外研版小学五年级英语上册课时4-Module 5 Unit 2教学设计

课程名称Module5课时安排共4课时第4课时教学单元Unit2Thereareforty.教学内容Readandsay.Listenandrepeat.Listenandsay.Thenchant.Countandsay.Doandwrite.教学目标☆语言知识能正确地理解、掌握文章内容,并能准确朗读。能正确地听、说、读、写单词“forty,number,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety"和句型“Thereare...”。3.了解字母组合ou,ow,ear,air,ear在单词中的发音规律。4.在对话、游戏等活动中巩固、运用核心词汇和句型,培养学生的语言实际运用能力。☆思维&情感&文化能在教师引导下,通过故事、介绍、动画等了解中外文化的简单信息。初步具有观察、识别、比较中外文化异同的能力。教学重难点学习本节课的新单词“forty,number,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety”及短语，能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。了解字母组合ou,ow,ear,air,ear在单词中的发音规律。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1-Warmup&LeadinGreeting.播放主题相关的英文歌,学生拍手跟唱，引入主题内容。Step2-Presentation问答游戏。教师拿出单词卡片向全班学生问:What’sthis?(老师引导学生根据实际情况回答It's“forty”,“thirty”,“fifty”,“sixty",“seventy",“eighty",“ninety”...)教师指定一组学生,并向这一组的第一位学生发问:Howmanystudentsarethere?并指导学生根据自制单词卡片做出正确回答:Thereareforty,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety…以此类推,直到这组的学生作答完毕。Newlesson(新课教学)活动一：复习单词。把单词卡"forty,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety”粘贴在黑板上,让学生分组进行比赛。教师出示图片,参赛学生立刻说出该单词,并迅速把该单词卡取下,快者为胜。抢占领地”。将单词卡片分别贴在几张椅子的靠背上,请四名学生上来围着椅子走,音乐一停,没抢到椅子坐下的学生必须迅速读出这几个单词。请三组学生(每组两到三人)到讲台上来,把单词“forty,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety”分别递给每一组的学生,全班学生不看单词,看各组学生做的动作来猜测他们拿到的单词。活动二:复习句型“Thereare...”。1.教师出示教学挂图,引导学生说出“Thereareforty,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety...”2.分小组对这几个句子进行练习。可以用这几个句子进行接龙的游戏。一位学生说第一个句子,另一个学生迅速地说第二个句子,以此类推,让每位学生都有开口说英语的机会。3.教师出示一张图片,抽一名学生用“Thereare..."的句型说一句话。重复该句子,并让全班学生一起读一读。Step3-Practise1.教师播放轻音乐,并板书句型“Thereare...”,让学生以小组的形式进行反复操练。2.抽几名学生进行全班汇报。Step4-Summary师:今天,我们复习巩固了句型“Thereare...”,以及单词“number,forty,thirty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety”,希望同学们在日常交际中灵活运用。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计用所学句型“Thereare...”与同学进行交流，或者自己也可以使用此句型来训练。听课文录音,并跟着大声地朗读。完成本节课相关练习题。四、教学反思这一课的主要内容是学习用句型“Thereare..."描述数量，这些知识在我们的日常生活中非常常见。因此在学习时，通过生生之间的相