2026下半年初中语文考前预测试卷及解析

2026下半年初中语文考前预测试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用（共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.羁绊（bàn）炽热（chì）气喘吁吁（xū）B.睿智（ruì）颓唐（tuí）叹为观止（zhǐ）C.狭隘（ài）羞赧（nǎn）浩浩汤汤（shāng）D.倾向（qīng）恪守（kè）独当一面（dāng）2.下列各句中没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我开阔了眼界，增长了见识。B.2026年的目标是构建一个更加繁荣、和谐、美好的社会。C.我们要努力提高自己的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。D.无论困难多大，我们都不会改变对祖国的热爱。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“多么可爱的小生灵啊！对，这就是春姑娘派来的使者。”小燕子兴奋地说。B.只有坚持不懈地努力，才能取得优异的成绩；否则，半途而废，一事无成。C.古往今来，我国涌现出无数爱国志士：岳飞、文天祥、林则徐……他们的事迹永远激励着我们。D.面对突如其来的暴雨，大家有的撑起雨伞，有的穿上雨衣，有的披上塑料袋。4.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。B.唐代诗人李白，人称“诗仙”，其诗风豪迈奔放，想象丰富，语言流转自然。C.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们共同开拓了诗歌新境界。D.《水浒传》中，武松在“景阳冈打虎”和“醉打蒋门神”中表现出的性格特点是勇猛刚烈，但也鲁莽冲动。5.默写古诗文。（1）醉翁之意不在酒，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，________________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）（4）默写《木兰诗》中描写边塞夜景和军营生活艰苦的诗句：________________，________________。二、古诗文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤。以日以年，我行其野。彼留子嗟，彼留子嗟，天之生我，我辰安在？（节选自《诗经·郑风·伯兮》）6.解释下列加点词在文中的含义。（1）濯清涟而不妖（2）亵玩（3）予谓菊，花之隐逸者也（4）猗猗7.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）彼留子嗟，彼留子嗟。8.甲文作者将莲与菊、牡丹进行对比，突出了莲怎样的品质？乙文中的兰寄托了作者怎样的情感？9.乙文中的“彼留子嗟”一句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要赏析。阅读下面古诗，完成10-11题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10.“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？11.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其表达效果。三、现代文阅读（共35分）（一）非连续性文本阅读阅读下面的材料，完成12-14题。【材料一】近年来，我国全民阅读率稳步提升，但青少年阅读现状仍不容乐观。据中国新闻出版研究院发布的“全国国民阅读调查”显示，我国成年国民的人均图书阅读量为49.7本，而18-45岁的青年群体阅读量略高于平均水平。然而，在青少年群体中，超过60%的学生表示“没时间看书”，40%的学生表示“不知道看什么书”。【材料二】青少年阅读存在的主要问题：1.碎片化阅读盛行：习惯于刷短视频、看微博，难以进行深度阅读。2.功利性阅读严重：阅读多为了应付考试，缺乏对文学、历史、哲学等非功利性书籍的兴趣。3.电子设备干扰：手机、平板电脑等电子产品的诱惑力远大于书籍，导致注意力分散。【材料三】某中学开展的“书香校园”活动数据统计：*活动前：学生日均阅读时间不足20分钟，最爱看的书籍类型为教辅资料。*活动中：开展“好书推荐会”、“经典诵读比赛”后，学生日均阅读时间提升至45分钟，喜爱文学名著的比例上升了25%。*活动后：学生作文水平普遍提高，逻辑思维能力得到增强。【材料四】专家建议：*家长应减少对孩子的唠叨，多与孩子共同阅读，营造家庭阅读氛围。*学校应开设阅读指导课，教给学生科学的阅读方法，而非仅仅布置阅读任务。*学生应学会自我管理，设定每日阅读目标，远离电子干扰。12.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（）A.我国18-45岁的青年群体阅读量已超过人均图书阅读量。B.青少年阅读的主要问题在于书籍数量不足。C.碎片化阅读和电子设备干扰是导致青少年阅读量下降的主要原因。D.青少年功利性阅读严重意味着他们完全不喜欢文学名著。13.根据材料三，开展“书香校园”活动后，学生在阅读方面发生了哪些积极变化？14.结合材料四，请你为学校图书馆提出两条改进建议。（二）阅读下面文章，完成15-19题。那盏煤油灯老屋的角落里，常年立着一盏煤油灯。它的玻璃罩早已失去了光泽，灯芯也烧得焦黑，仿佛一位风烛残年的老人，沉默地守望着时光的流逝。记忆中，那盏煤油灯总是散发着昏黄而温暖的光晕。每当夜幕降临，母亲便会擦去灯罩上的积尘，点燃灯芯。刹那间，那豆大的火苗便跳动起来，驱散了屋内的黑暗与寒意。在那微弱的光线下，母亲便开始忙碌起来：纳鞋底、缝补衣裳、织毛衣。而我，则趴在母亲身边的小木桌上写作业。那是一段清贫却温馨的时光。煤油灯的光虽然微弱，却照亮了我求知的路。有一次，我遇到一道数学难题，百思不得其解，烦躁地把笔一扔，趴在桌上叹气。母亲停下手中的活计，轻轻抚摸我的头，指着灯芯说：“你看这灯，火苗虽然小，只要不停地添油，就能一直亮着。人也一样，遇到困难别怕，慢慢来，总会解决的。”母亲的话，像那温暖的灯光一样，照进了我的心里。我重新拾起笔，在微弱的灯光下继续演算。终于，在深夜时分，我解出了那道题。那一刻，我看到了母亲欣慰的笑容，她的脸上映着柔和的灯光，显得格外慈祥。后来，我离开了家乡，去远方求学、工作。城市的霓虹灯彻夜不眠，明亮的白炽灯和LED灯取代了那盏煤油灯。我渐渐习惯了光明的世界，也习惯了忙碌的生活，似乎已经忘记了那盏煤油灯的存在。直到去年冬天，我回乡探亲。推开老屋的门，一股陈旧的气息扑面而来。我习惯性地看向角落，那盏煤油灯依然静静地立在那里，仿佛从未离开。父亲说，自从你走后，母亲就把它留着，说是哪天想我了，看看灯，就像见到了你。我走近煤油灯，轻轻拂去上面的灰尘。那一刻，我仿佛又闻到了那股淡淡的煤油味，看到了那豆大的火苗在跳动。我的眼眶不禁湿润了。这不仅仅是一盏灯，更是母亲对我深沉的爱，是那段回不去的岁月，是那份永远无法割舍的亲情。如今，老屋已被列入拆迁计划，不久后就要夷为平地。我决定在离开前，再去看一次那盏煤油灯。临走时，我把它小心翼翼地擦拭干净，装进了背包。虽然它已经不再发光，但它承载的记忆与爱，将永远照亮我前行的路。15.文章以“那盏煤油灯”为线索贯穿全文，请根据文章内容，将下列情节补充完整。（1）煤油灯照亮了母亲______的生活；（2）煤油灯温暖了“我”求学的路；（3）煤油灯见证了母亲的______。16.文章第2段中描写煤油灯“昏黄而温暖的光晕”有何作用？17.请从修辞手法的角度，赏析第5段中划线的句子：“母亲的话，像那温暖的灯光一样，照进了我的心里。”18.文章第6段中写道：“城市的霓虹灯彻夜不眠……似乎已经忘记了