2026年山东青岛第七中学等校中考二模化学试卷

2026年山东青岛第七中学等校中考二模化学试卷一、单选题1.2026年央视春节联欢晚会融合前沿科技、非遗文化与绿色理念，打造了一场兼具艺术美感与时代温度的文化盛宴。其中AI赋能的非遗展示环节呈现了多项传统技艺，涉及化学变化的是

A．四川宜宾竹编编织马年平安挂饰B．黑龙江哈尔滨满绣绣制马年主题团扇C．浙江义乌高温烧制生肖马主题青瓷摆件D．安徽合肥肥东纸雕刻制春晚分会场地标图样2.2026年马年元宵灯会上，广东各地展出了大量非遗花灯。下列制作花灯的材料中，属于金属材料的是

A．宣纸B．铁丝C．棉线D．竹条3.下列物质分别加入水中，能形成溶液的是

A．蔗糖B．面粉C．植物油D．泥土4.为防治大气污染，下列做法不可行的是

A．加强扬尘管控B．使用清洁能源C．直接排放工业废气D．加强大气质量监测5.规范操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是

A．移走蒸发皿B．仪器连接C．二氧化碳的验满D．过滤操作6.粽子的馅料包括糯米、瘦肉、蛋黄、蜜枣等，其中糯米富含最多的营养物质是

A．维生素B．蛋白质C．糖类D．油脂7.端午节有吃粽子、挂艾草等习俗。艾草中含有的黄酮素()有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是

A．黄酮素由三个元素组成B．黄酮素由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成C．一个黄酮素分子中含有27个原子核D．黄酮素分子中氧元素的质量分数最大8.我国的稀土储量居世界第一位。镱(yì)是稀土元素的一种，可用于制造激光器，它在元素周期表中的相关信息如图。下列说法错误的是

A．镱属于金属元素B．镱的元素符号为YbC．镱原子的质子数为173.0D．镱元素的原子序数为70阅读下列资料。透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的(富勒烯)都是由碳元素组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意图如图所示。金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。常温下为固体，能与等金属反应生成超导材料，如图所示的独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。9．下列关于的说法中不正确的是

A．分子具有空心球体结构B．是一种新型化合物C．每个分子由60个碳原子构成D．有可能在催化领域具有广泛应用10．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们在物理性质上差异显著，其原因是构成的原子

A．种类不同B．排列方式不同C．质量不同D．大小不同11.下列物质的近似pH分别是：白醋为2~3、酱油为4~5、牛奶为6~7、肥皂水为10。蚂蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛，为缓解痒痛可涂抹的是

A．白醋B．酱油C．牛奶D．肥皂水12.物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是

A．小苏打能和胃酸发生反应——用来治疗胃酸过多B．氮气化学性质稳定——用于制造电光源C．盐酸能与金属氧化物反应——除铁锈D．生石灰能吸收空气中的水蒸气——做干燥剂13.“归纳、推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下说法正确的是

A．活泼金属与稀硫酸反应产生气体，所以与稀硫酸反应产生气体的物质都是活泼金属B．置换反应生成物分别为单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C．质子数决定元素种类，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素D．合金中可能含有非金属14.碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是

A．氯化钠的溶解度受温度变化影响不大B．点表示时碳酸钠和氯化钠的溶解度相等C．时，将氯化钠放入水中，充分溶解后得到溶液D．时，可通过升高温度的方法使接近饱和的碳酸钠溶液变为饱和溶液15.下表所示是验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的4种实验方案，其中“—”表示未进行金属化合物溶液与金属之间的反应。下列说法正确的是

金属化合物溶液①②③④溶液—CuCuAg溶液ZnAg—Zn溶液Cu—Cu—

A．方案①中将Zn加入溶液，观察到银白色固体析出B．方案②中将Cu加入溶液，不能验证Zn、Cu的金属活动性C．方案③中将Cu加入溶液，溶液质量变大D．方案④中将Ag加入溶液，无明显现象16.某同学利用图1装置研究浓盐酸与NaOH溶液的反应，实验时先滴入酚酞溶液，再滴入浓盐酸，测出左侧试管内溶液的pH曲线如图2，下列说法正确的是

