶昌明，激起欧洲人对东方的无限

想象和向往。

(4)15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，向商人征收高

额关税。

2.技术条件

(1)随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。

(2)12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于航海的“罗盘”导航技

术传到欧洲。

⑵欧洲的造船技术取得重大突破。

知识点2哥伦布“发现”美洲

1.葡萄牙的航海

⑴迪亚士

①成就：

1487年，迪亚士在葡葡牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，在1488年到达非

洲的好望角。

②影响：迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。

⑵达♦伽马：1497年，达♦伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498

年到达印度西海岸。

第22页共36页

2.西班牙的航海

（1）背景：葡萄牙人海上冒险的成功，刺激了西班牙人，后者也想寻求一条通往

亚洲的航路。

⑵成果：哥伦布一一“发现”美洲大陆

①概况：1492年8月，受西班牙王室资助，意大利航海家哥伦市率领船队开始

横渡大西洋；10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛；后来，“发现”了古

巴和海地。

②影响：哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安

人”，即印度人。

知识点3麦哲伦船队全球航行

1.背景：哥伦布并没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找到达亚洲

航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险°

2.概况：1519年，麦哲伦船队奉西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度

洋,于1522年返回欧洲。

3.意义：

这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,

他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。

注：在新航路的开辟中，横穿大西洋的航海家有哥伦布和麦哲伦，横渡太平洋的

只有麦哲伦。

3.新航路开辟的影响

新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发

展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。

世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

【重要知识拓展】新航路开辟的主要人物

航海家

国别航行时间资助国家航行路线

（船队）

葡萄牙一非洲西海岸南下一

迪亚士葡萄牙1487-1488年葡萄牙

非洲的最南端（好望角）

第23页共36页

西班牙f横渡大西洋一古

哥伦布意大利1492年开始西班牙

巴、海地(美洲)

葡萄牙一迪亚士路线-好望

达•伽马葡萄牙1497-1498年葡萄牙角一非洲东海岸一进入印度

洋一印度

西班牙一横渡大西洋-沿南

美洲海岸南下一绕过美洲南

麦哲伦

葡萄牙1519-1522年西班牙端的海峡(麦哲伦海峡)一

船队

进入太平洋f菲律宾群岛f

好望角一西班牙

第16课早期殖民掠夺

【夯实基础知识】

知识点1葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

1.背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找

原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

2.葡萄牙的殖民活动

(1)在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，并以殖民据点为基地在当地进

行劫掠式的贸易。

⑵用手工业品交换当地人手中的象牙、珍珠等，甚至抢劫当地人的黄金。

3.西班牙的殖民活动

(1)16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队一一“无敌舰队”，横行于地中海

和大西洋，并在美洲建立起一个殖民大帝国。

(2)西班牙的殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿；在当地开发种植园,

强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。

知识点2英国的殖民扩张

1.背景

(1)16世纪，随着资本主义生产方式的确立，促使英国开拓海外市场。

(2)1588年，英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海

战，“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民

第24页共36页

地。

2.表现

⑴建立种植园：17世纪，英国在北美建立殖民地，建立大种植园，生产英国工

业所需要的棉花、烟草、蓝淀、蔗糖等原材料。

(2)“三角贸易”：为了获取更大的利润，从事贩卖非洲黑奴的活动。

①出程：英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非

洲倾销。

②中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主。

③归程：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。

(3)影响：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。

知识点3荷、法、英殖民争霸

L荷兰殖民争霸

⑴背景

①荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。

②17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列。

(2)表现：入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一

度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰

殖民地。

2.法国殖民争霸：17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸的行列，元后

在北美洲I、非洲和亚洲建立了法属殖民地。

3.英国与荷兰、法国的殖民争霸

(1)目的：争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。

⑵概况：从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借

强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，白诩为“口

不落帝国”。

4.影响

(1)欧洲殖民者掠夺了殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积

累，有助于世界市场逐渐形成。

⑵但也给殖民地人民带来了深重的灾难。

第25页共36页

(3)欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。

第六单元资本主义制度的初步确立

第17课君主立宪制的英国

【夯实基础知识】

知识点1议会与王权的斗争

1.背景：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。

2.专制王权

(1)思想：国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。

(2)表现：他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

3.议会制度

(1)依据：英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征

税，逐渐确十了“王权有限”和“王在法下”的基本原则c

(2)形成：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。

(3)内容：议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成,

征税权掌握在议会手中。

知识点2革命的发生

1.革命概况

⑴背景

①继詹姆士一世之后，查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。

②1628年,议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图。

查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会,议会和王权的矛盾激化。

(2)开始标志：1640年，议会重新召开

(3)主要过程：查理一世派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。

(3)高潮：1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。

2.护国政治

⑴背景：共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。

(2)表现：议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。

(3)实质：革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。

第26页共36页

知识点3《权利法案》(英国资产阶级革命结束的标志)

1.王朝复辟

(1)背景：1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国

国王。

⑵概况：英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大限制。

2.“光荣革命”

(1)背景：查理二世的继任者詹姆士二世是个天主教徒，他在英国恢复天主教和

专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。

⑵时间：1688年。

(3)过程：英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿冯丽

和女婿威廉入主英国。

(4)性质：一场宫廷政变，非暴力革命.

