返乡大学生管理实施方案

返乡大学生管理实施方案

返乡大学生管理实施方案「篇一」

一、指导思想

健康教育是公民素质教育的重要内容，因此要高度重视健康教育。健康教育要

“政府倡导、部门协调、社会支持、个人参与”结合我校新学年工作计划要求，特

制订本学年度健康教育实施方案。

二、实施原则

1.坚持以人为本，贴近学生。健康教育实施的对象是中学生，要使广大中学生

既成为受益的主体，也成为行动的主体，既要在目标、内容上突出学生的身心发展

特点和规律，又要尊重学生的主体地位和成长需要，采取学生喜闻乐见的活动方

式，引导学生主动参与教育过程。

2.坚持双向推进，条块结合。学校将既定工作与学生健康工作有机结合起来，

与学校校园文化示范学校建设有机结合起来，相辅相成，互为促进。实行条块结

合、以块为主的工作机制。

3.坚持全员参与，注重实效。一方面要广泛动员广大师生积极参与，要把学校

组织活动化为师生自觉行为。另一方面要广泛宣传，形成学校、家庭、社会共同促

进中小学生健康发展的共识，形成全社会共同促进中小学生健康发展的氛围。

三、总体目标

学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活

动，大力开展以健康教育、健康服务、卫生防病、体育健身等为主要内容的健康校

园活动，显著提高学校环境质量，消除或减轻影响学生健康的不利因素，全面提高

学生身体、心理和社会的健康水平。

四、主要任务

以全面提高我校学生健康水平为中心，以“健康促进学校”创建为基础，组织

学校和全体师生广泛参与，合力推进学生健康行动计划目标任务的完成。

1、提供健康饮食。开展放心食品工程。学校食堂实施统一配送制度，饮用水

达到国家规定标准。

2、培养健康生活。通过多种形式加大在学生中健康生活方式知识和技能的传

播，普及健康教育。开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、皆春期

健康等宣传教育活动，学生踽齿率逐年降低，学生近视新发病率逐年得到控制。学

生人人普及健康知识和技能，动员学生积极参与影响他们生活、卫生和健康的决

策，提高他们对健康的行为、生活方式和习惯的认识，消除有害健康的行为习惯和

不良生活方式。指导学生积极参加社会实践、志愿服务和社团等课外教育活动。

3、普及健康锻炼。学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质

健康标准》。健全学生体质健康监测制度，保证学生“每天体育活动一小时”，积

极开展体育艺术活动。

4、培育健康心理。重视学生心理卫生。建立专兼职心理辅导教师队伍，设立

心理咨询室，定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动，开展心理咨询与辅

导。加强心理辅导与干预，指导学生通过调节自身情绪和行为，寻求情感交流和心

理援助等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式

的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮事件发生。对特殊困难

学生提供适当的帮助。

5、建立健康保障。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，建立学校

突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。在学生中全面开展

自救互救及避险逃生技能培训，并列入初中学生综合素质评价。

返乡大学生管理实施方案「篇二」

一、实行学生自主管理的目的

实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学

生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学

生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学

养成讲文明、守纪律的曳好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水

平。

二、实行学生自主管理的职责范围

学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方

面。分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播

操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。

三、学生自主管理的组织体系

1、学生处、团委

2、学生会

3、年级一一学生自主管理委员会

4、班级一一学生自主管理小组（班委会）

四、学生自主管理委员会工作程序

1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委

管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。

