人教PEP版英语三下Unit4Doyoulikepears课件之十二

Doyoulikepears?人教PEP版三年级下册Unit4·课时十二ContentsToday'sPlanPEP三年级下册Unit4·课堂流程一览01Warm-up&Review热身复习02Vocabulary词汇巩固03KeySentences句型操练04Dialogue对话实战05FunTime趣味拓展06Summary&Quiz总结检测Chapter01Warm-up&Review热身复习：用歌声和游戏唤醒水果单词记忆WARM-UPACTIVITYLet'sSing!🎵通过英文水果歌曲AppleTree进行课堂热身，在轻松愉快的旋律中激活学生对水果类词汇的听觉记忆，同时营造英语沉浸式氛围，降低开口说英语的心理门槛。小学英语课堂歌曲互动场景歌曲名称AppleTree歌词包含apple、pear、orange等核心词汇，旋律简单易学，适合三年级学生跟唱跟唱规则听到水果名称时举起对应单词卡片，训练听力辨识与快速反应能力，做到耳、口、手同步参与唱后提问引导学生回忆歌词中出现了几种水果、分别是什么颜色，自然过渡到本课词汇复习环节VOCABULARYREVIEW·GAMETIMEFlashCardGame🃏以闪卡快速反应游戏复习本单元六个核心水果词汇，通过限时抢答机制强化学生的视觉识别与口语输出速度，检验前期学习效果并为新句型操练做好词汇储备。apple苹果红色圆形水果，注意双写p-p和/æ/开口发音pear梨黄色葫芦形，ea组合发/eə/长元音orange橙子同时表示颜色"橙色"，一词两义需关注grape葡萄紫色成串，a发/eɪ/字母音watermelon西瓜复合词water+melon，可拆分记忆strawberry草莓复合词straw+berry，r发双次颤音限时抢答闪卡游戏，快速识别并大声说出水果英文名CHAPTER02Vocabulary词汇巩固：拼写发音逐个击破，分类记忆事半功倍Vocabulary·水果单词核心词汇精读将六个水果单词按音节结构和发音规则分为'短元音词'与'长元音/复合词'两组，引导学生掌握发音规律而非机械死记，培养英语拼读意识为后续自主阅读打基础。短元音词组apple/ˈæpl/字母a发短元音/æ/，嘴巴张大口型扁平，pp双写只发一次/p/pear/peə/ear字母组合发/eə/，像中文"配儿"但舌头不上卷，注意不要读成peergrape/ɡreɪp/a发字母名/eɪ/，gr辅音连读要连贯，尾音p轻收不要拖长长元音与复合词orange/ˈɒrɪndʒ/o发短元音/ɒ/，三音节词重音在第一音节，尾音ge发/dʒ/watermelon/ˈwɔːtəmelən/water（水）+melon（瓜）复合词，重音在第一个音节wastrawberry/ˈstrɔːbəri/straw（稻草）+berry（浆果）复合词，rr双写但不影响发音节奏VocabularyExtensionMoreFruits词汇拓展在课本六个核心词汇基础上拓展banana、peach、mango三个常见水果词，通过颜色描述活动建立'水果—颜色—形容词'的多维联结。banana/bəˈnɑːnə/黄色长条形热带水果，注意重音在第二个音节，三音节词na-na尾音相同peach/piːtʃ/粉色圆形水果，ea发长音/iː/，与pear的ea发音不同形成对比mango/ˈmæŋɡəʊ/橙黄色热带水果，an发/æŋ/鼻音，重音在第一音节banana·peach·mango新鲜水果实拍Chapter03KeySentences句型操练：掌握Doyoulike...?的问与答PEP三下·Unit4核心句型精讲本单元核心句型Doyoulike...?是英语一般疑问句的入门句式，掌握其肯定回答Yes,Ido.和否定回答No,Idon't.的完整结构，是三年级学生从单词输出迈向句子表达的关键跨越。问句结构：Doyoulike+水果名词+?例如Doyoulikeapples?句末语调上扬表示疑问肯定回答：Yes,Ido.语气上扬、表情开心，可补充Ilikeapplesverymuch.否定回答：No,Idon't.语气平和，可礼貌补充ButIlikepears.表达替代偏好易错提醒：don't是donot的缩写，注意撇号位置；避免说Yes,Ilike.或No,Inotlike.课堂互动·积极举手回答问题SENTENCEPATTERNS句型拓展变体在掌握基础问答句型后，引入第三人称Doeshe/shelike...?和反问句Whataboutyou?两个变体句式，帮助学生从两人对话拓展到多人交流场景，提升语言运用的灵活性。