社会统计与调查分析教学大纲

社会统计与调查分析教学大纲

课程名称：社会统计与调查分析

英文名称：socialstatistics课程编号：126404

使用专业：社会工作专业总学时数：48+32=80学时

总学分：4学分

大纲撰写人：公共管理学院吕如敏

内容简介

社会统计与调查分析是社会学主干课之一，与社会学调查研究方法结合起来，完整地介

绍了当代社会调查研究的科学方法和资料处理技术。社会统计与调查分析则侧重介绍资料的

收集、整理、分析和推论的处理技术。从事社会工作研究理论和实践的人都有必要掌握社会

调杳与社会统计这门有用的工具。

一、课程性质与任务

1.课程性质：本课程是工商管理系劳动与社会保障专业的专业基础课。本课程教学的目

的在于使学生系统地掌握社会统计的基本知识、基本理论以及相关操作技能，能够比较熟练

的运用常用的社会统计技术与方法解决社会研究中的具体统计问题。

2.课程任务：本课程的主要任务是让学生掌握基本的社会统计知以与分析方法，熟练地

运用社会统计技术解决实环问题，并能够使用Excel进行统计数据的处理，同时培养学生严

密的逻辑推理思维和良好的学习习惯。

二、课程教学内容及要求

教学要求：通过该门课程的学习，要求学生明确理解统计这种认识工具的特点、内容和

方法；要弄懂各种概念、范畴等基本知识；要求掌握抽样调查、参数估计、假设检验、指数

分析等经典的统计方法，并联系实际应用各统计分析方法。统计学是一门实践性很强的课程,

在教学中要善于联系当前社会经济实际和其他学科知识，并要求学生初步具备经济实验或调

查的设计能力，对经济和管理及其他社会问题的统计模型构建能力，利用普通办公软件运行

统计模型的能力以及对相关统计模型运行结果进行解释的能力。

本课程共7章。笫一章导论，介绍社会调查与社会统计和相关概念，第二章统计资料的

搜集，第三章统计资料的整理，第四章到第七章是统计分析。第四章和第五章是描述统计，

第六到第七章是统计推断，第六章概率论是统计推断的基础，统计推断有两个基本内容：假

设检验第七章。

一、讲授的主要内容

第一章社会学研究和统计分析（2学时）第一节社会学研究的科学性

第二节社会调查资料的特点和统计学的运用第二章单变量统计描述分析第一节分

布统计表统计图

第二节集中趋势测量法第三节离散趋势测量法第三章概率（2学时）第一节基础概

率

第二节概率分布、均值和方差

第四章二项分布及其他离散型随机变量的分布（2学时）第一节二点分布第二节排列

与组合第三节二项分布第四节

多项分布

第五节超几何分布第六节泊松分布

第五章正态分布、常用统计分布和极限定理（2学时）第一节什么是正态分布第二节标

准正态分布

第三节标准正态分布表的使用第四节常用统计分布

第五节大数定理和中心极限定理第六章参数估计（2学时）第一节名词解释

第二节参数的点估计

第三节抽样分布

第四节正态总体的区间估计第五节大样本区间估计

第七章假设检验（2学时）第一节统计假设

第二节统计检验的基本步骤一、建立假设

二、求抽样分布

三、选择显著性水平和否定域四、计算检验统计量五、判定

第八章单总体假设检验（2学时）第一节大样本假设检验第二节小样本假设检验第

九章二总体假设检验第一节引言

第二节大样本二总体假设检验第三节小样本二总体假设检验第十章列联表（4学

时）第一节什么是列联表第二节列联表的检验

第三节列联强度

第十一章等级相关（定序变量之间）（4学时）第一节斯皮尔曼等级相关系数第二

节Gamma等级相关第三节其他等级相关系数

第十二章回归与相关（4学时）

第一节回归研究的对象

第二节回归直线方程的建立与最小二乘法第三节回归方程的假定与检验第四节相关

第五节用回归方程进行预测第十三章方差分析（2学时）第一节引言

第二节一元方差分析第二节二元方差分析第四节多元方差分析

第十四章非参数检验（2学时•）第一节非参数检验第二节符号检验第三节符号秩检

验第四节累计频次检验第十五章抽样（2学时）第一节引言

第二节抽样调查方法

第二节抽样误差第四节样本容量的确定

二、参考书目

1.社会统计学，卢淑华，北京大学出版社，2005年第三版.2.社会统计学，张彦，高等

教育出版社•200S年第一版.

3.社会统计学导论，周德民、贺翠微，中南大学出版社，2004年第一-版.