2、学生自主管埋委员会委员任职资格：

（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。

（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。

（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。

3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查

（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处

形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。

4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。

五、检查项目及实施制度

各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、

美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现

的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。自主管理委员会每周

汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。

（-）考勤

1、学生要按时到校，不迟到。违者每人次扣1分。（常规项目）

2、升旗仪式及课间操，除有特殊原因的同学（如已请假或担任检查任务的同

学，请假者需出具校医或班主任证明）外，其他同学均须参与，不得逗留课室。违

者每人次扣1分。（抽查项目）

（二）校卡（团徽）佩带

1、进出校园学生要佩带校卡，违者每人次扣1分。（常规项目）

2、团员要佩带团徽，违者每人次扣1分。（抽查项目）

（三）室内卫生（常规项目）

1、地面、墙壁、天花板、灯具保持清洁，不合要求每项扣1—2分。

2、门、窗、窗台、窗帘不清洁，窗帘开拉不合要求，卫生工具摆放不齐，每

项扣1—2分。

3、墙裙、墙壁有脚印，乱写乱画每处扣1一2分。

4、黑板擦拭不及时，不干净，讲桌脏乱，扣1分。

（四）包干区卫生（常规项目）

1、打扫不彻底、不能保持、有杂物、脏物、塑料袋、果皮、饮料瓶等物扣

1—2分。

2、存有卫生死角每处扣2分。

3、卫生区内的花池、草坪有废物、零星杂草、枯枝败叶等扣1—2分。

（五）广播操（常规项目）

1、下课铃响后，立即准备下操场，出队时按要求跑步进场，精神面貌佳。违

者扣1分。

2、早操队列横竖行齐，列队要迅速、安静。追者每人次扣1分。

3、早操过程不讲话，动作规范，舒展有力整齐。违者每人扣1分。

4、做操过程中由体育老师点名批评的班级扣2分。

（六）眼保健操（常规项目）

1、全班参与，做操过程不讲话，姿势正确，动作规范，无睁眼做操现象。违

者每人次扣1分。

（七）晨会秩序（常规项目）

1、晨会入场有序，精神面貌佳。违者扣1分。

2、晨会过程不讲话，列队整齐。违者扣1分。

（A）晚自修纪律（常规项目）

1、晚自修期间，在教室内自习，不能离开教室在校园内活动。违者每人次扣

1分。

2、在教室内须保持安静，不能随便进出教室。违者每人次扣1分。

3、睡觉、玩手机、玩电脑、听随身听或mp3mp4等、打电话、吃东西、随意

走动等违反早晚自习纪律的行为，违者每人次扣1分。

（九）仪容仪表（抽查项目）

1、不得留长发和染发，不留长指甲和涂指甲，不准佩戴饰物、耳环。违者每

项每人次扣1分。

2、校服着装整齐，不得穿窄脚裤，不得穿拖鞋。违者每项每人次扣1分。

（十）行为规范（抽查项目）

1、电器使用情况、财物维护情况检查。包括班级多媒体设备、电灯、风扇

（个别班级有空调）、课桌椅等，要求中午、下午放学后，晚上22：00后必须关

闭所有电源，未经教师同意，学生不得使用班级多媒体设备。违者每次扣2分。

2、学生抽烟、在校内打架斗殴、随手乱扔垃圾、破坏公物等行为，一旦发

现，班级扣除5分。

六、学生自主管理委员会工作纪律

1、恪尽职守，按照学校有关规定做好各项检查、监督和管理工作；

2、按时到肉，不迟到不早退；

3、文明执勤，不得粗言恶语•；

4、严以律己，严格要求自己的一言一行；

5、公平公正，对同学一视同仁。

七、学生自主管理委员会每日工作

1、每日放学后，a组组长到保安处领取当天迟到登记表、未佩带校卡登记

表，核实名单后，将迟到者的名字登记在登记表上，并将登记表交学生处王老师。

2、广播操时间，b组成员检查各班广播操情况，登记表分别交学生处张老

师。

返乡大学生管理实施方案「篇三」

为做好我校学生放学安全工作，确保学生交通安全，学生安全错时放学方案。

根据上级要求，经学校研究，结合我校实际情况，制定此方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：全体教师及任课教师

