采访策划方案

采访策划方案

篇一：采访策划书模版

采访策划书模版

一、采访宗旨：七十二年峥蝶岁月，七十二年绚烂篇章.重庆理工大

学作为兵工系下属的四大传统院校之一，七十二年的办学历史不仅积

累了丰厚的办学经验，更为社会培养了一批又一批的优秀人才。他们

是社会的栋梁之才，是重理工的优秀学子。重庆理工大学以他们为骄

傲，他们也深爱着自己的母校。为了庆祝我校成立72周年，欢度校

庆周。同时也为了让更多的学子了解母校，热爱母校。

()二、采访主题：校庆周的作用和意义及今后如何更好地开展校庆

周的活动

三、采访地点：办公室

四、采访时间：20XX年1()月28日

五、采访对象：各二级学院的领导

六、采访方式：采取预约面谈方式采访

七、采访分工：两人拍照、两人采访、两人执笔

八、采访问题：

1、咱们学校现在把校庆所在这一周作为校庆周，对于校庆周，您

觉得它的意义是什么？

2、您希望咱们学校校庆周应该做一些什么活动？您希望看到一些

什么活动？

3、您校庆周会有很多校友回母校，咱们学校近几年发展的很好,

得到了很多校友的支持，您觉得校友对学校的发展有什么意义？

4、您所在的学院在校庆周来临之际会举办哪些活动喜迎校庆周

呢？

5、您对现在在校的同学有什么建议和意见呢？

6、您觉得现在的大学生需要培养哪些素质？

7、九、采访需带东西：采访前带好必须身份证明证件、采访所需

器材等相关物品。如采访提纲、采访时所需的记录本（录音笔）、笔、

摄像机（照相机）

十、采访后期：整理收集好的资料和问答记录，组织整理完成采访

稿，传给老师进行核对。修改无误后做成终稿。（写一篇采访稿即可,

但是需要质量，字数需要1500字左右。）

十一、注意事项：

1、之前做好充足准备，做好策划和提问题纲，做好知识准备，包

括被采访人的资料、爱好的相关背景，以及预约好时间地点。

2、采访时间要注意选择合适的时间。

3、采访时提问不要过大过空，防止轻问重写，提问辞不达意，事

先围绕主题设计一些重要问题。

4、提问语要注意“五不用"：不用长句、不用有歧义的话提问，在

提问时不要生造词语、任意改用专用名词，长句分成短句来问。适当

使用些激将法充分发挥激将的作用确定采访设备可以正常运转，提前

估计到困难和意外，做好心理准备。

5、拍照时关闭闪光，尽可能地多拍，供事后筛选。

6、采访时提问态度要真诚、客观、不带个人倾向。

7、确定采访设备可以正常运转，提前估计到困难和意外，做好心

理准备。

8、按照采访对象选择合适的衣着。

篇二：新闻采访策划书

采访策划方案

人物专访策划

一、1节目名称：访谈录。

2采访目的：通过采访叶老师这个万千老师的缩影而了解大多数老

师的思想，从而赞扬老师无私奉献的精神。

3采访对象：体育老师叶建宝。

4采访对象简介：北方民族大学体育老师，选修课教集邮学。教学

成绩优异，是大家公认的好老师。

5采访时间及地点：20XX/12/24体育部办公室。

6采访的主题：了解老师的教学生涯，解密老师独特的教学方法。

7采访方式：采用预约座谈方式采访。

8采访步骤：通过一个问题打开局面然后由外到里逐层深入，悟出

老师的思想精髓。

9提问提纲：a为什么选择教体育，当初为何选择体育这个专业？

B这么多年的教学生涯中，做出这么多成绩，背后有哪些心酸的故

整理收集到的资料。整理访谈的问答记录。

四、可行性分析：

a.采访需提前几天预约，否则被采访者由于公务，采访可行性不高。

B.对于问题提法得当，有技巧，有取舍。本次采访成功率将不低。

五、注意事项及备注：

1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即

