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文档简介
教学目标认识二类字,会写一类字以及词语表中的词语。有感情地朗读课文。背诵第2自然段。知道课文从哪几个方面写了秋天,能和同学交流自己感兴趣的内容。能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象,仿照例句写句子。教学思路图片导入。听读课文,标出序号,整体感知课文内容,学习生字词。[1]正确、有感情地朗读课文,了解课文内容。[2]学习第1自然段,引导学生品析“秋天的雨是一把钥匙”这一比喻句,体会秋雨清凉、温柔的特点及开启秋门的象征意义。学习第2自然段,引导学生先猜测五彩缤纷的含义,再通过圈画颜色词加深理解,体会作者从色彩方面描写秋雨带来的缤纷之美。[2][4]学习第2自然段,以“秋雨赠色”为主线,引导学生在观察景物色彩与形状中体会比喻的生动性,并发挥想象进行仿写,学习用具体事物表现抽象色彩的写作方法。[4]学习第2自然段,以“秋雨赠色”为主线,引导学生继续观察景物的色彩与形态,体会比喻和拟人手法的生动性,通过朗读与想象感受秋天缤纷的色彩美。引导学生通过看图、找近义词、造句等方法理解“五彩缤纷”的意思,并掌握联系上下文理解词语的阅读策略。[4]通过抓重点词,引导学生背诵第2自然段,并理解中心句的含义,体会其统领全段、概括秋景色彩的作用。[2]教学思路学习第3-4自然段,通过找中心句,理解课文又从气味、动植物准备过冬两方面描写秋天的雨,更深入地了解秋天的雨带来丰收与忙碌的特点。[3]学习第5自然段,理解“丰收的歌”与“欢乐的歌”的意思,了解秋天是收获与喜悦的季节,体会作者对秋天的热爱之情。梳理课文从缤纷色彩、丰收景象和动植物准备过冬三个方面写了秋天,引导学生品读并交流自己喜欢的部分,体会作者对秋天的热爱与赞美。[3]通过阅读链接,了解其他作家笔下秋天的样子,加深对秋天的了解。随堂练习,布置课后作业。[2]打开秋天的大门喜爱赞美缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬丰收之歌欢乐之歌秋天的雨分述板书设计
一夜秋雨,让门前的水泥道变得如此美丽。同学们,想不想看看秋天的雨是什么样子的?6秋天的雨
听课文朗读,标出自然段序号。yàoshibīnméiyóushuǎngjúpínlígōulǎbā词语来源:会认字组词+会写字组词+词语表读一读,记一记。钥匙
缤纷一枚
邮票
凉爽
橘子频频
梨子勾住喇叭银杏你挤我碰争着菊花挖洞油亮亮秋天炎热枫树果树仙子气味香甜松果丰收字词识记“喇叭”标本音,读变音。钥匙缤枚邮爽yàoshibīnméiyóushuǎng橘频梨勾喇叭júpínlígōulǎbā我会认
你有什么好办法可以记住这些生字呢?钥匙钥匙缤纷五彩
缤纷一枚枚举邮票邮寄凉爽爽快yàoshibīnméiyóushuǎng钥匙缤枚邮爽先注音,再组词。巩固提升橘子柑橘频频频繁梨子雪梨勾住拉勾喇叭喇叭júpínlígōulǎbā橘频梨勾喇叭先注音,再组词。钥游戏识字匙缤枚邮爽橘频梨勾喇叭凉杏枚邮票爽挤争菊频勾挖油我会写下页
>凉liáng组词:造句:清凉
阴凉夏天,老槐树投下大片阴凉。笔顺动画下页
>杏xìng组词:造句:银杏
杏子春天里,杏树开满了粉白色的花朵。笔顺动画下页
>枚méi组词:造句:一枚
枚举在军事演习中,一枚导弹呼啸而出。笔顺动画下页
>邮yóu组词:造句:邮票
邮寄他给朋友邮寄了一份家乡的特产。笔顺动画下页
>票piào组词:造句:邮票
钞票收藏邮票是他多年的爱好。笔顺动画下页
>爽shuǎng组词:造句:凉爽
清爽她把房间收拾得清清爽爽。笔顺动画下页
>挤jǐ组词:造句:你挤我碰
拥挤屋子里挤满了人。笔顺动画下页
>争zhēng组词:造句:争着
争光她比赛得了奖,为学校争了光。笔顺动画下页
>菊jú组词:造句:菊花
梅兰竹菊花园里的菊花开得正盛,美不胜收。笔顺动画下页
>频pín组词:造句:频频
频繁比赛刚开始,对手便频频发起进攻。笔顺动画下页
>勾gōu组词:造句:勾住
勾画老师在书上把要抄的词语勾了出来。笔顺动画下页
>挖wā组词:造句:挖洞
挖掘我们应该不断地挖掘潜力,挑战自我。笔顺动画下页
>油yóu组词:造句:油亮亮
酱油妈妈让我去超市买一瓶酱油回来。笔顺动画下页
>同桌开火车读课文,读通顺,读准字音,停顿准确,注意语气。读完评一评。我会读课文
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。比喻秋天的雨一把钥匙比作为什么说秋天的雨是一把钥匙?
