2026山东实验中学高一语文分班考试真题含答案

-2026山东实验中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.莘莘学子、精湛B.褫夺、褫夺C.刚愎自用、不卑不亢D.褒贬、表贬答案：B解析：本题考查字音字形辨析。B项“褫夺”中的“褫”读音均为chǐ，无误；其他选项均存在读音差异或字形错误。(2)下列句子中没有语病的一项是A.他不但学习认真，而且一向不怕困难。B.由于受天气影响，所以比赛取消了。C.这些人都是来自不同地方的。D.他的演讲内容丰富，感情饱满，很感人。答案：D解析：A项词语搭配不当，“不但……而且”应前后保持一致；B项存在赘余，“由于”和“所以”不能同时使用；C项缺少成分，“这些”后面应有“人”或“群众”等名词。(3)下列词语中，加点成语使用正确的一项是A.他真是个老黄牛，工作特别认真。B.天气预报说今天有雨，果然今天天气阴沉沉的，首当其冲。C.这篇文章写得美轮美奂，十分精彩。D.听了老师的话，他差强人意地笑了。答案：A解析：A项“老黄牛”比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人，使用正确；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不恰当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等的高大美丽，常用于形容建筑，而不是文章；D项“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在此处语义不符。(4)下列句子中，关联词语使用不当的一项是A.虽然他很努力，但是成绩并不理想。B.因为他很努力，所以成绩非常理想。C.既然他很努力，那就不要计较结果。D.不仅他很努力，而且成绩更理想。答案：C解析：C项“既然……那就……”搭配不当，二者之间不应存在转折关系。(5)下列成语中，有谦卦色彩的一项是A.望其项背B.高谈阔论C.一针见血D.大材小用答案：A解析：A项“望其项背”意思是只能望见别人的后背，表示赶不上或比不上，常用于谦虚表达；B项为褒义，表示谈论得深入；C项为褒义，形容说话直截了当；D项为贬义，形容夸大其词。(6)下列句子中，句子衔接最恰当的一项是A.他昨天去了图书馆，今天也去图书馆。B.他昨天去了图书馆，今天也去图书馆，因为图书馆有他需要的书。C.他昨天去了图书馆，今天又去图书馆。D.他昨天去了图书馆，所以今天也去图书馆。答案：C解析：C项衔接自然，流畅；B项成分冗余；D项因果关系不自然；A项较为平淡，没有提供额外信息。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.天上的星星像碎钻。——比喻B.我们是中国人，我们爱自己的祖国。——对偶C.天气真是热得让人受不了。——夸张D.看见那盏灯，我思绪万千。——拟人答案：A解析：A项正确使用了比喻修辞；B项为重复句，不属于对偶；C项为夸张，但用词不恰当；D项“那盏灯”是物，不是人，因此不属于拟人。(8)下列句子中，语言表达得体的一项是A.昨日打扰，深感抱歉。B.昨日打扰，深表歉意。C.昨日打扰，敬请原谅。D.昨日打扰，诚恳致歉。答案：C解析：C项“敬请原谅”符合书面表达得体要求；A项“深感抱歉”表达不够正式；B项“深表歉意”较轻；D项“诚恳致歉”语义不清晰，难以判定得体。(9)下列句子中，没有语病的一项是A.学习语文要注意基础知识的积累和语言运用的掌握。B.我们的语文老师讲课生动活泼，不刊之论。C.为了提高学生的写作能力，学校因地制宜举办了一系列的写作活动。D.语文课上，老师讲解了文言文、说明文、记叙文等多种类型的课文。答案：D解析：A项搭配不当，“注意”与“掌握”不搭配；B项“不刊之论”通常用于正式文章，不是对老师讲课的评价；C项“因地制宜”搭配不当，应是“因材施教”。(10)下列词语中，意义相同的一组是A.实施与实行B.勉强与勉强C.蓬勃与萎缩D.