2026年福建泉州市南安市九年级教学质量监测化学试卷

2026年福建泉州市南安市九年级教学质量监测化学试卷一、单选题1.近年来，我国在科技领域取得重大突破。下列属于化学研究范畴的是

A．研制新材料优化装备性能B．北斗系统实现高精度导航C．中国天眼发现新的脉冲星D．智能动车组实现自动驾驶2.闽南百年古厝的红砖墙色泽鲜亮，主要源于煅烧中产生的铁红(主要成分为)。属于

A．混合物B．氧化物C．有机物D．单质3.下列厨房常用物品中，主要成分属于合成材料的是

A．棉质抹布B．竹质砧板C．塑料洗碗刷D．不锈钢清洁球4.安安总结的下列生活中的化学知识，其中说法错误的是

A．食用铁强化酱油有助于预防贫血B．是一种常用的复合肥料C．大米和小麦富含蛋白质D．电池充电时电能转化为化学能5.在跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝汁颜色变化的影响”中，下列实验操作规范的是

A．研磨紫甘蓝B．量取酒精C．过滤浸出液D．验证影响6.家用加湿器利用超声波将水雾化，增加室内湿度。下列有关水雾化过程的说法中正确的是

A．水分子的运动停止B．水分子的体积变大C．水分子分成了原子D．水分子间空隙变大7.下图为明代生活用水净化过程的模拟图，下列说法中错误的是

A．甲池可除去水中较大的不溶性杂质B．乙池能除去水中的颜色及臭味C．丙池的水不含任何杂质D．净化后的水应先煮沸再饮用8.《明实录》记载，明代已使用竹制唧筒，利用大气压强将水喷射至20米远，实现远距离喷水灭火(如图)。下列有关说法错误的是

A．气体压强可以推动水流动B．水能降低可燃物的着火点C．水覆盖在可燃物表面，能隔绝氧气D．灭火中部分水蒸发吸热，有助于降温9.在“垃圾的分类与回收利用”跨学科实践中，某小组用“原料→预处理→核心反应→目标产物”模型分析垃圾资源化过程。下列说法正确的是

A．废旧铝箔因表面有氧化膜，不能作为金属回收的原料B．废纸回收的预处理包括分拣、破碎和脱墨C．塑料瓶回收的核心反应是将其焚烧生成二氧化碳D．厨余垃圾堆肥的目标产物是可直接饮用的纯净水10.在催化剂作用下，可用于还原氮氧化物以治理大气污染。某温度下，的体积分数对与NO反应的影响如图所示。下列说法错误的是