第三人称问句Doeshe/shelike+水果+?助动词从Do变为Does，回答用Yes,hedoes./No,shedoesn't.反问句式Whataboutyou?（你呢？）在回答完对方问题后自然反问，使对话从单向问答变为双向交流。替代表达Ilike.../Idon'tlike...可直接表达喜好，不必等待别人提问，主动分享自己的水果偏好。综合运用示例Doyoulikeoranges?Yes,Ido.Whataboutyou?Ilikegrapes.形成完整的三句对话链。小学生英语对话练习课堂场景PRACTICE·ROLEPLAYRolePlay情景操练通过水果摊购物这一贴近学生生活的真实场景进行角色扮演，让学生在'买水果''推荐水果''分享水果'三个情境中自然运用核心句型，实现从机械操练到意义表达的提升。水果摊购物—贴近生活的真实语境Scene1·买水果A:Doyouhaveapples?|

B:Yes!Doyoulikeapples?|

A:Yes,Ido.Iwantthreeapples,please.练习购物场景中的疑问句和数量表达Scene2·推荐水果A:Doyoulikestrawberries?They'resweet!|

B:No,Idon't.ButIlikegrapes.练习否定回答后的替代表达ButIlike…Scene3·分享水果Mom:Doyoulikewatermelon?|

Kid:Yes,Ido!Ilikewatermelonverymuch!练习肯定回答中加入verymuch增强表达力CHAPTER04Dialogue对话实战：从课文模仿到自主创编DIALOGUECLOSEREADING课文对话精读通过逐句解析WuBinbin和Mike的水果偏好对话，帮助学生理解一般疑问句在真实交流中的使用方式，重点关注否定回答后如何转换话题继续对话的交际策略。01Doyoulikepears?—核心句型发起询问，pears复数泛指梨类水果02No,Idon't.—简洁否定回答，语调自然下降表示确定03Doyoulikeoranges?—否定后换水果询问，体现交际灵活性04Yes,Ido.—肯定回答语气上扬，完成完整对话闭环同桌合作朗读课文对话，练习一般疑问句的询问与回答DialoguePracticeCreateYourDialogue提供半开放式对话框架降低创编门槛，让学生在有限结构中自由替换水果名词和人物角色，既保证句型练习的准确性又激发语言创造力。对话框架模板01A:Hi,_____!Doyoulike_____?填入人名和水果名02B:Yes,Ido./No,Idon't.选择肯定或否定回答03A:Whatabout_____?换一种水果继续问04B:Yes,Ilike_____verymuch!/No,butIlike_____.表达最终偏好示范对话展示Amy:Hi,Sarah!Doyoulikegrapes?—Sarah:No,Idon't.—Amy:Whataboutstrawberries?Sarah:Yes,Ilikestrawberriesverymuch!They'resweetandred!—Amy:Metoo!Let'sshare!课堂对话练习·卡片教具实操CHAPTER05FunTime趣味拓展：在游戏中学习，在文化中成长COLOR×FRUITFruitSortingGame🎨通过颜色分类游戏将水果词汇与已学颜色词汇进行跨单元联结，在分类过程中同时复习red/yellow/green三个颜色词，实现知识的交叉巩固和综合运用。红色水果实物参考：苹果与草莓🔴RedFruitsapple（苹果）、strawberry（草莓）属于红色水果操练句式：Theappleisred.Ilikeredapples.将颜色形容词放在名词前修饰🟡YellowFruitspear（梨）、banana（香蕉）、orange（橙子）属于黄色/橙色水果操练句式：Thebananaisyellow.Doyoulikeyellowpears?颜色词让描述更具体🟢GreenFruitswatermelon（西瓜）、grape（青提）属于绿色水果操练句式：Thewatermelonisgreenandbig.Ilikegreengrapes.可叠加多个形容词GLOBALFRUITCULTUREFruitsAroundtheWorld🌍通过介绍泰国、美国、日本三个国家的水果文化特色，让学生在语言学习的同时拓展国际视野，理解英语作为全球交流工具的实际价值，激发持续学习动机。