人教PEP版英语五上unit4whatcanyoudo课件之五

Unit4Whatcanyoudo?PartBLet'slearn&Writeandsay·第五课时ContentsToday'sClassPlan课堂导航01Warm-up热身导入02NewWords词汇学习03KeySentences句型操练04Practice拓展练习05Summary课堂总结CHAPTER01Warm-up热身导入复习旧知，激活课堂氛围，为新词学习做好铺垫WARMUP·热身环节FreeTalk自由对话时间通过贴近学生日常生活的自由对话，激活已有的英语表达经验，自然过渡到本单元"技能与爱好"的学习主题，让学生在轻松氛围中开口说英语。积极举手，大胆开口说英语

Whatdoyouoftendoonweekends?

用英语分享你的周末活动，尝试用Ioften...句型描述日常习惯

Whatcanyoudo?

回顾已学技能词汇，如singEnglishsongs、dokungfu、drawcartoons等，大声说出来

Canyouplaythepipa?

用Canyou...?互相提问，练习Yes,Ican.和No,Ican't.的回答方式

Whocandothemostthings?

比一比谁是班级里的"技能小达人"，会做的事情越多越棒

Warm-upActivityLet'sPlay:JumpandSay跳跃说通过TPR全身反应教学法设计'JumpandSay'游戏，让学生在运动中复习已学词汇和句型，将身体活动与语言学习结合，既活跃课堂气氛又巩固旧知。01游戏规则老师出示词汇卡片，认识的同学站起来大声朗读并做动作，不认识的同学坐着认真听和学02复习词汇sing、dance、drawcartoons、dokungfu、playthepipa、singEnglishsongs等已学短语03动作挑战每个词汇配一个标志性动作，如swim做游泳姿势、dance跳舞、cook做炒菜动作04升级玩法老师快速切换卡片考验反应速度，连续答对5个的同学获得"SuperStar"贴纸奖励课堂互动·JumpandSay游戏场景WARM-UPACTIVITYGuessingGame猜谜挑战通过英语描述线索的猜谜游戏，锻炼学生英语听力理解能力和发散性思维，同时在猜谜过程中自然过渡到新课词汇的呈现，让学习更有趣味性和参与感。01Itisasport.Youdoitinthewater.Youmoveyourarmsandlegs.swim游泳02Itisaballgame.Twoteamsplayit.Youbouncetheballandthrowitintoabasket.playbasketball打篮球03Youuseasmallballandapaddle.Youplayitonatable.ItisverypopularinChina.playping-pong打乒乓球04Youdoitinthekitchen.Youmakefoodforyourfamily.Itsmellsdelicious.cook烹饪做饭Chapter02NewWords词汇学习学习5个课余活动核心词汇：swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pongListenandJudge·情境导入MeetMyFamily认识老师的家人通过创设"老师家庭成员文娱活动"的真实语境，让学生在ListenandJudge听力任务中初步感知swim、cook、speakEnglish等新词组，实现从旧知到新知的自然过渡。温馨家庭客厅生活场景01ListenandJudge听力任务：听录音描述老师家人的技能，判断句子对错，训练英语听力理解能力02Myfathercancook.Hemakesdeliciousfoodeveryweekend.cook烹调03MymothercanspeakEnglish.SheisanEnglishteacher.speakEnglish说英语04Mybrothercanswimandplaybasketball.Helovessports!swim游泳·playbasketballVocabulary·SportsNewWords(1):Sports运动类词汇本环节教授三个运动类词汇swim、playbasketball、playping-pong，重点掌握swim的发音拼写和play+球类运动不加the的语法规则，让学生在真实运动场景中正确运用。小学生游泳课·真实运动场景01swim/swɪm/

