部编版语文八年级上册期末基础巩固与能力提升练习-解析版

八年级上册期末基础巩固与能力提升练习

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.（202（）•全国•八年级单元测试）下列词语书写和加点字注音全那正建的一项是（）

A.要塞（sai）屏息(ping)眼花没乱（liao）震耳欲聋（zhen）

B.啰形（qO草显(zhmng)奇无消息（露。）期首低眉（hGn）

C.脸题（jia）栅栏(shan)坦荡如砥（di）维妙维白（xiao）

D.斟酌（zhud）濒临(bin)粗制滥造（lan）深晋痛疾（wii）

【答案】D

【解析】

A.屏息ping------bing,眼花潦乱----眼花缭乱;

B.畸形qf-----jT,草显----彰显；

C.做栏shdn一—zha,维妙维肖一一惟妙惟肖;

故选D。

2.（2020•全国•八年级单元测试）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.城郭暮年藏污纳垢诚慌诚恐

B.娴熟酒肆不怀好意交头结耳

C.蔷薇滞留无动于衷春寒料峭

D.宛然婆娑浅滋暗长坦荡如诋

【答案】C

【解析】

A.“诚慌诚恐”改为“诚惶诚恐”；

B.“交头结耳”改为“交头接耳”；

D.“浅滋暗长”改为“潜滋暗长”、“坦荡如地”改为“坦荡如砥”；

故选Co

3.（2020•全国•八年级单元测试）下列句子加点词语使用不当的一项是（）

A.黑恶势力是危害社会的毒瘤，人民群众对之深器覆殊。

B.妈妈的厨艺相当不错，每次做出的菜都是香味扑鼻，泌手可鉴。

C.临近春节，大集越发热闹，买年货的人摩肩毯蹲，浓郁的年味儿扑面而来。

D.《爱上超模》在爱奇艺正式上线，别开生面的内容，紧张活泼的节奏，大胆搞笑的桥段，让观众们赏心

馋炭

【答案】B

【解析】

A.深恶痛疾：对某人或某事物极端厌恶痛恨。符合句意，使用正确；

B.油光可鉴：形容非常光亮润泽，像镜子一样可以照人。句中形容饭菜的香味，属于望文生义。使用不正

确；

C.摩肩接踵：形容人多拥挤。符合句意，使用正确；

D.赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅。符合句意，使用正确；

故选B。

4.（202（）•辽宁大石桥•八年级期末）下列没有语病的一项是（）

A.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。

B.实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。

C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

D.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。

【答案】B

【解析】

A.成分残缺，应在句末加“的窗口”；

C.两面对一面，可删除“是否”；

D.搭配不当，应将“手艺”改为“美食”；

故选Bo

5.（2021•黑龙江林甸•八年级期末）下列排列正确的一项是（）

①这种病毒能够使人生病，通常是轻微（或中度）上呼吸道疾病，类似于普通感冒。

②冠状病毒是一大类常见于动物的病毒，它在可以人类与动物的接触中传播。

③冠状病毒是如何传播的呢？

④这种病毒也可以通过接触被感染者触摸过的东西，然后触摸你的嘴、鼻子或眼睛来传播。

⑤当涉及人与人之间的病毒传播时，通常发生在有人接触到感染者的分泌物时。

试卷第2页，共27页

⑥根据病毒的毒力，咳嗽、打喷嚏或握手都可能导致病毒传播。

A.②①③⑤®©B.④②③①⑤⑥C.@（D（5）©（3）@D.②①③⑤④⑥

【答案】A

【解析】

此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

通读语段，语段的说明对象是“冠状病毒”。第②句点出说明对象，作为首句；第①句指出冠状病毒的危

害，应紧跟其后；第③句是过渡句，从现象到本质，提出问题：病毒如何传播；第④⑤⑥句介绍了病毒的

传播途径，⑤句先限定条件“当涉及人与人之间的病毒传播时”，⑥④指出具体的途径，由"也”字的衔

接可知，④句应该在最后。故正确的顺序应为②①③⑤⑥④，故选A。

6.（2020•全国•八年级期末）下列加点字注音有误的一项是（）

・要搴(sdi)气冢(f€n)不逊(xtn)深晋痛疾（wtl）

.领发(bdn)津首(qido)请责（ji6）悄无声息（qiH。）

.溃退（kul）教诲(hui)涉留(zhi)领首低眉（him）

・轩昂（xudn）解剖(pou)炽热(chi)黯然失色Qn）

【答案】C

【解析】

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项加点字注音有误。教诲（hui）。

7.（2020•全国•八年级期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.疏林薄雾巧妙绝伦别出心裁富贵不淫

B.络绎不绝清荣峻茂千碰百炼心远地偏

C.长途跋涉相提并论再劫难逃登堂入室

D.毫无顾忌因地制宜出奇致胜夷为平地

【答案】A

【解析】

B.“碰”应为“锤”；

C.“再”应为“在”；

D.“致”应为“制”。

故选Ao

8.（2020•全国•八年级期末）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡。