二、工作要求

1.错时放学原则

一是人性化照顾学生学习生活方便。本着方便学生、保证安全和正常教学秩序

的需要，结合我校实际情况，科学调整作息时间和合理调整上下学时间，使学生顺

利往返校。

二是制度化保证学生步行安全。各班要精心组织，科学实施，做好交通安全知

识宣传，学校领导、门卫人员在校门口协助维护秩序等，确保错峰错时放学安全平

稳，规划方案《学生安全错时放学方案》。

2.统筹安排，严格执行

（1）正常上下学放学安排

按年级分时段放学，一、二年级为每天16：30分放学；三、四、五年级为

16：40分放学。

各年级学生由本班班主任组织学生排队送出校门，按秩序离开学校，确保学生

安全。

（2）特殊情况放假安排

学校因特殊情况临时放假，应提前半天通教师，并及时联系家长变更安全错时

放学安排。

三、加强组织领导，确保学生安全

学生的交通安全事关学校正常的教育教学秩序，关系千家万户的安宁和社会稳

定。全校师生要进一步提高认识，加强引导，切实增强做好学生错时放学安全工作

的责任感和使命感，即三起严格按照本《方案》要求安排学生上下学时间，并作好

放学前的学生安全教育、交通隐患排查等相关工作安排。

返乡大学生管理实施方案「篇四」

为贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《陕西

省教育厅关于推行义务教育管理的实施意见》（人教基[20xx]12号）及《咸阳

市推行小片区管理的实施方案》（武功县教综[20xx]38号）精神，积极推进义

务教育学校“小片区”管理工作，探索片区内“师资互派、资源共享、统一教学、

捆绑考核”的管理模式，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内学校的办

学水平，提升片区内学校教育教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以“创先争优、互助共赢、均衡发展”为指导思想，全面构建交流平台，开展

