2026年陕西省榆林市榆阳区学科素养测评九年级化学试卷

2026年陕西省榆林市榆阳区学科素养测评九年级化学试卷一、单选题1.氧元素是地壳中含量最多的元素。下列物质只含有氧元素的是

A．冰水B．空气C．纯碱D．液氧2.大自然美妙而神奇。下列自然现象属于化学变化的是

A．积雪融化B．沙丘移动C．浪花飞溅D．落叶腐烂3.下列做法符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是

A．生活污水随意排入河流B．利用滴灌技术灌溉园林C．深埋废旧电池防止污染D．工业废气加高烟囱排放二、多选题4.配制一定质量分数的氯化钠溶液进行选种时，下列相关操作不正确的是

A．取用固体B．称量固体C．量取水D．溶解三、单选题5.化学能帮助我们更好地认识世界，下列相关做法的解释不正确的是

A．给校园中的花草施用尿素——尿素是一种氮肥B．铁表面刷油漆防止生锈——可隔绝氧气和水C．降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动D．用稀有气体制成霓虹灯——稀有气体在通电时能发出不同颜色的光6.掺杂了氧化钆（）的可高效催化甲醇（）与水的反应，其微观示意图如图，下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应B．“”既有宏观含义又有微观含义C．反应前后催化剂的化学性质发生改变D．生成物的分子个数比为7.把一定量的锌粉加入到MgCl2和CuCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生。下列说法不正确的是

A．滤液呈蓝色B．滤渣中一定有锌和铜C．滤液中一定有MgCl2和ZnCl2D．所得滤渣的质量小于加入锌粉的质量8.如图是用Y型管进行的四个实验，下列有关分析正确的是

A．甲实验可探究二氧化碳能与水发生反应B．乙实验不倾斜Y型管，将浓盐酸换成浓硫酸，也能观察到相同现象C．对比丙实验左、右两侧现象，可得出燃烧需要与氧气接触D．丁实验将右侧溶液倒入左侧，一段时间后，气球变瘪9.如图所示，盛有饱和溶液的烧杯底部放有氧化钙的试管，向试管中加入适量水，当试管中固体恰好完全溶解时，观察到烧杯内固体全部溶解，下列相关说法不正确的是

A．溶液的溶质质量分数增大B．的溶解度随温度的升高而增大C．溶液可能变为不饱和溶液D．若恢复至室温后，试管中溶液变浑浊四、填空题10.今年“十五五”开启，中央明确将“科技自立自强水平大幅提高”列为首要发展目标。(1)AI硅芯片是保证人工智能算力的关键。三氟化氮（）可用于蚀刻硅芯片。已知中氟元素为价，则氮元素的化合价为_____。(2)天问一号开启“追星”之旅，其研究的火星大气中含有（体积分数为95.3%）、、等物质。地球和火星大气中氧气的含量______（填“相同”或“不同”）。(3)首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列。航母电缆用纯铜制作，主要利用铜的延展性和______性。11.聚焦发展，着力陕西建设，打造生态宜居城市圈。(1)吃：陕西美食中面食最具特色，面条富含的有机营养物质是_________。(2)住：用活性炭去除新装修房间的异味，这是利用了活性炭的_________性。(3)行：自行车是绿色出行的交通工具，自行车部分零件选用了铝合金材料，铝的元素符号为_________。(4)创：榆林钛产业呈现“多点开花、县域集群”特征，如图为钛原子的结构示意图，则_________。12.碳中和，我们在行动。(1)减少化石燃料的使用有助于实现碳中和，化石燃料包括煤、_______、天然气。(2)海水可吸收CO2，但会造成海洋酸化，使海水的pH_______(填“变大”或“变小”)。(3)碳转化。反应①：，反应②：。X的化学式为_______。除生成物外，反应①和②的不同之处是_______(只写一条)。五、实验题13.化学小组进行如图实验。实验前，两烧杯内分别放着等质量的稀硫酸和溶液，天平保持平衡，然后将等质量的铁块与铜块同时放入甲、乙烧杯中。(1)写出甲烧杯中发生反应的化学方程式_________。(2)一段时间后，可观察到天平_________（填“向左”或“向右”）倾斜。(3)仅依据该实验不能确定铁、铜、银的金属活动性顺序，需补充一个实验来证明，应选用的试剂是_________（填一组，可供选择的试剂有：铁块、铜块、银块、稀硫酸、溶液、溶液）。六、填空题14.盐湖蕴藏着丰富的资源。某盐湖水样中含有NaCl和Na2CO3等成分。(1)《说文解字》云：“盐，卤也”。甲骨文中的“卤”(如图1)蕴含获取盐的方法是_______。(2)图2是NaCl和Na2CO3两种固体物质的溶解度曲线。t1℃时，关于饱和NaCl溶液和饱和Na2CO3溶液的说法正确的是_______(填字母)。

