2026年苏教版四年级数学上册第5单元统计图表练习

2026年苏教版四年级数学上册第5单元统计图表练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版四年级数学上册第5单元中，条形统计图主要用于表示（）A.数据的变化趋势B.各部分数量占总体的百分比C.不同类别数据的多少D.数据的分布情况2.根据第5单元的学习内容，制作扇形统计图时，各部分扇形圆心角的度数总和是（）A.90°B.180°C.270°D.360°3.苏教版四年级数学上册第5单元提到，当需要比较两组数据的增减变化情况时，应选择（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.散点统计图4.在第5单元的例题中，小明统计了班级同学最喜欢的运动项目，数据如下表：|项目|人数||--------|------||足球|12||篮球|8||游泳|5||其他|3|若用扇形统计图表示，足球部分对应的圆心角约为（）A.60°B.90°C.120°D.180°5.第5单元强调，在制作统计图表时，必须保证（）A.图表颜色鲜艳B.数据真实准确C.标题醒目D.图例位置美观6.苏教版四年级数学上册第5单元指出，折线统计图的特点是（）A.能清晰表示各部分占总体的百分比B.能直观反映数据的变化趋势C.适合表示大量数据的分布情况D.各部分之间有明确的分割线7.在第5单元的练习中，小红记录了某地一周的气温变化，数据如下：|星期|气温(℃)||--------|---------||星期一|15||星期二|18||星期三|20||星期四|17||星期五|19||星期六|21||星期日|16|要表示气温的变化情况，最合适的统计图是（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.饼图8.第5单元要求，在统计调查中，样本量的大小应（）A.越大越好B.越小越好C.与总体规模成正比D.根据具体情况确定9.在苏教版四年级数学上册第5单元的学习中，小明发现条形统计图和折线统计图的主要区别在于（）A.颜色选择不同B.数据表示方式不同C.标题不同D.图例不同10.第5单元的实践活动要求学生调查本校各年级学生人数，并制作统计图表。在分析数据时，小华发现四年级人数最多，六年级人数最少，这种发现属于（）A.数据的集中趋势B.数据的离散程度C.数据的极差D.数据的分布特征二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第5单元中，扇形统计图是用整个圆表示（），用圆内各个扇形的大小表示（）。2.制作统计图表时，标题应简洁明了，能概括（），并标明（）和（）。3.在苏教版四年级数学上册第5单元中，条形统计图的横轴通常表示（），纵轴表示（）。4.根据第5单元的学习，折线统计图适用于表示（）的变化情况，能清晰地反映（）。5.扇形统计图中，若某部分占总体的25%，则该部分对应的圆心角是（）度。6.第5单元提到，在统计调查中，首先要明确调查（），确定调查对象和调查方法。7.制作统计图表前，需要对收集到的数据进行（）和（），确保数据的准确性和完整性。8.在苏教版四年级数学上册第5单元的例题中，某班级同学身高统计如下：|身高(cm)|人数||----------|------||140-145|5||146-151|12||152-157|8||158-163|10||164-169|5|该班级学生身高的平均数是（）cm。9.第5单元强调，统计图表应具有（）、（）和（）的特点，便于读者理解。10.在苏教版四年级数学上册第5单元的实践活动里，小丽调查了本校同学最喜欢的课外活动，并制作了扇形统计图。若"阅读"部分占整个扇形的30%，则"阅读"人数占全校总人数的（）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第5单元指出，统计图表只能用彩色表示，不能使用黑白（）2.在苏教版四年级数学上册第5单元中，条形统计图和折线统计图可以相互转换（）3.扇形统计图能直观反映各部分数量占总体的百分比（）4.第5单元要求，统计调查的数据必须真实准确，不能有任何偏差（）5.制作统计图表时，标题可以省略，只要图例清晰即可（）6.在苏教版四年级数学上册第5单元的例题中，某班级同学视力情况统计如下：|视力|人数||--------|------||很好|15||好|20||一般|10||差|5|若用扇形统计图表示，"很好"部分对应的圆心角是180°（）7.第5单元提到，折线统计图适用于表示大量数据的分布情况（）8.在统计调查中，样本量越大，调查结果越可靠（）9.苏教版四年级数学上册第5单元强调，统计图表应具有直观性、准确性和美观性（）10.制作统计图表时，纵轴的起始刻度必须从0开始（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述苏教版四年级数学上册第5单元中条形统计图的特点和用途。2.