泰国水上市场·街头水果文化01泰国Thailand芒果mango是国果，芒果糯米饭MangoStickyRice是最受欢迎的甜品，街头随处可买芒果02美国USA蓝莓blueberry是国民水果，蓝莓松饼blueberrypancake是经典早餐，每年七月是国家蓝莓月蓝莓03日本Japan草莓strawberry被视为高级礼品，一盒精品草莓可以卖到几百元，日本人注重水果的外观和甜度草莓HEALTHYEATING·健康饮食EatFruitsEveryDay!🍎将英语学习与健康饮食教育跨学科融合，通过简单的英语表达让学生了解每天吃水果的营养价值，培养健康意识。Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一个苹果，医生远离我——这句英语谚语说明了水果对健康的重要性。谚语wisdom每天建议吃2-3种不同颜色的水果，红色补维生素C、黄色补胡萝卜素、绿色补膳食纤维，彩虹饮食最健康。彩虹饮食Ieatanappleeverymorning./Iliketoeatfruitsafterlunch.用简单英语描述自己的水果饮食习惯。口语练习色彩丰富的水果沙拉·每天2-3种不同颜色的水果CHAPTER06Summary&Quiz总结检测：梳理重点、检验成果、布置任务Summary今日知识梳理以"词汇—句型—交际"三条主线系统梳理本节课核心知识点，帮助学生从零散的练习活动中提炼出清晰的知识框架，强化记忆编码，为课后复习提供明确方向。词汇收获复习巩固6个核心水果词：apple、pear、orange、grape、watermelon、strawberry拓展学习3个新词：banana、peach、mango，并能按颜色分类描述9Words句型收获核心句型：Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon't.能熟练问答拓展句型：Doeshe/shelike...?

Whataboutyou?多人场景灵活运用4Patterns交际收获否定后换话题：对方说不喜欢时，用另一种水果继续问，体现礼貌和灵活主动表达偏好：用Ilike...verymuch.主动分享喜好，不必等别人问礼貌·灵活Practice&ReviewQuizTime✏️通过选择、填空、判断、对话补全四种题型全面检测学生对水果词汇拼写和Doyoulike...?句型的理解与运用能力，为教师提供即时学情反馈。选择题—Doyoulikegrapes?—_____答案选A，考查肯定回答的完整形式填空题Doyou_____pears?No,I_____.答案分别填like和don't，考查句型结构完整性判断题Doesshelikeapples?—Yes,shedo.错误！第三人称应该用does：Yes,shedoes.补全对话A:Doyoulikeoranges?B:Ilikestrawberries!课堂上积极参与答题的同学们Unit4·HomeworkHomework📝设计"抄写巩固—口语实践—创意表达"三个层次的家庭作业，兼顾基础知识夯实与语言实际运用。01基础作业：将apple、pear、orange、grape、watermelon、strawberry、banana、peach、mango九个单词各抄写三遍并标注中文意思9Words×302口语作业：用Doyoulike...?询问家人对三种水果的喜好，用Yes/No记录结果，下节课分享Yes/No03挑战作业：画一幅MyFavoriteFruits水果画，用英语写至少两句Doyoulike...?句型，明天课堂展示Draw&Show英语书写练习实景ClassroomGameListen&Guess👂听音辨果游戏训练学生的英语听力辨识能力，要求学生将听到的语音信号快速映射到对应的水果图像，强化"音—形—义"三者的联结，弥补传统视觉记忆为主的词汇学习不足。游戏规则老师朗读水果单词，学生在3秒内从9张水果卡片中找出正确图片并举起，训练听音辨义的速度进阶玩法老师用完整句子描述Ilikeayellowandlongfruit.学生根据线索推理出banana，培养英语思维竞赛机制分两组轮流作答，答对得一分，答错对方补答，最终得分高的小组获得FruitMaster称号听音辨果课堂互动·举卡片作答SPELLINGACTIVITYSpellingRace✍️看图拼写竞赛以输出驱动的方式检验学生的单词拼写掌握程度，暴露常见的拼写错误如双写字母遗漏、元音混淆等，帮助教师精准定位薄弱环节进行针对性纠正。