2026年部编版小学语文六年级上册第11单元古诗文阅读理解习题

2026年部编版小学语文六年级上册第11单元古诗文阅读理解习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描绘了怎样的乡村景色？请根据诗句内容选择最恰当的描述。A.描绘了田野被河流环绕，山峦从门缝中挤入的景象，展现了乡村的宁静与生机B.描绘了村庄被河流分割，山峦紧闭的景象，展现了乡村的封闭与萧条C.描绘了田野被河流分割，山峦从门缝中挤入的景象，展现了乡村的封闭与萧条D.描绘了田野被河流环绕，山峦紧闭的景象，展现了乡村的封闭与萧条2.《伯牙鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”这句话体现了什么道理？请根据文意选择最恰当的解释。A.伯牙的琴艺非常高超，钟子期能听出所有技巧B.伯牙和钟子期是好朋友，他们能够互相理解C.伯牙的音乐才华很高，钟子期能够理解他的音乐内涵D.伯牙和钟子期是音乐家，他们能够互相欣赏3.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了怎样的哲理？请根据诗句内容选择最恰当的解释。A.人在山中就会迷失方向，看不到山的真实面貌B.人在某个环境中就会受到局限，看不到事物的真实本质C.人在山中就能看到山的真实面貌，因为山就在眼前D.人在某个环境中就能看到事物的真实本质，因为事物就在眼前4.《精卫填海》中“精卫填海，愚公移山”这两个神话故事都体现了什么精神？请根据文意选择最恰当的概括。A.体现了人类征服自然的能力B.体现了人类改造自然的决心C.体现了人类坚持不懈、持之以恒的精神D.体现了人类征服自然、改造自然的决心和毅力5.《观书有感》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”这句话运用了什么修辞手法？请根据诗句内容选择最恰当的答案。A.比喻B.拟人C.排比D.反问6.《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这句话表达了卖炭翁怎样的心理状态？请根据文意选择最恰当的描述。A.卖炭翁很可怜，他的衣服很单薄，他希望天气变冷，这样炭就能卖个好价钱B.卖炭翁很可怜，他的衣服很单薄，他希望天气变热，这样炭就能卖个好价钱C.卖炭翁很富有，他的衣服很华贵，他希望天气变冷，这样炭就能卖个好价钱D.卖炭翁很富有，他的衣服很华贵，他希望天气变热，这样炭就能卖个好价钱7.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话交代了什么信息？请根据文意选择最恰当的答案。A.伯牙和钟子期都是音乐家，他们擅长不同的音乐技能B.伯牙和钟子期都是音乐家，他们擅长不同的音乐技能，并且他们互相欣赏C.伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，他们互相欣赏D.伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，他们互相欣赏，并且他们都是音乐家8.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话描绘了怎样的景象？请根据诗句内容选择最恰当的描述。A.描绘了庐山从不同角度看到的景象，展现了庐山的雄伟壮丽B.描绘了庐山从不同角度看到的景象，展现了庐山的奇特多变C.描绘了庐山从不同角度看到的景象，展现了庐山的美丽景色D.描绘了庐山从不同角度看到的景象，展现了庐山的险峻雄奇9.《精卫填海》中“精卫，鸟也，其初生也，其状如乌，其鸣自詈也”这句话介绍了精卫鸟的什么特征？请根据文意选择最恰当的答案。A.介绍了精卫鸟的外形特征，它长得像乌鸦，叫声像自己骂自己B.介绍了精卫鸟的出生特征，它出生的时候长得像乌鸦，叫声像自己骂自己C.介绍了精卫鸟的鸟的种类，它是一种鸟类，叫声像自己骂自己D.介绍了精卫鸟的外形特征和出生特征，它长得像乌鸦，出生的时候长得像乌鸦，叫声像自己骂自己10.《观书有感》中“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句话描绘了怎样的景象？请根据诗句内容选择最恰当的描述。A.描绘了半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起晃动B.描绘了半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起静止C.描绘了半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起消失D.描绘了半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起融化二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《书湖阴先生壁》的作者是______代的______，诗中“______，______”描绘了乡村的宁静与生机。2.《伯牙鼓琴》选自《______》，伯牙和钟子期“______，______”的故事体现了知音难觅。3.《题西林壁》的作者是______代的______，诗中“______，______”表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理。4.《精卫填海》选自《______》，精卫鸟“______，______”的精神体现了坚持不懈、持之以恒。5.《观书有感》的作者是______代的______，诗中“______，______”比喻了读书的重要性。6.《卖炭翁》的作者是______代的______，诗中“______，______”表达了卖炭翁的无奈和辛酸。7.《伯牙鼓琴》中“______，______”交代了伯牙和钟子期的身份和特长。8.《题西林壁》中“______，______”描绘了庐山从不同角度看到的景象。9.《精卫填海》中“______，______”介绍了精卫鸟的外形特征和出生特征。10.《观书有感》中“______，______”描绘了半亩方塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起晃动的景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《书湖阴先生壁》是唐代诗人王安石创作的一首描写乡村景色的诗。（）2.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话表明伯牙和钟子期都是音乐家。（）3.