B.班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流,纷纷表示赞同。

C.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

D.最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“尊老敬贤”主题文化活动。

【答案】B

【解析】

B.“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。贬义词。用在此处不

合语境。

【点睛】

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被

一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素

的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

9.（2020•全国•八年级期末）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）

A.他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。

B.和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。

C.这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终它还是得到了我。

D.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

【答案】A

【解析】

B.缺少主语，“他”与“和”交换位置；

C.主客颠倒，应改为“我还是得到了它”；

D.语序不当。改为“他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去了”。

故选Ao

10.（2020•辽宁•东港市第八中学七年级阶段练习）选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。

⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.（§XSXD®®D.④①③@@

【答案】A

试卷第4页，共27页

【解析】

排列句子顺序，可按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总

述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。本题要说明的中心

是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故④句排首位；①句“这是为什么呢？”紧接着引出对

原因的阐释，排在第二位；③句“因为"承①句，排第三位；⑤句“另外”是对第二个原因的阐释，排第

四位；②句“所以”是对全段进行小结，放最后。故排序为④①③⑤②。答案选A。

11.（2020•全国•八年级期末）下列说法不正确的一项是（）.

A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有《背影》等。

B.苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。

C.《三峡》的作者是北宋地理学家郦道元，该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

D.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。

【答案】C

【解析】

C.郦道元应为北魏地理学家。故选C。

二、综合性学习

（2020.全国•八年级单元测试）阅读下面的材料，完成相关任务。

材料：

《2018年长沙市大气污染防治特护期工作方案》中规定“渣土车、混凝土搅拌车、运砂车等重型货车

尾气达标排放、密闭运输和净车上路；严禁拖拉机、低速货车、三轮汽车等高排放车辆在主城区道路上行

驶；城市建成区鼓励纯电动车辆行驶，公交、环卫、邮政、出租、通勤和较型物流配送等车辆逐步更新为

纯电动车，港口和铁路货运场等新增和更换作业车辆主要使用纯电动车辆。”

12.如果相关部门邀请你担任该次大气污染防护工作小组宣传委员，你将为本次工作拟定一条怎样的标语，

以促使本次工作有更广泛的影响？

13.青竹湖湘一外国语学校将在本周五召开生地迎考家长会，为缓解家长会当天学校周边的交通压力，老

师建议家长乘坐公共交通工具，低碳出行，但你的家长认为自己开车前往学校更为方便，你将如何劝说他

（她）？

【答案】

12.降低污染，保卫蓝天；让大气清新，让天空蔚蓝，让星城纯净。（要求符合主题并简洁凝练）

13.符合题意即可，称呼+表明观点分+理由（要求：语言要委婉）。理由供选择：1.如果每个人都驾驶私家

车出行，学校周边会造成严重的交通拥堵，反而会耽误时间。2.全球环境现状堪忧，公共交通能降低汽车

尾气排放量，减少大气污染；3.应该给孩子做出榜样；4.眼光要长远，为下一代保卫住蓝天。

【解析】

1.本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此类题型，学生首先要了解标语的特点：紧扣主题，简洁，有