游泳Icanswiminsummer.注意sw字母组合发音，swimming双写m02playbasketball打篮球play后接球类运动不加the，正确表达为playbasketball03playping-pong打乒乓球也可写作tabletennis，Thisisournationalsport04对比记忆playbasketball/ping-pong/football结构相同，可类比学习Unit4·Whatcanyoudo?NewWords(2):LifeSkills生活技能词汇本环节教授cook烹饪和speakEnglish说英语两个生活技能词汇，帮助学生理解cook的词性变化和speak+语言的搭配规则，将词汇学习与真实生活场景紧密结合。Learninglifeskillsinreallifecook/kʊk/动词：Icancooknoodles.我来煮面条名词：Myfatherisagoodcook.爸爸是好厨师speakEnglishspeak+语言名称，固定搭配speakChinese说中文·speakJapanese说日语场景造句Mymothercancookdeliciousfood./IcanspeakEnglishandChinese.文化拓展Cookingisausefullifeskill.SpeakingEnglishopensdoorstotheworld.VocabularyReviewWordReview词汇总览将5个核心词汇以结构化表格汇总，配合音标、释义和例句，帮助学生建立系统化词汇记忆框架Unit4PartB核心词汇一览词汇/短语音标中文释义例句swim/swɪm/游泳Icanswiminthepool.playbasketball/pleɪˈbɑːskɪtbɔːl/打篮球Weplaybasketballafterschool.playping-pong/pleɪˈpɪŋpɒŋ/打乒乓球Canyouplayping-pong?cook/kʊk/烹饪；做饭Mymothercancookverywell.speakEnglish/spiːkˈɪŋɡlɪʃ/说英语ShecanspeakEnglishfluently.五个核心词汇涵盖运动类与生活技能类，注意play+球类不加the的语法规则ReadingPracticeLet'sRead朗读练习通过跟读模仿、分组竞赛、造句表达三个递进层次的朗读训练，帮助学生从单词认读到句子运用逐步巩固5个新词组，培养英语语感和口语自信心。STEP01跟读模仿Listen&Repeat—跟老师逐词朗读swim、cook、speakEnglish、playbasketball、playping-pong，注意发音准确STEP02分组竞赛GroupChallenge—全班分为4组轮流快速读出卡片词汇，速度与准确率综合评分，冠军组获得奖励STEP03造句挑战MakeaSentence—用新词汇造完整句子，如"Icancooknoodlesformyfamily."比一比谁最有创意课堂朗读实景·跟读模仿训练LEARNINGSTRATEGIESMemoryTips词汇记忆小妙招教授图片联想、动作记忆、分类归纳三种词汇记忆策略，帮助学生从"死记硬背"转向"策略性记忆"，提升自主学习能力。🖼️图片联想法在脑海中为每个词汇画一幅画面：swim→蓝色泳池、cook→香喷喷的厨房、playbasketball→阳光球场。把词汇和生活照片联系起来，视觉记忆比死记硬背效果好3倍。效果3×🏃动作记忆法一边做动作一边说单词：做游泳动作说swim、做投篮动作说playbasketball、做炒菜动作说cook。身体参与记忆让大脑印象更深刻，每天3遍动作加朗读，一周后牢牢记住。TPR📂分类记忆法把词汇按类别分组：运动类（swim,playbasketball,playping-pong）和生活技能类（cook,speakEnglish）。同类词汇放在一起形成知识网络，想到一个就能联想起同类所有词汇。知识网络CHAPTER03KeySentences句型操练掌握Canyou...?询问技能的句型及肯定、否定回答，在真实语境中灵活运用CorePatternKeySentence:Canyou...?核心句型系统讲解Canyou...?一般疑问句的结构、肯定回答Yes,Ican.和否定回答No,Ican't.，通过5个新词汇的替换练习让学生掌握句型的灵活运用，突破本课教学难点。01句型结构Canyou+动词原形+其他?can是情态动词，后面跟动词原形02肯定回答Yes,Ican.—Canyouswim?—Yes,Ican.我会在游泳池里游泳03否定回答No,Ican't.can't=cannot—Canyoucook?—No,Ican't.我还不会做饭04替换练习×5swim→playbasketball/playping-pong/cook/speakEnglish05语调提示Canyou...?