2026年江西省人教版五年级英语上册第七单元课后练习题

2026年江西省人教版五年级英语上册第七单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第七单元课文内容，WhatdoesLilyusuallydoafterschool?A.ShewatchesTVfortwohours.B.Sheplaysthepianoeveryday.C.Shehelpsherparentswithhousework.D.Shegoestothelibrarytoreadbooks.解析：本题考查单元核心词汇和句型。根据课文第三课Lily的日常活动描述，她每天放学后都会帮助父母做家务，选项C符合原文"Everyevening,Lilyhelpsherparentscleanthehouse."的表述。其他选项中，A项是Tom的活动，B项是Sarah的爱好，D项是Mike的习惯，均与Lily无关。干扰项设计上，B项"playthepiano"与单元主题"DailyRoutines"关联较弱，但通过"everyday"增加迷惑性，需结合上下文判断。2.HowoftendoesSamvisithisgrandparents?AccordingtoUnit7,Part2?A.Onceaweek.B.Everyweekend.C.Threetimesamonth.D.EverySunday.解析：本题涉及单元高频句型"howoften"的考查。根据课文第二课Sam的周末安排，文中明确指出"Samvisitshisgrandparentstwiceamonth."，因此C项为正确答案。干扰项设计上，A项"onceaweek"与原文数据矛盾，B项"everyweekend"与"twiceamonth"的频率对比形成认知干扰，D项"EverySunday"与单元中"onceamonth"的表述形成时间概念混淆。3.WhattimedoesSarahstartherhomeworkaccordingtotheclockinUnit7,Part1?A.At6:00p.m.B.At7:30p.m.C.At8:00p.m.D.At5:30p.m.解析：本题结合单元重点语法"atthetime"的时态应用。根据课文第一课Sarah的时间表，文中显示"Sarahstartsherhomeworkat7:00p.m."，选项B"7:30p.m."是原文时间的合理延伸，符合五年级学生认知范围内的时间推断。干扰项设计上，A项"6:00p.m."与原文时间差30分钟，C项"8:00p.m."超出合理作业时间范围，D项"5:30p.m."与"homework"的常规时间安排矛盾。4.Whichsentenceusesthecorrectformof"do"forthethirdpersonsingularinUnit7,Part3?A.HewatchTVeveryevening.B.Shereadbooksonweekends.C.Theygototheparkeveryday.D.Hedoeshischoresafterschool.解析：本题针对单元语法重点"第三人称单数"。根据课文第三课语法讲解，第三人称单数动词需加-s，选项D"doeshischores"符合规则，而A项"watch"未变形，B项"read"为不规则动词，C项"they"为复数形式。干扰项设计上，B项"read"虽正确但未体现第三人称，C项"they"与题干"he"形成主谓矛盾。5.Whatdoesthephrase"Everymorning"meaninthecontextofUnit7,Part4?A.Onceaday.B.Threetimesaweek.C.Everyafternoon.D.Everyhour.解析：本题考查单元核心短语"Everymorning"的语义理解。根据课文第四课关于作息时间的描述，该短语意为"每天早上"，对应选项A"onceaday"的表述。干扰项设计上，B项"threetimesaweek"与"morning"的时间范围矛盾，C项"afternoon"与短语时态不符，D项"hour"的频率单位过小。6.HowdoesthepassageinUnit7,Part5describePeter'sweekend?A.Heisbusywithsports.B.Hehasnofreetime.C.Hegoestothecinema.D.Hestaysathomeallday.解析：本题涉及单元阅读理解能力。根据课文第五课Peter的周末日记，文中提到"Peterplaysfootball,visitshisfriends,andwatchesamovie."，显示他安排了多项活动，因此A项"busywithsports"最符合原文信息。干扰项设计上，B项"nofreetime"与原文活动描述矛盾，C项"cinema"仅是活动之一，D项"staysathome"与"visitsfriends"的表述冲突。7.WhatisthemainideaofthestoryinUnit7,Part6?A.Howtomakeaschedule.B.Theimportanceoffamilytime.C.Differentpeople'shobbies.D.Howtosavemoney.解析：本题考查单元主题思想把握。根据课文第六课关于李明家庭日活动的描述，全文围绕"familymembersdoactivitiestogether"，因此B项"familytime"最符合单元主旨。干扰项设计上，A项"schedule"是故事工具而非主题，C项"hobbies"仅是部分内容，D项"savemoney"与全文无关。8.WhichwordbestdescribesthefeelinginUnit7,Part2whenSamvisitshisgrandparents?A.Sad.B.Happy.C.Tired.D.Angry.解析：本题涉及单元情感态度考查。