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理。（）4.《精卫填海》中“精卫填海，愚公移山”这两个神话故事都体现了人类征服自然的能力。（）5.《观书有感》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这句话表达了卖炭翁的富有和乐观。（）7.《伯牙鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”这句话表明钟子期能听出伯牙所有弹奏的技巧。（）8.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话描绘了庐山的美丽景色。（）9.《精卫填海》中“精卫，鸟也，其初生也，其状如乌，其鸣自詈也”这句话介绍了精卫鸟的鸟的种类。（）10.《观书有感》中“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句话描绘了半亩方塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起静止的景象。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《书湖阴先生壁》这首诗的内容和主旨。2.简述《伯牙鼓琴》这个典故的寓意。3.简述《题西林壁》这首诗的写作背景和主旨。4.简述《精卫填海》这个神话故事的主要内容。5.简述《观书有感》这首诗的写作背景和主旨。6.简述《卖炭翁》这首诗的内容和主旨。7.简述《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话的文学意义。8.简述《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话的哲理意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面的古诗，回答问题。>小桥流水人家，古道西风瘦马。>夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？2.阅读下面的古诗，回答问题。>春眠不觉晓，处处闻啼鸟。>夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？3.阅读下面的古诗，回答问题。>远看山有色，近听水无声。>春去花还在，人来鸟不惊。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？4.阅读下面的古诗，回答问题。>咏鹅>>鹅，鹅，鹅，>曲项向天歌。>白毛浮绿水，>红掌拨清波。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？5.阅读下面的古诗，回答问题。>回乡偶书>>少小离家老大回，>乡音无改鬓毛衰。>儿童相见不相识，>笑问客从何处来。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？6.阅读下面的古诗，回答问题。>静夜思>>床前明月光，>疑是地上霜。>举头望明月，>低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？7.阅读下面的古诗，回答问题。>江雪>>千山鸟飞绝，>万径人踪灭。>孤舟蓑笠翁，>独钓寒江雪。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？8.阅读下面的古诗，回答问题。>赋得古原草送别>>离离原上草，>一岁一枯荣。>野火烧不尽，>春风吹又生。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描绘了田野被河流环绕，山峦从门缝中挤入的景象，展现了乡村的宁静与生机。选项A最符合诗句的意境。2.C解析：诗句“伯牙所念，钟子期必得之”表明伯牙的音乐才华很高，钟子期能够理解他的音乐内涵。选项C最符合诗句的寓意。3.B解析：诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了人在某个环境中就会受到局限，看不到事物的真实本质。选项B最符合诗句的哲理。4.C解析：神话故事“精卫填海，愚公移山”都体现了人类坚持不懈、持之以恒的精神。选项C最符合这两个神话故事的寓意。5.A解析：诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”运用了比喻的修辞手法，将读书比作源头活水，比喻读书的重要性。选项A最符合诗句的修辞手法。6.A解析：诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表达了卖炭翁很可怜，他的衣服很单薄，他希望天气变冷，这样炭就能卖个好价钱。选项A最符合诗句的寓意。7.C解析：诗句“伯牙善鼓琴，钟子期善听”交代了伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，他们互相欣赏。选项C最符合诗句的内容。8.B解析：诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山从不同角度看到的景象，展现了庐山的奇特多变。选项B最符合诗句的意境。9.A解析：诗句“精卫，鸟也，其初生也，其状如乌，其鸣自詈也”介绍了精卫鸟的外形特征，它长得像乌鸦，叫声像自己骂自己。选项A最符合诗句的内容。10.A解析：诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描绘了半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起晃动的景象。选项A最符合诗句的意境。二、填空题1.宋；王安石；一水护田将绿绕；两山排闼送青来解析：诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，描绘了乡村的宁静与生机。2.列子；伯牙善鼓琴，钟子期善听解析：典故“伯牙鼓琴”选自《列子•汤问》，伯牙和钟子期“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的故事体现了知音难觅。3.宋；苏轼；不识庐山真面目；只缘身在此山中解析：诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理。4.山海经；精卫填海，愚公移山解析：神话故事“精卫填海，愚公移山”选自《山海经》，精卫鸟“精卫填海，愚公移山”的精神体现了坚持不懈、持之以恒。5.宋；朱熹；问渠那得清如许；为有源头活水来解析：诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》，比喻了读书的重要性。