句末语调上扬↑；回答时语调下降↓，表示确定小学生两两对话练习英语场景GrammarFocus情态动词can用法精讲核心要点：can表示"能力/许可/可能性"，无人称变化，后接动词原形，否定用cannot/can't，疑问句将can提前。📚基本用法1.表示能力（会/能）Icanswim.（我会游泳。）ShecanspeakFrench.（她会说法语。）2.表示许可（可以）CanIuseyourpen?（我可以用你的笔吗？）Youcangonow.（你现在可以走了。）3.表示可能性（可能）Itcangetcoldatnight.（晚上可能会变冷。）Smokingcancausecancer.（吸烟可能致癌。）🔧句型结构肯定句主语+can+动词原形+其他Hecanplaybasketball.否定句主语+can+not+动词原形+其他Hecannot/can'tswim.疑问句Can+主语+动词原形+其他？Canyouhelpme?简略回答Yes,主语+can./No,主语+can't.⚠️注意事项无人称变化can不随主语变化：Ican/Hecan/Theycan✓cans✗后接动词原形can+do（原形）cantodo/candoing/candid✗过去式用could过去能力：IcouldrunfasterwhenIwasyoung.canvs.beableto•can：一般现在/过去能力•beableto：更多时态（willbeableto,havebeenableto）💬常用表达Canyou...?你能……吗？Ican'twait!我等不及了！CanIhelpyou?需要帮忙吗？as...asonecan尽某人所能UNIT4·GRAMMARGrammarFocus:play的用法专题深入讲解play+球类/棋牌不加the、play+乐器加the的核心语法规则，这是小学英语高频考点，通过对比记忆和大量例句帮助学生牢固掌握这一重要语法区分。play+球类/棋牌NOthe足球playchess下棋playcards打牌🏀玩球下棋不加the，直接跟上运动名play+the+乐器ADDtheplaythepiano弹钢琴playthepipa弹琵琶playtheguitar弹吉他playtheviolin拉小提琴playthedrums打鼓🎵弹琴奏乐加the，the在中间不能少Activity·PairWorkPairWork同桌对话练习通过同桌两两对话练习，让学生在真实交际情境中反复操练Canyou...?句型及其回答，从机械练习过渡到意义操练。同桌两两合作，在真实情境中操练口语对话01示范对话A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican't.先跟老师做一遍示范，注意语调02自由操练同桌互相提问5个新词汇：swim/cook/speakEnglish/playbasketball/playping-pong03创意对话不局限于新词汇，可加入sing/dance/dokungfu等已学内容，丰富对话04展示评比邀请3–4组上台展示，全班投票选出BestPair最佳搭档，给予表扬和奖励GrammarFocussome与any的用法对比讲解some和any在肯定句、否定句和疑问句中的使用规则，帮助学生掌握这一单元重要语法点，理解some在表示请求邀请时用于疑问句的特殊用法。some的用法用于肯定句I'dlikesomemilk.我想要一些牛奶。后可接可数名词复数或不可数名词特殊用法：请求邀请Wouldyoulikesometea?你想喝茶吗？表示请求或邀请的疑问句中也可用somesomeany的用法用于否定句Idon'thaveanypens.我没有钢笔。表示"没有任何"的含义用于一般疑问句Doyouhaveanybrothers?你有兄弟吗？用于普通的询问和求证any对比记忆口诀肯定句用some，否定疑问用any；请求邀请是例外，some也能问句中。记住规则多练习，考试做题不发愁记忆口诀SentencePractice句型综合练习通过填空、改错、翻译三种题型的综合练习，全面检测学生对Canyou...?句型、can的语法规则和play用法的掌握程度，及时发现和纠正学习中的薄弱环节。✏️填空题Fillintheblanks—Canyou_____(游泳)?—Yes,I_____.swim,can—_____youspeakEnglish?—No,I_____.Can,can'tIcan_____(play)basketballwithmyfriends.play🔍改错题FindthemistakesCanyouswims?❌→Canyouswim?✅can后跟动词原形Icanplaysthepiano.❌→Icanplaythepiano.✅can后不加sIcanplaythebasketball.❌→Icanplaybasketball.✅球类前不加the🔄翻译题Translate你会做饭吗？