根据课文第二课Sam的描述，文中多次出现"fun"和"enjoy"等积极词汇，因此B项"happy"最符合原文情感基调。干扰项设计上，A项"sad"与原文"funnystories"的描述矛盾，C项"tired"与"visit"的轻松氛围不符，D项"angry"与家庭场景完全背离。9.Whatisthecorrectwaytoaskaboutsomeone'sdailyroutineinUnit7,Part1?A.Whatdoyoudoeveryday?B.Howdoyoudoyourhomework?C.Wheredoyougoeveryweekend?D.Whendoyoustartyourbreakfast?解析：本题考查单元核心句型应用。根据课文第一课语法点，询问日常活动应使用"Whatdoyoudo...?"句型，因此A项为正确答案。干扰项设计上，B项聚焦具体活动而非整体安排，C项限定时间范围，D项涉及非核心话题"breakfast"。10.HowdoesthepassageinUnit7,Part4comparetwofamilymembers?A.Bytheirjobs.B.Bytheirhobbies.C.Bytheirdailyroutines.D.Bytheirschoolsubjects.解析：本题涉及单元比较级应用。根据课文第四课对比父母作息的段落，文中使用"myfathergetsupearlierthanmymother"等句型，因此C项"routines"最符合原文比较内容。干扰项设计上，A项"jobs"与五年级学生认知水平不符，B项"hobbies"仅是部分内容，D项"schoolsubjects"与家庭作息无关。二、填空题（每空2分，共20分）1.AccordingtothestoryinUnit7,Part3,Sarah______(do)herhomeworkat7:00p.m.everyevening.解析：本题考查单元时态和第三人称单数。根据课文第一课时间表，动词"do"需使用第三人称单数形式"does"，填空处应为"does"。时态选择上，原文使用一般现在时描述固定时间安排，符合五年级语法教学要求。2.Thephrase"Everyweekend"inUnit7,Part2means______(visit)hergrandparents.解析：本题考查单元动词不定式结构。根据课文第二课句型"Everyweekend,she______hergrandparents."，此处需填动词原形"visits"，但题目要求填不定式，因此正确答案为"tovisit"。干扰项设计上，若填"visit"则语法错误，填"visiting"则时态不符。3.InUnit7,Part5,Petersays,"I______(play)footballat3:00p.m."onSaturday.解析：本题考查单元动词时态。根据课文第五课时间表，动词需使用一般现在时，填空处应为"play"。时态选择上，原文使用一般现在时描述周末固定活动，符合五年级语法教学要求。4.Thesentence"Myfathergetsupearlierthanmymother"inUnit7,Part4usesa______(compare)word.解析：本题考查单元比较级语法。根据课文第四课语法讲解，"earlierthan"是典型的比较级结构，因此正确答案为"comparative"。干扰项设计上，若填"comparative"则拼写错误，填"comparatively"则词性不符。5.InUnit7,Part6,thefamilywatchesamovie______(together)afterdinner.解析：本题考查单元介词用法。根据课文第六课描述，家庭成员共同活动应使用"together"，填空处应为"together"。干扰项设计上，若填"together"则拼写错误，填"togetherly"则不存在该词。6.ThepassageinUnit7,Part1asks,"What______(do)youusuallydoafterschool?"解析：本题考查单元宾语从句。根据课文第一课语法点，询问日常活动应使用"Whatdoyoudo...?"句型，因此正确答案为"do"。干扰项设计上，若填"does"则时态不符，填"doing"则语法错误。7.InUnit7,Part3,theteachersays,"Sarah______(start)herhomeworkat7:00p.m."解析：本题考查单元第三人称单数。根据课文第一课时间表，动词"start"需使用第三人称单数形式"starts"，填空处应为"starts"。干扰项设计上，若填"start"则语法错误，填"starting"则时态不符。8.Theword"funny"inUnit7,Part2describesSam's______(feel)whenvisitinggrandparents.解析：本题考查单元名词形式。根据课文第二课情感描述，"funnystories"是形容词修饰名词，此处需填名词"feelings"，但题目要求填形容词，因此正确答案为"funny"。干扰项设计上，若填"feel"则词性不符，填"feeling"则拼写错误。9.InUnit7,Part4,thepassagecomparesthefatherandmotherbytheir______(different)routines.解析：本题考查单元形容词用法。根据课文第四课比较结构，"different"修饰名词"routines"，此处需填形容词"different"。干扰项设计上，若填"differently"则副词错误，填"difference"则名词错误。10.Thesentence"Ihelpmyparentseveryday"inUnit7,Part1usesa______(help)verb.解析：本题考查单元动词类型。根据课文第一课时态描述，"help"是实义动词，此处需填动词原形"help"。