号召力。可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。另

外，还要有创意。此类试题往往没有设置标准答案，为学生展示创意的空间。本题要求为保护“大气污染

防护”拟定一条标语，语言简洁顺畅连贯，符合题干要求。示例：治理大气污染，共建绿色长沙。

2.本题考查学生的口语交际能力。此类题型属于口语交际中的“劝说类”，属于一种常见的题型。解答这

类题目要注意：要有称呼、语言得体、目的明确，要做到晓之以理，动之以情。本题要针对自己家长认为

自己开车前往学校更为方便的片面思想，进行劝说，注意要有称呼、有礼貌。如：爸爸，我们还是坐公交

车去学校吧，公共交通能降低汽车尾气排放量，减少大气污染，现在全球环境污染严重，我们也要为人类

环境做出一点贡献呀。再说如果每个家长都驾驶私家车出行，学校周边会造成严重的交通拥堵，反而会耽

误时间，您说对吗，爸爸？

14.（2021•全国•九年级专题练习）根据下面这幅漫画，完成以下题目。

（1）请用简洁的语言介绍画面内容。（含标点限80字以内）

（2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。

【答案】（1）墙前站三人，站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书

上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括《词典》和《名著》。

（2）书读的越多，积累的积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远。

【解析】

（1）此题考查学生概括漫画内容的能力。把漫画转化成文字，一定要按照一定的顺序，把漫画中的各个元

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素都要介绍到，意思要连贯，文字要简洁，富有文采。作答时要描述清楚三个人所站的高度以及看到的范

围。

（2）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，

从而正确解题。观察漫画可知，开卷有益，书读得越多视野越开阔，知识面越广。

三、句子默写

15.（2020•全国•八年级单元测试）古诗文默写。

（D晴川历历汉阳树，o（崔颍《黄鹤楼》）

（2），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）富贵不能淫，贫贱不能移，。（《富贵不能淫》）

（4）,长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（5）《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子是,

（6）花中寄寓着作者无限的情感。“,。”（《春望》）杜甫

触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情。

【答案】芳草萋萋鹦鹉洲几处早莺争暖树威武不能屈大漠孤烟直黑云压城城欲摧甲

光向日金鳞开感时花溅泪恨别鸟惊心

【解析】

“洲”“孤”“摧”“鳞”“溅”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

四、情景默写

16.（2020•全国•八年级期末）根据提示填空。

（1）,长河落日圆。（王维《使至塞上》）：

（2）半卷红旗临易水，.（李贺《雁门太守行》）

（3）白居易在《钱塘湖春行》中用“,”两句诗描绘了春归大地,

树荣鸟欢的早春美景。

（4）陶渊明《饮酒（其五）》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：?

（5）思乡、离愁是永恒的话题。崔颍在《黄鹤楼》中吟咏道：“?。”

【答案】大漠孤烟直霜重鼓寒声不起几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥问君何能尔心

远地自偏日暮乡关何处是烟波江上使人愁

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关

键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文

默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“莺”“燕”“啄”等字词

的书写。

五、名著阅读

17.（2020•全国•八年级单元测试）名著填空。

1936年，冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土

匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考查得来的第一手

资料，写成了《》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《》）»

【答案】埃德加•斯诺红星照耀中国西行漫记

【解析】

此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言

警句，才能轻松应对试题。本题考查的是美国记者埃德加・斯诺的作品《红星照耀中国》，曾命名为《西行

漫记》。这是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6月至10月在我国西

北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国

工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

18.（2020•全国•八年级期末）阅读下面的语段，回答问题。

“我是中国人民的领袖，"A.大声说,“我代表国家。我认为强的政策是正确的。”