秋雨是秋天到来的标志之一,秋雨过后,天气转凉,秋天呈现出独有的景色,所以说秋天的雨是一把“钥匙”。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。夏雨秋雨清凉温柔
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。你能读出秋天的清凉和温柔吗?要读得轻一点哦。
秋雨为我们打开秋天的大门,给我们带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段,说一说:第2自然段是从哪一个方面来描写秋雨的呢?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
猜一猜:“五彩缤纷”是什么意思呢?色彩
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。画出表示颜色的词语。
读一读第二自然段中表示颜色的词语,你有什么感受呢?秋雨的颜色真多啊!秋雨把颜色都给了谁呢?找一找,把第2自然段里描写的景物圈出来。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。黄色比喻银杏树的叶子一把扇子比作它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。红色比喻枫叶一枚邮票比作
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。把银杏树叶比作扇子,形状相似;把枫叶比作邮票,枫叶的飘落就像邮票的传递。两个比喻都写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点,形象生动。巧用比喻
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。想象画面,读一读。
它把_______给了_________,____________像_____________,_________,_________________。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。红色苹果树红红的苹果一个个小灯笼晃啊晃啊照亮了秋天的枝丫金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。金黄色橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!橙红色
雪白紫红淡黄菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
省略了什么呢?……橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。读一读,演一演!()的()五彩缤纷:色彩丰富,颜色鲜艳。绚丽多彩色彩斑斓有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢?五彩缤纷五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。我能用“五彩缤纷”说句子。当有些词语一下子读不懂意思的时候,可以在读完语段后,再回过头去思考词语的意思,可能会有更深刻、更完整的理解。理解词语方法多
根据图片提示,抓住重点词语,背诵第2自然段。五彩缤纷扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰频频点头
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。这个句子直接告诉我们秋雨的色彩多,颜色鲜艳,后面其他句子具体写了秋天各种景物的不同色彩,都是围绕这句话写的。这样的句子我们把它叫做“中心句”。中心句朗读第3-4自然段,用横线画出中心句,说一说是从哪些方面描写秋天的。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,葡萄甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。找一找:秋天的雨里藏着哪些味道呢?小朋友的脚,常被那香味勾住。香味怎么能“勾住”小朋友的脚呢?秋雨要告诉大家什么呢?
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。冬天快要来啦!小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。动物、植物们都是怎样为冬天做准备的?小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树挖洞准备粮食落叶穿上衣裳连一连
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了,孩子们可以欣赏美丽的景色,吃到各种各样美味的水果,秋天让孩子们收获种种欢乐,所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬说一说:你最喜欢哪一个部分?为什么?
把你最喜欢的部分读给同学听,读出欢乐哦!再说说你为什么喜欢这部分?
课文从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。课文主题
其他作家笔下的秋天又是什么样的呢?阅读课本21页《太阳时钟》节选,边读边思考:短文是从哪几个方面描写秋天的呢?迁徙qiānxǐ
蓟
jì一、填写恰当的量词。一()钥匙
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