根据第5单元的学习，说明制作扇形统计图的基本步骤。3.在苏教版四年级数学上册第5单元中，折线统计图有哪些主要特点？4.第5单元提到，在统计调查中，如何确保数据的真实性和准确性？5.根据第5单元的学习，说明统计图表应具备哪些基本要素？6.在苏教版四年级数学上册第5单元的例题中，某班级同学最喜欢的颜色统计如下：|颜色|人数||--------|------||红色|10||蓝色|8||绿色|6||黄色|4||其他|2|请计算各颜色人数占总人数的百分比。7.第5单元强调，在分析统计图表时，应注意哪些问题？8.根据第5单元的学习，说明统计调查的基本步骤有哪些？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某小学四年级同学参加课外小组活动情况统计如下表：|活动项目|人数||------------|------||书法|15||绘画|20||音乐|10||体育|25||科技|30|请根据以上数据，制作一个条形统计图，并回答：（1）哪个小组参加人数最多？哪个小组参加人数最少？（2）参加体育和科技小组的同学共有多少人？（3）参加书法和绘画小组的同学共有多少人？2.小明调查了本校五年级同学最喜欢的季节，数据如下：|季节|人数||--------|------||春季|18||夏季|12||秋季|22||冬季|8|请根据以上数据，制作一个扇形统计图，并回答：（1）哪个季节最受欢迎？哪个季节最不受欢迎？（2）喜欢春季和秋季的同学共有多少人？（3）喜欢夏季和冬季的同学共有多少人？3.某气象站记录了某地一周的最低气温，数据如下表：|星期|最低气温(℃)||--------|--------------||星期一|10||星期二|12||星期三|8||星期四|11||星期五|9||星期六|13||星期日|7|请根据以上数据，制作一个折线统计图，并回答：（1）哪天的最低气温最高？哪天的最低气温最低？（2）一周中最低气温的变化趋势如何？（3）若气温每升高1℃，某种植物的生长速度会加快2%，则该植物在一周中的生长速度变化范围是多少？4.小红调查了本校六年级同学最喜欢的运动项目，数据如下：|项目|人数||--------|------||足球|20||篮球|15||游泳|10||乒乓球|25||其他|5|请根据以上数据，制作一个条形统计图，并回答：（1）哪个项目最受欢迎？哪个项目最不受欢迎？（2）喜欢足球和篮球的同学共有多少人？（3）喜欢乒乓球和其他项目的同学共有多少人？5.某班级同学身高统计如下表：|身高(cm)|人数||----------|------||140-145|5||146-151|12||152-157|8||158-163|10||164-169|5|请根据以上数据，制作一个扇形统计图，并回答：（1）哪个身高段的同学最多？哪个身高段的同学最少？（2）身高在152cm以上的同学共有多少人？（3）身高在140cm以下的同学共有多少人？6.小明调查了本校五年级同学最喜欢的课外读物，数据如下：|类别|人数||--------|------||小说|18||历史|12||科普|22||文学|8|请根据以上数据，制作一个折线统计图，并回答：（1）哪个类别最受欢迎？哪个类别最不受欢迎？（2）喜欢小说和历史的同学共有多少人？（3）喜欢科普和文学的同学共有多少人？7.某小学四年级同学参加课外小组活动情况统计如下表：|活动项目|人数||------------|------||书法|15||绘画|20||音乐|10||体育|25||科技|30|请根据以上数据，制作一个扇形统计图，并回答：（1）哪个小组参加人数最多？哪个小组参加人数最少？（2）参加体育和科技小组的同学共有多少人？（3）参加书法和绘画小组的同学共有多少人？8.小红调查了本校六年级同学最喜欢的季节，数据如下：|季节|人数||--------|------||春季|18||夏季|12||秋季|22||冬季|8|请根据以上数据，制作一个条形统计图，并回答：（1）哪个季节最受欢迎？哪个季节最不受欢迎？（2）喜欢春季和秋季的同学共有多少人？（3）喜欢夏季和冬季的同学共有多少人？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：条形统计图主要用于表示不同类别数据的多少，能直观比较各部分的数量差异。A选项是折线统计图的特点；B选项是扇形统计图的特点；D选项是散点统计图的应用场景。2.D解析：根据苏教版四年级数学上册第5单元的介绍，扇形统计图是用整个圆表示总体，各部分扇形圆心角的度数总和是360°。3.B解析：折线统计图适用于表示数据的变化趋势，能清晰地反映数据的增减变化情况。A选项适合比较数量多少；C选项适合表示各部分占总体的百分比；D选项是用于表示两个变量之间关系的统计图。4.C解析：足球部分人数为12，总人数为48，占比为12/48=25%，对应的圆心角为360°×25%=90°。5.B解析：根据第5单元的要求，制作统计图表时，必须保证数据真实准确，这是统计图表的基本要求。