就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和2少帅的阶下囚。

在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说

明”为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。

（1）选段出自名著《》。

（2）选段中的人物A是,B是o加点的“我的政策”指。

【答案】（1）红星照耀中国（西行漫记）（2）蒋介石张学良攘外必先安内（或：先全力剿灭共

产党和红军/让东北军和西北军攻打红军）

【解析】

试题分析：本题考查的是名著《红星照耀中国》的主要人物、主要内容。依据选段中的“我是中国人民的

领袖”“杨虎城将军”“少帅”“在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国

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人民”“要求总司令'暂留西安府等信息，可以判定选段出自名著《红星照耀中国》，其中A是蒋介石，B是

张学良，“我的政策”指的是让东北军和西北军攻打红军。

点睛：名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常识在一起进行考查•考查形式有填空、选择、

简答等多种形式。考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需

要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。

六、诗歌鉴赏

（2020•全国•八年级单元测试）阅读下面一首词，按要求回答问题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧事台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

19.下列对本词的理解不正确的一项是（）

A.这首词抒写对人事变迁、聚散无常的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。

B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。

C.词的上阀，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。

D.词的下阀，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。

20.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理？

【答案】

19.B

20.一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因

消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

【解析】

19.本题考查内容的理解。

B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到无可奈何，又觉得似曾相识，惋惜中有欣慰。故选B。

20.本题考查诗词名句的赏析。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜

流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”；然而这暮春天气中，所感受到的并不

只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子就像是去年曾此处安巢的旧时相

识。这一句应上“儿时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，

它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某

种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活

不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”

罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似深婉的人生怅触。

（2020•全国•八年级期末）阅读下面这首，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

21.首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？

22.古代大诗人作诗十分讲究炼字。尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？

【答案】

21.融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁

华形成巨大反差，表达出诗人忧国伤时的强烈感情。

22.本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之

情。

【解析】

1.“国破山河在，城春草木深”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，

林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。诗人在此明为写景，实为

抒感，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。同时此联对仗工整，圆熟自然，诗意跌宕。“国破”对

“城春”，两意相反，对照强烈。“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意表；“城春”原当为

明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相悖。“国破”的断垣残壁与“城春”的生机蓬勃构

成鲜明的对比。这一对比，突出勾画了长安城沦陷后的破败景象，寄寓了诗人感时忧国的深沉感慨。

2.诗人满头白发如雪，“搔”字说明诗人内心的苦痛无法排解，因焦虑忧愁而频频搔首，“更短”“不胜

簪”更增哀叹。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心的忧愁苦闷。

七、对比阅读

（2020•全国•八年级单元测试）阅读文言文，回答小题。

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾

将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

试卷第10页，共27页

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

23.解释下面句中加点的词

(1)晓雾将题(2)畲无与为乐者

24.翻译下面的句子。

(1)未复有能与其奇者。

(2)但少闲人如吾两人者耳。

25.从两篇短文中任选一处你认为景物描写最美的句子，写出来并简要分析美在哪里？

句子：

分析：

26.两篇短文都写的是自然景物，但表达的思想情感却不相同，请做简要说明。

【答案】

23.(1)消散(2)考虑，想到

24.(1)就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

(2)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

25.只要写出景物描写的句子并能写出其美在哪里即可。

26.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。而《记承天寺夜游》

表达的感情微妙而复杂，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。或者说：前

者只寄情山水之美，而后者更多是表达对人生的感叹。

【解析】

23.

考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

(1)句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。

(2)句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。

24.

考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查

看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

(1)重点词语：“复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。”句意：就再也没有人

能够欣赏这种奇丽的景色了。

(2)重点词语：“但：只是。闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。耳：语气词，相当于

“而已”，意思是“罢了”。”句意：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

25.

