2026年山东菏泽市东明县九年级中考一模化学试卷

2026年山东菏泽市东明县九年级中考一模化学试卷一、单选题1.防治空气污染，可为人类生活提供清洁的生存环境。下列做法合理的是

A．建筑垃圾等随意倾倒B．车辆尾气净化后排放C．加快开采使用燃料煤D．工业废气排放到高空2.学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是

A．倾倒氢氧化钠溶液B．滴加酚酞试液C．取用稀盐酸D．放置胶头滴管3.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是

选项宏观事实微观解释A水烧开把壶盖冲开温度升高，分子变大B警犬搜救地震中被困人员分子在不停运动C金刚石作钻头，石墨作润滑剂碳原子排列方式不同D氧气和氢气的化学性质不同分子种类不同

A．AB．BC．CD．D4.中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C4H8O2)使鱼肉别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是

A．乙酸乙酯的相对分子质量为88gB．1个乙酸乙酯分子由14个原子构成C．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成D．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：15.元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的是

A．硒原子的质子数为34B．硫原子可以得到电子形成C．砷元素属于非金属元素D．硫元素和硒元素本质区别是相对原子质量不同6.制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是

A．X的化学式：B．钙离子：C．4个氯原子：D．中氯元素的化合价：7.《三国演义》里的著名典故“七擒孟获”中有一个桥段是火烧藤甲兵，藤甲兵指身着藤甲的士兵，藤甲是以西南荒蛮之地所生野藤为原料，经能工巧匠加工制作，又以桐油浸泡，七七四十九天后才制成。结果号称刀枪不入的藤甲兵，被诸葛亮用计烧了个一干二净。以下相关解释不正确的是

A．藤甲、桐油为燃烧提供了可燃物B．蜀军士兵扔火把提高了藤甲的着火点C．刮风加速了空气流动、为燃烧提供了更多氧气D．桐油着火不宜用水灭火8.一位九年级同学设计如图1实验装置研究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，用传感器测量反应过程中溶液的pH如图2。下列说法正确的是

A．注射器内装的是氢氧化钠溶液B．a→d过程，溶液温度不断上升C．b→c过程，溶液中OH-数目增加D．将d点的溶液蒸干，得到的固体为氯化钠9.北京大学科研团队用甲烷与二氧化碳合成乙酸，部分反应过程如图。有关说法错误的是

A．合成乙酸的反应是化合反应B．消耗的甲烷与生成的乙酸质量比为C．催化剂在反应前后质量和化学性质不变D．有利于减缓温室效应10.海洋资源是我国珍贵的自然资源，如图是海水的主要成分，箭头表示不同物质间能转换，下列关于海水资源利用过程错误的是

A．①蒸馏可以从海水中获得淡水B．②从元素守恒角度，NaCl→NaOH还需增加氢元素和碳元素C．③中低钠食盐含有的KCl可以补充人体中的K元素D．若④的产物只有两种单质，则另一种生成物为11.分析推理对于科学探究具有重要作用。下列推理正确的是

A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B．有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物C．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧D．碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是碳酸盐12.如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是（）。

A．①B．②C．③D．④13.臭氧（）是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

A．图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质B．图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物C．参加反应的反应物和生成物的分子个数比为D．该反应前后原子的种类和数目发生改变14.下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是

实验实验目的实验方案A检验雨水是否为酸雨用pH计测pHB鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体分别取样并加水溶解，测量温度变化C除去CaO中的CaCO3加入足量的水溶解，过滤D除去粗盐中混有的泥沙加水溶解、过滤、蒸发结晶

A．AB．BC．CD．D15.用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化曲线如图乙。下列说法正确的是

