2026新教材语文 习作一：《变形记》教学课件

习作：变形记变形记《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，你会变成什么？变小变大一只蚂蚁一棵草一粒石子…………一头大象一辆汽车一个星球确定身份变形后，你生活的世界将随之改变……习作目标习作目标◎能够查阅资料，深入了解变形物。◎能够运用“通过梦境”“遇到‘神人’”等方法交代清楚“怎么变”。◎能够运用“体现外形”“还原视角”“符合习性”“拥有遭遇”等方法写出变形的真实感。◎能够运用“环境渲染+感官体验十主动行为+真实心理”和“对比变形前后，写出内心想法”的方法，把变形经历的重点部分写具体。习作目标习作方法习作方法习作方法一、查阅资料，了解所变之物二、交代变形的途径三、进入所变之物的世界四、把重点部分写详细一、查阅资料，了解所变之物你可以从这几方面进行了解：外形所处环境互动的伙伴生活习性日常活动遇到的危险成长的过程……二、交代变形的途径发挥想象，你是怎样完成变形的呢?通过梦境：一觉醒来，发现自己变形了；梦到自己变成了某物……由外界变化引起自身变化：天空中降下光柱，将自己吸入了另一个世界……遇到“神人”:被传说中的神仙用神力变成另一种事物……借助高科技：能让人体验变成某种物品的机器、神奇的变形药丸……许愿后产生变化：许愿自己变成风，然后自己越来越轻，真的变成了一缕风……三、进入所变之物的世界变形后，会发生什么新鲜有趣的事情？变形档案卡我的新身份：_______________我的经历：（）→（）→（）→（）提示：“变形”满足体现外形、还原视角、符合习性、拥有遭遇这四点要求，就能够给人带来真实、具体的感觉。因此，在写作前建议你先了解变形之物的这几个方面。四、把重点部分写详细技巧1:环境渲染十感官体验十主动行为十真实心理环境渲染感官体验主动行为真实心理四、把重点部分写详细技巧2:对比变形前后，写出内心想法学以致用习作素材习作素材夺目好标题模仿名著标题：《小壁虎历险记》《小帆船漂流记》《空中两万里》点明“我”变成的事物：《变成眼镜的一天》《被讨厌的塑料袋》《猫咪的孤独生活》以事物的特点/习性为题：《坚硬的小石头》《在国歌声中飘扬》《爱夜行的蝙蝠》表明事物所处的环境：《长在荒凉的戈壁滩》《岩缝里的生活》《海洋是我家》突出事物象征的精神：《蜡炬成灰泪始干》《随风飘散，生生不息》《出淤泥而不染》◎点明“我”是什么：我是一盏不起眼的路灯，日复一日地看着来来往往的路人，向他们打招呼，尽管他们并不能听到我的声音。◎描写“我”的外形：清晨，明亮而温暖的阳光洒在我的身上。我惬意地伸了一个懒腰，竟发现自己的双手变得毛茸茸的，手心的肉垫在阳光下更显粉嫩可爱，我怎么变成了一只小橘猫？◎变形前的场景+变形瞬间：一个阳光明媚的周末，我正坐在沙发上津津有味地看着短视频。突然，感觉身上痒痒的，我皱起眉头一看，发现一只小苍蝇停在我的腿上。我抬起手正准备拍掉它，却在一刹那变成了一只苍蝇！◎借助诗句引出变形物：“湖西来有熊身玉面公，黑白分明憨且美。对客有礼文彬彬，进退中节娴举止。”我既不羡慕身强体壮的熊，也不嫉妒养尊处优的宠物猫，因为我现在是神气十足的国宝—大熊猫！◎从环境的变化引出“我”变形后的身份：早上醒来，我像往常一样揉揉眼睛，伸个懒腰，但我感觉有点不对劲，往常柔软的被子去哪儿了呢？睁开眼才发现自己正躺在泥土上，伸着又细又黑的“手”——我竟然变成了一只蚂蚁！精彩开头交代主角的结局：清晨，阳光再次洒到了我的身上，桌面又恢复成淡黄色，桌腿上虽然有些划痕，但又反射出太阳的光芒。我又恢复了昔日的光彩，变得亮！变回去后发出感叹：我醒来时，周围还是阳光灿烂，身旁既没有可怕的危机，也没有恐怖的事物，能以这样的形式活在世间，真好！变回去后行为的转变：我猛地睁开眼晴，发现自已变回来了，而脚边还放着那个空矿泉水瓶。我立即捡起空矿泉水瓶，快速地跑到垃圾桶旁，小心翼翼地把它放进了可回收垃圾桶里。揭示故事的主题：即便遇到了最困难的境遇，也要像岩缝中的小草一样努力活着，谱写出生命壮美的篇章。表达看法+反问：我虽然只是一节小小的电池，但对环境造成的危害可不容小。把我理进土里，我会污染一方土地；把我丢进河里，我会污染一片水域。我们这些污染物，需要大自然花费上百年的时