兴追问问题。

2.须注意提问方式。

3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另

行修改或随机应变。

篇三：采访策划案

采访策划案

学院名称：外国语学院

所属专业：英语

学生姓名：赵悦

学号：20XX11010216

班级：英语2班

日期：20XX年11月27日

一、采访目的（主题）

在大学生活中，同学们的课外活动日益频繁，尤其在这个月，校园

文化艺术节的到来，让同学们纷纷展示了自己的才华。但有些活动确

实是占用了同学们正常的学习时间。适逢“金话筒''主持人大赛和“青

春风采”大赛刚刚落幕，紧接着又有各个学院准备的“新人新作”舞蹈

大赛和迎新晚会。同学们是否能够平衡好学习与活动之间的关系，又

是怎样平衡它们之间的关系的。本次新闻采访将探访平衡这两者关系

的方法。

二、采访的选题

具体对象：参与活动并且获得优秀奖的选手

采访角度：当学习与活动发生冲突时，他们是如何进行取舍的C

三、采访方式

先以电话采访为开端，联系各参赛选手召开座谈会，而后再到现场

观察进行采访。

如对参赛选手进行采访时：采访开始之前，记者先与被采访者进行

采访目的的简单阐述和沟通。考虑到是获奖选手，在采访开始之前可

以先恭喜他们取得成功，在大赛中获得好成绩，以消除被采访者的紧

张感。记者在本部分采访中为出镜参与式。以记者出镜来简单介绍一

下被采访对象，并进行互动采访。显得更加活泼亲切，富有校园气息。

如对老师进行采访时：要先与老师预约好采访时间。与老师交谈沟

通时要礼貌。为了消除距离感，可以先适当聊一点别的话题，缓解紧

张气氛。比如可以说：您是传艺学院的老师，木院的学生XXX在木

次大赛中获得了一等奖，祝贺您。记者在本部分采访中为旁观式，能

显得比较严肃，话语有分量。

四、采访时间和地点

时间：20XX.11.20-11.26

地点：理工大学俱乐部

五、采访内容

1）主持人开场白：亲爱的观众朋友们，你们好！我是本次活动的

记者XXXo校园文化艺术节开展的井然有序，同学们参与的积极性

也很强。但我们的同学在参与活动的同时，也非常头疼学习与活动时

间的合理分配问题。那么今天，我们将很荣幸地请到了XXX老师以

及优秀的参赛选手们来和大家一起谈论分享这个问题。让我们掌声有

请！

2）嘉宾出场方式：分为两个部分。第一部分先采访参赛选手；第

二部分采访老师

3）采访问题设计--采访参赛选手的问题设计如下：①参加主持人

大赛/青春风采大赛累么？

②私底下的练习多不多？彩排次数多不多？

③如果要彩排练习，而与自己的专业课程有冲突，是选择请假还是

上课？

④（上课）最近觉得学习吃力么？（请假）落下的课程怎么办？⑤

觉得自己能平衡好活动和学习这两者的关系么？

⑥若能平衡好关系，你是怎么做才能很好的达到两者之间的平衡的

呢？

⑦若不能，你尝试过去平衡两者么？在此过程中有什么样的感受？

采访老师的问题设计如下：

a）您有听说校园十佳歌手大赛么？那么有没有本院参赛选手请假

去彩排的现象？

B）您觉得大学生活中，活动重要还是学习重要？

c）然而大学生活中活动日益频繁，不免会影响到同学们的正常学

习，我想请老师您给同学们几个建议或方法，使同学们能从中受益，

从而更好的平衡两者之间的关系。

4）主持人结束语：好的，感谢今天所有到场的嘉宾！对于活动和

学习这两者之间的平衡关系，我们也得到了一些珍贵的建议和方法。

希望同学们在今后的学习和活动中能够平衡好二者关系。今天的访谈

节目就到这儿跟大家说再见了，我们下期不见不散。

六、采访补救措施

如有特殊原因，无法到