A．该反应有助于减少氮氧化物排放，符合绿色化学理念B．氢气的体积分数过高时，反应生成氨气会造成新的污染C．随着体积分数的增大，的体积分数先增大后减少D．的体积分数在时，主要反应为二、填空题11.逐梦太空，化学护航。(1)“揽月”月面着陆器使用钛合金。钛原子在元素周期表中的信息及结构示意图如下。钛的原子序数为___________；___________。(2)“天宫”空间站内，航天员所需氧气主要来自电解水制氧系统，其中氧气在与电源___________极相连的电极上产生。电解水的化学方程式为___________。(3)氧烛(内含等物质)可作为舱内的化学供氧源，其制氧原理为分解生成一种不含氧元素的盐和氧气。若发生反应，则理论上可生成氧气的质量为___________kg。(4)火箭依靠燃料剧烈燃烧释放的能量升空。有人认为：“只要能获得能量，燃烧是否充分并不重要。”对此，你的看法和理由是___________。12.某学习小组开展“汽车中的金属材料”项目式学习。(1)电路中大量使用铜导线，这利用了铜的延展性和___________性。(2)车身骨架采用特种钢制造，为减缓其锈蚀，在表面喷涂油漆。这种防锈措施的原理是___________。(3)轮毂常用铝合金。铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是___________(用化学方程式表示)。(4)为比较铁和铜的金属活动性强弱，现有以下试剂可供选择：铁片、铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。请你从中选出必要的两种试剂完成实验，所选试剂是___________。13.氢气是清洁能源，其制取与储存技术是实现氢能广泛应用的关键。(1)制氢技术①氨分解是制氢的一种技术路线，其反应的化学方程式为，则X的化学式为___________。②氢化钙是一种重要的制氢剂，可与水反应生成氢气和氢氧化钙，该反应的化学方程式为___________。(2)储氢技术苯和环己烷常被用作储氢材料，其储存氢气与释放氢气的原理如下图。①在苯中，碳元素和氢元素的质量比为___________。②环己烷与苯的化学性质不同的原因是___________。③当需释放氢气时，应控制的温度范围为___________。14.我国提出了“双碳”目标，碳减排和碳循环是实现该目标的主要路径。(1)综合各学科知识。回顾并梳理自然界中的碳循环过程如下图。①生物圈中，转化为(葡萄糖)的主要途径是___________。②水圈中，吸收的反应的化学方程式为___________。③岩石圈中，碳酸钙与和水反应转化为碳酸氢钙，该反应属于___________(选填“化合”“分解”或“复分解”)反应。(2)在镍基双金属催化剂作用下，与发生重整反应生成两种气体燃料，其反应的微观示意图如下图所示。①生成的两种气体燃料是___________。②随着反应进行，催化剂的催化能力因其表面积碳而下降。若要恢复催化剂的催化能力，可适当增加原料气中的___________。(3)低碳生活从我做起。你的低碳行动是___________(写一条即可)。三、实验题15.某学习小组利用塑料瓶、带弯管的玻璃导管、带活塞的玻璃导管和橡皮塞等材料，组装了一套气体发生装置(如下图)，开展以“氧气的制备”为主题的实践活动。(1)制作负载砖块：将砖块浸入高锰酸钾溶液中一段时间后取出，再经灼烧、冷却并充分洗涤。灼烧时高锰酸钾反应的化学方程式为___________。(2)组装仪器：组装好装置后，装入药品前，应先进行的步骤是___________。(3)制取氧气：打开，再调节活塞，使过氧化氢溶液流入塑料瓶B中，在X端口处___________(填实验操作和现象)时，开始收集氧气。(4)收集氧气：若要收集一瓶较纯净的氧气，应采用的收集方法是___________。(5)暂停实验：实验中，使装置内反应暂停的简便操作是___________。四、填空题16.某兴趣小组开展了“硝酸钾晶体的制备”课外实践活动。活动一：了解溶解度【查阅资料】硝酸钾与氯化钠的溶解度曲线如图所示。(1)时，的溶解度是___________。活动二：制备硝酸钾晶体(2)配制热饱和溶液①预估用量。若水温保持在，向蒸馏水(密度按计)中加入硝酸钾固体，理论上需加入___________g才能恰好形成饱和溶液。②配制过程中用到的玻璃仪器有___________(任写一种)。③若热饱和溶液含有不溶性杂质，需趁热过滤。趁热的目的是___________。(3)制备晶体。选取一颗晶形完整的硝酸钾小晶体，悬挂在盛有硝酸钾饱和溶液的烧杯中，每日补充少量的硝酸钾饱和溶液，晶体逐渐长大。①在相同室温下，析出小晶体后的母液A与晶体长大后的母液B的溶质质量分数关系：A___________B(填“>”“<”或“=”)。②若所用硝酸钾中含有少量氯化钠，在结晶过程中，大部分硝酸钾析出，而氯化钠仍留在母液中，这是利用了二者___________的差异进行分离。五、实验题17.某兴趣小组发现淋浴喷头使用久了会出现出水不畅的问题，通过AI查询了解到这是水垢堵塞所致，于是同学们围绕水垢展开了相关实验探究。【查阅资料】①水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。②氢氧化镁在高温下分解生成氧化镁和水蒸气。探究一：验证水垢的组成(忽略其他杂质的影响)采集水垢样品进行如下实验：(1)产生气体M反应的化学方程式为___________。(2)依据上述实验现象，无法确定水垢样品中是否含有氢氧化镁，理由是___________。(3)另取水垢样品，煅烧至固体质量不再变化为止，若剩余固体质量大于___________g(用含a的代数式表示)，则水垢样品中还含有氢氧化镁。探究二：比较不同种类酸对水垢的去除效果取等质量的水垢样品，分别加入、质量分数为的不同种类酸溶液进行实验，数据记录如下表所示。

实验编号实验条件实验结果酸的种类初始pH温度①盐酸0.89迅速产生气泡，后固体完全溶解②醋酸2.96缓慢产生气泡，后固体部分溶解③柠檬酸2.27较快产生气泡，后固体大部分溶解④柠檬酸2.08迅速产生气泡，后固体完全溶解(4)分析表中数据，去除水垢效果最好的酸是________