成人高考成考(专升本)大学语文试卷及答案指导

成人高考成考大学语文（专升本）复习试卷及答案指导

一、I卷-选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）

1、《红楼梦》的作者是谁？

A.曹雪芹

B.王熙凤

C.贾宝玉

D.林黛玉

答案：A.曹雪芹

解析：《红楼梦》是中国古典四大名著之一，其作者是曹雪芹。王熙凤、贾宝玉、

林黛玉是小说中的主要人物，而非作者。

2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.我们正在努力学习，争取早日实现共产主义。

B.我国著名画家徐悲鸿的代表作有《奔马图》、《群马》等。

C.大量事实证明，科学教育是提高人民思想道德素质的重要途径。

D.电视剧《三国演义》中，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的形象深入人心。

答案：C

解析：A项，“共产主义”后面应加“理想”；B项，《奔马图》和《群马》中间用

顷号，二者属于并列关系；D项，应将句中的书名号改为引号。

3、关于上述段落中提到的诗词韵味与情感表达，以下哪项描述最为贴切？

A.诗词韵味只是语言的美感，并不关乎情感表达。

B.诗词的情感表达只与作者的境遇有关，与其他因素尢关。

C.诗词韵味与情感表达紧密相连，都是诗词不可或缺的部分。

D.诗词的韵味和情感表达是可以分离的两个方面，没有必然的联系。

答案：C.诗词韵味与情感表达紧密相连，都是诗词不可或缺的部分。

解析•：根据提供的段落「容，可以看出文中强调了诗词韵味与情感表达的重要性，

并指出二者是相互关联的，是诗词不可或缺的部分。因此，选项C的描述最为贴切。选

项A忽略了情感表达的重要性;选项B过于绝对，忽略了其他可能影响情感表达的因素;