教学大纲说明

一、教学目的与课程性质任务

本课程属于专业限选课，是社会工作专业课程体系的重要组成部分。本课程主要是让

学生掌握社会统计学的基本理论和分析方法，并能对一些实际问题进行分析和解决。二、

主要内容、重:点和难点

本课程共7章。第一章导论，介绍社会统计学和相关概念，第二章统计资料的搜集，第

三章统计资料的整理，第四章到第七章是统计分析。第四章和第五章是描述统计，第六到第

七章是统计推断，第六章概率论是统计推断的基础，统计推断有两个基本内容：假设检验第

七章。第三章到第七章是重点章节。三、教学要求与主要环节

通过本课程的学习，主要是让学生掌握社会统计学的基本理论和分析方法，并能分析

一些实际问题。本课程主要教学环节以课堂讲授为主，辅助以课堂讨论、学生作业等教学

环节。四、改革思路和说明

本学期社会统计学教学改革主要围绕以下几个方面进行

1、在教学方法上，利用现代教学技术，实行多媒体教学。

2、在教学内容上，重点讲解理论部分，组织学生通过亲自动手做题的形式加深理解。

3、对学生薄弱的环节进行重点讲解。

以上教学改革，其H的主要是加深学生对统计理论和方法的理解和对实际问题的分析

和解决能力。

三、课程的重点与难点

第1章

重点：统计学的含义；统计数据的类型；统计学中的基本概念：总体，样本，参数，统

计量。

第2章

重点：数据的搜集方法中的概率抽样方法和数据的误差。

第3章

重点：运用Excel对不同数据类型进行整理和图表展示；数值型数据统计分组的方法和

步骤：选择分组标志、确定分组数目、确定各组组距、根据分组整埋成频数分布表。

难点：组距分组和组中值的计算。

第4章

重点：数值型数据集中趋势的度量：平均数；数值型数据离散程度的度量：方差用标准

差及离散系数。

难点：分组数据平均数和几何平均数的计算，标准分数和离散系数的确定。

第5章

重点：随机事件概率的计算：概率的加法法则和叮斥事件：条件概率和独立事件：全概

率公式和贝叶斯公式；离散型随机变量的概率分布：。-1分布，二项分布和泊松分布；连续

型随机变量的概率分布：正态分布及其性质和概率计算，二项分布的正态近似。

难点：互斥事件和独立事件的区别，全概率公式和贝叶斯公式的运用，概率密度函数与

分布函数的关系，正态分布的性质和概率计算，二项分布的正态近似。

第6章

重点：统计量的概念和抽样分布；卡方分布、I分布、F分布；一个样本均值的分布和

中心极限定理；样本比例的抽样分布；样本方差的分布；两个样本均值之差的分布：两个样

本比例之差的分布；两个样本方差比的分布。

难点：统计量的抽样分布，卡方分布、t分布、F分布，样本方差的分布，两个样本均

值之差的分布，两个样本比例之差的分布，两个样本方差比的分布。

第7章

重点：估计量和估计直，评价估计量的标准；一个总体参数的区间估计：总体均优、总

体比例和总体方差的区间估计：两个总体参数的区间估计：两个总体均值之差和两个总体比

例之差的区间估计，两个总体方差比的区间估计；样本量的确定。

难点：评价估计量的标准，总体均值、总体比例和总体方差的区间估计，两个总体均值

之差和两个总体比例之差的区间估计，两个总体方差比的区间估计，样本量的确定。

第8章

重点：假设的提出，假设检验的两类错误，假设检验的流程，单侧检验；检验统计量的

确定；总体均值的检验，总体比例的检验，总体方差的检验；两个总体均值之差的检验，两

个总体比例之差的检验，两个总体方差比的检验；检验中的匹配样本；单侧检验中假设的建

立。

难点：假设检验的两类错误，检验统计量的确定；总体均值的检验，总体比例的检验，

总体方差的检验；两个总体均值之差的检验，两个总体匕例之差的检验，两个总体方差比的

检验：检验中的匹配样本；单侧检验中假设的建立。

第9章

重点：列联表的构造和分布；拟合优度检验：独立性检验。

难点：拟合优度检验，独立性检验。

第10章

重点：方差分析的基本思想和原理，方差分析中的基本假定；单因素方差分析；双因素

方差分析。

难点：单因素方差分析，双因素方差分析。

四、学时分配表

学时

序

教学内容讲实作备注

号

授验业

1第一章导论2课

2第二章数据的搜集3

后

3第三章数据的图表展示3实验采用上机

实习的形式，主

4第四章数据的概括性度量3思

要是运用学过的

5第五章概率与概率分布432

考统计学的知识对

6第六章统计量及其抽样分布4搜集的数据尽心

题

7第七章参数估计6整理和分析，并

8第八章假设检验6和对总体特征做出

9第九章列联分析6推断，以增强对