部编版三年级下册语文第四单元基础过关练习

部编版三年级下册语文第四单元基础过关练习同学们，第四单元的学习旅程已经告一段落。这个单元我们一起探索了不少有趣的知识，也认识了许多生动的汉字朋友。现在，就让我们通过这份基础过关练习，来检验一下自己的学习成果，看看哪些知识已经牢牢掌握，哪些地方还需要再加把劲吧！请大家认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！一、单元概述与复习要点本单元以“观察与发现”为主题，引导我们留心观察周围的事物，感受大自然的奇妙与生活的乐趣。在学习过程中，我们重点掌握了一些生字的音、形、义，积累了不少优美的词语和句子，还学习了如何把观察到的事物写清楚、写具体。希望通过本次练习，大家能进一步巩固这些知识，并能灵活运用。二、基础知识积累与运用（一）我会读拼音，写词语，争取把字写得端正、美观。请同学们认真拼读下面的拼音，将对应的词语规范地写在田字格里。注意笔画顺序和间架结构哦！（此处应设计若干看拼音写词语的题目，例如：根据本单元生字，如“蜜蜂”、“辨认”、“阻力”、“准确”、“沿途”、“陌生”、“确实”、“超常”、“本能”、“跨进”、“包括”、“检查”、“迷失”、“尽管”、“实验”、“纸袋”、“大概”、“减少”、“阻力”、“推测”、“超常”等词语中选取，每个词语标注拼音。）（二）给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。有些汉字有不止一个读音，要根据它在词语中的意思来选择哦！1.我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗。2.他是一位（wéiwèi）有经验的老师。3.尽（jǐnjìn）管天气很冷，他还是坚持晨跑。4.我们要尽（jǐnjìn）力帮助有困难的同学。5.蜜蜂飞得很低，几（jījǐ）乎要触到地面了。6.桌子上有几（jījǐ）本书？（三）比一比，再组词。形近字是我们学习的“小马虎”，一定要仔细区分它们的不同哦！辩（）检（）蜜（）组（）辨（）验（）密（）阻（）蜂（）跨（）括（）途（）锋（）夸（）活（）涂（）（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。积累词语可以让我们的表达更丰富。试试看！（）（）无误（）（）迢迢（）（）起舞争（）斗（）（）（）迷人准确（）（）我选的词语是：_________________我写的句子：________________________________________________（五）照样子，写词语。1.例：确确实实____________________________________2.例：荡来荡去____________________________________3.例：葡萄灰茄子紫____________________________________（六）选词填空。（只填序号）选择合适的词语填空，使句子表达更准确。A.推测B.猜测C.检查D.检验1.我们可以根据地上的脚印（），这里曾经有小动物经过。2.试卷做完后，要仔细（）一遍，看看有没有错误。3.这个实验的结果（）了我们之前的假设是正确的。三、阅读理解能力提升阅读下面的短文，回答问题。（此处应选取一篇与本单元主题相关、难度适宜的短文，约____字。例如：描写一种小动物的生活习性，或一种植物的生长变化，或一次有趣的观察发现。）短文示例（此处仅为结构示意，实际需替换为具体短文）：《蚂蚁观察日记》今天，我在院子里的墙角下发现了一群小蚂蚁。它们排着整齐的队伍，正忙碌地搬运着一小块面包屑。我蹲下来仔细观察，只见一只蚂蚁用它头上的触角碰了碰另一只蚂蚁，好像在传递什么信息。不一会儿，更多的蚂蚁加入了搬运队伍，它们齐心协力，慢慢地把面包屑搬到了洞口。我想，蚂蚁真是一种团结的小动物啊！阅读问题：1.这篇短文主要写了“我”观察到的什么事情？________________________________________________2.“我”看到蚂蚁是怎样搬运面包屑的？请用“~~~~”在文中画出相关句子。3.短文中说蚂蚁“好像在传递什么信息”，你觉得它们可能在传递什么信息呢？________________________________________________4.读了这篇短文，你觉得小蚂蚁有什么特点？________________________________________________四、句子表达与运用（一）照样子，写句子。1.例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是……而是……________________________________________2.例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（仿写拟人句）________________________________________________3.例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用上“有的……有的……有的……”）________________________________________________（二）按要求改写句子。1.蜜蜂把花粉传播到了别的花朵上。（改为“被”字句）________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“把”字句）________________________________________________3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（用加点词语造句）只要……就……________________________________________（三）用下面的词语写一句通顺的话。观察发现有趣________________________________________________五、书写与卷面本次练习不仅考查大家的知识掌握情况，也考查大家的书写习惯。请同学们在答题