选项D则错误地认为两者可以分离，与文中描述不符。

4、下列关于文学流派或文学现象的描述，正确的是：

A.现代主义诗歌注重情感的自然流露和表现个人生活经历

B.新古典主义强调语言和形式上的创新，追求新颖的艺术效果

C.浪漫主义文学追求真实反映社会现实，揭示社会矛盾

D.当代网络小说多以历史为背景，注重描写英雄人物和爱情传奇

答案：A

解析：本题考查对文学流派或文学现象的描述和认识。现代主义诗歌确实注重情感

的自然流露和表现个人生活经历，所以选项A是正确的。新古典主义强调对古希腊罗马

文化传统的P1归，注重理性而非创新，因此选项B不正确。浪漫主义文学虽然追求对理

想的追求和对情感的抒发，但并非真实反映社会现实,揭示社会矛盾的是现实主义文学,

所以选项C不正确。当代网络小说虽然涉及历史背景，但并非都以历史为背景，也不仅

仅注重描写英雄人物和爱情传奇，因此选项D也不准确。

5、在《大学语文》中，下列哪一项是“文以载道”的体现？

A.描述自然景物的优美

B.表达对国家大事的关注

C.描绘人物性格的鲜明

D.描写社会现象的复杂

答案：B

解析：

选项B”表达对国家大事的关注”，体现了“文以载道”的思想。在《大学语文》

中，作者通过作品来传达对社会、国家和人类命运的关注和思考，这种思想贯穿于整个

课程的学习之中。而其他选项虽然也是文学作品的一部分，但它们更多地侧重于艺术表

现或人物塑造，而不是直接关注国家和社会的重大议题。因此，正确答案是瓦

6、请为下列词语中与其他三项不同的选项是哪一个？

A.春风化雨

B.柳暗花明又一村

C.硕果累累满枝头

D.举世瞩目大事件

答案：B

解析：本题考查词语的搭配和语境含义。选项A、C、D中的词语都与某种场景或状

态有关，可以形容某种情境或事件。而选项B中的“柳暗花明又一村”是出自古诗的成

语，与其他三项不同，它更多地带有一种转折和希望的意味，与场景的描述相对独立。

7、下列关于《红楼梦》的描述，哪项是正确的？

A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，他是清朝的一位伟大的现实主义作家。

B.《红楼梦》描绘的是一个现代都市的生活场景。

C.《红楼梦》中的人物形象都是虚构的，没有现实生活中的原型。

答案：A

解析：

本题考察对文章内容的理解。A选项错误，因为本文主要介绍了二十四节气的来历、

意义及习俗，并非单纯介绍二十四节气知识的一般性说明叉。B、C、D三个选项均正确。

二十四节气是中国古代农耕文明的产物，对现代生活仍有重要影响；二十四节气按照太

阳在黄道上的位置划分，每个节气大约相隔15天；夏至是二十四节气中最早被确定的

一个节气。

10、在《红楼梦》中，下列哪项不是贾宝玉的通灵宝玉？

A.金锁

B.玉佩

C.玉箫

D.玉笛

答案：C

解析：在《红楼梦》中，贾宝玉的通灵宝玉是一块玉石，它被雕刻成各种形状，如

金锁、玉佩、玉箫和玉笛等。而玉箫并不是贾宝玉的通灵宝玉，而是贾宝玉从大观园中

捡到的一个废弃的乐器。因此，本题正确答案是C。

二、n卷-文言文阅读（本部分有2大题，每大题17分，共34分）

第一题

古文：孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对

日：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：'何以利吾国？‘大夫曰：'何以利吾家？'

士庶人曰：'何以利吾身？'上下交征利，而国危矣！万乘之国，弑其君者，必千乘之

家；干乘之国，弑其君者，必白来之家。万取千焉，干取白焉，不为小多矣。苟为后义

而先利，不夺不橙。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦日仁义而已矣，

何必曰利？”梁惠王日：“善J

请阅读以上古文，并回答以下问题：

1.孟子认为国家陷入危亡的原因是什么？

答：孟子认为国家陷入危亡的原因是上下交征利。

2.孟子提出的“仁义”与“利”之间的关系是什么？

答：孟子提出的“仁义”与“利”之间的关系是，仁义是前提，利是仁义的实现和

延伸。

3.孟子如何反驳梁惠王追求个人利益的主张？

答：孟子通过举例说明，如果一国之君只追求个人利益，那么贵族和普通百姓也会

争相追求自己的利益，最终导致国家的危亡。

4.孟子认为什么样的君主能够真正实现“仁义”？

答：孟子认为能够真正实现“仁义”的君主，不会只关注个人利益，而是以仁义为

本，为民谋福祉。

第二题

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成以下问题。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。故天将降大任于是人也，

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益

其所不能。

人恒过然后能改，困厄然后能珍。贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。生,

亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者小可得兼，舍生而取义者也。

1.解释下列句子中加点的词语。

•①所以动心忍性

•②二者不可得兼

•③舍生而取义者也

2.翻译下列句子。

•①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

•②人恒过然后能改，困厄然后能珍。

3.分析第一段中画线的句子如何体现“大丈夫”的形象，并简要说明理由。

4.根据第二段的内容，简要谈谈作者对于“义”与“生”的看法，并举例说明。

答案

1.①使内心受到触动，使性格变得坚强。

•②两者都想要，但无法同时得到时。*

•③只有舍弃生命，才能取得正义。*

2.①古来能够建立丰功伟业的人，不仅仅要有超越世俗的才华，也一定要有坚定

不移的意志。

•②人常常犯错，然后才能改正；在困境中，才能珍惜所拥有的。*

3.第一问：这句话体现了“大丈夫”在面对逆境和困难时，依然能够坚守道义，不

屈不挠的形象。因为“大丈夫”具有坚定的信念和坚强的意志，他们能够在困境

中保持清醒的头脑，明确自己的价值观，并为之付出一切代价。

4.作者认为“义”比“生”更重要，当“义”与“生”发生冲突时,应该舍弃“生”