学校教育教学交流活动，在学校管理、队伍建设、教育科研、文化建设、师生互动

等方面形成交流机制，努力开创教育“均衡发展、公平公正、优化管理”的新局

面，提高学校的整体管理水平和教育教学质量，进而推动片区义务教育均衡发展。

二、主要目标

本着“优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展”的原则，通过“联动管

理、联动教研、联动考核”，构建发展共同体，搭建共同发展平台，推进片区教育

均衡发展：达到“四个基本均衡”：既师资配置基本均衡，管理水平基本均衡，办

学条件基本均衡，教育质量基本均衡；实现“五同目标”：校园环境同优美、教学

设施同达标、教师素养同提升、管理工作同精细、特色教育同凸显；凸显“六个一

体”，即校长队伍一体建设，师资队伍一体配置，教育品质一体提升，德育工作一

体构建，设备设施一体完善，信息化建设一体推进。

三、管理机构

在尊重法人学校办学自主权的基础上，充分发挥成员学校的各自优势，加强对

成员学校的统一管理和业务指导。

成立“皇甫小学片区”管理领导小组，下设教学联络组、德育联络组和后勤

联络组三个工作小组，具体开展“小片区”管理工作（工作组成员名单及职责附

后）。

四、工作措施

（■）管理联动（管理领导小组）

1、建立管理领导小组例会制度。通过每月一次的管理领导小组例会，加强管

理团队交流，在管理经验方向进行探讨、交流、合作、借鉴各校的办学理念，办学

特色，管理制度，管理经验，管理模式等。

2、建立学校管理合作论坛。学校相关管理人员每季度举行一次专题研讨，在

教育教学、校园文化、三风建设、班级管理、办学理念、办学特色、心理健康教

育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的开展交流与学

习。

3、建立网络交流平台。通过建立“小片区”网络交流平台，让教师和学生共

享片区内优质资源。

（二）教师互派（管理领导小组）

综合分析片区内各学科教师年龄、职称、教育教学水平等因素的基础上，在

《皇甫小学教师流动方案》基础上，进一步完善片区内师资定期交流互派、轮岗、

走教等合理有序的轮转制度，逐步推进片区内校际间教师在学历结构、职称结构、

年龄结构、教学能力等方面基本均衡。教师实行按需设岗，不分龙头校、成员校，

实行教师合理流动。

（三）教研互动（教学联络组）

1、统筹安排片区校教学科研活动。教学联络组负责对教学科研活动进行统筹

安排，制定教学工作计划与学科研讨交流计划，做到统一作息时间、统一课程设

置、统一教学进度、统一安排活动。

2、建立片区校教学科研中心教研组。从片区校中选配各学科最优秀的学科带

头人或是骨干教师，组成“小片区”中心教研组，每个学科任命教研组长一名，负

责制定学科

教研组计划，定期组织好每学期（各校分工主持）的集体备课研讨活动。

3、开展片区校结对帮扶活动。充分利用本中心小学现有的学科带头人、骨干

教师的作用，进行片区内师徒结对、帮扶工作。使一批青年教师脱颖而出，成长迅

速，成为教坛新秀或名师。

4、建立片区校教育科研机制。每学期开展五次以上的学科教学研讨、教研沙

龙、教学论坛活动，形成“备课、说课、上课、听课、评课”为一体的教研模式，

共同提高课堂教学水平。

5、搭建片区校师生参研平台。每学年根据学科的特点开展一次学科竞赛活

动，培养特长生；每两学年以新课改和课题研究为主题，开展一次片区校级青年教

师学科教学技能竞赛活动（可结合片区开放周、区市级课题研讨等活动开展），做

到相互学习、研究、探讨；每学年组织一次各学科优秀教学设计、教学经验论文交

流并汇编成册等。具体操作参照武功县教育局下发的《关于小学师生竞赛活动的通

知》

（四）学生互助（德育联络组）

1、开辟片区少先队工作新天地。开展少先队队干部交流周活动，在学生干部

中结对，互相学习一日常规管理工作经验；少先队组织通过深入走访、大力宣传、

有效整合资源，建立留守儿童工作站。

2、开展片区校特色交流活动。在学生中开展知识、技能竞赛，体育、艺术活

动，中队联谊活动，夏令营活动等。

（五）成果共享（教学联络组、德育联络组）

开辟片区校管理交流网络。通过开辟网络专栏、办片区校报、成果展版等形式

及时共享片区校中的学校、教师、学生各项教育教学成果。

五、工作要求

1、充分认识结对交流小片区管理工作的重大意义，把结对交流工作摆上重要

议事日程，精心组织，狠抓落实，突出成效。

2、认真制订工作方案，按照相关要求，成立相应工作机构，进一步细化活动

内容、方法、步骤、人员安排、措施要求。