考查句子的赏析。从两篇文章中选择一个描写景物的句子进行赏析即可。如《记承天寺夜游》这篇文章中，

“庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也”一句为写月光的高度传神之笔。短短三句，没有写一个

月字，却无处不是皎洁的月光。“积水空明”，给人以一池春水的静谧之感；“藻若交横”却具有水草摇

曳的动态之美；整个意境静中有动，动而愈见其静。“积水空明”是就月光本身作形容，“藻荐交横”是

从松柏倒影来烘托。两句之间，又有正面与侧面描写之分，为读者描绘出一个冰清玉洁的透明境界。

26.

考查对文章情感的把握。《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：

山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，

反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉

高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。《记承天

寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州

的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦

闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云

流水，一气呵成。

【点睛】

参考译文：

【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赘叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流

清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散

的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实

在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得

生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也

还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原

来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像

我们两个这样清闲的人罢了。

(2020•全国•八年级期末)阅读下面的文章，完成下面小题。

［甲］

试卷第12页，共27页

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

［乙］

孟子曰：“……国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。《诗》云：'迨天之未阴雨，彻彼

桑土，绸缪牖户。今此下民，或敢侮予？'孔子曰：'为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？'

今国家闲暇，及是时，般乐息敖，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：'永言配命，自求多福。'

《太甲》曰：'天作孽，犹可违；自作孽，不可活。'此之谓也。”

（节选自《孟子•公孙丑上》）

27.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）粤益其所不能曾：（2）般乐，隼敖怠：

28.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）人恒过，然后能改。

（2）祸福无不自己求之者。

29.［甲］［乙］两文都论证了“（运用［甲］文中的原文填空）的观点，但两者运用的论证方

法不同。［甲］文主要运用了和,［乙］文则主要运用了。

30.联系实际，结合［甲］［乙］两文内容，说说在和平年代国家应怎么做。

【答案】

27.（1）同“增”，增加（2）怠惰

28.（1）人常常犯错误，这样之后才能改正。（2）祸与福没有不是自己找的。

29.生于忧患而死于安乐举例论证对比论证道理论证

30.①国内要有坚守法度、尽心为民的官员；②国外要有势均力敌的国家和外来的隐患；③要及时修明政

令刑法。

【分析】

27.

本题考查解释文言词语的能力。答题时，可以在平时积累的基础上，结合语境进行分析。曾：通假字，同

“增”，增加。

28.

本题考查翻译文言句子的能力。答题时，以直译为主，注意将关键词落实到位，如：恒：常常'，总是。过：

过错，过失。无不：没有不是。

29.

本题考查对文章内容的理解。第一空，可根据题干的要求，从［甲］文中选择表明作者观点的原文，即最后

的总结句“生于忧患而死于安乐”填写；第二、三空，［甲］文第一段运用六个事实论据，举例论证人才必

须在艰苦的环境中造就的道理。先从个人角度正面论证了经受磨炼的好处，然后第二段从国家的角度论证

了经受磨炼的好处。运用了对比论证。［乙］文引用了《诗经》《太甲》中的句子和孔子的话阐述道理，属道

理论证。

30.

本题考查拓展探究能力。答题时，可以在读懂文章，把握内容的基础上，从国家治理的角度进行分析。如

结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”“国家闲暇，及是时，明其政刑”理解，国内要有

坚守法度、尽心为民的官员；国外要有势均力敌的国家和外来的隐患；要及时修明政令刑法。结合“生于

忧患而死于安乐”“天作孽，犹可违；自作孽，不可活”理解，在和平年代，国家不能就此停滞不前，而

要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”古训，积极进取。只有这样，才能永远繁荣昌盛。

【点睛】

参考译文：

［甲］舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被

从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任

用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽

贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的

能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞。然后才能知道有所作为；别

人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度

的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就

常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走

向灭亡的道理了。

［乙］孟子说：“……国家没有内忧外患，趁着这个时候，修明政令刑法。即使是大国，也一定会畏惧

它。《诗经》说：'趁着天还没下雨，快取那朵根的皮，将窗户和门缚紧。下面的人，有谁还敢欺侮我？'