而取“义工这种观点在原文中通过“二者不可得兼，舍生而取义者也”这句话

得到了明确的表达。举例说明：当生命与道义发生冲突时，像伯夷叔齐这样的“大

丈夫”会选择舍弃生命，坚守道义，因为他们认为“义”是比生命更重要的东西。

三、II卷-现代文阅读（本部分有2大题，每大题18分，共36分）

第一题

阅读下面的现代文材料，回答后面的问题。

在现代社会，随着科技的进步和信息时代的到来，人们的生活方式发生了翻天覆地

的变化。互联网、智能手机等新兴技术改变了传统的沟通方式和信息获取途径，使得人

们能够更加便捷地进行交流和学习。然而，这种变化也带来了一些负面影响，比如过度

依赖电r设备导致视力下降、时间管理不当导致的拖延症、以及网络空间中虚假信息的

泛滥等问题。

根据阅读文章，指出文章中提到的“生活方式”具体指什么？

答案：

文章中提到的“生活方式”指的是通过互联网和智能手机等新兴技术改变的人们的

沟通和信息获取方式。

文章中提到互联网和智能手机改变了传统沟通方式，请举例说明这些变化如何体

现？

答案：

互联网和智能手机使人们能够随时随地通过文字、图片、视频等方式与他人进行即

时通讯，不再受地理位置的限制：同时，人们可以通过社交媒体平台分享生活点滴，与

朋友家人保持联系，增进感情。

根据阅读材料，描述一下网络空间中虚假信息泛滥对个人和社会可能造成的影响。

答案：

网络空间中虚假信息的泛滥可能导致人们接收到不真实或误导性的信息，影响判断

力，甚至可能产生恐慌、焦虑等负面情绪。对于个人而言，可能会影响其决策和行为；

对社会而言，可能会导致社会信任度下降，影响社会稳定和谐。

针对上述问题，你认为应该如何应对网络空间中虚假信息的挑战？

答案：

应对网络空间中虚假信息的挑战，需要个人提高辨识能力，学会甄别信息的真伪；

同时，政府和社会各界应加强监管，打击虚假信息的传播；此外，教育部门可以在学校

中加强对学生的信息素养教育，培养他们识别和处理信息的能力。

第二题

阅读下面的文字，完成以下问题。

文章标题：成长的烦恼

文章摘要：成长，总是伴随着一系列的问题和挑战。对于许多青少年来说，他们

正处于人生的关键时期，面临着身体、心理和社会适应等多方面的压力。在这个过程中，

他们常常感到迷茫和无助，不知道如何应对这些挑战。

问题一：文章主要讨论了成长的哪些方面？

答案：文章主要讨论了成长过程中面临的问题和挑战，包括身体变化、心理适应

和社会责任等。

问题二：成长中的青少年通常面临哪些具体的烦恼？

答案：成长中的青少年通常面临的烦恼包括身体发育带来的困惑、自我认同的困

惑、学业压力、人际关系处理等。

问题三：文章提出了哪些应对成长的方法或建议？

答案：文章建议青少年要积极面对成长中的问题，寻求家人、朋友和老帅的帮助，

同时培养自我认知和自我调节能力。

问题四：根据文章内容，你认为成长中的青少年应该如何处理自己的烦恼？

答案：成长中的青少年应该积极寻求帮助，正视自己的问题，通过自我学习和社

交经验的积累来逐步解决问题，并培养积极的心态和解决问题的能力。

二、词语理解（20分）

文章片段：“青春期的孩子们，总是充满了好奇和探索的欲望。他们像初生的牛

垓，不畏艰险，勇往直前。”

问题五：“初生牛犊”在这里是什么意思？

答案：“初生牛犊”在这里比喻勇敢无艮、敢作敢为的少年。

问题六：“勇往直前”如何理解？请结合文章片段进行说明。

答案：“勇往直前”意味着毫不犹豫地向前迈进，不畏惧困难和挑战。文章片段

中的青少年正处于充满好奇和探索欲望的时期，他们勇敢地面对未知，不畏艰险地追求

自己的目标。

三、句子分析（20分）

文章片段：“成长，总是伴随着一系列的问题和挑战。对于许多青少年来说，他

们正处于人生的关键时期，面临着身体、心理和社会适应等多方面的压力。”