6.唐；白居易；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒解析：诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”出自唐代诗人白居易的《卖炭翁》，表达了卖炭翁的无奈和辛酸。7.伯牙；善鼓琴；钟子期；善听解析：诗句“伯牙善鼓琴，钟子期善听”交代了伯牙和钟子期的身份和特长，他们都是音乐家，伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。8.横看成岭侧成峰；远近高低各不同解析：诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，描绘了庐山从不同角度看到的景象。9.精卫；鸟也；其初生也；其状如乌解析：诗句“精卫，鸟也，其初生也，其状如乌”介绍了精卫鸟的外形特征和出生特征，它长得像乌鸦。10.半亩方塘一鉴开；天光云影共徘徊解析：诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自宋代诗人朱熹的《观书有感》，描绘了半亩方塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起晃动的景象。三、判断题1.×解析：古诗《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石，不是唐代诗人。2.√解析：诗句“伯牙善鼓琴，钟子期善听”表明伯牙和钟子期都是音乐家，他们擅长不同的音乐技能。3.√解析：诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了“当局者迷，旁观者清”的哲理。4.×解析：神话故事“精卫填海，愚公移山”都体现了人类坚持不懈、持之以恒的精神，而不是人类征服自然的能力。5.√解析：诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”运用了比喻的修辞手法，将读书比作源头活水。6.×解析：诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表达了卖炭翁的无奈和辛酸，而不是他的富有和乐观。7.×解析：诗句“伯牙所念，钟子期必得之”表明钟子期能够理解伯牙的音乐内涵，而不是所有弹奏的技巧。8.×解析：诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山从不同角度看到的景象，展现了庐山的奇特多变，而不是美丽景色。9.×解析：诗句“精卫，鸟也，其初生也，其状如乌，其鸣自詈也”介绍了精卫鸟的外形特征和出生特征，而不是它的鸟的种类。10.×解析：诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描绘了半亩方塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在水面上一起晃动的景象，而不是静止的景象。四、简答题1.简述《书湖阴先生壁》这首诗的内容和主旨。内容：这首诗描绘了书湖阴先生家的庭院景色，庭院外有清泉和翠竹环绕，庭院内有梅花和兰花点缀。诗人通过描绘这些景色，表达了书湖阴先生生活环境的优美和宁静。主旨：这首诗表达了诗人对书湖阴先生生活环境的赞美，同时也表达了诗人对宁静生活的向往。2.简述《伯牙鼓琴》这个典故的寓意。寓意：这个典故表达了知音难觅的道理，只有真正懂得欣赏你才华的人，才能成为你的知音。3.简述《题西林壁》这首诗的写作背景和主旨。写作背景：这首诗是诗人苏轼在游览庐山时所作，诗人被庐山的壮丽景色所吸引，于是写下了这首诗。主旨：这首诗表达了诗人对庐山景色的赞美，同时也表达了诗人对人生哲理的思考。4.简述《精卫填海》这个神话故事的主要内容。主要内容：这个神话故事讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，死后化作精卫鸟，精卫鸟日复一日地将石子和树枝投入大海，决心填平大海。5.简述《观书有感》这首诗的写作背景和主旨。写作背景：这首诗是诗人朱熹在读书时所作，诗人通过读书获得了新的知识和见解，于是写下了这首诗。主旨：这首诗表达了诗人对读书的热爱，同时也表达了诗人对知识的追求。6.简述《卖炭翁》这首诗的内容和主旨。内容：这首诗描绘了卖炭翁的悲惨遭遇，卖炭翁辛苦砍伐的木材被宫市的人以低价收购，卖炭翁最终一无所有。主旨：这首诗表达了诗人对卖炭翁的同情，同时也表达了诗人对宫市制度的批判。7.简述《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话的文学意义。文学意义：这句话交代了伯牙和钟子期的身份和特长，他们都是音乐家，伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴，他们互相欣赏，成为了知音。8.简述《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话的哲理意义。哲理意义：这句话表达了“当局者迷，旁观者清”的道理，只有从不同的角度去看待事物，才能更全面地认识事物。五、应用题1.阅读下面的古诗，回答问题。>小桥流水人家，古道西风瘦马。>夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？这首诗的作者是马致远，这首诗选自元代的散曲。（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？这首诗描绘了小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马的景象，表达了诗人对故乡的思念之情。2.阅读下面的古诗，回答问题。>春眠不觉晓，处处闻啼鸟。>夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？这首诗的作者是孟浩然，这首诗选自唐代的古诗。（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？这首诗描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。3.阅读下面的古诗，回答问题。>远看山有色，近听水无声。>春去花还在，人来鸟不惊。（1）这首诗的作者是谁？这首诗选自哪个朝代的哪种文学体裁？这首诗的作者是王维，这首诗选自唐代的古诗。（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？这首诗描绘了山