→Canyoucook?疑问句将can提前我不会打乒乓球。→Ican'tplayping-pong.否定句用can't她会弹吉他吗？→Cansheplaytheguitar?乐器前加theCHAPTER04Practice拓展练习将词汇和句型迁移到真实生活场景，通过调查、报告、写作等活动培养综合语言运用能力ACTIVITYListenandDo听令做动作通过TPR听指令做动作的活动，将听力理解与身体反应结合，在游戏中巩固5个新词汇的意义和发音，同时锻炼学生的英语听力反应速度和课堂专注力。01Round1单词指令：老师说单个词汇（Swim!/Cook!/Playbasketball!），学生快速做出对应动作02Round2句型指令：老师说完整句子（Canyouswim?），会做的同学站起来做动作说Yes,Ican.03Round3陷阱挑战：老师加入不会的动作（Fly!/Readminds!），听到不可能做到的指令时蹲下不动04Round4连锁反应：老师说3个连续指令（Swim,thencook,thenplayping-pong!），学生按顺序做3个动作TPR课堂活动·听指令做动作Activity·课堂活动DoaSurvey小记者调查设计课堂调查采访活动，让学生扮演'小记者'角色，在真实交际情境中运用Canyou...?句型收集同伴信息，既巩固句型又培养社交能力、发散性思维和数据分析意识。调查准备每人一张调查表，列出swim、cook、speakEnglish、playbasketball、playping-pong五项技能采访规则离开座位采访至少5位同学，礼貌开场Excuseme,canyou...?在Yes/No对应格打勾数据整理统计每项技能的"会做"人数，找出班级里最受欢迎的活动和最稀缺的技能口头报告用Inourgroup,Xstudentscanswim.格式向全班汇报调查结果ClassSurvey班级技能调查表技能Skill同学1同学2同学3同学4同学5合计swim游泳✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗/5cook做饭✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗/5speakEnglish说英语✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗/5playbasketball打篮球✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗/5playping-pong打乒乓球✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗✓/✗/5使用此表格采访5位同学，记录每人各项技能的掌握情况，最后统计每项技能的总人数。OUTPUTPRACTICEWriteandSay写作与口语表达要求学生根据调查数据写一段英文短文并进行口头报告，将本课时学习的词汇、句型、语法知识综合运用，实现从输入到输出的语言转化，培养英语写作和口头表达能力。课堂口语展示实况写作模板Inourgroup,thereare___students.___studentscanswim/cook/speakEnglish...拓展句式加入Ithink.../Moststudentscan.../Fewstudentscan...让报告更丰富有层次口语展示每组选代表上台报告，声音洪亮、语速适中、眼神交流，培养演讲自信心互评环节认真倾听，报告后提问Whatcanyoudo?实现台上台下互动交流UNIT4·WHATCANYOUDO?ReadandWrite读写综合训练通过阅读Tom家庭成员技能短文并完成判断、回答、仿写三个任务，全面锻炼学生的英语阅读理解能力和书面表达能力。📖ReadingPassageHello!I'mTom.Myfamilyisveryactive.Myfathercancookandplaybasketball.HecooksdinnereverySaturday.MymothercanspeakEnglishandswim.SheisanEnglishteacher.Icanplayping-pong,butIcan'tcook.Iwanttolearn!cookswimping-pong✏️Tasks读写任务01判断对错：Tom'sfathercanswim.(T/F)答案：F，文中未提及父亲会游泳02回答问题：WhatcanTom'smotherdo?ShecanspeakEnglishandswim.03仿写短文：参照范文，写一段50词左右的小短文介绍你自己家人的技能和爱好Unit4·WhatCanYouDo?RealSituations真实情景对话设置招聘小助手、组织英语派对、体育课选人三个真实生活场景，让学生在不同语境中灵活运用Canyou...?