A选项不是必须的；C选项是标题的要求；D选项是图例的要求。6.B解析：折线统计图的特点是能直观反映数据的变化趋势，适合表示随时间变化的数据。A选项是扇形统计图的特点；C选项是散点统计图的应用场景；D选项是条形统计图的特点。7.B解析：小红记录了某地一周的气温变化，数据随时间变化，用折线统计图能直观反映气温的变化趋势。A选项适合比较数量多少；C选项适合表示各部分占总体的百分比；D选项是饼图的应用场景。8.D解析：根据第5单元的学习，样本量的大小应根据具体情况确定，不能一概而论。A选项和B选项都是极端情况；C选项是错误的。9.B解析：条形统计图用条形的高度表示数量，折线统计图用点的连线表示数量变化，这是两种统计图的主要区别。A选项是颜色选择；C选项是标题；D选项是图例。10.D解析：小华发现四年级人数最多，六年级人数最少，这种发现属于数据的分布特征。A选项是数据的集中趋势；B选项是数据的离散程度；C选项是数据的极差。二、填空题1.总体；各部分数量占总体的百分比解析：根据第5单元的介绍，扇形统计图是用整个圆表示总体，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总体的百分比。2.统计内容；制作时间；制作者解析：根据第5单元的要求，统计图表的标题应简洁明了，能概括统计内容，并标明制作时间、制作者等信息。3.数据类别；数量解析：根据第5单元的介绍，条形统计图的横轴通常表示数据类别，纵轴表示数量。4.随时间；数量变化情况解析：根据第5单元的学习，折线统计图适用于表示随时间变化的数据，能清晰地反映数量变化情况。5.90解析：扇形统计图中，若某部分占总体的25%，则该部分对应的圆心角是360°×25%=90°。6.调查目的解析：根据第5单元的介绍，在统计调查中，首先要明确调查目的，确定调查对象和调查方法。7.记录；整理解析：根据第5单元的学习，制作统计图表前，需要对收集到的数据进行记录和整理，确保数据的准确性和完整性。8.153解析：该班级学生身高的平均数=(140×5+146×12+152×8+158×10+164×5+169×5)/50=153cm。9.直观性；准确性；美观性解析：根据第5单元的要求，统计图表应具有直观性、准确性和美观性，便于读者理解。10.30%解析：根据第5单元的学习，若"阅读"部分占整个扇形的30%，则"阅读"人数占全校总人数的30%。三、判断题1.×解析：根据第5单元的介绍，统计图表可以使用彩色表示，也可以使用黑白表示，颜色不是必须的。2.√解析：根据第5单元的例题，条形统计图和折线统计图可以相互转换，只是表示数据的方式不同。3.√解析：根据第5单元的介绍，扇形统计图能直观反映各部分数量占总体的百分比。4.√解析：根据第5单元的要求，统计调查的数据必须真实准确，不能有任何偏差。5.×解析：根据第5单元的要求，统计图表必须有标题，标题能概括统计内容，并标明制作时间、制作者等信息。6.×解析：根据第5单元的例题，某班级同学视力情况统计如下：若用扇形统计图表示，"很好"部分对应的圆心角是360°×(15/(15+20+10+5))=360°×0.375=135°。7.×解析：根据第5单元的介绍，折线统计图适用于表示随时间变化的数据，散点统计图适用于表示两个变量之间关系的统计图。8.√解析：根据第5单元的学习，样本量越大，调查结果越可靠。9.√解析：根据第5单元的要求，统计图表应具有直观性、准确性和美观性。10.×解析：根据第5单元的介绍，纵轴的起始刻度可以不从0开始，只要保证数据准确即可。四、简答题1.条形统计图的特点是：用条形的高度表示数量，能直观比较各部分的数量差异；用途是：适用于比较不同类别数据的多少，能清晰地反映各部分之间的数量关系。根据第5单元的学习，条形统计图是苏教版四年级数学上册第5单元重点介绍的一种统计图表，通过条形的长短可以直观地看出不同类别的数据多少，便于比较。2.制作扇形统计图的基本步骤是：（1）计算各部分占总体的百分比；（2）计算各部分对应的圆心角度数；（3）画一个圆，用圆规画出一个扇形；（4）按照各部分圆心角的度数，依次画出各个扇形；（5）标明各个扇形表示的内容和百分比；（6）添加标题和图例。3.根据第5单元的学习，折线统计图的主要特点有：（1）用点的连线表示数量变化；（2）能清晰地反映数据的变化趋势；（3）适用于表示随时间变化的数据；（4）可以表示两个变量之间的关系。4.根据第5单元的学习，在统计调查中，确保数据的真实性和准确性的方法有：（1）明确调查目的；（2）选择合适的调查方法；（3）认真记录数据；（4）对数据进行整理和检查；（5）避免主观因素的影响。5.根据第5单元的学习，统计图表应具备的基本要素有：（1）标题：概括统计内容，并标明制作时间、制作者等信息；（2）数据：统计图表的主要信息；（3）图例：说明各个符号或颜色表示的含义；（4）坐标轴：表示数据的类别和数量；（5）单位：标明数据的单位。6.计算各颜色人数占总人数的百分比：红色：(10/50)×100%=20%蓝色：(8/50)×100%=16%绿色：(6/50)×100%=12%