3、建立结对交流小片区管理工作档案，从组织领导、计划总结、成果记录、

信息资料等方面分类归档。

六、工作安排

注：具体活动安排会根据中心小学工作计划作适当调整。

返乡大学生管理实施方案「篇五」

准备留学韩国的同学们需要注意了：韩国教育部于16日发布了留学生管理认

证制，称将以所有在籍留学生的高校为对象进行调查，对这些高校的留学生管理情

况进行评估，对管理不善的高校作出限制发放签证的处罚。对于留学人数不足10

人的院校也将无法获得认可。认证结果将在高校情报网上进行公布，认证有效期限

为一年。

韩国教育部16日发布了一项韩国高校外国留学生管理强化方案，宣布从今年

起，若一般本科院校及研究生院大学对外国留学生管理不善的话，将最多限制向

43所高校发放签证。全面解析韩国签证办理流程。

从20xx年开始，韩国教育部就以四年制本科大学和专科院校为对象对留学生

管理情况进行审查，评估出限制发放签证的大学和签证认证大学，被认证的大学将

被认证为研究生院大学。

但从20xx年起，韩国教育部决定以所有在籍留学生的高校为对象进行调查，

对这些高校的留学生管理情况进行评估，并将对管理不善的高校作出限制发放签证

的处罚。

具体评价标准分为4个阶段，并引入外国留学生管理认证制度。但是，即使在

留学生管理方面不存在任何差池，但留学生辍学率超过20%或非法滞留人数超过

10%,以及留学生人数不足10人的学校也将无法获得认证。认证结果将在高校情报

网上进行公布，认证有效期限为一年。

教育部将从8月起开始接受9-11月的认证申请，12月公布审查结果。20xx年

起，不仅是研究生院大学，一般本科院校也可以申请认证。

返乡大学生管理实施方案「篇六」

幼儿健康教育是根据幼儿身心发展特点，以丰富健康知识、改善健康态度、培

养健康行为为目标的系统的教育活动。审视当前幼儿园开展健康教育的现状，我们

不难发现，部分幼儿教师未能采用适宜的教育方式方法，只是一味地讲解或说教，

长此以往会引起幼儿的诋触甚至逆反心理，达不到预期的教育目标。究竟应如何增

强幼儿健康教育的实效呢？

一、环境渗透一一创设适宜的环境，让幼儿自然感受健康生活

幼儿总是生活在特定的环境中，我们要努力创设适宜的环境，使生活在其中的

幼儿身心健康发展。

创设适宜、健康的物质环境。首先，应考虑幼儿身心发展的特点。如鲜艳色彩

的运用、生动形象的造型等都会引起幼儿愉悦的感受，使之在真正属于自己的世界

里自由自在地学习、游戏和生活。其次，要为幼儿的生活创设一定的便利条件。如

幼儿使用自己的小床和床上用品，衣服最好单独放也在低矮、便于拿取的衣柜里，

餐具、洗手盆等要专用，玩具有固定的存放之处等。环境布置合理、陈设得当、色

彩协调、清洁卫生，有利于陶冶幼儿的情操，也能促使其养成良好的生活习惯。

营造愉悦、和谐的精神氛围。一方面，教师要积极构建健康的精神环境，重视

和谐的班级氛围、平等的师幼关系和互帮互助的家园关系的创设。另一方面，教师

要通过幼儿入园和离园的接待工作、家长会、开放日等多种渠道加强与家长的沟

通，宣传幼儿心理健康教育的理论和方法，主动介绍幼儿的进步情况，交流教育的

方法和体会，针对每个幼儿的具体特点提出合理建议，通过家园的紧密配合促进幼

儿成长。

二、常规养成一一借助生活环节，让幼儿自觉领悟健康理念

现代保育观认为，幼儿园的保育工作不仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的

保健和养育以及生长发育指标的达成，更应该关注提高幼儿的生活质量，创设宽松

和谐的人际环境，关注幼儿情绪和需要，促进其身心和谐发展。一日生活环节中蕴

涵重要的教育价值，我们要深入研究一日生活中的保育、教育因素，积极探寻日常

生活中的实施健康教育的特点和规律，在每一环节渗透健康理念，主动实施健康教

育。

通过培养幼儿良好的生活行为习惯对其进行安全教育，提高自我保护能力。幼

儿早晨入园时，不将小刀、玻璃球等危险物品带进幼儿园；进餐时保持安静，不打

闹嬉戏、大声谈笑，可以避免异物进入气管中；饭前饭后半小时内不做剧烈运动，

以免进餐后引起腹部不适；睡眠时不咬被角，不蒙头睡觉，可以避免窒息；起床

后，未穿好衣服、扎好腰带、系好鞋带之前，不跑动、玩耍，以免绊倒摔伤：自由

活动时，不把小物品放进口、鼻、耳等部位，可以避免异物的吸入。良好生活习惯

的培养过程本身就是进行健康教育的重要途径。

三、感知体验一一精心安排活动，让幼儿主动探索健康奥妙

幼儿健康教育的内容丰富多彩，可以探索的健康奥妙无穷无尽。保教人员要根