句型，提升语言迁移能力和实际交际能力。🎪英语派对招募We'llhaveanEnglishparty!组织派对需要才艺表演，用Canyou...?面试同学的才艺技能，选出最佳节目人选。CanyousingEnglishsongs?Canyoudance?Canyoudokungfu?通过问答互动，选出最适合的表演节目。🎯核心句型：Whatcanyoudofortheparty?Ican...才艺面试🏀体育课选人PEclassteamselection!体育课要分队比赛，用Canyouplaybasketball/ping-pong?询问并选择队员。Icanplaybasketball,butIcan'tplayping-pong.根据自己的技能选择合适的队伍，发挥优势。🎯核心句型：Canyouplay...?Yes,Ican./No,Ican't.分队比赛👨‍🍳家务小帮手Momneedsahelper!妈妈做家务需要帮忙，用Canyoucook/clean/wash?了解各自的家务技能。Icancooknoodles!Ican'tcookrice.展示自己会做的家务，主动承担力所能及的任务。🎯核心句型：Canyou...?Letmehelpyou!主动承担CHANTTIMELet'sChant韵律歌谣通过融入本课5个核心词汇和Canyou...?句型的节奏歌谣，利用韵律和重复帮助学生轻松记忆词汇和句型，让语言学习充满乐趣和节奏感。Sing&Learn!跟着节奏一起唱，在韵律中自然习得Canyou...?句型与动作词汇，让英语课堂充满活力。课堂律动·真实教学场景Verse1SwimCanyouswim?Canyouswim?Yes,Ican!Yes,Ican!Icanswimlikeafish!Swim,swim,swim!Yes,Ican!Verse2CookCanyoucook?Canyoucook?No,Ican't!No,Ican't!ButIwanttolearn!Cook,cook,cook!Iwanttolearn!Verse3SportsCanyouplaybasketball?Yes,Ican!Canyouplayping-pong?Yes,Ican!Ilovesports!Ilovesports!Verse4EnglishCanyouspeakEnglish?Yes,Ican!IspeakEnglisheveryday!Englishiswonderful!Wonderful!MoralEducation品德小课堂结合本课"技能与爱好"主题进行德育渗透，引导学生树立积极参与文娱活动、丰富课余生活的健康态度，培养乐于助人、勇于尝试的品格，实现学科育人价值。Everyonehastalents!每个人都有自己擅长的事情，发现自己的闪光点，对自己充满信心Trynewthings!勇于尝试不会的事情，Ican't现在不会不代表永远不会，努力学习就能变成IcanHelpeachother!会做的同学主动帮助不会的同学，教别人也是一种学习和成长，EveryoneisateacherEnjoyyourlife!积极参与健康的文娱活动，丰富课余生活，做一个热爱生活、积极向上的好少年课余活动中的团队合作CHAPTER05Summary课堂总结回顾核心词汇与句型，布置课后任务，巩固课堂所学Unit4·SummaryWhatWeLearnedToday今日知识总结系统回顾本课时的5个核心词汇、1组核心句型和3个语法要点，帮助学生梳理完整的知识脉络，形成结构化的知识记忆，为课后复习和后续学习奠定基础。📝5个核心词汇swim游泳playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球cook烹饪做饭speakEnglish说英语5Words💬核心句型QUESTIONCanyou+verb+...?YESYes,Ican.NONo,Ican't.询问和回答某人是否具备某种技能📐3个语法要点01can后跟动词原形，不随主语变化02can无人称变化，各人称统一形式03play+球类不加the，play+乐器加the3GrammarTipsSelfCheckSelfAssessment课堂自我评价通过自我评价量表引导学生反思本课学习成果，对照具体能力指标检视自己的掌握程度，培养学生的自主学习意识和反思能力，同时为教师提供学情反馈。课堂自我评价表（给自己打星吧！）评价项目⭐⭐⭐很棒⭐⭐还行⭐加油能正确读出5个新词汇☐☐☐能用Canyou...?向别人提问☐☐☐能用Yes,Ican./No,Ican't.回答☐☐☐记住can后面跟动词原形☐☐☐区分play+球类和play+the+乐器☐☐☐积极参与课堂活动和游戏☐☐☐对照6项能力指标进行自我评价，找出自己的强项和需要加强练习的地方。UNIT4·WHATCANYOUDO?Homework课后作业设计词汇卡片制作、家长能力调查和家庭才艺展示三项分层作业，将课堂学习延伸到家庭