A．实验中浓盐酸可换成浓硫酸B．时，a点溶液中有大量的C．时，b点溶液的颜色为红色D．向c点溶液中加入氧化镁，固体会减少二、多选题17.下列化学用语解释正确的是

A．：3个氢分子B．C：碳元素C．：2个氯离子D．：过氧化氢由氢分子和氧分子构成三、单选题18.如表中知识的归纳，完全正确的是

A．变化B．组成①有沉淀出现的变化不一定是化学变化

②酸和碱的反应一定是中和反应①同种元素组成的物质一定不是化合物

②高锰酸钾中含有氧元素，所以它属于氧化物C．结构D．性质①原子都是由质子、中子、电子构成的

②原子中质子数一定等于中子数①打开浓盐酸的试剂瓶，出现白雾，说明浓盐酸具有吸水性

②氧气能支持燃烧，可作燃料

A．AB．BC．CD．D19.某同学绘制了含铁元素的物质转化关系图(图中“”表示一种物质可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法正确的是

A．通过反应①可以得到黄色溶液B．能实现转化②的反应一定是置换反应C．能实现转化③的金属，一定能和稀硫酸反应D．能实现转化④的反应中固体质量一定减小20.如表实验操作能达到目的的是

选项目的物质操作A鉴别羊毛和棉线点燃，闻气味、观察灰烬B除杂溶液中混有少量加适量的溶液，过滤C分离和通过灼热的铜网D制备少量熟石灰将石灰石加入足量水中

A．AB．BC．CD．D21.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．向一定量饱和澄清石灰水中加少量的氧化钙B．等质量的碳酸钙粉末分别与足量的溶质质量分数为5%和10%的稀盐酸反应C．向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸D．等质量的镁粉、铁粉分别与足量的等浓度稀硫酸反应四、多选题22.膨松剂使食品变得松软，常用的膨松剂由和中的一种或两种组成。为测得某膨松剂的成分组成，进行下图所示实验（装置气密性良好，各吸收装置中试剂均足量，夹持装置略），充分反应后，测得装置丙增重，装置丁增重。下列说法正确的是【查阅资料】；