A．甲中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小B．由图乙知，反应后锥形瓶内氧气的质量减少了C．生成CuO的质量与反应前Cu和的质量和相等D．CD段含量迅速减少，是因为铜粉与氧气反应，导致锥形瓶内氧气被大量消耗二、填空题16.《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出要提高全民健康水平。(1)中国居民平衡膳食餐盘（如图-1）描述一个人一餐中膳食的组成和大致比例。①“膳食餐盘”所示的食物中富含蛋白质的是______（填字母）。②若需补充维生素C，建议多吃“膳食餐盘”中的______（双选，填字母）。(2)洗鼻液有助于修复鼻黏膜。配制方法：向如图-2所示洗鼻器中加入，加少量水振荡，继续加水至洗鼻器的刻度处，摇匀。①该洗鼻液的溶质为______。②所得溶液密度约为，该溶液的溶质质量分数为______。(3)某市售家用净水器（如图-3所示）可将自来水净化为直饮水。①自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的______操作（填操作名称）。②图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是______。(4)具有一定的抗细胞氧化作用。用氢棒（有效成分）制备富氢水（溶有的水）的反应为。室温时溶解度：。①富氢水（氢棒已取出）敞口放置，水中浓度下降的原因是______（从微观角度解释）。②氢棒使用一段时间后产生的能力下降，将氢棒用白醋（含醋酸）浸泡即可恢复其在水中产生的能力，原因是______。17.阅读下列材料，结合所学化学知识回答问题。2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，国务院总理所作的政府工作报告明确提出加快推动全面绿色转型，首次将“绿色燃料”写入报告，提出设立国家低碳转型基金，培育氢能、绿色甲醇、绿色氨等新增长点，明确2026年单位国内生产总值二氧化碳排放降低3.8%左右的年度目标。报告同时强调，能源安全与清洁利用并重，推动燃料高效清洁燃烧技术研发，通过提升燃料利用率减少能源浪费与污染物排放，筑牢低碳发展的技术基础；要求强化再生资源循环利用，加强生态环境综合治理，推动化工等重点行业绿色低碳转型，以化学技术创新赋能生态保护与产业升级，助力美丽中国建设。燃烧是燃料利用的核心方式，可燃物燃烧需要同时满足三个核心条件：燃料的充分燃烧不仅能大幅提升能源利用效率，还能减少一氧化碳等有毒污染物的产生，助力降碳减污协同推进。氢能、绿色甲醇等绿色燃料，因燃烧产物清洁、全生命周期碳排放低，成为实现“双碳”目标的核心能源载体。(1)燃烧是燃料利用的核心化学反应，可燃物燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气(或空气)接触；③________。(2)氢气是本次报告重点培育的绿色燃料，其燃烧产物仅为水，是最清洁的燃料。请写出氢气在空气中完全燃烧的化学方程式：_______；该反应属于基本反应类型中的_______反应。(3)绿色甲醇(化学式为CH3OH)是重要的绿色燃料替代产品，说明甲醇具有的化学性质______(写一条即可)；甲醇中含有碳元素，属于_______(填“无机物”或“有机物”)。(4)为落实报告提出的“提升能源利用效率、减少污染物排放”的要求，工业生产中可通过_______、______等方法促进燃料的充分燃烧；燃料不充分燃烧时，除了造成能源浪费，还会产生有毒的_______(填化学式)气体，污染空气。(5)下列关于绿色低碳发展与燃料利用的相关说法错误的是_____(填字母序号)。

A．培育氢能、绿色甲醇等绿色燃料，可减少化石燃料的使用，降低碳排放B．研发燃料高效燃烧技术，提升能源利用率，助力实现降碳减污目标C．加强再生资源循环利用，可从源头上减少固体废物污染，节约矿产资源D．为杜绝燃烧带来的污染，应立即全面停止所有化石燃料的使用，关停全部化工企业(6)结合材料与所学知识，写出一条你在日常生活中，既能践行绿色低碳理念，又与燃料燃烧相关的具体做法______。三、计算题18.硫酸铜(CuSO4)与氯化钡(BaCl2)均易溶于水，二者反应生成的硫酸钡(BaSO4)是难溶于水的白色固体。向一定质量的CuSO4溶液中逐滴加入BaCl2溶液，产生沉淀的质量与所加BaCl2溶液的质量关系如图所示。计算：(1)图中_______(填字母)点表示恰好完全反应。(2)所加BaCl2溶液中溶质的质量分数。四、实验题19.自然界氧循环对维持人类生活与生态平衡具有重要意义。(1)用图1装置制取和①用大理石()和稀制取的化学方程式为_______，收集装置是_______，验满的方法是_______。②用B作发生装置产生，反应的化学方程式为_______，检验氧气的方法是_______。(2)探究鱼缸中氧循环①图2鱼缸中和含氧量比一周前明显下降。下降的原因可能是_______(用化学方程式表示)。②用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量为，b中含氧量为。从氧循环的角度分析，氧含量不同的原因是_______。③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取的一种做法是_______。五、填空题20.为回收废旧手机主板中的贵金属Ag、Au，根据下面工艺流程图，回答下列问题。已知：所含某种(或某些)元素化合价降低的反应物称为氧化剂；所含某种(或某些)元素化合价升高的反应物称为还原剂。(1)金属活动性顺序：Ag_______Au(选填“>”或“＜”)。(2)预处理时将手机主板进行粉碎，目的是_______。(3)中氮元素的化合价是-3，银元素的化合价是_______。(4)生成Au的反应：_______，反应中_______作还原剂。(均填化学式)(5)欲回收AgCl中的Ag，可选择下列试剂中_______(填字母)。

A．硝酸和盐酸B．氨水C．六、实验题21.化学兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们认为该瓶溶液可能已变质并对其中的成分进行探究。(1)氢氧化钠溶液敞口放置空气中可能变质的原因是______(用化学方程式表示)。(2)实验探究：【提出问题】该瓶溶液中含有哪些溶质？【猜想与假设】猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Na2CO3猜想三：Na2CO3【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性。【实验一】A同学取适量该瓶溶液于试管中，加入过量稀盐酸，观察到有无色气泡产生，由此可知猜想________(选填“一”“二”或“三”)不成立。【实验二】B、C两位同学在A同学结论的基础上分别重新取该瓶溶液进行实验。

操作现象结论B同学取少量溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液溶液变红猜想二成立C同学①取少量溶液于试管中，滴入过量CaCl2溶液

②过滤，向滤液中滴入无色酚酞溶液①有白色沉淀生成

②滤液不变红猜想三成立两