据幼儿的认知规律，注重教育方法的针对性、趣味性和可操作性，选择幼儿喜闻乐

见的游戏方式，让幼儿自身去体验、感知危险及其处理方法，这样通过学习、探

索、实践进而逐步掌握基本的自我保护常识。例如，通过开展“鼻子出血了怎么

办”“生病了怎么办”等生动的游戏活动，让幼儿在感觉发热、呕吐、腹痛、腹

泻、眼内不舒适时，或者发现同伴出现上述情况时，明白这是身体异常的表现，要

及时告诉大人，不要独自忍着疼痛。再如，进行身体生长发育与保护教育时，常常

会受到幼儿理解能力的限制，这时如果教师安排幼儿进行“量身高”“比照

片”“触摸心跳”等游戏，使其通过亲身感受、动手操作等方式丰富自身感知经

验，会更加激发幼儿探索身体奥妙的积极性。

对于不便于操作或展示的内容，可以借助欣赏一些典型的文学作品来感知主人

公的处境和内心体验。例如，欣赏故事《胆小先生》时，通过故事让幼儿体验作品

幽默的情趣，鼓励幼儿发挥想象，大胆地续编故事，并尝试故事表演。通过这个活

动，能增强幼儿的内心体验，有助于培养幼儿勇敢、活泼开朗的性格。另外，如火

灾、地震、遭遇拐骗等意外发生后的紧急脱险自救方法，可通过创设适当的模拟教

育情境，激发幼儿脱险自救的积极情绪，开动脑筋想出切实可行的脱险自救方法，

可以收到较好的教育效果。

四、随机教育一一注重随机教育，让幼儿逐步积累健康经验

教师在工作中要随时注意观察幼儿，以幼儿生活中的事情作为教育素材，有针

对性地进行随机教育，使幼儿认识其不良行为的后果及危害，这样会给幼儿留下较

深刻的印象。如，户外体育活动中，丁丁和嘉嘉在十分投入地进行传接球的游戏，

明明举起手中的皮球用力向传接中的皮球砸去，据他自己讲，本想造成一些干扰转

移丁丁和嘉嘉的注意力，不料皮球击中了嘉嘉的面部，鼻子也出了血。教师在为嘉

嘉及时处理了意外伤害并进行安抚之后，召集全班小朋友，以这一具体情形为例，

进一步强调了户外活动中的游戏规则和安全注意事项，讲解了鼻子出血的正确急救

方法，并希望小朋友们特别注意防止类似的危险发生。再如，针对中、大班幼儿出

现的换牙现象，特别是在已有幼儿换牙而大多数幼儿即将换牙时，开展以“换牙期

的牙齿保护”为内容的健康教育，让已经换牙的幼儿“现身说法”，讲述自己换牙

的经历和感受，对消除其他幼儿的恐惧感具有特殊作用。从某种意义上来讲，这种

幼儿之间经验的传授比我们成人的说教更有说服力，是符合幼儿身心发展要求的适

时教育。

五、行为巩固一一家园合作共育，让幼儿成功养成健康习惯

成功的幼儿健康教育包括“家庭、幼儿园、社会”三位一体的健康教育。在家

园合作共育过程中，幼儿园要树立大教育观念，主动寻求家庭的支持与配合，通过

双向互动转变家长的健康教育观念，提高家长的健康教育水平，不断优化家庭和社

区的健康生活环境，全方位促进幼儿的身心健康。例如，家庭是培养幼儿良好的睡

眠、盥洗、进餐、如厕等生活习惯的重要场所。幼儿的年龄小，要特别提倡“教养

结合、自然渗透”，通过养育过程对幼儿进行潜移默化的教育和影响，引导他们学

会生活技能、提高自理能力，也帮助他们形成生活规则、建立亲子关系。这些习惯

的培养与自我保护能力的提高特别需要家园双方相互配合、长期坚持，共同促进幼

儿健康行为的养成，这是保护生命、促进健康的重要方面。

返乡大学生管理实施方案「篇七」

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精

神，依据教育部、卫生部《关于印发中小学生健康体检管理办法》的规定，根据

《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《中小学生健

康体检管理办法》等有关规定，认真做好中小学生健康体检工作，并结合我校实

际，现就我校20XX年度体检工作制定如下方案：

一、体检目的

1.全面了解和准确掌握本校学生生长发育与健康状况，为学校卫生及健康教

育提供资料。

2.掌握小学生常见病、多发病和传染病的分布规律，做到早发现早治疗，为

实验小学卫生保健和预防工作提供参考。

3、建立学生体质健康档案，推动学校卫生信息化管理工作。

二、体检对象

1、学校组织一年级入学新生进行健康体检，并建立体质健康档案。

2、全校学生每年进行一次健康体检。

三、体检项目

1.问诊：既往病史，近期有何不适症状；

2.内科检查：心、肺、肝、脾；

3.眼科检查：视力、沙眼、结膜炎；

4.口腔科检查：牙齿、牙周；

5.外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；

6.形体指标检查：身高、体重;