试卷第14页，共27页

孔子说：'写这诗的人，他懂得道理呀！能治理好自己的国家，谁还敢欺侮他？'如今国家无内忧外患，

趁着这时候，追求享乐，怠惰游玩，这是自己找祸患。祸与福没有不是自己找的。《诗经》说：‘长久配合

天命，自己寻求多福。'《太甲》说：'天降的灾难，还可以躲避；自找的灾难，那可逃不了。'说的就

是这个意思。”

八、现代文阅读

（2020.全国•八年级单元测试）阅读下面文字，完成下面小题。

科学走步你做到了吗？

生命在于运动，规律的运动可以为健康带来诸多好处：增强心肺功能，减少心脏血管疾病的发生；有

助于改善体型，是控制体重最有效的方式；有助于消除精神上的紧张与压力……

今天你走了多少步？晒步数日渐在微信朋友圈风靡，甚至有人为了拼步数，变身'‘暴走族"，誓要占

据朋友圈的第一名。不过这样疯狂地走步真的健康吗？

悄然兴起的晒步数

在微信中，关注“微信运动”公众号后，只要你随身带着手机，手机便会记录下你的步数。如果你的

手机不具备计步功能，你可以选择佩戴运动手环，与“微信运动”绑定后，就不必依赖手机，也能实时记

录步数。

“微信运动”设置的初衷可能是为了督促人们养成健康的生活方式。在你当天的步数超过一万步之后，

你还可以将自己的运动量折算成相应的现金捐献给各种公益项目，在锻炼身体的同时，也贡献自己的一份

爱心。不过也许是人们潜意识中的攀比心在作祟，运动排行榜逐渐成为了人们关注的焦点。进入“微信运

动”公众号，点击排行榜，便可以知道自己的运动情况在好友中的排名。随着步数的变化，排名也会不断

更新，步数最多的人还能在当天占领朋友“微信运动”的封面。“争强好胜”的本能刺激着大家的神经，

不少运动达人还会在朋友图晒出自己一天的步数。尽管晒步数可以是秀健康的一种方式，但有人却为了运

动排名“暗中斗步”，甚至开启深夜暴走模式，只为一较高下，问鼎榜首。

走步锻炼是一种良好的运动方式，有专家表示：成年人每天摄入的热量约为2000大卡，维持生命日常

活动只需消耗1700大卡左右，多余的300大卡需要通过运动来消耗。走步1分钟大约消耗2大卡，按1秒

钟1步的运动速度来计算，60步的运动量便会消耗2大卡。要消耗掉多余的300大卡就需要行走9000步左

右。因此，成年人每天选择走8000~10000步是适合的。

运动是一个循序渐进的过程。在走步的过程中，关节会承受巨大的压力，关节和肌肉在每次运动后，

都会进行自我修复，但如果走得太多、频率过高或姿势不对，关节和肌肉无法及时恢复，则可能造成慢性

关节损伤、韧带拉伤等多种疾病。对于肥胖者或关节有疾患的老年人，过量的负重运动还有可能加重关节

软组织的磨损，甚至造成膝关节滑膜炎等。另外，运动过量还会使机体免疫功能受到损害。人在剧烈运动

时，体内会产生较多的肾上腺素和皮质醇等激素，当这些激素增加到一定数量时，脾脏等免疫器官产生兔

疫细胞的能力便会大大降低。

运动的最终目的是为了拥有更好的身体，因此，走步运动一定要量力而行，并掌握科学的方法。如果

一味拼步数，增加运动量，不仅不能起到锻炼身体的目的，而且只会适得其反。

科学走步花样多

想要获得锻炼效果，又能避免在走步等运动过程中造成损伤，运动前最好先热身，比如运动前做些拉

伸动作，以防身体未适应运动状态，出现运动损伤。

在走步过程中，也要注意科学的方式，例如宜加大步幅，让腿部的更多肌肉、神经得到锻炼。如果选

择在晚饭后锻炼，则应在饭后半小时进行，并将锻炼结束时间控制在睡前两小时以前，因为走步会加速血

