部编版语文九年级上册1《沁园春雪》导学案1

1沁园春雪导学案

【学习目标】

1.引导学生了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。

2.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。

3.学会借景抒情的表达手法。

【学习重点】

1.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。

2.学会借景抒情的表达手法。

【学法指导】

《沁园春雪》是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮阔而又妖烧美好的北国雪景,

纵论了历史上的风流人物，表现了后来居上的英雄气概，感情奔放，胸襟豪迈。

学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深入地感受词中的意境，深切

地体会诗人的思想感情。

【学习过程】

一、预习导学

1.查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

分（f©n）外妖嫌（rao）成吉思汗（han）数（shfi）风流人物今朝（zhao）

风骚（sao）竞折腰（zhe）/折本（she）

2.解释下列词语。

惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

风流人物：称得上能建功立业的人物。

折腰：鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。

风骚：指的是文学才华（原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》）

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的景象。

3.自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面。

毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所

公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。

1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的嫄

上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战

胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首

《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全

国人民的革命斗志和胜利的信心。

4.用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下

的雪景图，并谈谈你的感受。

5.通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。

二、学习研讨

（一）导入。

回顾写雪的诗篇：

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开"（岑参）

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（唐.杜甫.《绝句》）

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（唐.柳宗元.《江雪》）

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”（韩愈）

“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”“地白风色寒，雪花大入手”（李白）

（二）诵读诗歌。

1.生自由读诗歌，将预习中的困难、疑惑与同学和老师交流。

2.根据你对诗歌的理解，尝试美读诗歌，并读给自己的同桌听。互相点评。

3.推荐学生分别范读诗歌的上下阙。师生点评。

4.播放范读带。

5.整体齐诵诗歌。

（三）探讨品味，赏读诗歌。

1.赏读词的上阙。

活动设计：朗读上阙并思考：你最喜欢哪句词，为什么？(试从该句的修辞手法、表现手法、结

构和内容上作用、核心词汇的作用等角度去思考。)

(点拨引导:上阙写雪景，由一个“望”字统领全文，可分为三部份，前三句概括写，从“望长城

内外”到“欲与天公试比高”具体写，最后三句是想象写，从这一点来看用了虚实结合的手法。

“千”“万”二字营造出广阔的意境，气魄的宏大，引导学生重读。“冰封”“雪飘”动静相衬。

“山舞银蛇，原驰蜡象”用了比喻的修辞手法和化静为动的手法，表现一种奋发的态势和竞争的

活力，有着大气磅礴的气势和灵动的活力。最后三句用了拟人的修辞手法，色彩鲜明、富有画面

感，饱含着作者的热爱与赞美之情。)

提问：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达了作者怎样的感情？

明确：作者通过对雪景的描写把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一

个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。在这里，作者把空间写得如此广阔，表现

了他胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热

爱。

齐声诵读上阙。归纳上阙的主要内容及手法。

明确：词的上阙主要描写了一个意境开阔、气魄宏大的冰雪世界。表达作者对祖国山河的无

比热爱和赞美之情。用了借景抒情，情景相融的手法。

2.赏读词的下阙。

朗读下阙并思考：

(1)“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用？

明确：过渡句，承上启下。

(2)讨论：谁是真正的英雄？

明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该

是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信

和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。

(3)作者为什么要议论评说古代帝王？

明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主

宰河山的历史作用。

(4)你对作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价有何见解？

（5）你认为下阙中最精彩的句子是哪一句？为什么?

引导：“惜”“略输”“稍逊”等词精当而富有深意。既对这些历史人物的成就肯定，又委

婉批评其不足，极有分寸。”只识弯弓射大雕”一句略含讽意，传神地表现出成吉思汗只恃武功

而不知文治的莽夫形象。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代革

命的领导者与群众，抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。使全词的思想境界达到了高峰,

点明了主题。是全文的主旨句。

齐声诵读下阙。归纳下阙的主要内容及手法。

明确：作者通过评论历代英雄，赞颂今朝人物，抒发了豪情壮志。寓情于议。

（四）总结、归纳本词的内容、主旨以及写作特点。

这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万

古，风流豪壮。抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信4全词将写景、议论、抒情有机结合,

浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，

是中国词坛咏雪抒怀的杰作。

（五）比较阅读，鉴赏提升

读柳宗元的《江雪》，比较本文和课文在内容表达上的异同点。

江雪柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

明确：相同点：两篇文章都写了雪景，都运用了借景抒情的写法。

不同点：本文写的是寒江雪钓图，抒发了自己清高孤傲的情怀。课文写的是壮丽的北国

雪景图，抒发了作者对祖国山河的热爱

【练习反馈】

阅读下列文字，回答文后问题。

沁园春长沙

一九二五年

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸（g。争

流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅（chdng）寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥喋(zhengrong)岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生

意气，挥斥方遒(qi。。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水,

浪遏(◎)飞舟？

1.请概括选文上阕和下阕的主要内容。

明确：上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”

的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发

扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉

浮”的历史责任。

2.选文的前三句，点明了观看大自然景色的季节、地点。

3.如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。

示例：《命运交响曲》因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情与力量，这与本词的意境

情感相类似。

4.选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“工”字，领起了下文

景色的描写。写景层次分明：山、江、天、水，依次写来；远眺、近看、

仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里

争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。

5.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起过渡作用。

6.你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气

魄？

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”

7.结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？

【毛泽东诗词鉴赏】

1.《忆秦娥娄山关》一九三五年二月

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

2.《七律长征》一九三五年十月

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤(welyi)腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云

崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

3.《七律人民解放军占领南京》一九四九年四月

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可

沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

4.《浪淘沙北戴河》一九五四年夏

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁边。往事越千年，魏武挥鞭,

东临碣石有遗篇，萧瑟秋风今又是，换了人间。

部编版语文九年级上册必背内容

1、沁园春•雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原

驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖姨。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，

成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、我爱这土地（艾青）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明...........

—然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉...........

3、乡愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

^^这头

大陆在那头

4、岳阳楼记（范仲淹）

庆历四年春，滕子京谪（zh6）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧

制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhU）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤（sh&ig）汤，横无际涯；朝晖夕阴，气

象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此,

览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏,连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（y豆o）,山岳潜形;商旅不行,^（qiang）

倾楫（ji）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhi）汀（ting）

兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

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也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

5、醉翁亭记(欧阳修)

环滁(ch。皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水

声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？

山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰

醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(mfng),晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦

无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，fK偻(同血)提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(lie),山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈(yi)者胜，觥(gong)筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳(yi),鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,

醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6、湖心亭看雪(张岱)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(geng)定矣，余孥(na)一

小舟，拥霆(cui)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞(s6ng)沆(hang)扬(dang),天与云与山

与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥(jie),舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴

似相公者！”

7、诗词三首

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行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

酬乐天扬外初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒用神。

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不

胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮(qi)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8、课外古诗词诵读

月夜忆舍弟

杜甫

戍(shu)鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

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寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

商山早行

温庭筠（yun）

晨起动征铎（du6）,客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

棚（hu）叶落山路，枳（zhi）花照驿墙。

因思杜陵梦，凫（他）雁满回塘。

9、三顾茅庐（罗贡中）

自董卓造逆以来，豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能能克绍，非惟天时，抑亦人谋也。今操已

拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可

用为援而不可图也。荆州北据汉、沔（miai），利尽南海，东连吴会（1<0浙），西通巴、蜀，此

用武之地，而其主不能守；是殆（dai）天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天

府之国，高祖因之以成帝业；刘璋（zh&ig）暗弱，民殷国