7.生理功能指标检查：血压

8、（1）结核菌素试验

（2）肝功能检查：血红蛋白、胆红素、谷丙转氨酶。

四、体检费用

（-）体检费用

体检检查费用为城市学校一年级每生15元；其他年级学生每生每年10元。

（二）体检费用来源

学校公用经费开支。

（三）体检费结算

学生体检结束后一周内，医院收费票据到校统一收取体检费。

五、组织实施

1、组织领导。

学校成立小学生健康体检工作领导小组：

组长：李书怀

副组长：张俊义

成员：

2、任务分工。

李书怀校长全面负责整个健康体检工作，统筹安排各项事宜；张俊义校长负责

体检场地安排工作，确保体检工作有序进行；王淑英老师负责联系医院工作人员，

协调沟通好体检工作中的各项事务；其他领导小组成员负责处理体检过程中出现的

突发事件；各班班主任负责分发体检表及血液化验单，并在规定时间带领本班学生

按次序参加体检。

3、时间安排。

20XX年第一学期第三周（9月9口一一9月13口）为准备阶段，学校会同上

望医院共同落实体检场所和日程安排；9月16日上午为体检阶段，学校配合妇幼

保健院按规范要求完成学生体检工作；10月1日前为总结上报阶段，妇幼保健院

及时反馈体检结果、完成数据录入、统计分析和汇总工作。

4、信息反馈。

妇幼保健院应在体检结束后3天内，以通知的形式通知个别需要复杳的学生及

时参加复查，同时向学校反馈学生体检结果，对主要存在问题提出健康指导意见；

5、体检表由学校归档。

返乡大学生管理实施方案「篇八」

一、学生体质健康管理目标

1.加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强

体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高

学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

2.合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1

小时体育活动时间，让每位学生掌握1—2项运动技能，养成体育锻炼的习惯，全

面增强学生体质健康。

3.做好体质健康监测，建立学生体质健康档案。

4.加强体育家庭作业指导，提供优质的锻炼资源，健全家校沟通机制，形成家

校协同育人合力，完善中小学生视力状况监测机制。

二、学生体质健康管理措施

(-)阳光快乐大课间一一“每天一小时校园体育活动”

