人教版物理八年级下册第七章力单元测试题

同学们，经过对《力》这一章的学习，相信大家对“力”这个物理概念已经有了较为全面的认识。为了帮助大家更好地巩固所学知识，检验学习效果，我们精心编写了这份单元测试题。本试卷注重基础知识与基本技能的考查，同时兼顾对分析问题和解决问题能力的检测。希望通过本次测试，大家能查漏补缺，为后续学习打下坚实的基础。考试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题、填空题、作图题、实验探究题和计算题五个部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。4.作图题请使用铅笔，并保持卷面整洁。一、选择题(本部分共10小题，每小题3分，共30分)（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）本部分旨在考查大家对本章基本概念的理解和辨析能力。每小题只有一个选项符合题意，请仔细审题后作答。1.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B.一个物体就能产生力的作用C.若两个物体间有力的作用，则它们一定相互接触D.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用2.用力推桌子，桌子没动，这是因为（）A.推力小于桌子受到的摩擦力B.推力等于桌子受到的摩擦力C.推力大于桌子受到的摩擦力D.推力与桌子受到的摩擦力的大小关系无法确定3.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.向自行车的转轴处加润滑油B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.拉杆旅行箱底部装有轮子D.在新用的拉链上抹一点石蜡4.关于重力，下列说法中错误的是（）A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的B.重力的方向总是竖直向下的C.物体所受重力的大小与它的质量成正比D.重力的作用点一定在物体的几何中心5.如图所示，弹簧测力计的示数是（）（说明：此处应有一弹簧测力计示意图，量程0-5N，分度值0.2N，指针指在2.4N处）A.2NB.2.2NC.2.4ND.3N6.下列关于力的作用效果的说法中，错误的是（）A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动状态C.力可以使物体的形状和运动状态同时改变D.力的作用效果只与力的大小有关7.小明用10N的力水平向右推着重50N的木箱，但木箱未动，则木箱受到的摩擦力大小和方向是（）A.10N，水平向左B.10N，水平向右C.50N，水平向左D.50N，水平向右8.关于弹力，下列说法中正确的是（）A.相互接触的物体间一定有弹力B.发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C.弹簧只有在伸长时才产生弹力D.拉力、压力、支持力都属于弹力9.下列事例中，物体运动状态没有发生改变的是（）A.汽车在平直公路上匀速行驶B.汽车正在转弯C.熟透的苹果从树上落下D.人造卫星绕地球匀速转动10.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.只有静止的物体才受到静摩擦力C.摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反D.摩擦力的大小与压力大小成正比二、填空题(本部分共6小题，每空2分，共30分)本部分主要考查对基本概念、规律的记忆和简单应用。请将答案直接填写在横线上。11.力的三要素是力的大小、方向和________。用手拍桌子，手会感到痛，这说明力的作用是________的。12.测量力的工具是________，它的原理是在弹性限度内，弹簧的________与受到的拉力成正比。13.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是________的。若重锤的质量是0.5kg，则它所受的重力为________N（g取9.8N/kg）。14.一个物体在水平面上做匀速直线运动，它受到的水平拉力是10N，则它受到的摩擦力是________N；如果拉力增大到15N，物体受到的摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。15.自行车是我们常用的交通工具，它的轮胎上刻有花纹，这是为了________摩擦；刹车时用力捏闸，这是通过________来增大摩擦。16.如图所示，物体A重30N，被50N的水平压力F压在竖直墙壁上静止不动，则物体A受到的摩擦力大小是________N，方向是________。三、作图题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)作图时请使用铅笔，并保留必要的作图痕迹。17.如图所示，小球静止在水平桌面上，请画出小球所受重力和支持力的示意图。（说明：此处应有一小球静止在水平桌面的示意图）18.如图所示，用50N的力沿与水平方向成30°角斜向右上方拉小车，请画出这个拉力的示意图。（说明：此处应有一小车的示意图）四、实验探究题(本大题共2小题，共18分)本部分考查实验设计、数据分析和得出结论的能力。19.（8分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验。（说明：此处应有甲、乙、丙三图。甲图：木块在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动；乙图：木块上放一砝码，在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动；丙图：木块在铺有毛巾的水平木板上，用弹簧测力计水平拉动）（1）实验时，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做________运动，此时拉力与摩擦力是一对________力，拉力的大小等于摩擦力的大小。（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。（3）比较甲、丙两次实验，可以得出结论：在压力相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大。20.（10分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，某小组同学用弹簧测力计分别测出不同质量的钩码所受的重力，并将数据记录在下表中。质量m/kg0.10.20.30.40.5:-------:--:--:--:--:--重力G/N0.981.962.943.924.9（1）实验中，需要的测量工具是天平和________。（2）分析表中数据可知：物体所受的重力与它的质量成________比。（3）根据表中数据，可计算出重力与质量的比值g=________N/kg（结果保留两位小数）。（4）若用该小组的实验数据绘制G-m图像，图像应该是一条过原点的________线。（5）如果将钩码带到月球上，钩码的质量将________（选填“变大”、“变小”或“不变”），钩码所受的重力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。五、计算题(本大题共1小题，共6分)解答时应写出必要的文字说明、公式和演算步骤，只写出最后答案的不能得分。21.一个质量为50kg的中学生，他所受到的重力是多少N？（g取9.8N/kg）如果他站在水平地面上，他对地面的压力是多少N？---参考答案与解析一、选择题1.A解析：力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故A正确，B错误；不接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故C、D错误。2.B解析：用力推桌子没动，桌子处于静止状态，受到平衡力作用，推力等于摩擦力，故B正确。3.B解析：A、C、D都是减小摩擦的方法，B是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B正确。4.D解析：重力的作用点叫重心，只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在其几何中心，故D错误。5.C解析：看清分度值，指针所指刻度即为示数。6.D解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，故D错误。7.A解析：木箱未动，处于平衡状态，摩擦力与推力平衡，大小相等，方向相反，故A正确。8.D解析：相互接触且发生弹性形变的物体间才会有弹力，故A、B错误；弹簧压缩时也产生弹力，故C错误；拉力、压力、支持力本质上都是弹力，故D正确。9.A解析：运动状态改变包括速度大小或方向改变，A中汽车匀速直线行驶，状态不变，B、C、D中物体的速度方向或大小均改变。10.C解析：摩擦力有时是动力，如人走路时的摩擦力，故A错误；运动的物体也可能受静摩擦力，如传送带上随传送带一起加速的物体，故B错误；滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，静摩擦力不一定，故D错误；C选项正确描述了摩擦力的方向。二、填空题11.作用点；相互12.弹簧测力计；伸长量13.竖直向下；4.914.10；不变解析：匀速运动时摩擦力等于拉力10N；拉力增大，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。15.增大；增大压力16.30；竖直向上解析：物体静止，摩擦力与重力平衡，大小相等，方向相反。三、作图题17.（图略）解析：重力G竖直向下，支持力F支竖直向上，作用点都画在小球重心，两力大小相等，线段长度大致相同。18.（图略）解析：拉力F作用点在小车（通常画在重心），方向与水平方向成30°角斜向右上方，标出力的大小50N。四、实验探究题19.（1）匀速直线；平衡（2）压力（3）粗糙解析：（1）只有匀速拉动，拉力才等于摩擦力。（2）甲、乙接触面粗糙程度相同，乙中压力大，摩擦力大。（3）甲、丙压力相同，丙接触面更粗糙，摩擦力大。2