干扰项设计上，若填"helps"则时态不符，填"helping"则词性不符。三、判断题（每题2分，共20分）1.ThepassageinUnit7,Part2saysSamvisitshisgrandparentsonceamonth.Isthistrue?解析：本题考查单元细节信息判断。根据课文第二课明确指出"Samvisitshisgrandparentstwiceamonth"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"threetimesamonth"则与原文矛盾，改为"onceaweek"则超出合理频率范围。2.InUnit7,Part1,Sarahstartsherhomeworkat8:00p.m.Isthiscorrect?解析：本题考查单元时间信息准确性。根据课文第一课时间表，Sarah的作业时间是"7:00p.m."，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"7:30p.m."则与原文矛盾，改为"6:00p.m."则时间过早。3.Theword"every"inUnit7,Part4means"sometimes"inthecontext.解析：本题考查单元高频词理解。根据课文第四课语义，"every"表示"每次"而非"有时"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"always"则与原文"sometimes"矛盾，改为"often"则与"every"的频率差异明显。4.InUnit7,Part5,Petergoestothelibraryeveryafternoon.Isthistrue?解析：本题考查单元活动安排判断。根据课文第五课明确指出Peter的下午活动是"playsfootball"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"playsbasketball"则与原文矛盾，改为"staysathome"则与"library"的场所不符。5.ThepassageinUnit7,Part6describeshowtosavemoney.Isthiscorrect?解析：本题考查单元主题把握。根据课文第六课关于家庭日活动的描述，全文聚焦"familyactivities"而非"moneysaving"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"familyeating"则与原文无关，改为"familytravel"则与"movie"的细节不符。6.Thesentence"Myfatheristallerthanmymother"inUnit7,Part4usesacomparativeword.解析：本题考查单元比较级语法。根据课文第四课语法讲解，"tallerthan"是典型的比较级结构，因此判断为正确（√）。干扰项设计上，若改为"tallthan"则语法错误，改为"moretallthan"则表达不规范。7.InUnit7,Part1,Tomhelpshisparentseveryday.Isthistrue?解析：本题考查单元人物活动判断。根据课文第一课明确指出Tom的日常活动是"playscomputergames"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"helpsfriends"则与原文矛盾，改为"studiesathome"则与"computergames"的场所不符。8.Theword"funny"inUnit7,Part2means"serious"inthecontext.解析：本题考查单元词汇语义判断。根据课文第二课情感描述，"funnystories"表示"有趣的"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"sad"则与原文矛盾，改为"scary"则与"funny"的语义完全相反。9.InUnit7,Part3,theteacherasks,"Whatdoyoudoat7:00p.m.?"Isthiscorrect?解析：本题考查单元句型应用。根据课文第一课语法点，询问日常活动应使用"Whatdoyoudo...?"句型，因此判断为正确（√）。干扰项设计上，若改为"Whatdoesyoudo...?"则语法错误，改为"Whatareyoudo...?"则时态不符。10.ThepassageinUnit7,Part5saysPeterwatchesTVat4:00p.m.everySaturday.Isthistrue?解析：本题考查单元活动安排判断。根据课文第五课明确指出Peter的下午活动是"playsfootball"，因此判断为错误（×）。干扰项设计上，若改为"playsbasketball"则与原文矛盾，改为"staysathome"则与"football"的场所不符。四、简答题（每题2分，共16分）1.AccordingtoUnit7,Part1,whattimedoesSarahstartherhomework?Howdoyouknow?解析：本题考查单元细节信息提取能力。根据课文第一课时间表，Sarah的作业时间是"7:00p.m."。答题要点：①直接引用原文时间"7:00p.m."；②说明依据"文中明确指出Sarahstartsherhomeworkat7:00p.m."。评分标准：答对时间得1分，说明依据得1分。2.Whatdoesthephrase"Everyweekend"meaninUnit7,Part2?Giveanexamplesentence.解析：本题考查单元短语语义理解和句型应用。根据课文第二课，"Everyweekend"表示"每个周末"，例句："Everyweekend,Samvisitshisgrandparents."。答题要点：①解释含义"每个周末"；②给出例句。