A．溶质的质量一定相等B．溶剂的质量一定相等C．溶质质量分数一定相等(3)欲从40g固体(含30gNa2CO3、10gNaCl)中得到较纯净的Na2CO3，t2℃时进行图3实验：①甲中溶液是NaCl的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。乙中析出的固体物质是_______(填化学式)。②t2℃时，Na2CO3的溶解度为_______g。15.如图是利用初中化学常见物质构建的“中国空间站”模型。“”表示相连的两物质能发生反应，“”表示两端的物质能通过一步反应转化。已知实验室常用澄清石灰水检验A；B俗称烧碱；C和D是同类别物质，且C在人体胃液中用来帮助消化；E可用于改良酸性土壤；F为黑色固体；G是相对分子质量最小的氧化物。(1)写出A与B发生反应的化学方程式_________。(2)D→C反应的实验现象是_________。(3)假设有且只与上述“空间站模型”中的三种物质发生反应才能启动舱门，下列能启动舱门的物质是_________（填序号）。①C②③Fe④CO七、实验题16.根据下图装置回答问题。(1)仪器a的名称为___________。(2)实验室制取氧气和二氧化碳均可使用的发生与收集装置是___________(填字母)，用该装置制取氧气的化学方程式为___________。(3)图E是学习小组设计的简易供氧器，为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，过滤仓中的液体应该是___________。17.《礼记》中记载古人用草木灰与石灰石为原料制取碱，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展了项目式学习。项目一：实验室模拟古法制碱【实验设计】制碱的主要流程如图所示。【资料1】草木灰是作物秸秆等燃烧后的剩余灰烬，也是农业生产钾肥的重要来源之一。【提出问题】草木灰的主要成分是什么？【实验探究】(1)将一定量的草木灰放入烧杯，加入足量水浸泡，经过滤获取澄清滤液。取少量滤液，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成；继续滴加过量稀盐酸，沉淀_________（填“全部”或“部分”）溶解。【实验结论】草木灰的主要成分是。【表达交流】(2)制碱流程的步骤三中，发生反应的化学方程式为_________。项目二：探究的化学性质小组同学分别用做了如图实验：【实验分析】(3)甲中观察到溶液变为红色，说明溶液呈_________性。【继续探究】将甲、乙、丙实验后三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后只得到无色溶液。【讨论交流】(4)根据实验现象可知，倾倒前丙中_________（填化学式）过量。【资料2】及KCl溶液均呈中性。【提出问题】烧杯内无色溶液的溶质除酚酞外，还含有什么？【做出猜想】猜想一：、KCl猜想二：、KCl、HCl【设计实验】为验证猜想，进行以下实验。

序号实验操作实验现象实验结论Ⅰ取少量无色溶液于试管中，加入溶液产生白色沉淀猜想二成立Ⅱ取少量无色溶液于试管中，加入溶液变为黄色(5)你认为实验_________根据现象得出的结论是不合理的。【实验拓展】(6)大家认为还可以选择其他方案来验证溶质成分。下列方案可行的是_________（填字母）。

A．测溶液的pHB．向溶液中加入铜粉C．向溶液中通入【处理废液】(7)为实现无害化排放，要将溶液调至中性，从实验成本的角度考虑，应向烧杯内无色溶液中加入适量的_________，处理后