根据《省普通中小学办学规范十五条》中“保证学生在校期间每天校园体育活

动时间不少于1小时”的规定，根据学生的生理发展规律，学校制定“走出教室，

走向操场，健康成长”的阳光快乐体育大课间活动制度，让学生由课内走向课外积

极参加体育锻炼，广泛掀起“走出来”“动起来”“赛起来”的热潮。

1.快乐大课间活动时间

卜午：10：00——10：30下午：4：00——4：30

2.快乐大课间活动内容及流程

(1)上午：10：00——10：30

眼保健操、广场舞、跑操、跳绳

(2)下午：4：00——4：30

眼保健操、广场舞、跑操、跳绳

3.阳光健体活动。

4.大课间实施措施

（1）活动量由体育老师负责，要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，要

符合人体运动的变化规律。

（2）活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。能满足学生生长发

育的需要，能达到增强学生体质。活动开展不仅要追求形式，更要讲究实效。

（3）根据春夏秋冬的自然交替，活动安排随季节、气候的变化而重新安排。

（4）对学生要进行安全教育，加强安全管理，各班要制定出全面的、细致的

安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与

人员保护相结合，杜绝事故的发生。

5.快乐大课间组织与管理

（1）全体师生都要参与到快乐大课间中去。班主任落实好自己班的活动器

械，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，活动有器具；每天

值班领导对各班开展的体育活动进行检查督促：每次活动都有老师带领，确保活动

安全。

（2）鼓励班级和学生自制和自备体育器材进行活动。

（3）体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学习，让学生明白

活动项目的具体要求。

（4）实行学校领导负责制，体育活动由分管校长负责，其他人员全员参与，

全力配合。各级部、班主任要根据职责认真组织学生按时活动，培养学生活动兴

趣，从思想上正确引导学生，并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参入

活动；体育教师负责体育活动内容的安排、负责班级活动场所及进退场的安排、负

责组织体育活动的全过程，并协调班主任组织好所带年级活动。

（5）切实做好安全工作，确保安全第一。教导处、总务处对器械、场地随时

进行跟踪，一旦发现安全隐患要及时终止学生的活动。

（6）各班要保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺席。

（二）规范体育课一一掌握健身技术技能

1.开足课时。按照《学校体育工作条例》要求，各级部各班要严格执行教导处

的课程安排，依据学校课程总表开足开全体育课，任何个人不得挤占和挪用体育课

时。

2.开全内容。体育课程各年级的教学内容都有严格的安排，虽然体育教师可以

打破编排顺序实施教学，但学年内应该完成所有规定内容的学习。在教学内容的执

行上，不能有删减，有选择。完成教学内容的学习是必尽的职责和任务。

3.提高体质。体育课要始终贯彻“健康第一”的指导思想，充分发挥“以身体

练习为主”的特点，兼顾培养锻炼习惯、掌握运动技术技能、提高身体素质三方面

任务，依据生理和心理发展规律，安排适当的运动负荷，采取有效教学手段，有计

划的分学段提高学生体质。

（三）体育社团活动一一聚焦“教会、勤练、常赛”

根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工

作的意见》文件精神：学校每年春季举办1次田径运动会；根据条件适时组建足

球、太极、田径等社团，于每天下午活动课时集中训练。

（四）“家庭健身作业”一一培养居家健身习惯

学校搭建微信群网络教育平台，体育教师担任管理者，将国家体育教育方针政

策、学校体育活动开展、学生体育课堂表现、体育课余锻炼指导意见等信息及时上

传，提高家长的认识，方便家长能及时了解到自己孩子在学校运动锻炼情况，掌握

学校体育活动的动态，以及学生体质锻炼的方法等。

学校鼓励学生将跳绳作为日常健身项目，组织引导学生进行每日“居家跳绳打

卡活动”，日积月累，跳出特色。认真布置“家庭健身作业”，提出体育活动”作

业”内容、具体要求和锻炼目标，培养学生终身锻炼习惯。通过体育打卡架起学

校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的.桥梁，形成学校、家庭齐抓共管的局面，

促进学生运动习惯的养成。

绿色出行一一养成m常锻炼习惯。

提倡学生、教师在确保安全的前提下步行上下学。通过健步走活动，让学生真

正实现“走起来、乐起来、强健起来”，带动全体师生树立科学的生活理念，养成

健康的生活方式，推动疫情防控和绿色出行相结合，引导大家养成热爱运动、科学健

身的良好习惯，保障师生身心健康，让大家在紧张忙碌的工作、学习之余，活动筋

骨、放松身心、缓解疲劳，进一步提高工作、学习效率，树立积极向上的良好形

象。

（六）体质健康检测一一全面增强学生体质健康

1.学校制订学生体质健康检测机制。

体育教师、班主任分工明确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全

校学生体质健康进行检测、干预、指导、汇总、统计、分析、管理全校学生体质健

康数据，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健康状况分析报告。

建立常态化的学生体质检测制度。

认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上报工作，将《国家学生体质

健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至12月，上报测试

数据。

在全面开展《国家学生体质健康标准》的基础上加强学生体质健康情况进行抽

测，学校在每学年的家长会上向本校全体学生、家长公告本校《国家学生体质健康

标准》情况。

三、学生体质健康管理要求及保障

1.提高认识，增强对学生体质健康管理工作的紧迫感。

全校上下要牢固树“学生健康第一”的教育教学思想，深刻认识到运动对于增

强体质、促进健康、预防疾病等方面的物质作用以及在锤炼意志、健全人格等精神

方面的作用。提高广大教师及家长对学生体育课、体育活动、体育比赛、健身社

团、日常锻炼的认识。采取有效措施，向学生普及健康知识，让学生重视健康生

活、积极锻炼、强身健体。