液循环，使身体保持兴奋的状态，容易造成失眠。运动后，最好先做一些平复情绪的事再上床睡觉，如看

书、听轻柔音乐等。运动过程中应选用一双轻便、柔软、有弹性的鞋子，这能起到有效的缓冲作用，着装

也应舒适、轻便且透气性好。

此外，在走步中加入一点小花样，不但能增加新鲜感，还能达到意想不到的锻炼效果。例如倒着走可

以锻炼平时很少用到的腰部和背部的肌肉，缓解腰背部疼痛，提高平衡能力。在走步过程中，摆动手臂过

头顶，步幅适当加大，可以让整个人都舒展开，能有效预防甚至缓解肩周炎等慢性颈肩部疾患。走步时还

可以做一些前后击掌或拍打的动作，这样不但可以放松、舒展整个上肢及颈、背部的肌肉，缓解肩颈和背

部的酸痛，还能促进整个上肢的血液循环。

31.请把横线处的小标题补充完整。

32.选文中“走步锻炼是一种良好的运动方式，成年人每天选择走8000-10000步是适合的”这一自然段主

要运用了哪种说明方法？请结合文章内容具体分析其作用。

33.“对于肥胖者或关节有疾患的老年人，过量的负重运动还有"可熊加重关节软组织的磨损，甚至造成膝

关节滑膜炎等”一句中的的“有可能”能否换为“能”？为什么？

34.读完选文后，你认为科学走步应该怎样做？

【答案】

31.锻炼不当会适得其反（意思相近即可）

32.列数据。列举具体的数据说明了走步锻炼是一种良好的运动方式，使说明更科学、准确、具体。

33.不能。“有可能”是表示估计、推测的结果，而“能”则是肯定的结果，换了后结论太武断，不科学

试卷第16页，共27页

严谨、不符合实际。

34.运动前最好先热身；走步过程中，注意科学的方式；注意锻炼时间、时长；运动后平复情绪；选择轻

便、柔软、有弹性的鞋子；走步中加入一点小花样。

【解析】

31.

此题考查的是对内容的感知概括。细读文中第二小节，然后我们可以知道这里首先写到了我们每天适当的

锻炼步数，“成年人每天选择走800010000步是适合的”，然后运用较大的篇幅写了运用不当可能造成的

损伤.结合这部分的总结句“如果一味拼步数，增加运动量，不仅不能起到锻炼身体的目的，而且只会适

得其反”，我们可以将小标题概括为“锻炼不当会适得其反"、“走步运动要量力而行”等。据此作答。

32.

此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、

作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的

内容（被说明事物的特点）。选文中“走步锻炼是一种良好的运动方式……成年人每天选择走8000T0000

步是适合的”这一自然段采用了列数字的说明方法，“成年人每天摄入的热量约为2000大卡，维持生命日

常活动只需消耗1700大卡左右，多余的300大卡需要通过运动来消耗”“要消耗掉多余的300大卡就需要

行走9000步左右。因此，成年人每天选择走8000-10000步是适合的”具体准确地说明了“走步锻炼是一

种良好的运动方式”。

33.

此题考查的是说明文语言的准确性。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+该词体现

了说明文的准确性。“过量的负重运动还有可能加重关节软组织的磨损”一句中的“有可能”表示推测，

说明过量的负重运动会“加重关节软组织的磨损”的后果并不是十分确定的，而换成“能”则变成了肯定

语气，与事实不符。“有可能”一词体现了说明文语言的准确性。

34.