A．32.6g膨松剂样品中含有15.8g碳酸氢铵和16.8g碳酸氢钠B．充分反应后，装置乙内剩余固体质量为10.6gC．装置丙增加的质量全部来自反应产生的和D．若去掉装置戊，会造成碳酸氢铵计算结果偏小五、填空题23.中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。(1)蓝铜矿也叫石青，是一种碱性铜碳酸盐矿物，主要成分是，其中铜元素的化合价为+2，则的值为___________。(2)《幼学琼林》中有“扬汤止沸，不如去火抽薪”。“薪”指柴、草等燃料，用“抽薪”灭火的原理是___________。(3)《本草纲目》中记载制造烧酒方法“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露”。从微观角度解释制造烧酒闻到酒香的原因是___________。(4)《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰(含)的水溶液中加入贝壳(主要成分为)烧成的灰(主要成分为)，利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。请写出煅烧贝壳的化学方程式___________。(5)“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室___________(填操作名称)。(6)酱菜是传承百年的非遗美食，腌制时，常用氯化钠进行调味，氯化钠是由___________构成的。六、综合应用题24.非遗项目“打铁花”，蕴含着丰富的化学原理：核心是铁水被击成细小液滴后，在空中高温氧化燃烧，并伴随碳的产气反应在液滴内部形成气泡，气泡胀破，把大铁滴炸成更细的火花，共同造就了火花的发光与炸裂，形成“火树银花，万点星辰开”的古老浪漫。(1)铁在元素周期表中的信息以及铁的原子结构示意图见下图，___________。(2)已知：生铁是铁与碳的合金①打铁花用生铁，生铁的熔点___________纯铁(填“大于”“等于”或“小于”)。②生铁呈灰黑色。为了检验生铁中的物质成分，取一定量的生铁于烧杯中加入足量的稀硫酸。若实验中观察到___________，证明生铁中含有铁粉。反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤。干燥，获得黑色碳粉。(3)若保存不当，铁易生锈。某同学为探究铁生锈的条件，将3枚洁净的铁钉同时置于下图所示环境下，观察铁钉锈蚀的情况。①要得出铁生锈需要氧气，应对比___________、___________(填“A、B、C”)。②为达到实验目的，中使用的蒸馏水需要先进行煮沸后迅速冷却，原因是___________。(4)钢铁工业加速绿色转型，由“碳冶金”向“氢冶金”升级。工程师在高炉炼铁的基础上，开发了氢基竖炉炼铁新工艺，其流程如图。①高温下还原室中CO发生的化学反应方程式是___________。②从环保的角度，采用新工艺炼铁比传统炼铁的优点是___________。七、实验题25.学习小组以“家用生态鱼缸”为主题展开研究。生态鱼缸中水草产生的氧气比较少。学习小组尝试利用实验室制氧方法为生态鱼缸增氧，图1为实验室制取的部分装置。(1)用装置制取时，试管口向下倾斜的原因是___________。(2)写出实验室用装置制取的化学方程式___________。(3)装置已集满，可从___________(填“m”或“n”)端通入水将中排进生态鱼缸。(4)小组同学设计如图2增氧装置。生活中不采用实验室制氧方法来为鱼缸增氧的原因是___________。(5)鱼缸中氧气细化器的作用___________。(6)催化剂是化学变化中的“神奇向导”。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解，氧化铜、氧化铁等也可以，说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一种催化剂往往只加速特定反应；理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。Ⅰ．化学小组的同学针对“制取氧气的实验原理”进行了实验探究。为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如图3所示的实验。①如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是___________。②小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有___________。Ⅱ．催化剂对分解的影响。小组同学设计的实验装置如图4所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取的溶液，连接装置，将溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间(前100s)的变化曲线如图5。③根据图5提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8mL3%的溶液制氧气时，的最佳用量为___________(填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一)。④催化制氧气时，氧气的最终产量与的用量___________(填“有关”或“无关”)。⑤金属铂也可以催化制氧气。小组同学设计如图6所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是___________(写一条)。⑥下列说法中，不正确的是___________。A．一个反应只有一种催化剂B．催化剂中毒后会失去活性C．没有催化剂化学反应不能发生D．催化剂的使用能改变物质制备所需反应条件26.某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。实验一：自制酸碱指示剂：步骤一：取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液浸泡；用纱布将浸泡出的汁液滤出，观察到紫包菜汁液为紫色，白菜汁液为无色。分别装好待用。步骤二：取四支试管分别用溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如表。

溶液稀盐酸紫包菜汁液绿色红色白菜汁液无色淡黄色(1)记录如下：你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是___________。实验二：探究碱和盐的性质(2)①第一组学生进行、溶液的反应，该反应的化学方程式为___________。②第二组学生进行、溶液的反应，反应的化学方程式为___________。实验三：废液再探究：结束后，两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小组同学对废液进行过滤，得到无色滤液。【提出问题】滤液中含有什么溶质？【做出猜想】(3)滤液中一定含有___________，还可能含有、、、中的一种或几种。【实验探究】取少量滤液加入试管中，滴加紫包菜汁液，溶液显绿色。继续加入足量的稀硫酸，溶液变成红色，无气泡和沉淀产生，另取少量滤液于试管中，滴加溶液，观察到白色沉淀。【实验结论】(4)该无色滤液的组成为___________。八、综合应用题27.海水中含有和等多种物质，利用海水提取金属镁的工业流程如图所示：(1)在①～⑤的每个反应装置内都发生了化学反应，发生分解反应的装置有___________(填序号)。(2)写出装置④内发生反应的化学方程式___________。(3)溶液在进入结晶池之前需先