《猜猜他是谁》三年级作文素材及范文

《猜猜他是谁》三年级作文素材及范文同学们，我们每天都会和很多人打交道，你的身边一定有很多熟悉的人吧？可能是朝夕相处的同学，和蔼可亲的老师，也可能是一起玩耍的小伙伴。今天，我们就来学习如何写一篇生动有趣的《猜猜他是谁》作文，用文字描绘出你心中那个特别的人，让大家一读就能猜出他是谁！一、写什么人？——素材积累方向《猜猜他是谁》的作文，关键在于“猜”，所以我们要选择那些具有鲜明特点的人来写。可以从以下几个方面去思考：1.我的同学/同桌：每天一起学习、玩耍，他们的优点、小习惯你一定了如指掌。2.我的好朋友：你们之间一定有很多共同的经历和秘密，他/她的性格你最清楚。3.我的老师：某位让你印象深刻的老师，他/她的教学风格或者某个特点让你难忘。4.班级里的“小明星”：可能是运动健将、画画高手、故事大王，或者是特别乐于助人、特别幽默的同学。二、怎么写？——写作方法指导要让别人“猜”出来，就不能写得太笼统，要抓住这个人与众不同的特点。主要可以从以下几个方面来描写：（一）外貌特征——抓住“与众不同”的地方不要面面俱到地描写，像“他有一双大大的眼睛，小小的嘴巴”这样的句子太普通了，很多人都适用。要写那些让他/她看起来和别人不一样的地方。*发型：是短短的平头，还是扎着马尾辫？有没有什么特别的发型，比如小辫子、蘑菇头？*脸型：是圆圆的苹果脸，还是瘦瘦的瓜子脸？*眼睛：眼睛是大还是小？是单眼皮还是双眼皮？笑起来会不会眯成一条缝？眼神怎么样？（比如：他的眼睛像亮晶晶的黑葡萄，总是闪着好奇的光。）*鼻子/嘴巴：鼻子有什么特点？嘴巴呢？笑起来会不会有酒窝？*其他：有没有戴眼镜？个子是高还是矮？是胖还是瘦？有没有什么特别的标记，比如脸上有个小痣，或者总是喜欢穿什么样的衣服？小提示：选择1-2个最突出的外貌特点来写，不用写太多。（二）性格特点——通过“具体事例”来展现性格是一个人最内在的特点，也是最能让人记住的。但不要直接说“他很善良”、“他很活泼”，要通过一件具体的事情来让大家感受到。*他/她喜欢做什么？（比如：喜欢看书、喜欢运动、喜欢帮助别人、喜欢开玩笑）*他/她经常怎么做？（比如：上课总是积极举手发言；看到同学有困难会主动帮忙；下课了总是第一个冲出教室去操场。）*他/她有什么特别的习惯或口头禅吗？举例说明：*如果他很“乐于助人”，可以写：有一次，我忘记带文具盒了，急得像热锅上的蚂蚁。他看到了，二话不说就把他的铅笔借给了我，还笑着说：“没关系，我们一起用！”*如果他很“勤奋好学”，可以写：下课了，同学们都出去玩了，他却还坐在座位上，认真地看着课外书，连我叫他都没听见。小提示：选择1个最突出的性格特点，用一件小事来具体描写，这件事要真实、有趣。（三）兴趣爱好（可选）如果他/她有特别明显的兴趣爱好，也可以简单写一写，这能让人物形象更丰满。比如：“他是我们班的‘小书虫’，一下课就捧着书看。”“她跳舞跳得特别好，上次文艺汇演，她的独舞赢得了全场最热烈的掌声。”三、范文示例《猜猜他是谁》他是我的同班同学，也是我的好朋友。他个子不高，身体瘦瘦的，像一棵挺拔的小树苗。最引人注目的是他那一头乌黑的短发，一根根都像刚睡醒的小草一样，倔强地向上竖着。他的脸蛋圆圆的，笑起来的时候，眼睛就眯成了一条弯弯的小月牙，嘴角边还会露出两个浅浅的小酒窝，可爱极了。他有一个特点，就是特别爱笑，无论遇到什么事，他总能乐呵呵的，仿佛每天都有开心的事发生。他不仅爱笑，还非常乐于助人。记得有一次上美术课，我发现自己忘记带水彩笔了，看着别的同学都在兴致勃勃地画画，我急得快要哭了。他看到我愁眉苦脸的样子，主动走过来，把他崭新的水彩笔推到我面前，大方地说：“别着急，我的水彩笔借给你用！”我感动地说了声“谢谢”，他只是笑了笑，又低头画自己的画了。他还特别喜欢运动，尤其是跑步。每次体育课上的跑步比赛，他都像一只灵活的小燕子，总能第一个冲到终点，为我们小组赢得荣誉。你们猜到他是谁了吗？他就是我们班那个爱笑、乐于助人又跑得快的阳光男孩！四、写作小锦囊1.抓住特点：无论是外貌还是性格，都要抓住最特别的地方来写。2.事例具体：写性格的时候，一定要用一件真实发生过的小事来表现。3.语句通顺：写完后自己读一读，看看有没有不通顺的地方，及时修改。4.不用真名：既然是“猜猜他是谁”，作文里就不要写出他的名字哦！5.真情