3.《权利法案》颁布

⑴时间:1689年。

颁布机构：议会。

(2)内容

定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权

议会

属于议会、国民可以自由请愿等

不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执

国王

夕亍,不得征收捐税

今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能

关于天主教的规定

与天主教徒结婚

(3)作用：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地

位，逐渐形成了君主立宪制。

注：英国资产阶级统治确立(英国资产阶级革命结束)的标志是1688年的“光荣

革命”而非《权利法案》的颁布。

【重要知识拓展】

结合英国资产阶级革命的经过，谈谈英国资产阶级革命的特点

(1)经过

第27页共36页

(2)特点：英国资产阶级革命从1640年开始，到1688年结束，革命时间较长。

在革命的过程中，曾经邀请查理二世回国，导致封建王朝的复辟，反映出革命

的反复性和曲折性。英国资产阶级革命结束后，资产阶级对封建势力作出了让

步，保留了封建国王，反映出革命的妥协性。

第18课美国的独立

【夯实基础知识】

知识点1独立战争的序幕

1.背景

(1)从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地，英国和欧洲其他国家

的移民来到北美，促进了当地经济的发展。

(2)英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场。

(3)1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民

与英国殖民者之间的矛盾。

(4)1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪

潮。

2.来克星顿的枪声

⑴概况：

1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿

与埋伏在那里的武装村民交火。

⑵标志：美国独立战争爆发。

知识点2华盛顿与独立战争

1.独立战争的发展：来克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人

民纷纷组织起来，武装支援波士顿。

2.独立战争的领导人一一华盛顿

(1)背景：1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆

第28页共36页

会议。

(2)华盛顿当选大陆军总司令：第二届大陆会议上，一致决定把民兵整编为大陆

军，委任华盛顿为总司令。

知识点3《独立宣言》与美国宪法

1.《独立宣言》

(1)颁布时间与机构：1776年7月4日，大陆会议。

注：美国诞生的标志是1776年《独立宣言》的发表；美国实现独立的标志是1783

年英国承认美国独立。

(2)起草人：杰斐逊。

(3)主要内容

人权规定宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利

列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民

其他内容

统治

⑷意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

⑸地位:

《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被

称为“第一个人权宣言”。

⑹局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人

和印第安人。

2.美国独立战争的胜利

(1)转折点：1777年的萨拉托加大捷。

(2)国际援助：萨拉托加战役后，法国承认美国，公开参战；欧洲很多国家也因

与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。

(3)结束：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，美

国独立战争结束。

(4)实现独立：1783年，英国被迫承认美国独立。

(5)性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

3.1787年宪法

(1)概况：1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最

第29页共36页

终制定出美国宪法。

⑵内容：

依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、

国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡(分权制衡原则)；联邦政

府与地方政府分享权力(联邦制原则)；总统和议员由选举产生(民主原则)。

(3)意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家

的政治变革产生了重要影响。

(4)局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子

相等的政治权利。

第19课法国大革命和拿破仑帝国

【夯实基础知识】

知识点1旧制度的危机

1.背景：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落，国王路易十五通过加重税

收等方式阻碍了资本主义的发展。

2.启蒙运动爆发

⑴时间：18世纪。

(2)中心：法国。

(3)性质：是一场反对旧制度的思想文化运动。

⑷主要主张：

宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散

愚昧的黑暗。

(5)指导思想：理性主义。

(6)评价：启蒙运动是一-场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论

准备。

注：启蒙运动是继文艺复兴后欧洲爆发的第二场思想文化运动。文艺复兴运动为

资本主义发展奠定了思想文化基础；启蒙运动为资产阶级革命规划了建设蓝图。

知识点2法国大革命

1.背景：旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。

2.导火线一一三级会议的召开

第30页共36页

(1)概况：1789年5月召开三级会议，讨论征税的问题。第三等级坚决要求三个

等级合并开会，实行一人一票的表决制度。

⑵发展：第三等级的代表自行成立“国民议会”，并提出制定宪法的要求。国

王被迫让步，一方面同意国民议会改名为“制宪议会”，要求第一等级和第二等

级的代表都加入，另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。

(3)结果：消息传开，巴黎民众不断聚集并武装起来，支持制宪议会。

3.爆发：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱。标志着

法国大革命的开始。

4.《人权宣言》的发表

(1)机构：制宪议会。

(2)时间:1789年8月。

(3)主要内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原

则。

注：人类历史上第一个人权宣言不是法国的《人权宣言》，而是美国的《独立宣

言》。

5.制定宪法：1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的

基本框架。

注；在资产阶级革命中的法案及其颁布机构：

英国资产阶级革命：《权利法案》一议会；美国独立战争：《独立宣言》一

大陆会议；《人权宣言》----制宪议会。

6.封建势力的反扑

(1)概况：国王路易十六暗地里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国。奥

地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎。

(2)结果：法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎。法国军队在瓦尔密击

退侵略者。

7.共和国成立：法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。

8.路易十六被送上断头台

(1)背景：国王呼吁外国君主军事干预的信件随即被发现，巴黎民众强烈要求惩

办国王。

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(2)概况：1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。

9.反法联盟的进攻

(1)背景：法国大革命使欧洲各国君主深受震动，他们害怕革命传播，决定绞杀

法国的革命。

(2)概况：英、荷、西与普、奥等国结成反法联盟并进攻法国；法国国内的保王

党势力乘机抬头，妄图复辟。

⑶高潮

①措施：以罗伯斯庇尔为首