此题考查的是对文章内容的理解。文中第三节中对科学走步进行了说明，细读我们可以搜集到“运动前最

好先热身，比如运动前做些拉伸动作，以防身体未适应运动状态，出现运动损伤”“在走步过程中，也要

注意科学的方式”“如果选择在晚饭后锻炼，则应在饭后半小时进行，并将锻炼结束时间控制在睡前两小

时以前”“运动后，最好先做一些平复情绪的事”“运动过程中应选用一双轻便、柔软、有弹性的鞋子，

这能起到有效的缓冲作用”“在走步中加入一点小花样”等。据此概括作答。

（2020•江苏•镇江市第三中学七年级阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香

气。在这鼠鼠的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔

网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的丈饼的香甜。雨后积

在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，

连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗根与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。

窗楼下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，

一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教

我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，

细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，

慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，

放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉

心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没

闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法

似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来

的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门

槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见

奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，

又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上

的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，

唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩

呢？"奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西

做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

试卷第18页，共27页

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的丈叶的清香。

35.作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。

①________________________一教"我”磨面作饼一给“我”压岁钱

一_________________________________②一病中思念爷爷一临终不说玉心佩的去向

36.请结合语境，按要求品析语言。

（1）催春的雨，引得山茶/红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）

（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的

角度赏析这句话的妙处）

37.联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。

38.下面对文章理解与分析不正确的一项是（）

A.第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。

B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。

C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。

D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。

39.玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。

【答案】

35.①奶奶摘艾叶②奶奶珍藏着玉佩

36.①一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩，充满生机的情态。②运用了排比的修

辞手法，生动形象地写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念。

37.表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子”也可）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。

38.C

39.“清明节前几天.我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩.去了一趟老镇.回来后.变戏法地做出了艾

叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关

爱。

【解析】

35.此题考查的是对文章脉络的梳理和把握。解答此类试题首先通读全文，然后大概给文章划分段落，概

括出文中的事件。②段写了“我”在奶奶的带领下，摘艾叶；③段写了奶奶教“我”磨面做饼；⑤段写奶

奶给“我”压岁钱；⑥段写荒年时，奶奶将玉佩卖掉，换成了米面；⑦段写奶奶病中思念爷爷；⑻段写了

奶奶最终也没有说出玉佩的去向。据此理解作答。

36.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、

词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“催春的雨，引得山茶/红，麦

苗铺绿，湖色空蒙•“句中‘'流'’的意思本来是液体移动。在这里形容“山茶”的红色，写出了山茶的多和艳，

表现了勃勃的生机。“老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥

做的。”句中''泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”运用了排比的修辞手法，句式整齐，有节奏，写出了老

屋的样子一一朴实，而老屋正是奶奶的象征，所以对老屋的怀念也是对奶奶的怀念。据此作答。

37.此题考查的是结合语句分析人物形象。“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛”这句是奶奶生病

之后，出于对爷爷长久的思念，所以此时奶奶的语言中透露出的应该是娇羞。据此理解作答。

38.此题考查的是对文章内容的理解。C中奶奶不说玉心珊I的去向并不是担心家人埋怨，而是不愿让家人为

此而愧疚和遗憾。故选C。

39.此题考查的是对文章中伏笔这一写作手法及其作用的考查。”清明节前几天.我看见奶奶戴起那多年未

戴的玉心佩.去了一趟老镇.回来后.变戏法地做出了艾叶饼。’'这句话暗示了玉琬I已经卖掉，换成了米面，

这处的句子可以说是为后文找不到玉琳I做铺垫，前后照应，使文章结构严谨。同时这一情节也表现了奶奶

对家人的爱。据此作答。

（2020•全国•八年级期末）阅读下文，完成下面小题。

大脑的秘密

①含有特殊营养素的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干……，这些正在进行试验的

调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感都受

食物的影响，那食物又是通过什么影响人的大脑的呢？

②食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在神经递质，神经递质至少有