保留与保护答案：B解析：B项“勉强”为同音字，意义相同；A项“实施”指执行，“实行”指实施并实践，略有区别；C项为反义词；D项“保留”多指不丢弃，“保护”指防止破坏。(11)下列诗句中，描写季节的是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。答案：C解析：C项“春眠不觉晓”出自孟浩然《春晓》，描写春日景象；A项描写登高望远；B项描写战事；D项描写山水行程。(12)下列选项中，对象误用的成语是A.她的美貌不落俗套。B.他在比赛中脱颖而出。C.我们应该知难而进。D.这件事情无足轻重。答案：A解析：A项“不落俗套”用于形容事物风格独特，但不适合形容“美貌”；B项“脱颖而出”用于形容人或物胜出，正确；C项“知难而进”用于形容面对困难坚持前行，正确；D项“无足轻重”指无关紧要，用于事情正确。(13)下列句子中，搭配不当的一项是A.面对困难，我们要迎难而上。B.这篇文章结构混乱，令人费解。C.阳光洒落，整个花园熠熠生辉。D.她的歌声动人心弦，令人难忘。答案：B解析：B项“结构混乱”与“令人费解”搭配不当，“令人费解”形容句子难以理解，而不是结构混乱；A、C、D项搭配合理。(14)下列诗句中，使用了借景抒情手法的一项是A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。B.明月松间照，清泉石上流。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.桃之夭夭，其叶蓁蓁。答案：B解析：B项“明月松间照，清泉石上流”通过描绘自然景象表达清净闲适之情；A项借对比表达批判；C项借酒抒发情感；D项是描写诗歌的表达方式。(15)下列句子中，成分残缺的一项是A.他天天坚持锻炼身体。B.她写了一篇关于环保的文章。C.听完报告后，使我们更加明白了环保的重要性。D.为了提高成绩，我们制定计划。答案：C解析：C项缺少主语，导致句子成分残缺；A、B、D项结构完整。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：1.本诗作者是______。2.这首诗描绘了怎样的自然景象？3.诗中运用了哪些意象？这些意象体现了怎样的意境？4.诗歌在语言风格上有什么特点？请简要分析。5.请找出本诗中的诗眼，并简要说明理由。答案：1.王维2.描绘了山中秋天傍晚的清新宁静的自然景象。3.意象有“空山”“新雨”“明月”“松间”“清泉”“石上”“竹喧”“浣女”“莲动”“渔舟”，这些意象共同营造出一幅静谧、清新、充满生活气息的山居秋景图。4.该诗语言简练、质朴清新，多用自然景物描写，具有典型的山水田园诗风格。5.“暝”是诗眼，它概括了整首诗的意境，点出诗题，体现诗中所描绘的秋日山居生活的宁静与惬意。解析：本诗是王维的经典之作，描绘了山中秋日傍晚宁静、清新的自然景象。诗中通过自然景物如明月、清泉、竹喧、浣女、莲动、渔舟等，营造出一种优美、恬淡的意境，语言简练，风格清新，是山水田园诗的代表。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》节选邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜自视，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，从朝至暮，帘下望之，弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我；妾之美我者，畏我；客之美我者，欲有求于我。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐国土，士卒多有以美于君者，臣之言亦有望之者也。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，受下赏。”答案：1.文中“多有”是什么意思？2.本文选自《________》。3.请用现代汉语翻译下列句子：(3.1)吾妻之美我者，私我。(3.2)臣诚知不如徐公美。4.邹忌用来劝谏齐威王的方法有什么特点？