问题七：“成长，总是伴随着一系列的问题和挑战。”这句话表达了什么样的观点？

答案：这句话表达了成长过程中不可避免地会遇到各种问题和挑战的观点。

问题八：“对于许多青少年来说，他们正处于人生的关键时期，面临着身体、心

理和社会适应等多方面的压力。”这句话中的“关键时期”如何理解？请结合上下文进

夕亍说明。

答案：“关键时期”指的是青少年阶段，这个时期是个人成长和发展的重要转折

点。青少年面临着身体变化、心理发展、社会适应等多方面的挑战和压力，这些因素共

同构成了他们成长的关键时期。

四、阅读理解（30分）

文章标题：成长的烦恼

文章摘要：成长，总是伴随着一系列的问题和挑战。对于许多青少年来说，他们

壬处于人生的关键时期，面临着身体、心理和社会适应等多方面的压力。在这个过程中，

他们常常感到迷茫和无助，不知道如何应对这些挑战。

问题九：文章提到青少年在成长过程中面临的主要烦恼是什么？

答案：文章提到青少年在成长过程中面临的主要烦慵包括身体发育带来的困惑、

自我认同的困惑、学业压力、人际关系处理等。

问题I-：文章建议青少年应该如何应对成长中的烦恼？

答案：文章建议青少年要积极面对成长中的问题，寻求家人、朋友和老师的帮助,

同时培养自我认知和自我调节能力。

问题十一：根据文章内容，你认为成长中的青少年应该如何处理自己的烦恼？

答案：成长中的青少年应该积极寻求帮助，正视自己的问题，通过自我学习和社

交经验的积累来逐步解决问题，并培养积极的心态和解决问题的能力。

问题十二：文章中的青少年应该如何处理与他人的关系？

答案：文章中的青少年应该学会与他人沟通和交流，尊重他人的观点和感受，建

立良好的人际关系。同时，也要学会自我保护，避免受到他人的伤害。

五、写作（30分）

请以“成长的烦恼”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求:

1.选择你自己在成长过程中遇到的一个或多个烦恼作为切入点；

2.分析烦恼产生的原因及其影响；

3.提出解决烦恼的方法或建议；

4.请确保文章内容充实，逻辑清晰，语言流畅；

5.字数不少于800字。

答案：（此处应提供一篇完整的文章，但由于篇幅限制，此处省略。）

四、n卷-微写作（io分）

请结合你对《红楼梦》中林黛玉这一人物的理解，以“泪洒红楼梦，情牵林黛玉”

为主题，写一段文字描述林黛玉的情感世界。（字数要求：约300字）

写作示例：

泪洒红楼梦，情牵林黛玉。红楼之中的林黛玉，以她那独特而深邃的情感世界赢得

了无数读者的怜爱。如花似玉的她，拥有着•颗比寻常人更为敏感细腻的心。她的泪，

如同春雨般洒落，汇聚成一条情感的河流，流淌在红楼的每一个角落。

她的泪，是对命运不公的抗争，是对美好爱情的追求，也是对世态炎凉的感慨。她

的情感世界里，充满了对爱情的执着与向往，但同时也夹杂着身世飘零的哀愁和自卑。

她以诗表达情感，以泪洗尽红尘的烦恼，展现了她那既坚强又柔弱的个性。

在荣府的繁华背后，林黛玉用她那纯真的情感、真挚的眼泪，为红楼梦增添了浓墨

重彩的一笔。她的情感世界如同她的名字一样，玉中含露，清丽而凄美，令人心牵梦绕。

解析：

本题要求考生对《红楼梦》中的林愈玉这一人物的情感世界进行描述。写作时，需

史把握住林黛玉的多愁善感、对爱情的向往、身世飘零的哀愁等核心特点。小例中运用

了生动的语言和恰当的比喻，如“泪洒红楼梦”、“情感世界如清露般清丽而凄美”等，

形象地描绘了林黛玉的情感状态和她所经历的命运波折。同时，也将林黛玉与红楼梦紧

密联系在一起，展现了其在小说中的重要地位。

五、II卷-大作文（50分）

《岁月静好，我们共同守护》

要求：以“岁月静好”为主题，写一篇不少于800字的文章；文体为议论文；不得

抄袭、套作。

写作示例：

岁月静好，我们共同守护

“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在纷繁复杂的世界中，

我们时常被各种琐事所困扰，渴望找到一片宁静的港湾。而岁月静好，正是我们共同守

护的理念。

守护岁月静好，需要我们内心宁静。苏轼曾言：“人生如梦，一尊还酎江月J面对

世事的纷扰，内心的宁静是我们抵御外界干扰的盾牌。当我们内心充实，便能在喧嚣中

我到属于自己的宁静角落。杨绛先生在《一百岁感言》中说：“世界是自己的，与他人

亳无关系。"我们不应过分关注他人的看法，而应保持内心的独立与宁静。

守护岁月静好，需要我们珍惜当下。诗人海子的诗句：“面朝大海，春暖花开。”表

达了人们对美好生活的向往。然而，真正的幸福并非遥不可及的幻想，而是触手可及的

现实。我们应该学会珍惜每一个与家人、朋友相处的时光，把握每一个提升自己的机会,

让生活充满阳光与希望。