看图拼写竞赛现场·10秒限时挑战01竞赛规则：展示水果图片后学生10秒内在纸上写出英文单词，拼写正确且速度最快的前三名为获胜者02高频易错点：apple漏写第二个p、strawberry漏写第二个r、orange将a写成e、watermelon忘记中间e03拼写小技巧：apple想象a+pple（泡泡）；strawberry拆成straw+berry两段记忆UNIT4·FRUITS&NUMBERSHowManyFruits?🔢引入Howmany...?数量疑问句实现水果话题与数字话题的跨单元融合，让学生学会在表达喜好的同时描述数量，丰富语言表达的维度与精度。Howmanyfruitscanyoucount?数量问答句型Howmanyapplesdoyouhave?Ihavethreeapples.—用howmany询问数量，回答时数字+名词复数复数变化规则apple→apples、pear→pears、orange→oranges加s；strawberry→strawberries变y为i加es综合操练Doyoulikeapples?Yes!Howmany?Ihavefiveapples.—将喜好与数量两个话题自然串联VOCABULARY·TASTETasteDescription😋引入sweet、sour、fresh、juicy四个味道形容词，让学生学会用because从句解释喜欢某种水果的原因。味道词汇sweet甜的—strawberryissweet,grapeissweetsour酸的—orangecanbesour,grapecanbesourfresh新鲜的—freshapple,freshpear，刚采摘的好口感juicy多汁的—watermelonisjuicy,peachisjuicy完整句式操练✓Ilikestrawberriesbecausetheyaresweetandfresh.✗Idon'tlikeorangesbecausetheyaresour.新鲜多汁的水果切面—juicy&freshEnglishChant·英语说唱FruitChant🎤通过节奏感强的英语说唱Chant将核心句型Doyoulike...?和水果词汇融入韵律模式中，利用音乐的节奏记忆效应加深学生对句型的自动化输出能力。01Apple,apple,doyoulikeapples?Yes,yes,Ilikeapples!Pear,pear,doyoulikepears?No,no,Idon'tlikepears!02Grape,grape,doyoulikegrapes?Yes,yes,Ilikegrapes!Orange,orange,doyoulikeoranges?Yes,yes,Ilikeoranges!03Watermelon,doyoulikewatermelon?Yes,yes,it'sjuicy!Strawberry,doyoulikestrawberries?Yes,yes,it'ssweet!04表演建议：全班分两组对唱，一组问一组答，配合拍手和跺脚打节拍，节奏为每句四拍课堂互动·拍手唱歌说唱教学场景Activity·MatchingGameMatchtheFruits🔗图文配对连线活动以游戏化的方式强化学生对水果单词"形—义"映射的记忆，打乱顺序增加辨识难度，训练学生在视觉干扰下的精准匹配能力。左列展示6张水果图片（苹果、梨、橙子、葡萄、西瓜、草莓），右列打乱排列6个英文单词学生需在限时内完成所有配对连线，既检验单词识别能力又训练快速阅读和视觉搜索能力拓展挑战：配对完成后在每条连线旁写一个颜色词描述该水果，如apple—red、banana—yellow课堂连线练习实拍·水果单词图文配对ClassroomEvaluationStarBoard⭐以星星积分板的形式可视化各小组的课堂表现，涵盖口语发言、听力反应、拼写准确、合作表演四个评价维度，既激励学生积极参与又培养团队合作与竞争意识。口语发言星主动举手用英语回答问题的同学获得发言星，鼓励每位同学至少开口说三次英语，培养口语表达自信与课堂参与热情。开口3次听力反应星在听音辨果和闪卡游戏中反应最快的同学获得反应星，训练英语听力敏感度，提升快速理解与即时反应能力。FlashCard拼写准确星在SpellingRace中拼写全部正确的同学获得准确星，奖励认真细致的学习态度，强化单词记忆与拼写规范意识。SpellingRace合作表演星在角色扮演中配合默契、表演流畅的小组获得表演星，培养团队协作与舞台表现力，增强小组凝聚力与创意表达。RolePlayLET'SGUESSFruitRiddles🤔PEP三下·Unit4·ClassroomPhr