5.邹忌的性格特征是什么？请简要分析。答案：1.多有：有很多。2.战国策3.(3.1)我的妻子认为我美，是因为偏爱我。(3.2)我确实知道自己不如徐公美。4.邹忌用婉转劝谏的方式，通过日常生活中的小事引出治国的道理，具有启发性，避免了直接批评带来的对立。5.邹忌性格沉稳、善于思考，具有敏锐的观察力和自我反思的意识。他既能够察觉到自己在容貌上的不足，也能从“妻、妾、客”的不同态度中推导出齐国的现实情况，体现了他的智慧与诚实。解析：本文出自《战国策·齐策一》，通过邹忌与徐公的比较，引导齐威王认识到自己身边人的偏私，从而鼓励进谏，开创了一个社稷清明的局面。文章通过日常小事揭示治国之道，具有很强的讽喻性和启发性，展现了中国古代政治智慧。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋天的果园秋天的果园，是一幅金色的画卷。漫山遍野的苹果、梨、柿子挂满枝头，仿佛在向人们打招呼。农民们忙碌地穿梭于果园之间，采摘成熟的果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。果实的甜美来自于阳光、雨露、土壤和时光的沉淀。每一颗果实都是大自然的杰作，凝聚了四季的辛勤与积累。所谓“一分耕耘，一分收获”，果园的每个果实都见证了农民的付出。在这个季节里，不仅是果实的成熟，也是劳动的价值体现。果园里的每一株果树都经过春夏的滋养与修枝，到了秋天才迎来丰收。它告诉我们，成功的背后，是默默的积累与付出，是坚持与努力。每个秋天，果园都以不同的方式展现它的美，也提醒我们——无论做什么事情，最重要的是积累，是坚持，是那份对梦想的执着。答案：1.本文主要描写的是什么季节的果园？2.文中“果实的甜美来自于阳光、雨露、土壤和时光的沉淀”这句话的表达方式是什么？请分析其作用。3.请找出文中的一处比喻手法，并指出其表达效果。4.文中“一分耕耘，一分收获”的作用是什么？5.文章的主旨是什么？请简要概括。答案：1.秋天的果园。2.答案：这是使用了排比的表达方式，增强了语言的节奏感与感染力，突出了果实成熟的不易与自然的运作规律。3.答案：文中使用了比喻“果园是一幅金色的画卷”，将果园比作画卷，形象地表现出果园色彩斑斓、美丽的景象，增强了语言的生动性。4.答案：引用来说明丰收是辛苦劳动的结果，增强文章的说服力，深化主题，使情感更真挚。5.答案：文章的主旨是赞美秋天的果园，强调丰硕成果的背后是默默的积累与坚持，并呼吁人们珍惜努力与坚持。解析：本文以秋天的果园为题材，通过描写果园的美丽和丰收，引出了对劳动价值的思考。作者运用多种修辞手法，如比喻、排比等，使文章语言生动优美。文章通过对大自然和农民辛勤劳动的描写，突出“积累”和“坚持”的重要性，从而传达出“一分耕耘，一分收获”的深刻道理，具有较强的教育意义和感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，总有一些细小的瞬间会让我们心生感动。也许是父母的一句叮嘱，也许是老师的一个微笑，也许是一次偶然的相遇……你是否有过这样的经历？请以“那一次，我仿佛看见了光”为题，写一篇记叙文。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：那一次，我仿佛看见了光灯光下，我想起那一场关键的考试，想起老师那句温暖的话语。那天，我刚参加完月考，成绩不尽如人意，心里十分沮丧。走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，像是把我的心情也染上了阴霾。我低着头，一步步地走，直到家门口的路灯亮起，照亮了我回家的路。我犹豫了一下，轻轻敲了敲门。开门的是母亲，她没有责备我，而是温柔地说：“你不是一直想考进前十名吗？这次不够理想，但不要气馁，我们再努力一点。”她的语气中没有责备，只有鼓励。那一刻，我仿佛看见了光，它从母亲的眸子中照进心里。那一晚，我主动要求母亲给我讲讲她的学校生活。她讲述了很多，也讲起了她当年也会遇到挫折。她说：“人生就像一场考试，不会一直顺利，但只要坚持努力，就一定能看到希望