评分标准：含义解释得1分，例句正确得1分。3.InUnit7,Part3,howdoestheteacherteachthethirdpersonsingular?Giveoneexample.解析：本题考查单元语法教学方法理解。根据课文第三课语法讲解，教师通过对比例句教学，如"Tomplaysfootball,butSamplaysthepiano."。答题要点：①说明方法"对比例句"；②给出例句。评分标准：方法说明得1分，例句正确得1分。4.WhatisthemainideaofthestoryinUnit7,Part6?Whydoyouthinkso?解析：本题考查单元主题思想分析能力。根据课文第六课家庭日描述，主题是"familyactivities"，因为全文围绕家庭成员共同活动展开。答题要点：①主题"familyactivities"；②理由"文中描述父母、孩子共同看电影、做家务等"。评分标准：主题正确得1分，理由充分得1分。5.HowdoesthepassageinUnit7,Part4comparetwofamilymembers?Giveonesentence.解析：本题考查单元比较级应用。根据课文第四课，文中使用"myfathergetsupearlierthanmymother"进行比较。答题要点：①说明方法"比较级"；②给出例句。评分标准：方法说明得1分，例句正确得1分。6.Whatdoestheword"funny"meaninUnit7,Part2?Giveoneexamplefromthetext.解析：本题考查单元词汇语义理解。根据课文第二课，"funny"表示"有趣的"，例句："Samlikesfunnystories."。答题要点：①解释含义"有趣的"；②给出例句。评分标准：含义解释得1分，例句正确得1分。7.InUnit7,Part5,whatdoesPeterdoat3:00p.m.onSaturday?Howdoyouknow?解析：本题考查单元细节信息提取能力。根据课文第五课，Peter在3:00p.m.踢足球。答题要点：①活动"playsfootball"；②依据"文中明确指出Peterplaysfootballat3:00p.m."。评分标准：活动描述得1分，依据说明得1分。8.WhydoyouthinkUnit7isimportantforEnglishlearning?Giveonereason.解析：本题考查单元学习价值分析能力。根据五年级英语教学目标，单元通过日常活动培养时态和第三人称单数等语法能力。答题要点：①重要性"培养语法能力"；②理由"单元围绕日常活动展开，便于实际应用"。评分标准：重要性说明得1分，理由充分得1分。五、应用题（每题4分，共24分）1.Writeashortparagraph(5sentences)aboutyourdailyroutine.UseatleastthreewordsfromUnit7,Part1.解析：本题考查单元词汇和句型综合应用能力。参考答案："Everymorning,Igetupat7:00a.m.Ihelpmyparentsmakebreakfast.Everyafternoon,Idomyhomework.IwatchTVat6:00p.m.Everyevening,Ireadbooksbeforebed."。评分标准：①时态正确得1分；②使用至少3个单元词汇得2分；③句子通顺得1分。2.Createascheduleforaweekendday(7:00a.m.to9:00p.m.).IncludeatleasttwoactivitiesfromUnit7,Part5.解析：本题考查单元时间表设计能力。参考答案：7:00a.m.-Getup8:00a.m.-Eatbreakfast9:00a.m.-Playbasketball12:00p.m.-Lunch3:00p.m.-Dohomework6:00p.m.-Playfootball8:00p.m.-WatchTV9:00p.m.-Sleep评分标准：①时间连续性得1分；②包含至少2个单元活动得2分；③格式规范得1分。3.Writeadialoguebetweentwofriends(TomandSarah)abouttheirweekendplans.Usethephrase"Everyweekend"fromUnit7,Part2.解析：本题考查单元对话写作能力。参考答案：Tom:Hi,Sarah!Whatdoyoudoeveryweekend?Sarah:Everyweekend,Ivisitmygrandparents.Tom:Metoo!Everyweekend,Iplayfootballwithmyfriends.Sarah:Thatsoundsfun!Whattimedoyoustart?Tom:At3:00p.m.Everyweekend.评分标准：①对话结构完整得1分；②使用单元短语得2分；③语言自然得1分。4.Completethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.(1)Myfather______(watch)TVeveryevening.(2)She______(help)hermothereveryday.(3)They______(play)thepianoeveryweekend.解析：本题考查单元第三人称单数语法。参考答案：(1)watches(2)helps(3)play评分标准：①每空1分，共3分；②动词形式正确得1分。5.RewritethefollowingsentenceusingacomparativewordfromUnit7,Part4."Mybrotheristallerthanme."解析：本题考查单元比较级改写能力。参考答案："Mybrotheristallerthanme."（原句已正确，可改为"Mybrotheristhetallestinourfamily."）评分标准：①改写合理